以见证为题的高一作文优秀10篇

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？写作文的小编精心为您带来了以见证为题的高一作文优秀10篇，希望同学们阅读之后能够文思泉涌。

以见证为题的高一作文 篇一

我是一个炽热的球体，古代的劳动人民赠予了我许多别称，如白驹、金赤鸟等。不过现代入更喜欢叫我太自从我发现这个蓝色的小星球有一点生机后，便不由分主地爱上它，我见证过寒武纪生物大爆发见证过白垩纪的恐龙灭绝，见证过一块大陆被分割成五天块。记得有一句谚语叫：万物生长靠太阳，所以我便把目光聚集在亚欧大陆东岸的华夏儿女身上。

那时，他们还是以农耕经济为主，人们在黄河两畔日出而作、日落而息。男女老少皆怡然自得；他们崇拜大自然。在这里，每个入内心都很纯净，无丝毫贪欲。因而大地始终被一片郁郁葱葱覆盖，清亮的河水恣意地流淌，不停歇地奔向远方。天空明净如洗，空气清新。

但是，1765年，第一台蒸。汽机‘吐出浓烟的，那一刻开始，人类从农耕文明迅速向工业文明跳跃。从此，不知疲倦的机器代替了手工工场生产、大批的资本纷纷输入到各资本主义国家。同时，化工污染也在悄悄地扩散了，大自然像被囚禁在铁笼里的巨兽，日夜遭受被利欲熏心的人类的鞭打。知的人类高傲地以为他们有能力征服大自然，可是却忽视了大白然是会反抗的。

大量的工业废水输入了河里，往的小河变得乌黑，发出一阵阵恶臭。大气层的下方，是被厚厚的粉尘包風着的城市，天空是污浊灰暗的。人口激增带来了各种生态问题，我心爱的地球被折磨得奄奄一息，我愤怒极了。后来，霍乱、水侯病、痛痛病接踵而来，酸雨、泥石流等自然灾害像一面警钟，人类渐渐地意识到：再不照护地球，现在所有的切都将化为灰烬，一切努力将付诸东流。于是各种保护环境的组织和挑构建立了起来，保护环境的标语广为流传，大自然似乎有点受感动。

我见证着他们对大自然的态度由崇拜到征服到人与自然和谐相处的曲折变化。我见证他们历史的同时也展望了他们的未来。如果他们能够继续保护环境，山绿水青山将再次围绕他们。但如果他们依旧嗯性难除，那迎接他们的将是一次世界未日。

我爱这个水蓝色的小星球，请人类不要再伤害她了！

以见证为题的高一作文 篇二

他，一张清秀的脸，可那一条浅浅的疤痕却让他的脸显得有点刺眼。可是，我却非常重视这条疤痕，它是我们深厚友情的见证。

他和我住在同一幢楼里，平时也不太和我玩，因为我与他住得比较近，在玩得过火时也不忘叫一叫他，可他要不就在帮老师搬作业，要不就和他们那几个铁哥们玩，我觉得他对我们的游戏不感兴趣，又不解他为何那么热心帮老师，从此，我自顾自玩，他也自顾自跟那些铁哥们交往，一道幕布从此在我们面前展开，我们的交情就只剩下见面时打个招呼了。

可是，一件事却是我们的交情像咖啡一样浓厚了起来，那天，他似乎着急地想让我去参加小队活动，我极其不满他打断我，但在一幢楼里，又不好拒绝，我感觉像一个快爆炸了的气球一样走了下去，他却默默地下楼，我找不到出气的理由，一直闷在那儿，对他耿耿于怀。

突然，一声开门声惊动了我们，一楼那户人家的门打开了，我不寒而栗，这家的大狗可是很吓人的呀，他也被吓住了，我感觉到鸡皮疙瘩像小米一样起在了他的胳膊上，我想跑，可是腿却像灌了铅一样沉重，而大狗已经在咝咝地喘气了。

让我没想到的`是，他突然甩开了我的手，以迅雷不及掩耳之势把我推下了楼梯，我一个踉跄伏在门框上，只见远处的朋友飞快地向我跑来，可大狗已经怒睁圆眼扑了上去，他手足无措，连滚带爬地跑了下去，可他虽然没被咬到，可是被门的缺口拌了一下，摔在了地上，我这才缓过神来，匆匆忙忙把他扶起来，只见他一边微笑一边说没有事，还一边捂着头上的伤口，我热泪盈眶，肠子都悔青了，连忙叫他的妈妈送他去医院，他妈妈一边责怪他一边忙着去挂号，而他沉默不语，检查结果还好没事，我松了一口气。

这就是疤痕的来历，他是用自己的伤换来了我的安然无恙，从此以后，我与他的关系越来越好，正如古语所说“君子之交淡如水”，可那平淡中难道没有热情吗？我们的交往如同两根线，被那浅浅的疤痕连在一块。

以见证为题的高一作文 篇三

初秋的一个早晨，温哥华的大街上像往常一样车水马龙，川流不息。突然，远处传来了几声鸭子的叫声。原来，是一群憨态可掬的小鸭子，正在鸭妈妈的带领下，在温哥华的街头漫步呢！鸭妈妈时不时转过头来，对着鸭宝宝们有节奏地“嘎嘎”叫两声，仿佛在提醒鸭宝宝们要注意安全。

就在这群鸭子享受着温哥华清晨的和煦阳光时，一个意想不到的事情发生了：一阵流水冲过来，把几只小鸭子冲进了路边漆黑的下水道里。掉进下水道的小鸭子们拍打着翅膀，拼命地“嘎嘎”叫唤着。鸭妈妈闻声回过头来，发现自己的小宝贝掉进了下水道，急得如同热锅上的蚂蚁。它把头伸进下水道，努力地伸长脖子，想要叼住小鸭子们。可无奈，下水道太深，它连碰都碰不到。

这时，巡警的哨子声传进了鸭妈妈的耳朵。鸭妈妈灵光一闪，对啊，我为什么不可以找巡警帮忙呢？鸭妈妈迅速跑到巡警身边，围着巡警不停地转圈圈，同时着急地“嘎嘎”叫着。巡警以为鸭妈妈在跟他开玩笑，便没有理会它。鸭妈妈心急如焚，拼命地咬着巡警的裤腿，一个劲儿地把巡警往下水道的方向拉。巡警意识到一定有什么事情发生了，急忙跑到下水道旁，低头一看，哎呀，几只可爱的小鸭子马上就要被湍急的水流冲走了！巡警立马摘下帽子，伏下身来，伸直手臂去捞小鸭子，可是却怎么也捞不着。巡警转过头，向路上的行人喊道：“谁有捞鱼的网子？快借我用一用，小鸭子要被水冲走了！”这时，正好有一对准备去钓鱼的父子经过。他们赶忙把手中的网子递给巡警。巡警拿着网子，很快便捞出了小鸭子们，还给了鸭妈妈。鸭妈妈高兴地朝着巡警叫了几声，并不停地点头，表示感谢。接着，鸭妈妈带着小鸭子们一摇一摆地重新上路了。

清晨的阳光洒满了温哥华的街头，温暖着大地，也温暖着每一个人的心。

以见证为题的高一作文 篇四

上帝住在他的水晶宫里，（我的意思是下雨了）他享受着那的风光，一点都没考虑我们学生的感受。

今天我们初二的学生要到郊外去野炊，下雨我们就会在学校上课。我们好久都没出过城了，听说要野炊兴奋的不得了。大家都想：总算可以出这个笼子了。有的同学一晚没睡，我也好不了多少。可谁又知……哎！大家都只好背着沉重的书包上学。我似乎觉得书包好沉，我想奇迹的出现，哪怕是阴天也好呀！只要雨停，可好久也没有。

我们上课时，几乎都望在窗外，祈求雨停。于是上帝我们可怜，没有下雨了！我们高兴的去向老师回报。老师见我们没心思上课就同意了。

我们到家把东西拿后，就到学校集合起程。那很远，我们完全是走去的，但心我们里依然高兴。到了目的地后，我开始忙活儿。生火、炒菜、煮饭……这一切以前从没。最后我们总算可以“开动”了。我们这一组还好有我，要不然连火都没有。我们吃饱喝足后，准备走了。

可谁又知天有不测风云，上帝觉得我们把换境搞坏了，又开始惩罚我们了！他把水涨高了，淹了路，我们无路可走了。老师和几个同学下河摆石头，让我们其他的同学踩着过去。这时我的心真不是滋味，我觉得我没有帮上忙，我的力气太小了，我根本搬不起大石头，我只好站在一旁。

终于我作出了决定，是的，直接过河。水冰冷，冻的我腿麻木了，而我的心却燃烧了起来。水的温度没有阻止我过河，我依然继续走，继续走……

有同学也和我一样。到了水最急的地方了，几个男同学早已站在了几个大石头上，拉我们女同学过河。他们全身都湿透了，我看见他们，我又被深深的感动了，我感到集体的温暖。我在这个班这么久，还从没有感觉过这么强烈的集体温暖。从没，也许是我有一颗冰冷的心。而今天它又有了温暖，不，它燃烧着……

我想唯一能见证我们同学友谊和我们与班主任老师的师生之情的就是那流淌的河水和那美丽的瀑布，我永远不会忘记今天的，我要把它永远珍藏在我心中的。永远……

以见证为题的高一作文 篇五

戴过红领巾，是一段难忘的记忆，也许那时我们不懂它的真正含义。长大了才发现，有这段回忆真好，它是人生的一部分，亦是我们童年的见证。——题记

每当看着弟弟妹妹们加入少先队时，每当看到他们举起稚嫩的小手宣誓时，每当看见他们站在明媚阳光下胸前的那抹鲜红，免不了想起在同一个校园，同一片蓝天，同一面国旗下的那个曾经的自己。

乘一叶记忆的小舟，载我回到孩童时代。记得小时候，妈妈常说：五星红旗是用革命先烈的鲜血染成的，它会一直守护着新中国，守护着我们。敬队礼时，五指要并拢高举头上。每当想起这些的时候，就会马上肃然起敬。

儿时，总爱痴迷地数着天上的星，却总也数不清它们。

少年时，期盼着能够虔诚地呼出：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着！”

在那一天--我带上了红领巾，满脸自豪。在那一刻--我高举我的右手，庄严宣誓。在那一秒--我大声喊出自己的名字，暗下决心：鲜艳的红领巾，我也要为你争光添彩！

刚戴上红领巾的那几天总是兴奋地到睡觉前都不肯解下，直到妈妈将我强行解下，然后又小心翼翼地将它叠好像小方块似的，摆放在床头。从那以后，红领巾就和我成了形影不离的好朋友。我们朝夕相处，一起上学、放学，每当我看见有同学把红领巾当毛巾来擦汗，我总是会上前制止。

但是渐渐的，胸前的红领巾不再那么平整，上完体育课后总是将它解下随手一放，我的红领巾便变的灰头土脸，都皱得不成样子了，怎么拂也拂不平；就算拂平了，一松手，又皱了，所以现在也不怎么去带那红领巾，就算挂在脖子上，也没了当年的自豪不像当年小心翼翼地摘下，又小心地折好，再小心放好；而是粗鲁的一摘，一扔，根本没有当年的样子。

直到有一天，那一次，我看到一个小男孩牵着爸爸的手，走在大街上，可能习惯吧，伸手摸脖子，发现少了什么吧，急得不知所措，突然又想到了什么，急忙跑回家；不一会儿，他满头大汗回来了，手里多了一样东西-----红领巾。我惊讶了，他就是为了红领巾而跑回家的吗？

从那以后，每当我想随手一挂，一摘红领巾时，脑海中都会浮现出那个小男孩的射影。于是又想以前一样，红领巾的角不在风中孤独地摇曳，又出现了那个小心翼翼将红领巾叠好的身影。

今年是祖国六十岁华诞，也是红领巾守护了祖国的第六十年。你听，队鼓咚咚，号声嘹亮；你看，星星火炬的旗帜，鲜红鲜红的红领巾，高高飘扬。

以见证为题的高一作文 篇六

又是一年暑后，与往常一样又不一样，同样的是我们又升了一个年级，而不一样的是：我们要军训啦！

一大早，我们就从床上爬起，换上这一身军装，嗯，可真像一个小军人呢！待我们把内务都做好以后，就来到了教室，瞧，我们的教官早已来到教室等着我们了，啧啧，不愧是个军人，咦？他们在讨论什么？算了，快吃饭吧！

早饭后，教官带领着我们到了操场上，抬头望去，太阳照得让我睁不开眼睛，这早晨的太阳怎么这么大呀！我不禁在心中暗暗抱怨道。没过多久，大家就已满头大汗。好累呀！我一会儿抓抓头，一会儿擦擦汗，好想去休息……我望着那个为坚持不了的同学准备的地方，眼神中充满着渴望，可环顾四周，大家也与我同样站着，也没有谁在叫苦叫累，为何有放弃这一说呢？我挺了挺腰板，继续站了下去。

到了各个班独自训练的时候了，教官将我们带到了训练地点，本以为马上就要开始训练了，可万万没想到，总教官在广播中再说：“请各班组织休息十分钟。”哦，梅林在上，感谢总教官的大发慈悲。紧接着教官就让我们坐下来喝水休息。可当我坐下来时，就感到我恐怕要成烤肉了吧！这地板分明能将鸡蛋都给煎熟了吧！这让我恨不得从地上跳起来，可惜我不能，悲催呀！

过了休息时间以后，咱就开始训练了，累这是必定的，但不过这太阳还赠送给了我一个晒伤大礼包，我：我能拒收吗？太阳：不行。哦，太阳公公，您老可真绝情啊！看，一天终于结束了，累啊……

好不容易，这几天我们训练结束了，终于迎来了闭营。对于这次军训，累是真的累，可更多的是得到了特殊的感受。俗话说：“不见风雨，怎能见彩虹？” 风雨过后，彩虹的美，只有经历过的人才能懂得，正如那烈日后的一张张笑脸。军训后的我们，经过了这次灌溉，成长了太多，也学会了太多，等着我们的是彩虹！

你看，这蓝天、白云，一切的一切，都是对我们付出后的见证。

以见证为题的高一作文 篇七

马上就要期考了，数学公式我总是记不住，如果考不好回家又要受皮肉之苦，怎么办？“作弊”这个词从我脑边闪过。于是我拿出一张白纸迅速地将所有公式都抄了下来，以防万一，这时，我的心里像有一只乱动的小白兔似的咚咚直跳。

“叮铃铃！叮铃铃！”该考试了，我的心一下子提到了嗓子眼。监考老师慢慢吞吞地走进教室，将一张张洁白的卷子发给同学们，严肃地说道：“开始答题。”

刚开始，还一切顺利，认为得九十分是绰绰有余，小菜一碟。可是，到第三题时说明必须写公式。这像个拦路虎一般挡住了我的去路。我贼眉鼠眼地向四周观望了一番，直到没有人，我立马从桌子里拿出事先准备的答案，突然老师啪地一下站了起来，走到了我的身边，难道老师发现了吗？顿时我忐忑不安，心里多的是害怕，老师又转到别的地方去了，我长长地舒了口气，真是有惊无险，连忙把答案抄了上去。接着把其他的题目也写完了。

快到交卷的时候，我的脑袋里出现了两个小人。一个是“优秀的成绩”，另一个是“诚信”。 “优秀的成绩”怪声怪气地说道：“你想不想要一个好成绩？如果想就别把刚才的公式擦了。”“诚信”在我的身边劝说道：“成绩必须要真实，如果不把公式给擦了，你得一百分也不光彩呀！”“你别听他的，考个好成绩多好啊，老师的表扬，同学的羡慕，父母的奖励。.。.。.”“好了，你们别吵了，诚信才是最重要！！在考试的最后时刻，我把抄的公式给擦了。

考试成绩发下来了，我只得85分，不过，我并不沮丧，心里却感到十分轻松。是啊！这才是我真实的成绩。

通过这次考试风波，我明白了：人必须要讲诚信，诚信是做人的资本，如果失去了诚信，生命将失去任何意义，我们必须要做到“一言既出，驷马难追。”常常失信的人是不会受到社会的尊重的。

以见证为题的高一作文 篇八

天黑了，不想回家。

星星眨着眼分明惊讶地看着我，她们不知道，我也曾有这样明亮的眼睛。我用那般明亮的眼睛深藏对成长的憧憬。但，那是曾经。

此刻的我，想要与过去的缤纷岁月决绝。

想起刚入初中时的死党，我们坐在一起谈未来畅想；想起后来大家埋头苦读，渐渐漠不关心；想起以前自己的成绩次次名列前茅时的光辉；想起面对强大的中考，渐渐失去信心；想起昨天班主任严厉的谈话；想起刚才妈妈对我的指责……

批评、指责，于我是种痛苦，这种痛苦使我感到屈辱，而这种屈辱又令我更加痛苦，我不知道该怎么办，我实在太渺小，我的努力太渺茫。

“没人会告诉你该怎么办，你必须学会自己拿主意。”我耳边突然隐约听见，是妈妈说过的话。“从现在起，你就长大了。”那是我进初中学时她的告别语。长大？我望着夜空细细地想。

我不知从何处衍生出一种力量，回家吧，我对自己说。可是我不敢，我不敢想象回去又发生什么。在深色的夜幕下，我，这个偷跑出来的孩子，鼻子酸酸的。

当我以为泪水快冲出来时，有一双大手拉住了我的手臂。我抬头看着她，是这个人教会我坚强，教会我奋斗和隐忍，而现在她注视着我的眼睛：“跟我回去吧。刚才我不该把话说那么重。学习的事我也从没管过你，但我也不会放弃你！”妈妈的话温柔而不容抗拒，我点点头，又仰起头，不让泪滑下。

望着天空，我觉得自己就是颗星星，从此刻起我会坚定地放出光芒，哪怕极其微弱渺小。夜空是宁静温和的，纵使有时也会雷雨交加，那也是种警醒。在她的怀抱下，会很安心地成长。

成长就是接受这世界给予的所有洗礼，然后无所畏惧地成长。

成长就是承受伤痛，然后在伤口上开出硕大洁白的花朵。

成长就是担起自己该担起的，对自己负责。

成长如酣，正在酝酿。我的成长，天空见证。

以见证为题的高一作文 篇九

草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。

——题记

那是一个深秋，黄昏时分，碎金般的夕阳透过层层叠叠的树叶，洒在那不平整的小道上。秋风过处，巴掌大的枫叶簌簌而落，落在那铺满鹅卵石的小道上——那是我放学回家最喜欢走的一条路。

小道尽头，枫叶成山，宛若一团团红扑扑的火焰，令人欢喜。我由着性子奔向前去，往上一跳，枫叶小山立即像烟花一样向四周散开，霎时间红叶翻飞，分外好看。我从一个小山跳到另一个小山，直到枫叶铺满整个小道。正当我意犹未尽的时候，眼角瞥到一位年过花甲的爷爷，那饱经风霜、满是裂痕的手拿着扫帚直勾勾地看着我，皱了皱眉头。我意识到自己闯祸了，便头也不敢抬地溜走了。

是夜，狂风大作，窗外树枝摇晃，叶落满地。我竟不由自主地想起那堆枫叶，还有那位老人。这雨“噼噼啪啪”地敲打着窗户，同样也在敲打着我的内心。

出于愧疚，第二天我起得很早，扛起扫帚，跑下楼，寻找那位老人。拐角处，一个单薄的背影闯入了我的眼帘，接着是一阵簌簌的扫地声。他，正在卖力地清扫着树叶。雨后，地面湿润，落叶附着在潮湿的地表，难以清扫。于是，他扫几下，又弯腰捡拾起那些不容易清扫的叶子，如此反复，将腰弯成了一座小桥，为清晨的小道，平添了几分沧桑。

我学着他的样子，也拿着扫帚，在小道的另一侧开始扫起来。“哗哗，哗哗”，两把扫帚拂过地面的声音彼此交错，那枯黄的树叶，在我的清扫下，渐渐聚集，堆成了一座座黄色的、红色的小山。许久，我意识到老人的扫地声似乎停了，也便跟着停了下来。抬头望去，一条小巷已经被我们打扫得干干净净，整洁如新的巷道一尘不染，树叶也因一夜的风吹雨打变得柔软起来，静静地躺在“小山里”，而这一次，我没有再去踩它们。老人正一手杵着扫帚，一手捶打着腰，微笑着端详着我。我们彼此都没有说话，但都心领神会。此刻，唯有秋日清晨的风，在摇它的叶子，脚边的草，在结它的种子，但它们都在见证着，见证着老人的辛苦，也见证着我的愧疚和付出。

此刻，我望向老人，他的眼神闪过疑惑，闪过欣喜，闪过赞许，也闪过温暖。當我望向他的目光时，我满怀歉意，但当我读懂他的目光时，心中泛起一阵阵甜意。

我想，这种甜蜜是知错就改后的轻松，是帮助他人后的愉悦，更是秋日清晨的无言。

虽无言，但彼此心中的快意，风和草都已见证。

以见证为题的高一作文 篇十

一次外出，公共场合突然听到这样一句话：“这孩子上学上得光会骂人了！”

说这话的是一位30多岁的母亲，说话前，他的孩子刚说了一句脏话。孩子看样子有八岁光景，大概正上小学，顽劣异常，爬上爬下，一刻也不闲着。

“×你娘的×的，你这个熊孩子……”母亲大声责骂着，脏话连篇，不堪入耳。

听之，我颇有感触。“这孩子上学上得光会骂人了”，一方面，我觉得家长可能在指责孩子上学没有出息。另一方面，我觉得别扭、刺耳，家长在指责教育，指责学校造成了孩子骂人的坏毛病。

诚然，学校是教书育人的地方，教育历来提倡“五育并举，德育为首”，教育孩子是学校义不容辞的责任，学校应当培养学生文明礼貌的好习惯。然而，教育不是万能的，没有点石成金的功能，教师不是如来佛，不可能佛法无边。再加上受不良社会风气的影响，孩子的思想行为、审美观等不可避免地会受到冲击，这给教育增加了难度。一直以来，有些人对教育怀有片面甚至错误的认识，苛求于教育，认为不论什么样的孩子，只要送到了学校，就应该被培养成爱因斯坦、贝多芬、孔子……就应该成为栋梁之才，甚至十全十美。倘若孩子不能遂其所愿，就应该归咎于学校，问责于教师。孩子上学有出息，有的家长说那是因为人家本来就聪明，孩子上学没有出息，浑身的毛病，有的家长说那是因为老师无能、失职……言辞苛刻无情，蛮横粗暴，让人心寒！

学校固然有教育教化的责任，家长难道一点责任也没有吗？家长是孩子的第一任教师，父母的言传身教对孩子的成长有不可替代的作用。俗话说得好：“上梁不正下梁歪”。孩子的一言一行都带着家长的影子。试问那位妇女，一个满嘴污言秽语的家长能给孩子带来什么好的影响？孩子骂人极有可能就是跟您学的。不自省不自重，却一味地责怪孩子，归罪老师，动辄大言不惭地辱骂教育，素质何在？古人尚能“吾日三省吾身”，“己所不欲，勿施于人”，今人更当有所醒悟。