第一课时一、 解题:1、生齐读课文题目,引入新课。我曾在阳光撒满天安门广场的十月的一天,去瞻仰人民英雄纪念碑。巍峨啊,有十层楼那么高,看到它,先烈们的高大形象一个个如在眼前。坚硬啊,花岗石,汉白玉,那样庄严,那样气宇不凡,它象征着无数革命先烈钢铁一般的意志,洁白无瑕的高尚品质。站在纪念碑前,忆中国革命经历的艰苦道路,看现在获得解放的幸福,崇敬之情充盈胸际。缅怀先烈心向党,深感一定要继承先烈遗志,为四化大业作出贡献。2、师板书课题,边板书边讨论:(1)“永垂不朽“是什么意思?(2)“谁”永垂不朽?包括哪些人下面是小编辛苦为同学们带来的《人民英雄永垂不朽》(优秀5篇),希望能够在作文写作上帮助到同学们。
划分段落层次,理清文章结构,并概括主要内容。 篇一
(一)(1)说明瞻仰人民英雄纪念碑时的心情和总的印象。
(二)(2-10)介绍纪念碑的位置、环境、建碑的由来以及碑的构造、碑文、浮雕等。
第一层:
第二层:
第三层:
(三)(11)总结瞻仰后的深切感受。
品味说明文的语言。(要点:准确、简明、形象 篇二
(1)找出第一段文字中的动词和形容词,并体会这些词在这里的作用。
(2)关于牡丹花、荷花、菊花的象征意义:
牡丹,号称“花中之王”,素有“国色天香”之誉,一向被推崇为“中国名花之最”。被视为的象征。菊花,以其品格赢得了美誉。
荷花,又称莲花。自从宋代周敦颐《爱莲说》赞美荷花“出淤泥而不染”后,便赢得了“花中君子”的美誉,并作为的象征。
(3)找出描写“武昌起义”这幅浮雕的动词谓语,并用一二句话说明它的表达作用;找出揭示辛亥革命意义的句子。
(4)阅读第10段:作者运用了哪些词,来突出“渡江”这幅浮雕的雄壮景象?找出并分析。
教学过程 篇三
一、1、初读课文,总结重点字词,写在下面。
2、再读课文,完成下列填空。
我国自古以来最大的一座纪念碑是。
于动工,经过五年修建,到1958年4月22日建成。
作者在纪念碑落成后,揭幕前怀着崇敬的心情,瞻仰纪念碑,于月日写下《人民英雄永垂不朽》一文。
从地面到杯顶高米,用了块花岗石和汉白玉。周围栏杆使用的材料是。
纪念碑的碑心石重吨,高米。正面题词是,是写的;背面的碑文是(谁)起草,书写的。碑身两侧是组成的花纹。
小碑座四周雕刻着由组成的大花圈。碑顶是具有民族传统的。
10块汉白玉大浮雕雕在纪念碑的,从东到北共长米,高米。
按时间顺序排列各浮雕。
教学目标 篇四
1、初步了解说明文与记叙文的区别。
2、学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法;
3、了解中国革命所经历的艰苦道路和先烈们的光辉业绩。
本文的结构特点:文中的前后照应。 篇五
1、本文开头和结尾两个自然段使用了表达方式。在结构上有什么特点?
2、最后一段的三句话分别和前文哪一部分照应?
2、照应的作用。