课题申报材料【优秀6篇】

在当今社会高速发展的今天申请书应用范围广泛，我们在写申请书的时候要切忌长篇大论。为了让您在写申请书中更加简单方便，本文是泡面作文人美心善的小编帮大家找到的6篇课题申报书的相关内容，希望对大家有所帮助。

课题申报书综述 篇一

【关键词】 工作任务；驱动；实践教学体系；实训；构建

高职院校会计专业培养的是为地方经济服务的会计人才，其毕业学生主要将在中小企业中就业，这就要求学校培养的学生在能力上要能满足中小企业的需要。专业实践教学要在分析中小企业会计人员工作任务的基础上，以完成工作任务为目的来构建实践教学体系。

一、中小企业会计人员工作任务分析

(一)中小企业会计岗位设置的特点

中小企业由于企业规模不大，经济业务相对来讲少一些，其会计岗位的设置较为简化，所配置的会计人员的数量不多。

(二)中小企业会计人员的工作任务分析

由于中小企业会计人员不多，这就要求会计人员要承担多项工作，这些工作除了日常的会计核算工作外，还包括一些与经济相关的工作，具体所做的工作有以下几个方面：

1.新设企业工商登记及税务登记

现阶段一些企业发展较快，经常会设置一些分支机构，一些小企业也不断设立，这些企业的设立都要依法进行工商登记和税务登记、开立银行开户，而这些工作有很多企业是由财会人员参与经办的。

2.工商企业年检

企业每年应依法进行工商年检，而年检时企业需填制有关的年检表，并需向工商行政管理机关提供会计报表等文件，故一些中小企业将此项工作交由会计人员去办理。

3.会计日常核算

从事日常的会计核算工作是会计人员的主要工作，包括对日常发生的经济业务的确认、计量、记录与披露。

4.纳税申报

依法纳税是企业的义务，而照章办理纳税业务是会计人员的重要工作，它关系到国家的利益。

5.企业清算

中小企业经营灵活，一些企业由于营业不佳或股东(或业主)意愿的改变，使企业中止经营的情况时有发生，当出现这种情况时由于涉及到财产清算并要按法律程序注销企业，其中的有些工作需要会计人员参与，有些规模很小的企业会计人员会参与清算的全部工作。

二、工作任务驱动下的实践教学体系构建的探讨

基于上述中小企业会计岗位工作任务的分析，高职院校会计专业在专业实践教学体系的构建上，应根据其要完成的工作任务来构筑实践教学体系，将整个实践教学体系分为三大部分，即企业设立阶段的实训、企业经营阶段的实训及企业清算阶段的实训。

(一)企业设立阶段实训的组织与实施

以中小有限责任公司为例，企业依法设立按公司章程规定，股东缴纳出资后，必须经依法设立的验资机构验资并出具证明。股东的首次出资经依法设立的验资机构验资后，由全体股东指定的代表或者共同委托的人向公司登记机关报送公司登记申请书、公司章程、验资证明等文件，申请设立登记。

1.企业设立实训的内容

(1)企业名称预先登记

企业申请设立首先应向工商行政管理机关进行企业名称预先登记，提交“企业名称预先登记申请书”、申请人身份证明或委托书、股东身份证明等材料。该阶段的实训内容是让学生熟悉企业名称预先登记时应填写的申请书及所需提供的文件，模拟制作名称预先登记申请书。

(2)向指定银行入资

设立企业凭“企业名称预先核准通知书”向指定银行申请开立账户。企业设立投资人首先必须交付出资额，在以货币出资情况下，应当将货币出资足额存入到指定银行开设的账户。基于此时企业还未取得营业执照不能在银行开立基本存款账户，企业筹建时只能向银行申请开立临时存款账户，因此该阶段的实训内容是让学生熟悉向银行申请开立临时存款账户的程序及应需提供的资料，模拟制作开户所需文件。

(3)办理验资手续

企业所需的资金必须达到法定的资本金方能设立，因此在企业申请设立时需先委托会计师事务所对其设立的出资额进行验证，并出具验资报告。此环节的实训内容主要是让学生熟悉如何办理委托手续及了解验资报告的形式及内容。

(4)企业登记

取得验资报告后，企业应向工商行政管理机关提供登记申请书、公司章程、法定代表人任职文件和身份证明、名称预先核准通知书、公司住所证明、验资报告等材料，经工商行政管理机关核准后，取得颁发的企业营业执照。此阶段实训内容是让学生熟悉办理登记时应提供的文件，模拟制作登记申请书。

(5)税务登记

税务登记要求企业到税务机关登记窗口领取、填交“税务登记表”,提交有关资料；窗口审核有关资料，确定主管税务机关，收取工本费，即时发放税务登记证。此阶段的实训内容是让学生熟悉税务登记的程序及登记时应提供的材料，模拟制作“税务登记表”。

2.企业设立实训的组织方式和教学手段

鉴于受实训内容和客观条件的限制，学生不可能对上述实训内容直接到现场进行考察、操作，为解决这一不足可以与工商行政管理机关、银行、税务机关合作，制作一套视频材料供学生认知这一实践内容并随视频进行同步的相关操作。如制作企业名称预先登记申请书、公司登记申请书、税务登记表和申请办理临时存款账户的文件等。

(二)企业经营阶段实训的组织与实施

会计业务处理能力是会计人员执业的核心能力，企业经营阶段会计业务操作实训内容可包括手工会计操作实训、会计电算化操作实训、工商年检实训、纳税申报实训和顶岗实习。

1.手工会计操作实训

会计实务操作实训是高职会计专业实践教学的主要内容，在其内容组织上可根据教学进程分为会计基本技能实训和企业会计实训。

(1)会计基本技能实训

会计基本技能实训是在学生学习会计学基础课程时所应组织的实践教学，通过此实训使学生掌握设置账户、复式记账、填制会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表等会计的基本理论和基本方法，其实训的组织可采用课堂操作与实验室模拟实训相结合的方式进行。课堂操作即在课堂上进行与教学进度同步的单项实训，让学生掌握各种会计核算的基本方法；实验室模拟实训为全部课程内容结束后对会计基本技能的综合实训，让学生对会计核算的整个过程，即会计核算程序有所理解和掌握。

(2)企业会计实训

企业会计的实训应安排在学生学习企业会计课程时进行，该阶段的实训可包含单项实训(如出纳业务实训、存货核算实训、成本核算实训等)和企业会计的综合实训，上述实训可安排在实验室进行模拟实训，单项实训可随教学进程同步进行，综合实训应在课程结束后进行，通过实训让学生全面、系统地掌握企业会计各要素的确认、计量、记录和披露的方法。

2.会计电算化操作实训

完成企业会计课程的理论学习和实践操作后，学生将进入会计电算化课程的学习，这一阶段应组织学生进行财务软件的操作实训，让学生能熟练地运用用友、金蝶等财务软件对企业会计业务进行处理。由于此项训练是在学生完成了手工会计操作的基础上进行的，因而实训操作的内容可用手工企业会计综合实训的素材，让学生用财务软件完成其整个核算，并要求学生将手工会计处理方法与会计电算化处理的方法进行比较，找出其异同点。

3.工商年检实训

工商企业年检，是指工商行政管理机关依法按年度对企业进行检查，确认企业继续经营资格的法定制度。年检的主要内容包括企业登记事项执行和变动情况、股东或者出资人的出资或提供合作条件的情况、企业对外投资情况、企业设立分支机构情况、企业生产经营情况。本阶段实训可以按当地工商行政管理机关的年检规定制作一套企业办理年检的视频材料，让学生熟悉年检的基本程序和年检需提交的文件(如年检报告书、营业执照正本和副本、年度资产负债表和损益表等),并由学生根据模拟的素材制作年检报告书。

4.纳税申报实训

企业作为纳税人应按税法的规定缴纳税款，办理纳税业务是会计人员的一项重要工作。纳税申报的实训内容主要是让学生熟悉网上电子申报流程、扣缴税款处理流程、征收凭证处理流程、电子报税结果确认方法和电子申报数据法律依据，由学生利用计算机和纳税申报软件制作电子报税申报表。本阶段实训可以采取组织学生到企业进行电子纳税观摹与校内纳税模拟软件操作相结合的方式组织实施。

5.顶岗实习

顶岗实习是学生直接进入生产管理一线进行实习，该阶段的实习内容因实习单位而定，对在工商企业顶岗实习的学生，应在真实的企业环境中进行企业的会计核算(含电算化会计处理)及财务管理(含投资、融资、收益分配等)实习，让学生亲身参与企业单位具体的财务、会计业务处理，提高学生的业务操作技能，培养学生在实际工作中发现问题、解决问题的能力，为学生步入工作岗位奠定基础。顶岗实习的组织可采用实习基地集中进行为主，适当分散进行为辅的方式实施。

(三)企业注销阶段的实训

企业清算应当自清算结束之日起在规定期限内向工商行政管理机关或者其他机关申请注销登记，在向工商行政管理机关或者其他机关办理注销登记前，持有关证件向原税务登记机关申报办理注销税务登记。本阶段实训内容是让学生熟悉注销工商登记的流程及应提交的文件，由学生模拟制作“公司注销登记申请书”、“注销税务登记申报表”等表格。本阶段实训方式可以一家清算企业的资料为素材，组织学生制作企业注销工商登记和注销税务登记的申请表。

经过上述系统的训练，相信学生的专业技能将会更加全面，从而提高学生毕业后的就业能力。

【参考文献】

课题申报书范例 篇二

课题名称：...

课题负责人：...

课题负责人学术经历：...

XXXX年XX月获XX县第三届教坛新星称号。

XXXX年XX月获全县XXX优质课小学数学第二名。

课题组主要成员：

姓名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位

王五 女 26 小学高级教师 XX乡中心小学

李四 女 27 小学一级教师 XX乡中心小学

……(课题组成员不超过10人)

课题论证

(一)本课题研究的目的意义

新课程随着素质教育的不断深入，人们越来越多地把眼光聚焦到了课堂教学这个中心，逐步确立了“课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道”的改革观。“创设情境，让学生在生动具体的情境中学习数学”这一新课程倡导的重要理念已经被广大教师理解和认可，并在日常教学中广泛使用，一个好的情境创设是一堂成功数学课的前提。

在实际课堂教学中如何结合具体的数学教学资料，进行有效的教学情境创设，许多一线数学教师都在围绕这一课题进行不懈的探索和实践。所以开展这一课题的研究，目的在于探究数学情境的创设在学生学习中有何作用，数学情境的创设有哪些种类，怎样合理的创设数学情境，并研究出一整套适合农村小学数学教学的情景创设素材

(二)本课题研究的主要资料

1、合理创设数学情境，在情境中进行教学对学生学习的作用研究。

2、情境创设的种类研究。

3、数学情境的创设在数学课堂结构中的位置及作用研究。

4、合理的数学情境和不合理的数学情境的鉴定研究。

5、结合各年级具体的教学资料，寻求适合农村孩子的一整套情境创设素材。

(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破

此刻，教育界已普遍将应试教育转向素质教育，昔日单纯的传授知识已转化为培养本事、开发智力、激发创造力了，无论是教学方法还是教学手段都已向素质教育转轨，作为基础教育的小学数学教育，如何大面积提高学生的数学素质，大面积的提高数学教学质量，这是我们广大数学教师面临的一个重大课题。

提高学生的素质是数学课堂教学的重要资料和目的，在众多教学改革的原则中，情境教学具有必须的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生在具体的生活情境中去学习数学应用数学。 经过本课题的研究，力求使全校数学教师都能熟练、合理的创设数学情境，并创设一整套适合我校实情的数学情境素材，实实在在的提高全校数学课堂教学质量，构成全校学生都能乐学数学、乐用数学的氛围，以实现教师和学生的可持续发展。

(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)

教师条件：课题组拥有一批较成熟的青年数学教师，多位教师在数学优质课中获得过奖励，并有多位县、乡级“教坛新星”、“教学能手”和“骨干教师”，这为本课题研究的开展供给了优秀的人力资源。

课题申报书 篇三

第一条为推进“科教兴体”战略的实施，促进中层干部及教练员参与科学研究，以科研促进学习、以学习促进工作和训练，从而形成研、学、训于一体的良好氛围，特制定本办法。

第二条为加强区体育局体育科学研究工作的管理，提高科研水平，促进体育科研与各项体育工作的结合，本办法适用于区体育局组织实施的体育科学技术、体育社会科学等研究课题（含部级、市级、局级课题）的管理工作。

第三条体育科学研究必须坚持理论与实际相结合、基础研究与应用研究相结合，突出应用研究的原则，着重研究和解决区域体育发展和改革中的重大实际问题以及训练中的重难点问题，为各项体育工作提供科技支持，为科学决策和科学管理及科学训练提供科学依据。

第四条区体育局科研培训中心负责区体育局各级课题的管理工作。

第二章申报与审批

第五条区体育局根据国家与市体育局相关文件定期部级、市级课题指南，每年年初将根据体育工作实际定期局级课题指南，申报者在指南范围内结合工作实际申报或设计课题。

第六条部级、市级课题以区体育局科研培训中心负责组织统一申报，局级课题采取委托的办法。委托课题由区体育局科研培训中心与有关单位协商确定。

第七条课题申报者，应当符合以下条件和规定：

1、课题申报人应当具有相应的职称和研究能力。局科研人员以申报部级、市级课题为主，局中层领导干部以申报市级、局级课题为主，局在职教练员与行政后勤人员以申报局级课题为主。

2、多人参加的课题，由课题申报人担任课题负责人。课题负责人在组织领导课题研究的同时，必须担任实质性研究工作和承担主要研究任务。

3、课题申报人不得同时申报两个以上（含两个）局级课题。已承担局级课题未完成或已完成未结题的，不得申请新课题。

第八条申报人按下列要求申报局级课题：

1、认真如实填写《区体育局体育项目研究课题申请书》，并将申报表一式三份打印上报。

2、课题申报人所在单位应对申报表的主要内容、课题负责人及课题组成员能否胜任该课题研究进行认真审核，由单位主要领导人签署明确意见，并加盖公章。

3、课题申报表应按规定时间报区体育局科研培训中心，逾期不予授理。

第九条区体育局科研培训中心对符合条件的课题组织局领导及有关专家进行评审，并经局班子审批后，书面通知课题负责人所在单位，课题负责人应当在通知规定时间内办理有关手续，逾期不办者，取消其承担课题的资格。

第三章经费管理

第十条部级、市级课题经国家体育总局或市体育局审核后核拨课题研究经费，按照国家、市局有关经费管理办法实施管理。体育局对成功立项的部级课题给予每课题10000元以上经费支持，市级课题给予每课题6000元-8000元经费支持。局级课题由课题申报人按照实际需要，实事求是地制定经费预算，经区体育局科研培训中心审核、局班子批准后，核拨课题研究经费，原则上每个局级立项课题核拨3000－5000元不等，特殊情况特殊处理。课题经费采取一次核定、分期拨款、专款专用、超支不补的办法。项目承担单位应当对课题目研究配套一定数量的资金。在确定课题时，对有配套资金的予以优先考虑。

第十一条课题经费的开支范围包括：

1、为研究服务的图书资料费和翻译费；

2、调研差旅费；

3、设备使用费；

4、研究资料印刷费；

5、专家咨询费；

6、小型会议费；

7、科研成果评审和鉴定费；

8、其他用于课题研究的费用。

第十二条课题经费由课题负责人所在单位财务部门代管并监督，支配权和使用权归课题负责人。

第十三条课题经费不能用于工资、补贴、购买固定资产，不得用于课题以外支出，也不允许课题组以外的人使用。课题完成后，课题负责人申请结题时，必须提供经费使用情况和决算表。

第四章监督检查

第十四条课题负责人必须定期将课题研究情况向区体育局科研培训中心书面报告，其中一年完成的课题，半年报告一次，需两年以上完成的课题，每年报告一次。报告的主要内容为：

1、课题组成员研究情况（至少一篇课题研究过程中的论文成果）；

2、课题研究进度情况；

3、课题研究设备和仪器使用情况；

4、经费使用情况；

5、课题组成员所在单位对课题研究提供条件的情况。

第十五条区体育局科研培训中心可以不定期对上述情况进行检查，但在检查前应先通知课题组。

第十六条在研究中，需增加或减少研究内容，更改完成日期，调换研究人员及其他变更事项，须事先向区体育局科研培训中心提出书面申请，经批准后方可变更。区体育局科研培训中心根据需要，需增加、合并、撤消、修改已签订合同的课题，应当与课题承担者协商。

第十八条对于申报课题时弄虚作假，承担课题后不开展研究，乱用课题经费，不按规定报告课题研究情况，不接受检查，擅自变更课题事项的，区体育局科研培训中心将上报区体育局，视情节给予警告、中止合同、撤销课题、追回全部或部分课题经费、取消其三年内申报局级课题资格的处理。

第五章结题

第六章成果推广及奖励

第二十一条区体育局科研培训中心负责组织体育科技成果的推广工作，包括组织新闻媒体向社会宣传，择优出版科研成果专辑，或项有关期刊推荐发表，将有重要应用价值的科技成果提交有关部门。

第二十二条课题组全体成员和其所在单位有责任向社会推广体育科技成果，促使其发挥效益。

课题申报书范例 篇四

第一章农业科研项目申请书范例的概括

1、项目申报单位概括。

包括姓名申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产本事等资料。

2、项目概括。

包括拟建项目的建设背景、建设地点、主要建设资料和规模、产品和工程技术方案、主要设备选型和配套工程、投资规模和资金筹措方案等资料。

第二章发展规划、产业政策和行业准入分析

1、发展规划分析。

拟建项目是否贴合有关的国民经济和社会发展总体规划、专项规划、区域规划等要求，项目目标与规划资料是否衔接和协调。

2、产业政策分析。

拟建项目是否贴合有关产业政策的要求。

3、行业准入分析。

项目建设单位和拟建项目是否贴合相关行业准入标准的规定。

第三章资源开发及综合利用分析(农业科研项目申请书范例重点资料)

1、资源开发方案。

资源开发类项目，包括对金属矿、煤矿、石油天然气矿、建材矿以及水(力)、森林等资源的开发，应分析拟开发资源的开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否贴合资源综合利用的要求。

2、资源利用方案。

包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情景；多金属、多用途化学元素共生圹、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案；经过对单位生产本事主要资源消耗量指标的比较分析，评价资源利用效率的先进程度；分析评价项目建设是否会对地表(下)水等其它资源造成不利影响。

3、资源节俭措施。

阐述项目方案中作为原材料的各类金属矿、非金属矿及水资源节俭的主要措施方案。对拟建项目的资源消耗指标进行分析，阐述在提高资源利用效率、降低资源消耗等方面的主要措施，论证是否贴合资源节俭和有效利用的相关要求。

第四章环境和生态影响分析

1、环境和生态现状。

包括项目场址的自然环境条件、现有污染物情景、生态环境条件和环境容量状况等。

2、生态环境影响分析。

包括排放污染物类型、排放量情景分析，水土流失预测，对生态环境的影响因素和影响程度，对流域和区域环境及生态系统的综合影响。

3、生态环境保护措施。

按照有关环境保护、水土坚持的政策法规要求，对可能造成的生态环境的影响因素和影响程度，对治理方案的可行性、治理效果进行分析论证。

4、地址灾害影响分析。

在地质灾害易发区建设的项目和易诱发地质灾害的项目，要阐述项目建设所在地的地质灾害情景，分析拟建项目诱发地质灾害的风险，提出防御的对策和措施。

5、特殊环境影响。

分析拟建项目对历史文化遗产、自然遗产、风景名胜和自然景观等可能造成的不利影响，并提出保护措施。

目前社会环保意识增强，任何项目都要有对环境和生态的影响分析，所以此农业科研项目申请书范例供给生态环境影响分析章节。

第五章经济影响分析

1、经济费用效益或费用效果分析。

从社会资源优化配置的角度，经过经济费用效益或费用效果分析，评价拟建项目的经济合理性。

2、行业影响分析。

阐述行业现状的基本情景以及企业在行业中所处地位，分析拟建项目对所在行业及关联产业发展的影响，并对是否可能导致垄断等进行论证。

3、区域经济影响分析。

对于区域经济可能产生重大影响的项目，应从区域经济发展、产业空间布局、当地财政收入、社会收入分配、市场竞争结构等角度进行分析论证。

4、宏观经济影响分析。

投资规模巨大、对国民经济有重大影响的项目，应进行宏观经济影响分析。涉及国家经济安全的项目，应分析拟建项目对经济安全的影响，提出维护经济安全的措施。

第六章社会影响分析

1、社会影响效果分析。

阐述拟建项目的建设及运营活动对项目所在地可能产生的社会影响和社会效益。

2、社会适应性分析。

分析拟建项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳，评价该项目与当地社会环境的相互适应性。

3、社会风险及对策分析。

针对项目建设所涉及的各种社会因素进行社会分析，提出协调项目与当地社会关系、规避社会风险、促进项目顺利实施的措施方案。

课题申报书范例 篇五

尊敬的阿城区教育学会领导小组：

我们是阿城区玉泉镇河南小学，我校于20xx年11月20日申报了阿城区“十一五”教育学会课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》，课题编号是agh030。为了使更多的教师参与到课题研究中来，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题主要参加人。

课题变更为《小学课堂教学有效策略的研究》

课题主要参加人变更为：史万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、那佳、刘桂芝、江正军、宋本双、高颖、常存、任翠英、周国莉、王艳艳

以上情况完全属实，请批准。

XXX

20xx年XX月XX日

课题申报书范例 篇六

泰兴市教育局教研室：

在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。

课题名称：《在体验生活中快乐作文》 编号：TZJYS2011108选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。

研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高；促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展；改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐作文教学模式。

人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。参研人员有王建友、王新锋、黄燕、吴梅、李慧民、封伟华、朱琴、黄慧等。

目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。

泰兴市南沙小学《在体验生活中快乐作文》课题组

20xx年2月24日