通过绘画,形成对老师们的热爱和尊敬之情。下面是写作文的小编为您带来的我的老师教案(4篇),希望同学们阅读之后能够文思泉涌。
《我的老师》教案 篇一
一、 设计意图:
进入大班后,在我们的美术园本课程中幼儿开始接触人物写生。这要求幼儿有细微的观察能力,老师是幼儿最熟悉的人物形象,因此,我为幼儿设计了这次活动。这是我们第一次接触人物写生,根据幼儿的年龄特征,我们把难点分成几步开展。如这一次是面部特征,下一次可以是体形等。这一次是观察,下一次可以观察侧面。这样分步进行,会更有利于幼儿表达、表现。
二、活动目标:
1、培养幼儿细微的观察能力,进一步引导幼儿抓住人物的面部特点大胆表述。
2、通过对老师的描述加深对老师的感情。
三、活动准备:
1、幼儿已有对好朋友面部观察的经验。
2、纸、笔人手一份。
四、活动过程:
(一)、表情游戏
师:先做一个开心的,哈哈!再做一个伤心的,呜呜!(幼儿做相应的表情)
(二)、引导观察:
1)师:你有好朋友吗?请你说一说他长得怎么样?让其它小朋友猜一猜?(个别幼儿讲述)
2)师:小朋友的观察能力很强,现在要请你们观察一位老师的头部,请你说说这位老师有长得怎么样?
3)请你们再观察另外一位老师,这回要请小朋友先观察老师的脸型,接着是发型,最后是五官。
4)比较一下两位老师的头部有什么不一样?
5)小朋友观察的这么仔细,干脆我们来为老师画一张画吧。请老师们评一评谁画的最像。
6)那你想画哪位老师?她正在干什么呢?
(三)、幼儿操作、写生
老师提醒:可以边画边观察,有顺序地画。
(四)、评价
师:请小朋友介绍一下自己的画,画的是谁?像不像?她在干什么呢?
还可请小朋友猜一猜我画的是哪位老师。
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给喜欢的人画像
目标:培养幼儿细微的观察能力,进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征,大胆表现。
准备:不同脸型人物的范画两张。
过程:
一、导入。
1.组织游戏《猜猜我是谁》,请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸,然后说出被猜幼儿的姓名,并引导幼儿说说你是怎么发现的。(如,他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)
2.请幼儿说说你喜欢的人是谁,他长的什么样?引导幼儿说出人物的典型特征。
3.幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸,再与画册中的人物相比较,看与哪一张脸相同。
4.请幼儿为自己喜欢的人画一张像,引导幼儿把人物的典型特征表现出来。
二、作画。
1.幼儿开始作画,教师为作画有困难的幼儿做指导。
2.出示范画,请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特
3.征大胆表现。
三、欣赏。
1.师生共同欣赏作品。
2.猜猜你画的是谁。
《我的老师》教案 篇二
活动目标:
1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上,画出老师的正面头像。
2、大胆作画,并添画有关景物。表达自己对老师的敬爱之情。
活动准备:纸,油画棒。
活动过程:
1、引出课题。
今天是教师节,为我们最亲爱的老师画一幅画,祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师,这两位老师的脸型、发型都不一样,通过对比,让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画己所画老师的主要特征。鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
《我的老师》教案 篇三
一、活动目标
1、激发对老师的敬爱之情,大胆表达自己的心意。
2、学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
3、知道9月10日是教师节,加深幼儿热爱老师的'情感。
二、活动重、难点
重点—了解教师节的有关常识,并能大胆地有感情地朗诵诗歌。
难点—能用语言表达自己对老师的尊敬之情。
三、活动准备?
1、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
2、布置老师爱我的照片展、PPT课件
四、活动过程
活动导入;
(一)请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓xx,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……。”
1、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。
2、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。
3、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结:唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。
(二)引导幼儿知道每年的9月10日是教师节。
(三)利用《老师爱我》的照片展,激发幼儿对老师的热爱和尊敬之情。
提问:照片上的老师在干什么?老师为什么要这样做?老师关心爱护小朋友时自己心里是怎么想的?为什么?
(四)通过欣赏诗歌《我的老师真正好》,激发幼儿爱老师的美好情感。
1、完整欣赏诗歌。
2、通过提问,引导幼儿掌握诗歌内容。
提问:老师都教小朋友什么本领?当你的衣服扣子掉下来的时候,老师是怎么做的?当你感到不舒服的时候,老师是怎么做的?
3、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
(五)鼓励幼儿大胆地说一句祝福老师的话。
《我的老师》教案 篇四
教学目标:
1、知道9月10日是教师节,了解幼儿园老师的各类工作,知道老师为小朋友做了许多事情。
2、通过谈话和讨论,以及制作贺卡活动,大胆表达自己对老师的爱,乐意用自己的方式祝贺老师的节日。
3、尊敬老师,产生热爱老师的情感。
材料准备:
提供制作贺卡用的各种材料(彩纸、剪刀、浆糊、彩色笔等)
参观幼儿园各部门,感知各员工的工作,知道大家的辛苦。
幼儿用书
过程与指导:
1、参观幼儿园,感知幼儿园老师的工作。
——交代参观要求。
——带领幼儿参观班级,观察班级老师带领幼儿活动的情景。
2、组织幼儿结合已有经验,开展谈话活动《我们的老师》,表达自己对老师的了解和情感。
——你看见老师在干什么?还有的老师在做什么?你觉得老师的工作辛苦吗?
——平时,老师还为小朋友做了哪些事情?
——幼儿园老师是怎样关心你们的?你喜欢你们的老师吗?为什么?
3、尝试各种方式表达对老师的爱和感激之情。
——小朋友们今天几月几号?今天是一个很特殊的日子,你知道今天是谁的节日吗?
——9月10日式一年一度的教师节,小朋友你想做什么表达自己对老师的`爱和感激呢?
——鼓励幼儿用不同的方式表达对老师的爱。
4、手工活动:制作贺师卡
带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿边看画面,读一读画面上的文字,鼓励幼儿利用所提供的材料进行制作,教师加以辅导,鼓励幼儿尝试用多种材料来制作。
5、展示幼儿制作的教师卡,并能说说自己设计的贺卡以及祝贺、祝福的话语。