作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!泡面作文为您精心收集了大班生活活动教案【精选4篇】,在同学们参考的同时,也可以分享一下泡面作文给您的同桌。
大班生活活动教案 篇一
活动目标:
1、懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子,自己吃饭。
2、经过多媒体活动幼儿明白自己长大了,要独立进餐。
活动准备:
1、筷子、各种小点心。
2、多媒体设备。
3、多媒体课件
设计意图:
进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不一样、个体成长的变化,他们的饮食习惯都有差别,在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐,可是到了家里却是家长喂。
中班的`孩子是练习使用筷子独立进餐的时期,虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢,可是我们还是要尊重他们学习的进取性。
设计“一岁到4岁成长过程”这个环节,是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大,能做许多事情,要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐,这才真正长大了,是一个中班小朋友。
活动流程:
一、童年的回忆
1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、导入活动:让我们看看你们小时候是用什么吃饭的
3、播放多媒体,幼儿观看多媒体中的图象。
4、教师有意识引导幼儿讲讲不一样的年龄时期分别是怎样进餐的。
二、自己吃饭真能干
1、利用点心时间开个“大风车餐厅”,准备各种食物和餐具。
2、餐前,请幼儿讲讲:礼貌用餐的常规和礼仪。
3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》
小朋友,来吃饭,坐端正,手扶碗,小筷子,本领大,吃饭夹菜全靠它。
不剩饭,不挑菜,自己吃饭真能干。
大班生活活动教案 篇二
【活动目标】
1、简单了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式,初步了解各种信号。
2、引导观察生活中的信号,增强幼儿的社会性适应能力。
【活动环节】
了解信号→探寻、发现生活中的信号→游戏运用信号
【活动准备】
课件、小旗子、绘画纸、彩笔、安全图片(标)若干张、小筐。
【活动过程】
一、导入活动
1、老师和幼儿互动游戏。
拍拍手,笑一笑
提问:哪个小朋友能讲一讲自己知道的信号?
(在师幼互动游戏中了解信号的存在,鼓励幼儿回忆已有知识经验。)
二、看一看、说一说——认识信号
出示课件。
1、《浓烟》图片:
看到浓烟你想到了什么? (危险)
2、《烽火台》图片
里面有什么? 这些浓烟是做什么用的?
(通过了解烽火台狼烟这一信号的作用,让幼儿进一步了解信号的含义,传递消息。)
3、神舟七号
提问:地面上科学家要让宇航员出仓,你知道是用什么方式告诉他的吗?
(让幼儿体会电信号是更加先进的一种信息传播方式。)
4、灯塔
这是在哪里?有什么?灯塔是做什么的?
(我们看到的光信号)
5、《旗语》
这是在哪里?解放军叔叔是用什么来传递信息的?
(让幼儿了解动作也可以传递信息。)
小结:信号的`形式是多种多样的,有看到的、听到的信号、动作信号、电信号等,他们都能传递信息,我们通过信号接受到信息,就知道该怎么去做。
三、找一找、说一说——发现信号
1、你们还见过哪些信号呢?
2、信号有什么作用呢
(教师要随机做出动作信号、出示安全图片(标)、声音信号等。)
小结:信号让我们的生活更安全、方便、快捷,
四、做一做、玩一玩——运用信号
1、做互动游戏让幼儿进一步理解信号的含义与作用,引导幼儿认真观察、正确理解信号,肯定幼儿的聪明智慧。
老师做电视台发射的信号,幼儿模拟电视机来接收信号。
2、设计信号
老师指导幼儿设计信号。
【活动延伸】
继续发现信号。引导幼儿关注生活中的各种信号,会利用信号解决生活中的实际问题。
大班生活活动教案 篇三
活动目标:
1、经过看看、想想、议议、编编心境预报,帮忙幼儿理解和体验别人的情绪感。
2、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的互爱、互助情感。
活动准备:
大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心境图各一幅。
活动流程:
引发兴趣——理解体验——发散思维——说心境——画心境
活动过程:
一、与幼儿谈天气,引发兴趣,提出主题。
师:“孩子们,你们看今日的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能明白明天的天气情景呢?”(引导幼儿说出观看天气预报)
师:“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”鼓励幼儿大胆模仿,教师给予肯定。
师:“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的,好吗?”
请配班教师播报天气预报:各位观众,大家好!此刻播送天气预报,今日白天晴转多云,有时小雨,北风3到4级,天气预报播送完毕,多谢大家收看,再见!
提问:
1、刚才的天气预报播报了哪几种天气情景?
2、你还明白哪些天气情景?(幼儿边说教师边出示天气图示)
小结:天气情景真是千奇百怪,经过天气预报我们就能预知明天的天气情景了,给我们的生活带来了很大方便。
二、经过听听、想想、说说心境预报,帮忙幼儿理解他人情绪。
师:“森林电视台不仅仅有天气预报,还有心境预报呢!我们一起来听听吧!”
请配班教师播报心境预报:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人机灵,此刻播报心境预报,今日森林里大部分小动物心境晴天,仅有狮子心境雨天,并伴有八级脾气。心境预报播送完毕,多谢大家收看,再见!
提问:
1、刚才的心境预报是怎样播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最终说了什么?
小结:对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心境,最终有礼貌地和大家说再见。
2、那心境预报说狮子今日的心境怎样?
3、为什么说狮子的心境是雨天?说明它的心境怎样?
4、那还能够用哪些天气情景来表示?
5、心境好呢,能够用哪些天气情景来表示?
小结:小朋友说的真好,想出这么多能够表示心境的天气,教师期望我们小朋友每一天的心境都是大太阳,好吗?可是今日狮子的心境是雨天,可能因为什么事呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象,完整表述)
三、经过让幼儿议议心境预报,引导他们充分发挥想象力、创造力,培养互爱、互助的情感。
师:“到底因为什么事让狮子的心境是雨天呢?我们一起来看看吧!”
教师出示背景图及狮子生病的图片。
提问:
1、生病了,会是怎样的感觉啊?
帮忙、引导幼儿体验他人情感,能够说出自己生病时的'感受。
2、森林里的小动物听了这个预报后,会怎样做呢?
引导幼儿充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的互爱互助情感。
教师出示小动物来看望狮子的图片:
师:“小动物听到狮子生病了的消息后,急急忙忙地来到狮子家,看到它孤孤单单地躺在床上真难受,看,小鸟、小兔子给狮子唱歌;小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时狮子的心境会不会发生变化?”
小结:狮子看到有这么多朋友来看望它,关心它,很高兴,头也不疼了,身体也不难受了,心境就慢慢变成晴天了。
四、学说心境预报,体验成功的欢乐。
师:“心境预报真是太好了,教师这儿还有几位小动物,请你仔细观察一下,看看它们的心境怎样,能够用哪些天气情景来表示?”
师:“此刻教师请你也来当回主持人,预报一下你喜欢的小动物的心境吧!赶紧和你的小伙伴先说说吧!”
请个别幼儿到电视机前做心境预报,体验小动物的心境。
五、画心境,说心境。
请幼儿将自己此刻的心境或喜欢的心境画出来,并说说自己在什么情景下会有这样的心境,为什么。
大班生活活动教案 篇四
教学主目标:
了解鼻子的作用,有保护鼻子的意识。掌握正确擦鼻子的方法。
教学重点、难点:
知道鼻子的作用掌握正确擦鼻子的'方法
过程:
1、 今天老师给宝宝带来了许多好吃的水果,请小朋友们用鼻子闻一闻它是什么水果。
2、 请小朋友们说说闻到的是什么水果味?你是用什么闻的?
3、 做游戏,闭上小嘴巴,捏住小鼻子,有什么感觉?
以上三点都是为了引出鼻子的重要性。
引出小鼻子有这么多本领,能闻味、能喘气。今天有一只小熊就不爱护它,看看它是怎么做的?(看录像)
4、 小熊不爱护鼻子我们怎么保护我们的小鼻子呢?请小朋友试试用纸怎样擦鼻涕。
5、 用小儿歌的形式教会幼儿擦鼻涕的方法。(小纸巾,捂鼻子。双手按住鼻两侧。轻轻 擦,折一折。鼻涕全都擦干净。)请小朋友到前面做示范。
运用小熊想和小朋友们学习擦鼻涕的方法,请幼儿再次复习擦鼻涕的方法。