以“短”见“长”，知识类视频“有趣”更“有用”作文1600字

近日，一堂别开生面的恋爱社会学课从“高校象牙塔”走进了“快手直播间”，复旦大学社会学副教授沈奕斐精准地把握住了当代青年男女情感问题的症结，通过各种“大胆”“出圈”的话语表达，给恋爱、家庭、婚姻中的男男女女频频支招。

通过这场别开生面的直播，让广大网友们感受到，看似严肃的大学教授，也有追逐潮流、个性鲜活的一面。像沈奕斐这样致力于网络科普的专家学者不在少数，平时难以接触、或者仅在电视荧屏上参加节目的教授们，也频频亮相短视频平台，主动拉近与网友的距离。事实上，随着互联网视频流量红利见顶，同质化的娱乐内容易引起受众审美疲劳，受众的兴趣点也不再仅要求“有趣”，对“有用”也有着巨大的需求。知识类产品成为平台与用户关心的重要内容，越来越多的人们开始在短视频平台上学习不同领域的知识。为此，像快手这样的短视频平台也带来多元化的内容与模式，以适应广大民众的求知欲。

文本解读：湖北省远安县第一高级中学  徐建华

角度一：让流量为知识传播赋能，以喜闻乐见方式传播知识。

在我们的固有思维中，知识学习必须是“正襟危坐”“一丝不苟”的，但学习方式却大有创新空间：通过直播、短视频甚至脱口秀，将知识传递给观众，引发观众的思考与共鸣。如今的短视频平台，开展科普、培养兴趣、头脑风暴……在各种知识类产品中，各个年龄段的受众都能够发现“总有一款适合你”。“有趣”更“有用”的知识类视频让学习知识有声有色。

运用示例

近日，“复旦大学教授直播讲恋爱社会学”一事引起了大量网友的关注。在直播中，平时严肃的教授也变得潮流可亲，平时难以接触的专业知识也搭上了“短视频快车”，“飞入寻常百姓家”。这无不体现了视频平台的多元化开发和“实用至上”观念的深入。

还记得最初的快手和抖音吗？那时的视频平台多是“哈哈台”，主要推送搞笑视频，旨在让人们工作之余放松一下。但随着“实用至上”的观念深入人心，人们开始关注更多实用的专业知识。君可见，民警陈国平通过快手直播講解防诈骗知识，让诈骗分子输在了起跑线上;君可见，医生周志远通过抖音召集周围的人一起做健身操，预防老年痴呆症;君可见，罗翔通过抖音以有趣的形式讲解法律知识，普及民法典的内容，助力传播法治观念……

除了专业知识，更有李子柒助力传播美食文化，民间艺人通过直播来延续非遗传统……短视频平台不仅有国家硬实力的展现，增强国人底气，也有文化软实力的熏陶，增强国人文化自信。短视频平台定会向更多方向开发，满足人们的需求。——湖北省远安县第一高级中学 熊仁鑫

角度二：让知识代替娱乐成为直播主流，让网络真正成为学习的利器。

当专家教授们走进直播间，知识也就更容易走进民间。很多平台和领域，优秀的、健康的内容不去占领，低劣的、有害的信息就会丛生，这正是一个此消彼长的过程。因此，想要避免劣币驱逐良币，最好的方法就是主动铸造良币、维护良币、扶持良币，用这只无形的手去调节内容市场，也就可以形成健康的内容生态。

角度三：搭建平台，直播慕课，让精英教育走进民间大众。

但是，现在有了“教授+主播”就不一样了，学校的门槛被打破，传授者与学习者之间不再有距离。在新媒体时代，任何用户都可以刷到这些教授的讲课视频，甚至都可以关注这些教授的账号，进行系统性学习。这不仅是一次技术赋能，更是一次基于技术进步之下的赋权，大众所获得的，是一种平等的接收信息和吸收知识的权利。让教授们走出象牙塔只是表面，让知识走出象牙塔才是关键，而最终的目的，则是让知识真正走进人民大众。或许，我们正在从一个信息时代，悄悄过渡到一个知识时代。

运用示例

直播、短视频、帖子……知识的传播拥有了越来越多的现代媒介，也正是因为有了这些媒介，那些存在于象牙塔之中艰深晦涩的知识才会被更多的人知晓，也圆了一些人的“大学梦”。另外，直播等新兴授课方式更容易吸引当代年轻人的注意，激发年轻人的学习热情，毕竟“在家里上大学”也是前所未有的趣事。——湖北省远安县第一高级中学  刘训喆