小孩不笨观后感4篇

当认真看完一部影视作品后，能够给我们不少启示，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是写作文整理的小孩不笨观后感4篇，希望能够在作文写作上帮助到同学们。

小孩不笨观后感 篇一

今天下午我看了《小孩不笨》这部电影，这部电影主要讲了，汤姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。家长们只知道不停的教育孩子，从来都没想过孩子有没有听进去。家长从来不表扬，孩子，而是每一句话都刺痛了孩子的心。()就像电影中有一位老师说的一样只要你愿意走进孩子的心里，你就要找到孩子心灵大门的钥匙。

这部片子很值得我们去看，这部片子让我懂得了，要用心去了解孩子，不能光顾着给孩子讲道理，要多多的鼓励他，这样小孩才有信心做的更好，就不会走上歪路而小孩也要理解家长，他们都是为我们好“恨铁不成钢”啊！所以，家长和小孩要学会沟通，这样，就不会出现这样的情况。

教育片《小孩不笨》观后感 篇二

对新加坡影视作品的记忆可以追溯到十几年前，内容多是反映家庭生活。近些年很少看见新加坡连续剧，在国内公映的电影更是寥寥无几。最近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》（英文名《I not stupid》），我在感叹编导智慧的同时，也思考着我们的教育问题。

影片以诙谐幽默的口吻描述了三个被分层后在EM3（慢班）念书的小学生Terry、国彬和文福的家校生活状况，揭示了新加坡社会的教育问题。

Terry生长在一个富有的家庭，生活起居都由女佣照顾，一切大小事情都听从妈妈的教导。他是一个依赖性很强，没有主见的可爱小孩。由于从小和台湾干妈学华语，所以他的华语很好，而英语和数学很差劲，也因此进了EM3。用他自己的话说：“我只是英文和数学的问题，我的智慧是没有问题的！”

国彬喜爱画画，但是功课却不好。妈妈认为他是不努力才这样的。于是每天给他补习，并且听了那些“三姑六婆”们的“经验”：有藤条就拿90分，没有藤条就拿30分。用“藤条教育”，给国彬造成了巨大的心理压力。面对妈妈的打骂，国彬满是自卑和恐惧。

文福很聪明，处事也比较老道，大概是因为常常帮妈妈在大排档面店招呼客人的缘故吧。但是“不会读书”仍旧被别人看不起，包括自己的姑妈和表兄。

三个主人公来自不同的家庭背景，让我们看到了不管是富人还是穷人，对孩子的教育都只注重“会不会读书”。表面上看，这是为孩子好，但这种家庭教育是片面的，孩子的个性和才能不要说被发掘，就连那一点“闪光点”也会被浇灭，对于孩子的健康成长，适应社会的能力都有反作用。

Terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐，却被对方骂了一顿，妈妈因此教育他不要多管闲事，因为“it's none of your business”。以至于面对国彬两次被人误会打架，Terry都因为胆小怕事而没有挺身作证。孩子原本是很有正义感和责任心的，但是在错误的家庭教育下，变得“事不关己，高高挂起”，不会关心和爱护别人，这是令人痛心的。

“绑架事件”可以看出这三个孩子在面对危险问题时的处理能力。孰优孰劣，令人深思。

面对坏人的掳劫，国彬和文福逃下了车，但是看见Terry仍在车上，国彬大声呼救，文福则勇敢地冲上车救Terry，却被一起掳走。被困小屋中，Terry不知高低，还像在家里一样要指定品牌的牛奶和面包，自己不会涂面包，歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。这个情节很搞笑，笑过却发人深省。孩子身处险境却不知，根本无法判断好人和坏人。社会的复杂性让我们不得不考虑如何让孩子学会保护自己。

面对未知的险境，文福一直在等待时机和Terry一起逃跑。可是Terry却天真地认为要听大人的话，不准备逃跑。文福很生气地告诉他不是每个大人的话都要听的。逃跑的过程中文福选择了没人走过的小路，结果和前来救援的警察汇合，他们顺利得救了。我很佩服文福，一个小孩在危急时刻可以冷静地一步步摆脱危险，表现了很大的勇气和智慧。成绩优秀的孩子未必有这样的能力。面对社会，处理危机的能力是我们必须要教给孩子的。

国彬虽然没有被掳走，但凭借惊人的绘画天分，素描了两名歹徒的画像，向警察提供了极有价值的材料。

看到这里，我很惊叹。国彬和文福这样在学业上所谓的“落后学生”，融入社会生活中却表现得如此有活力，如果我们抛开“不会读书”的标签，这样的孩子可算是同龄人中的佼佼者。

庆幸的是，新的班主任李老师看到了孩子们的与众不同，让孩子们看到了希望。在她的鼓励下，文福的数学成绩进步很大，考到了92分；国彬拿到了国际绘画比赛大奖；Terry在同伴的影响下，逐渐懂得关心他人，分辨是非，变得有主见了。

教育过程中，给孩子三六九等地“过滤”，极大地伤害了孩子的自信心和自尊心。他们在饱受学业压力的同时，还要承受来自快班同学的嘲笑、亲戚朋友和社会的舆论压力。他们稚嫩的肩膀又能承受多少呢？如果仅以分数来衡量孩子的能力，恐怕我们会失去很多优秀的人才。

我们可以从影片中找到自己的影子，这也是片子能引起广泛共鸣的原因吧。

《小孩不笨》观后感作文 篇三

影片主要讲述了三个就读于新加坡某小学EM3班级的男孩国斌、Terry、文福在学习和成长过程中的经历。EM1、EM2、EM3是新加坡小学的分班制，EM1代表学习最优、EM2代表中等、而EM3则是垫底。也就是说影片中的这三个孩子是被分在“差生班”、被老师、同学和父母贴上“笨蛋”标记的小孩。

可是，他们真的笨吗？

影片看似轻松搞笑，实则严肃沉重，它触动观看影片的父母对孩子的教育重新审视和反思。

我从为人父母者的角度，从家庭教育的角度，简单谈一谈影片中三个孩子背后的三个家庭所折射出的家庭教育问题。

（一）

先说Terry，他生活在一个条件优渥的家庭里，从小到大一直被父母和菲佣精心侍奉，同时又被妈妈的专制型教养风格所控制，导致这个孩子成为生活和思想上的双重低能儿，生活不能自理，做事没有主见想法。

这样的孩子，不是自身智力或能力上笨拙，问题出在家庭上，父母从来不给他生活自理的学习和练习机会，从来不给他自己做选择、取舍和决定的机会，从来给他发表自己想法和观点的机会，从来不让他关注周遭环境关心身边朋友。久而久之，孩子生活无能、学业无力，变得“习得性无助”。

如果要改变孩子的这种现状，关键在于父母的教养理念和教养方式的改变，在于父母懂得孩子需要什么。

渴望独立是孩子心目中最强烈的动力之一。

当孩子要求你帮助和教导的同时，他也强烈的渴望独立。

也就是，他会尽可能为自己而做，并且由自己来完成。

（二）

再说国彬，国彬因学习成绩达不到母亲的要求一度想要自杀。面对这个状况，当时国彬爸爸埋怨她老婆不该这样教育小孩，国彬妈妈反唇相讥，抱怨国彬爸爸在孩子的教育中做得太少。

这个场景和中国的很多家庭极其相似，那就是：教育缺失的父亲+极度焦虑的母亲=空心的孩子。

孩子需要爱、温暖和安全感。

孩子最需要从父母那获得的，是一种被关爱的感觉。

以身体的接触、微笑、亲吻和拥抱来表达你的爱，是孩子发展的活力。

（三）

最后聊聊文福，文福是个善良的孩子，也比较上进，只是处在社会底层的父母给了他很大的心理压力。这个孩子背负着沉重的思想包袱，他怕学习不好不能出人头地，从而被人看不起，他想要为父母争气。

这样的孩子，内心缺乏自信，他低自尊、低自我价值感，所以他学习的动力和能量不足。

如果要改变现状，父母需要把属于自己的人生担子自己担，自己的生活压力自己扛，让孩子在成长的过程中轻装前行，不必背负父母改变人生命运的希冀。

孩子的生活中需要很多成功的机会。

大人真诚的赞美和鼓励，可以帮助孩子喜欢他自己，他会感到自我的价值，并产生持续努力学习的动机。当孩子成功地完成某件事情时，他会从中肯定自我的价值，同时也促进了他心智和身体的发展。

（四）

影片快结尾的时候，借由广告公司工作人员之口表达了这样一个现实——新加坡社会普遍认为：只要你会读书，就是个好孩子。所以孩子们只会读死书。

我们中国社会和多数父母的普遍价值观以及现状不也是如此吗？有多少父母在教养孩子的时候，用这个理论在指导自己的言行，并且把这个理念灌输给孩子啊！有多少父母忽视了全人的培养，而把孩子当做一个考试机器啊！

每一个人都有他与众不同的地方。

孩子需要感受到他是一个独特的个体，这对他的成长而言，是很重要的。他需要感受自己在某些方面很特别，并且别人特别是父母也认同他的特别之处。

影片最后的气氛是和乐而温情，孩子们理解了父母的苦心，说：“妈妈都是为了我们好”。可是，父母和孩子握手言和就完了吗？no，父母得有所为，做出改变啊，改变思想，改变做法。

面对自己在EM3差生班的孩子，除了打骂，除了逼迫，我们还可以做什么呢？

孩子在校期间的学习成绩固然不是成长的唯一指标，但我们无法否认孩子的学习习惯、态度、方法等综合能力在孩子人生最初的生命历程里所起的打下生命底色的作用。

影片从头到尾没有出现一个父母辅助孩子学习的镜头，这三个“笨孩子”的父母不知道孩子的学习问题出在哪里，不知道怎么协助和引导孩子，没有意识到正是自身的很多思维、意识或行为的局限成为了孩子学习、生活中的阻碍，无法帮助孩子克服在成长过程中遇到的困难和挫折。

如何引导和协助孩子更好地成长，是我们每个父母的责任，从来都不是一件容易的事情。

父母是孩子学习和模仿的对象，自己在塑造子女的生活和人格上，父母有极大的力量。

你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人。

家庭教育是父母和孩子共同的修行。

《小孩不笨》观后感 篇四

好久没有看电影了，这天看了一下还真的挺好看的。看开始看的时候给人家感觉就是当代人的教育问题很严重，那些都是普遍存在的现象，不是付出的不够多，而是大家都没有体会到他的付出。

首先讲一下府老师，很严格，都是严师出高徒，但是在这位严师的教导下，各个学生都是不听话的，而且各个都是对着干，你说这个老师不好吧，他也尽心尽责了，还自己出钱帮学生买字典，要问世间有几个这样的老师也不多咦，但是他刚开始带来是一个学生被开除，而另一个学生则被礼堂公开鞭打，这不得不说是一种失败。开除意味着这个烂苹果被丢掉，再被捡回来就能成奇迹，而多少人能创造这样的奇迹。而公开鞭打则让这个学生自尊受到严重的伤害，无论这位学生表面上是否改过。这两种处罚无疑断送了这两位学生的前途，断送了他们就应应有的前程。作为老师交出这样的学生不能不说是一种失败。

校长就不要说，不能说她好也不能说她坏，但是她却不能成为这个学校里的学生的榜样，不能以身作则，还以我的第二语言是马来语为借口。老师，长辈是孩子们的榜样，模板，没有好的模，能刻出多好的板呢。

再来说的是两个家庭，首先说一下杨家，爸爸妈妈都很厉害，都能带给给他们很好的物质生活，但是他们忘记了当代社会缺少精神生活是不行的，不要以为你说了就行了，而是要你的孩子理解你的观点才行，多说无意。或许这也是当前社会很大的问题，就是两代的代购，大人们的感情问题也严重影响到孩子的成长，作为父母不要忘记了，既然把你的孩子带到这个世界上，不要忘记给与他们更多的关注，关心，而不仅仅仅在意到自己，正如她妈妈说的，我们对他很失望，没有想到他对我们更加的失望。如果不是最后他们看到他们孩子的日记，他们有怎样明白孩子心里面想的是什么呢。作为社会的一份子，能成为一位成功人士，实现自己的梦想固然很重要，也是你的亮点之处，但是身为父母，成为一位合格的父母亲固然更加的重要

再说另一个单亲家庭，爸爸进过监狱，儿子也喜欢打架（还能一打几），爸爸期望儿子不要步入自己的后尘，而对儿子拳打脚踢的，这让儿子更加的不服气，学会了更加的暴力。那个老板娘一句话淋漓尽致概括了他爸爸一生的期盼，“他太爱你了，但是他太不懂的爱你了”。天下没有不爱孩子的父母，只是爱的表达方式不一样罢了。他老爸的一句话也概括了他一生，天下没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

其实无论做人也是一样的，什么东西都有一种方式，就如另一位老师所说的，每个人身上都有一把钥匙，只要找到了这把钥匙，你就能够打开那扇紧闭的们，而每把钥匙都在自己的身上。每个人生存都有每个人的生存方式，只是看这方式如果用。正所谓每个人的思想决定一个人的行为，而他的行为也将导致他幸福与痛苦这个结果。

用他的话来说，每个孩子都是由一个坏孩子和一个好孩子组成的，看你如何去开发这个好孩子。每个人都有每个人的优缺点，看你如何去挖掘，即使是喜欢打架，那也是他的一个有点，挖掘出来，它也能往好的方向发展。

这是一部令人深思的电影，看到后面眼泪就不知不觉的流出来了。小孩子偷大人的钱，不是为了买卡的初衷，而是为了买下爸爸的一个小时。多么懂事的一个孩子。在剧中，他那寻找baby是怎样有的，很得意。

这是不仅仅仅是一部反思长辈的教育问题，也时时刻刻在提醒着我们，关注你身边的每一个人，关心你什么的人，我们需要别人的关注，在关注别人的同时，不要吝啬自己的表扬；每种生活都有各种各样的生活方式，只要找对方式，多点挖掘，你就会发觉生活原先是如此的完美，幸福。