课题申报书综述最新8篇

在当今社会生活中，申请书与我们的生活息息相关，在写作上，申请书也具有一定的格式。大家知道申请书的格式吗？以下是可爱的编辑帮大伙儿整理的课题申报书综述最新8篇，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

课题申报书范例 篇一

课题名称：德育导师制工作研究

课题负责人：xx

所属学校：xx县清平中学

课题研究时间：20xx年1月—20xx年7月

课题主研人员：石华、龙秦、晓民、朗文、王春莲

聊城市教育科学研究所：

高唐县清平中学于20xx年1月向聊城市教育科学研究所申请了《德育导师制工作研究》课题，经过课题组成员近两年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。20xx年7月本课题研究已到期，现向聊城市教育科学研究所申请结题验收。

课题的研究过程：根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了我们的研究，

第一阶段：研究准备和初步实施阶段（—）这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段（—）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段（—）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。第四阶段：巩固总结阶段（—）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、《德育导师工作手册》成功编写。

2、《德育导师实施实施方案》成文。

课题申报书 篇二

关键词：体育科研；课题；申报

中图分类号：G812.6文献标识码：A文章编号 :1007-3612(2009)05-0001-04

Consideration on Project Application of Sports Scientific Resear ch

CAI Youzhi

(Scientific Research Administrative Department, Beijing Sport U niversity, Beijing100084, China)

Abstract: Project application is directly concerned with whether its research co ntent can be accomplished. To promote sports scientific research project, this p aper conceives the project application of the sport scientific research comprehe nsively from two points: subject selection and how to fill the application form.It main studies the whole process of application, including how to select proje ct; how to build up hypothesis evidence, research plan and basis, and conditionsfor project research; and how to fill the budget form and so on.

Key words: sports scientific research; project; application

体育科学研究在整个科学研究领域中是新兴的、交叉性学科，在学科发展前期它受到研究人 才和研究方法、实验条件以及社会认识等综合因素的影响和制约。然而，体育科学是实现科 技现代化中必不可少的组成部分，并且能否成功申报课题，直接关系到研究者的研究能否进 行以及预期能否实现。要发展体育科研，解决经费不足的重要途径就是多渠道、多层次地去 争取各类资助的科研课题的立项，并对有限的资源进行重新认识和整合。例如：在认真阅读 课题申报指南的前提下，如何填报好不同类型课题申报书，并对课题的选题、研究内容、研 究方法、研究方案和技术路线以及课题组成员的组成和科研能力、研究基础、前期研究成果 、实验条件、研究经费的预算等等进行翔实的论证。

当前，我国国内与体育科学研究相关的课题申报立项大多实行的是公开招投标、专家评审或 现场答辩等流程，并按照指南要求和实践需要，公平竞争、择优录取的原则确立课题立项， 这些都打破了前些年谁跑得勤，谁就能拿到课题的现象，以确保课题立项的科学性和规范性 。据此，在分析和总结本人多年从事科研管理经验的基础上，拟就体育科研课题的申报问题 进行探讨并提出几点思考，希望对广大体育科技工作者有所帮助。

1 如何进行选题，即如何提出一个“问题”

每一位体育科技工作者都十分清楚，无论哪一类课题，选题优劣是课题能否获准的首要问题 。有人说，一个好的课题选题等于课题成功的一半。一个“确切、醒目、主题明确”的选题 往往给人耳目一新的感觉，起到画龙点睛的作用，尽可能在尽量短的题目中体现或回答要“ 干什么、对象是什么、用什么方法、解决什么问题”等。英国科学家贝尔纳指出：“一般来 说，提出课题比解决课题更困难……”。爱因斯坦也说过：“提出一个问题往往比解决一个 问题更重要……”。从事体育科学研究，具体到申请研究课题，第一步就是要确定合适的选 题。选题的正确与否对申报课题能否成功有着极大的关联度。

那么，如何进行体育科研课题的选题呢？本文认为应重点考虑以下几个方面的问题：首先， 选题应符合课题的资助范围及其学科性质；其次，要清晰该选题的科学意义与学术价值；再 次，选题要有学术上的创新性；最后，选题要发挥自己的研究基础与学术优势等。

1.1 选题应符合课题指南或资助范围

体育科学是一门综合性与交叉性的新兴学科，其所涉及的学科领域较为广泛，且与某些相关 学科在一些研究领域内界定并非都十分清晰，有时出现你中有我、我中有你的情况。所以， 确定选题首先要根据课题指南，了解选题范围和资助范围，虽然各类课题申报指南都只是一 个大概的范围，但申报者应根据自身的条件选择适合自己的科研课题。

例如：国家体育总局科技攻关与服务课题，它重点资助深入开展大型体育赛事的科研攻关与 科技服务的研究，主要是为提高我国运动训练科学化水平和竞技体育综合实力服务。国家体 育总局体育哲学社会科学课题的目的是为体育事业发展服务，为体育决策和繁荣发展体育社 会科学服务，推动体育社会科学研究队伍的建设，促使多出优秀体育社会科学研究成果。因 此，在课题申报以前，要明确申请的课题类别，针对目标进行选题。

1.2 选题要有科学意义与学术价值

课题的科学意义与学术价值一方面是指对学科发展有重要意义，这类课题往往是对学科的前 沿问题或热点问题进行研究；另一方面是对我国科技、社会、经济等领域的发展进行研究。 前者大多命名为理论基础型研究课题，后者为应用导向型研究课题。选题恰当的课题一般具 有上述两方面的意义与价值。

1) 理论基础型研究课题：一般是从现有学科理论经过研究衍生发展出新的理论，而且新理 论又指导解决实际问题的理论体系，并对学科建设和人才培养有一定推动作用。

2) 应用导向型研究课题：从应用实践中提炼出问题，升华到理论高度进行研究，反过来， 新的理论、方法能够指导、帮助解决实际中的碰到的具体问题。

因此，在实际研究中，理论要联系实际，课题选题通常具有科学意义、学术价值以及一 定的应用价值和前景。

1.3 选题要有学术上的创新性

选题要有创新性，特别是具有原始创新性的研究，课题选题及研究内容的创新性与超前性是 在选题时必须认真考虑的问题。体育科研选题时的创新可以从下列几个方面理解：

1) 提出新的理论、新方法或开创性的研究工作；

2) 在前人(也包括自己)工作的基础上有所发现，有所发明，有所前进；

3) 将集成国内外科学前沿理论、方法与实际相结合，创造性的发展理论方法。

选题时忌讳课题名称重复，即使所提出的与以前资助题课题的研究内容有所不同，甚至有所 创新，但名称重复则很难给人以新意。为此，申报课题前应查看以前立项课题和研究成果， 如果发现课题名称重复或类同，则应尽可能从新的视角提出问题，首先在课题名称上尽可能 给人以面目全新之感。

1.4 选题要发挥自己的研究基础与学术优势

申报体育科研课题应选择自己有研究基础，并能充分发挥本人学术优势的课题。如果申请人 从未在所申报课题的研究领域发表过一篇论文或者申报书中对国内外研究现状阐述不明，不 附主要参考文献目录，说明申请人在这一研究领域无研究工作基础，不具备实施该课题的研 究能力。在自己没有研究基础的领域里提出研究课题，是很难有创新的，其立论也难于表述 清楚，这样对课题申报者的评价一般不会高，往往难以获得资助。反之，发挥自己学术优势 的选题，申报书一般容易写得好，获得资助的机会自然就多。

2 如何填写课题申报书

体育科研课题的选题确定之后，接下来的重要环节就是开始填写课题申报书，课题申报书填 写的完善与否将直接影响课题是否被立项。课题申报书作为课题申报者与评审专家之间沟通 的依据，要准确、全面地反映申报者的申报信息以及申报者对该项目基本内容和主体框架的 理解。

因此，体育科技工作者在申报书填报时要做到下面几点：1) 必须阐明课题研究的目的和意 义；2) 认真查阅和分析国内外的研究现状；3) 确定研究目标、研究内容和拟解决的关键 问题；4) 拟定采用的研究方法、技术路线、实验方案并进行可行性分析；5) 准确阐明课 题的特色、创新之处与难点；6) 预期的研究进展和成果要明确；7) 研究基础及完成课题 的工作条件要详细阐明；8) 制定科学合理的经费预算等。

2.1 阐明课题的研究的目的和意义

首先是选题科学意义与学术价值的具体表述。要回答为什么要选定这个课题，有什么充分的 理由？科学意义与学术价值是什么？对学科发展将会有何贡献？所研究的科学问题是否结合 实际的需要？对科技、经济、社会发展有何重要意义或应用前景？既要进一步阐明本项研究 在理论上与实践上的必要性，具体阐述“选题要具有科学意义与学术价值”所考虑的问题， 最终解决回答开展本课题研究的必要性问题。

其次，要回答课题本身立论的科学依据与理论基础是什么？即要求阐明所提出的研究课题是 以已有的理论为依据，还是以提出符合哲学或逻辑的新推理为依据。通过系统地、充分地论 述立论依据，说明研究本课题是科学的，在理论上是站得住脚的，主要涉及：要阐明拟研究 问题在科学发展链(环节)中的位置，问题的来源、形成与提出。提出新概念：要回答概念 的来源与形成？为什么旧概念不适用了？新旧概念的异同、继承与发展？是自己提出的？还 是别人已经提出或共识了？概念清楚了，后面的逻辑与推理、立论依据才能立得住。

因论述课题研究意义阐述不当而未能获得资助的课题，其中理论导向型研究课题主要 问题是申请书中对提出拟研究的新理论或新结论，论述得比较空泛、简单，没能阐述清楚科 学根据，或科学依据不足，使人感到可信度差。要让评审人感到脉络清楚。对问题导向型研 究课题则往往易陷入就事论事，对研究的理论基础及解决实践问题时的理论升华阐述不够， 人们也会问，这是否是理论性学术研究课题？是否应该资助？实际上选题时考虑的前两个问 题都应在这里加以论述。

2.2 正确分析国内外研究现状并附主要参考文献

申请者应对申报体育科研课题所涉及研究领域的国内外研究状况有充分的了解，在申请时要 对其国内外研究现状、学术前沿、进展程度、发展趋势、同行研究的新动向等加以阐述，既 要有国外的，也要有国内的，要通过分析国内外研究现状明晰课题的创新性问题。要具体回 答所申报课题的下列问题：

核心科学问题是什么？目前是些什么人在研究？研究解决了些什么问题？还有什么问题没解 决？人家怎么进行研究(研究方法)?

你所提出的问题哪些问题是别人想到了的？但没有解决或做不了的？你考虑怎么解决？怎么 做？

哪些问题是别人还没有想到的？当然尚未解决？你又是考虑怎么来解决？

正确回答这些问题既是对立论依据的补充与完善，也是申请者在这一领域研究基础的标志， 更是同行专家判定研究创新性的重要根据。

当前，在体育科研课题申报时，存在的问题是对国内外研究现状不能充分加以阐述，或阐述 得不具体，甚至不够正确；有些申请者不附主要的参考文献；参考文献陈旧，无最新文献； 或凑合一些文献，所附文献不能反映申请者对研究现状的了解与熟知。说明申请者没有掌握 国内外学术发展趋势与动向，对申请的问题上基本无研究工作基础，或略有所知，或知之甚 少；有的甚至可以理解为从零开始研究。为此，要求参考文献较详实，对经典文献与最新文 献均有了解，甚至是最近的国际会议文献。

2.3 确定研究目标、研究内容和拟解决的关键问题

研究目标、研究内容与研究课题的选题即课题名称是紧密相关的。研究目标是选题目的具体 化，又是研究内容的提炼与概括，说明本项研究最终要达到什么目的，是课题的总体表述 与概括。研究内容则是题目、研究目标的具体体现，阐明本课题到底要研究解决什么具体问 题，要突出重点解决一两个问题，切忌“什么都做”,避免研究内容过多。

选题应准确地反映研究内容，所选题目又是以研究内容为基础和依托展开的，研究目标 不明确，研究内容不恰当，选题再新颖也不可能实现预期的研究结果。研究内容是申请书的 一个重要部分，其撰写要求是层次清楚，详略得当，该部分的内容一定要详细阐述，该简的 决不拖泥带水，要能体现有限目标、抓往关键、重点突破、力求创新的要求。目前，申报书 中经常存在的问题主要为“大、虚、空、泛、平”现象。其主要表现形式有：

1) 层次不清，主次不分，详略不当，特别是有的是通篇不分段落，难得要领。

2) “大、空”――研究内容大而全、大而空，提出的题目很大且内容庞杂、空泛，不具体 、不深入，未论述透彻和有效的研究，即使勉强进行，也只能大题小做。课题研究一般是提 倡小题大做。

3) “空”――研究内容撰写得太简单，空洞无物，根本不能说明问题。

4) “泛”――研究内容宽而泛，近乎为一个分支学科所包含的内容，好似内容很细，实则 面面俱到，没有重点，也没有抓住关键，什么都要研究，其实什么都不可能深入研究。

5) “平”――单纯编书，以详尽的书目章节反映所谓研究内容，没有提出拟解决的关键问 题，内容平平，属对前人的研究结果进行编纂性工作，不属于科学研究，很难有创新性。

6) 重复研究，不阅读《课题指南》,不查阅《资助课题汇编》,研究内容甚至课题名称都 与前一两年资助课题相同，无创新性。

要确定所申报课题的研究目标、研究内容，申报者要把握下列几点：

1) 有限目标――研究内容要适度。研究任何新的问题都是在前人工作基础上开展，且科学 研 究是无止境的，不可能设想在一个课题或一次研究中将所有或众多的问题都解决，研究经费 的有限性，在有限的时间内，以有限资金要解决众多的问题是不现实的，也是不可能的。一 定抓住一两个问题为目标深入开展研究 。

2) 抓住关键――要阐明本研究中拟解决的关键问题是什么？所谓关键问题应理解为研究内 容 中所涉及到的科学问题中的关键点，也可理解为就是问题的核心，只要把这一两点关键问题 解决了，所涉及的各个问题及整体问题就可迎刃而解了，而这一般恰恰正是创新点之所在。 对关键问题一定要有准确与正确的把握。

3) 重点突破――并非要求一项研究面面俱到，而是要求在一个研究课题中能在有限目标的 基 础上，围绕目标，真正地解决一个或有限的几个关键的问题，真正取得一点突破、进展和新 的研究结果，一定是有创新性的研究结果才可称为成果。

4) 力求创新――研究内容应该而且必须有学术上的创新，在前人工作基础上有所发现、有 所 发明、有所前进；创新包括新理论、新方法、新体系、新的规律，解决没有解决的问题，包 括洋为中用和集成创新，对创新不求多，但求实。从研究内容上回答好课题的创新性问题。

2.4 拟定采用的研究方法、技术路线或实验方案并进行可行性分析

此部分是要具体回答可行性的问题，在研究队伍、研究条件、学术思想等方面可行，也就是 回答如何开展研究，怎样逐步深入研究，直至最终获得预期成果。研究方法与技术路线必须 具体、正确、合理，同时应具有先进性或创新性。特别应说明的是回答是否具备进行科学理 论和实证研究所必须的有关课题组成员和合作的单位，有时还需要合作单位签盖章或出具证 明。

可行性分析与通常理解的概念和含义是一致的，应分析所提出的研究方法、技术路线、 实验方案是否合理、可行，能否通过所提出的研究方法与技术途径保证获得最终预期成果。

避免回答问题时写得不具体，抽象化，套话连篇。例如：本课题的研究方法是定性分析与定 量分析相结合，理论研究与案例研究相结合，感性体验与理性思维相结合，原理与方法相结 合，思路与实例相结合，实地考察与资料调研相结合，动态分析与静态分析相结合，宏观研 究与微观研究相结合，国外先进理论方法与中国国情相结合等等。用这样学科性的方法来表 达课题研究中的具体方法，谁也不会知道申请者到底用了什么样的科学方法。这样空洞的论 述只能说明申请者对研究方法、技术路线没有具体的考虑，是很难获得批准立项的。

技术路线是表述怎样完成研究内容，使用怎样的方法，怎样去做，研究内容是“做什么”。 技术路线可用图型表述，它让人看起来更加直接明了，表述更加清晰，但也可以用文字表述 ,总之只要让人看起来更加明白即可，实施方案和技术路线最好一并表述为佳。

2.5 准确阐明课题的特色、创新之处与难点

所谓特色与创新之处，即在课题研究内容中申报者与国内外同行的不同之处，是指课题研究 在诸方面的突破。比如新的观点、理论、新的方法、新的视角等，是课题独特之处，但不一 定是难点。申报者对包括课题的立论依据、研究内容、研究方法与手段、技术路线及实验方 案研究进行概括，精确提炼并集中反映。研究难点在研究过程中可能碰到的一些研究困难和 障碍的估计和正确表述。

2.6 年度研究计划和预期研究成果要明确

研究进展或进度应是各研究阶段的研究方案、阶段成果与时间进度的综合表述。预期研究成 果涉及三要素：成果内容，回答在什么问题上或哪几个问题上将取得进展并获得成果；成果 形式，说明以什么样载体来反映取得的研究结果，通常包括论文、学术专著、研究报告、政 策性建议、计算机软件甚至一些系统设计等；成果数量，要说明涉及到的成果形式的数量 。 预期成果应明确、具体，具有可检查性，最好尽量少出现在何种核心期刊上发表多少篇论文 ,关键是突出达到什么水平，强调质量。

2.7 研究基础及完成课题的工作条件要详细阐明

课题申报者即主持人及主要参加者所做的与本课题相关的研究工作积累和已取得的研究工作 成绩，要尽可能详尽地在申报书中反映。同时要求研究队伍的组成结构要合理，包括职称结 构、年龄结构、学科知识结构等等，并且课题组成员应具备课题研究所必需的业务水平、研 究能力和健康条件，年龄、知识结构比较合理；所在单位能为其研究工作提供必需的条件和 时间。如果立项课题有进行案例、实证研究的配合单位，要尽可能落实，并辅以证明材料为 好。在研究基础方面，尽量表述申报人或课题组成员的研究基础和积累，在填写论文和著作 目录是注意其排名和时间。而在工作条件方面，要填写出具备了完成课题的实验基本条件， 有些课题经费不支持购买大型仪器设备而只能购买一些小型仪器。因此要充分理解和掌握不 同课题的管理办法。

2.8 制定合理的研究经费预算

科研经费是保证科学研究顺利实施的基本条件之一，合理填写申报书中的经费预算对提高课 题立项率将起到积极作用。因此，在填写课题预算之前，要以课题研究任务为依据，按照不 同类型课题经费管理办法中的具体规定执行。在当今信息社会里，预防填写科研经费预算的 不合理性，避免出现经费预算不足而造成无法完成研究任务和实现研究目标，同时也要避免 经费预算过大，给人一种“瞒天过海"之感。因此，在编制课题研究经费之时因尽量做到科 学、合理。

综上所述，在填写申报书时一定要认真、细致，特别要重视注意以下四方面：首先，选题的 优劣是课题能否获准的首要问题。因此，在申报课题之前，应首先查阅本学科国内外的有关 文献资料，了解最新学术动态，阅读、理解课题申报指南和资助范围以及鼓励研究的领域， 同时了解往年资助的课题，避免与已立项的课题题目的重复。

其次，提出问题后，就要回答“为什么？”,也就是立项的理由和必要性。所以应尽量把国 内外这一方面的现状、水平、发展趋势和存在的问题以及你的思考，清楚地做一综述和分析 ,以证明确有立项研究的必要性和可行性，让同行专家们有“一看即明了”之感。

再之，在回答完“为什么？”就必须回答要“做什么？”,也就是研究内容和预期目标。这时 就应该清楚地说明研究的内容和拟达到的目标，注意研究内客要明确、具体、突出重点，做 到“三有”,即有价值、有特色创新、有重点。

最后，明确了“做什么”,就要确定“怎么做”,因此，撰写研究方法和研究步骤时一定 注意要方法可行，手段合理，设计周密、完善，让专家和课题主管单位对课题组完成项目的 能力产生信任。

总之，在申报体育科研课题时不仅要重视选题，并在认真对待不同类型课题申报书里的每一 项内容，做到立论依据要充实；研究内容要夯实和创新；研究方法、路线要可行；研究基础 翔实；经费预算要合理。只有认真的对待申报过程的每一项工作，体育科研课题申报的命中 率才能提到提高。

参考文献：

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[2] 蔡有志，王凯珍。加强科研管理提高科研项目中标率[J].北京体育大学学报，2004 ,27(7):894-895.

[3] 俞建飞，毛卫华。新形势下高校科研项目申报质量控制探讨[J]. 高等农业教育，20 04(2):40-42.

[4] 文琪，赖秀越，鲜乔蓥。关于高校科研项目申报的几点思考[J]. 西华大学学报(哲 学社会科学版),2005(2):50-51.

[5] 李学斌，孔斌，陈晓芳，等。高校科研课题申报及管理探讨[J]. 科技，人才，市场 ,2003(1):27-30.

课题申报书 篇三

(一)科研项目申报书的概念

科研项目申报书是指科技人员根据科研主管机构或课题委托机构的科研项目指南和自身的专业能力及研究条件，确定研究方向，并按照一定的格式要求撰写的关于课题研究的总体计划、安排、说明和请求的申请文书。

科研项目申请书的格式一般由科研主管机构统一制定，申请者必须严格按照统一格式编制，不得随意更改内容。

(二)科研项目申报书的作用

1、请求科研项目的主管部门或委托单位批准研究项目，并在经费、设备、人力等方面予以支持。

2、在项目批准后，作为科研计划任务书，是上级主管部门或委托单位实施科研管理，检查科研进度、经费使用和人员安排等情况的依据。

3、可作为科研人员完成科研项目的总体设计方案和课题研究的依据和指导。

4、可作为科研课题验收和鉴定的依据。

(三)科研项目申报书的格式和写法

科研项目申报书的格式是固定的，是由科研主管部门和委托单位，根据课题的性质、类型的特点而专门制定的，一般包括以下部分：

1、封面

科研课题申报书的封面主要有项目类别、课题名称、学科分类、课题负责人、申报单位和填报日期等。

2、课题及申报者的基本情况

3、课题设计论证

(1)本课题国内外研究现状述评、本课题的研究目的及研究意义。主要介绍国内外研究概况，阐明本课题的背景，指出本课题在国内外同类研究中所处的学术地位或技术水平，说明国内外研究的发展趋势；阐明现有的技术或理论方法存在的缺点或尚待解决的关键技术或理论问题。

阐明本课题研究所要解决的问题和所要达到的目标，这不仅是课题研究的方向，也是批准课题的重要依据。

(2)本课题研究的主要内容。叙述课题研究的内容(或子课题)，包括主要观点、主要的技术环节、研究的重点难点和创新之处。这是课题研究获准的技术或理论依据，写作时采用条款方式，逐一列述。

(3)本课题研究的基本思路、主要措施和方法。阐明课题研究的总体设计思路、采取的研究方法和技术措施。

(4)本课题研究在技术、理论上的价值、创新之处和成果。阐明课题研究在技术、理论上的突破之处；阐明课题研究所能产生的经济价值、社会价值、理论价值和实际应用价值；提出科研成果的方式。技术成果主要体现为实物或有关技术指标；理论成果主要为出版的学术著作、发表的学术论文或综合性研究报告等。这是课题完成后进行验收和鉴定的标准。

(5)本课题相关的前期研究成果，主要参考资料。简要介绍课题研究者有关科研成果，以显示基础条件和研究实力。另外，将本课题研究所要涉及的各种资料列述其后。

4、课题设计论证活页

将课题设计论证部分的内容，隐去显示个人信息的内容，并另行印制成活页的形式，以便进行匿名评审，保证课题评审的公正性。

5、完成课题的条件和保证

详细介绍保证课题研究的主客观条件，如实验场地、实验设备、可供查阅文献资料、课题组成员的水平结构等情况。

6、进度安排

提出课题研究的阶段划分，各阶段预计完成的指标，各单位和课题组成员具体分工情况，各自承担的任务等。进度安排是检查课题研究进展的依据，要求写得详尽、具体、具有可操作性，在时间安排上要留有余地。

7、经费预算和经费来源

经费预算包括课题研究中所需要的材料费、设备购置费、差旅费、咨询费、会议费和管理费。经费预算要从实际需要出发，要考虑到批准的可能性，一般要在上级主管部门规定的课题经费范围之内。经费来源分国家(上级部门)拨款、自筹和委托方支付几种情况，应写明具体数额和年度分段预算。

8、项目负责人所在单位、部门审核意见

由项目负责人所在单位或部门对负责人及有关人员的科研能力、条件等进行分析评述，并表明同意申报的意见。

9、评审委员会及主管部门评审意见

由评审委员会及接受申报书的科研项目主管单位填写，内容包括：对申报项目提出的综合评价，对是否批准项目提出建议并说明有关问题。

(四)科研项目申报书的写作要求及注意事项

1、认真阅读有关部门下发的课题指南，严格按照课题指南所规定的内容和要求选择课题研究方向。

2、课题论证要突出项目研究的必要性、迫切性、学术理论的前沿性和创新性，要求内容具体、周密、完整。

3、要根据课题研究的时限要求，恰当地进行内容设计，以保证课题完成的可能性和时间的可行性。

申请部门：xxx

20xx年xx月xx日

课题申报书范例 篇四

学研究项目

立项申请书

学科分类：语文

课题名称：新课标指定阅读书目走进农村小学语文课堂的实践与探索申请人(课题负责人)：王(签名)：2013年4月勇尹维鸿

申请日期：

安徽省教育科学规划领导小组办公室制

填报须知

1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的`，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以按第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。7、申请书按一式三份（用A4纸型打印）报送阜阳市教育科学规划领导小组办公室。

课程名称课题负责人姓王名勇性别男男年龄4833

尹维鸿

王勇老师的主要学术经历课题负责人学术经历公开发表论文：公开发表论文：2006年《教育文汇》11期《本该悲悯，为何发笑》（安徽）2007年《语文教学与研究》02期《提高阅读效率的几点探索》（武汉）2008年《教育文汇》01期《“爱”的失误》（安徽）2009年《小学语文教学》04期《学习言语表达的方法与艺术》（山西）2009年《家学论坛》02期《在研究性活动中培养作文修改能力》（两人合作）参与课题研究：参与课题研究：高中语文教学有效性教学研究

性别男男男男男男女女女男女女男男男男女男男女女女

年龄******32314340322929

行政职务校长副校长副校长教导主任教导主任语文教研组长校长副校长语文教研组长校长副校长教导主任校长教导主任语文教研组长

专业职务小教高级小教高级小教高级小教高级小教高级小教一级小教一级小教一级小教一级小教高级小教高级小教高级小教一级小教高级小教一级小

课题申报书范例 篇五

填报须知

1 、按照《威海市教育科学规划重点研究课题及其成果管理办法(试行)》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。课题负责人不具有高级专业技术职务(或相应行政职务)，而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。

2 、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3 、课题负责人原则上限报 1 名。

4 、课题论证充分。

5 、研究计划和阶段成果应明确。

6 、申请书须经负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。

7 、《申报评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔或毛笔填写。

8 、《申报评审书》一式三份报送威海市教育科学规划领导小组办公室。

一、课题研究论证报告

⒈ 课题提出的背景与所要解决的主要问题

(1)课题 提出的背景

21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代，信息时代的到来不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式。当前在中小学校，信息技术与教学改革、信息技术的应用和学科教学的优化已经成为人们关注的焦点。如何运用现代教育技术推进和落实素质教育、发展学生主体性和创造性、培养学生创新精神和实践能力是当前亟待解决的重大课题。为了赶上这一具有历史意义的步伐，《信息技术在小学学科教学中的应用与实践》，旨在探索实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、途径、模式、策略和方法，最终实现把信息技术教育任务、学科教育任务和学生动手动脑能力优化在同一教学过程中，推动我校教育现代化发展的进程。

(2)所要解决的主要问题

信息技术在小学学科教学中的运用，能够促进教育观念的更新。

信息技术在课堂教学中的运用，使教师从“教的角度”出发考虑问题，变为现在注重对学生主动学的启发，更多的用启发式去探索学习的过程，循循善诱的培养学生的思维能力，提高了学生分析问题、解决问题的能力，使课堂教学再不是过去传统模式的单调复合，而是模式多样、教学灵活、充满灵感的活动。

信息技术在小学学科教学中的运用，使教学模式的探讨丰富多样。

运用信息技术构建的教育学习环境，不仅为主体性课堂教学的实施提供了可能、创造了条件，而且也为主体性课堂教学注入了活力。

信息技术在小学学科教学中的运用，存在这一些误区。

主要是片面认为上公开课就一定用多媒体、片面把多媒体当作教师讲解演示的工具。

⒉ 本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析

⑴ 国内外同一研究领域的现状与趋势分析

课题申报书 篇六

项目旨在通过现代生物技术和常规育种技术相结合的途径，建立大白菜和不结球白菜、甘蓝、萝卜、甜辣椒、黄瓜等主要蔬菜作物高效率雄性不育育种技术体系；通过雄性不育途径，培育出一批可以与国外高端蔬菜品种相抗衡的优良蔬菜新组合；通过对种子生产、加工和质量检验等关键技术研究，提出相关技术措施、技术规程和技术标准，大幅度提高国产种子质量；通过建立新品种示范和推广体系，实现新品种产业化。

二、申请内容

按两个层面设计了6个课题，育种新技术集成和新品种选育设立5个课题，新品种产业化设立1个课题。

课题1：大白菜和不结球白菜雄性不育育种技术研究与新品种选育；

课题2：甘蓝雄性不育育种技术研究与新品种选育；

课题3：萝卜雄性不育育种技术研究与新品种选育；

课题4：甜、辣椒雄性不育育种技术研究与新品种选育；

课题5：黄瓜优良雌性系育种技术研究与新品种选育；

课题6：主要蔬菜作物种子产业化关键技术研究

三、 申请管理

1．由国务院国有资产监督管理委员会负责项目组织申报。

2．根据《国家科技支撑计划管理暂行办法》的有关规定，遵循“公开申报、统一评审、优势优先”的原则，以“公开、自愿申报、专家评审、择优选择”方式评审择优选择并落实优势承担单位。

四、资金来源

项目总投入3206万元，其中，国拨经费1603万元，承担单位自筹经费按课题国拨经费数不少于1∶1提供配套经费。

五、实施年限

本项目实施年限为3年（2008.1 -2010.12）。

六、申请资格

（一）申报单位的条件和要求

1．凡在中华人民共和国境内注册，具有较强科研能力和条件、运行管理规范、具有独立法人资格的科研院所、高等院校、内资或内资控股企业，均可单独或联合申报，不接受个人申请。

课题申报必须以某一课题整体研究内容为申请单元，只针对课题部分内容的申请为无效申请。积极鼓励科研单位和企业以“产学研联盟”的方式联合申报课题，实现责任和风险共担、知识产权和利益共享。每个课题的联合申请方原则上不超过6个法人单位。联合申请各方须签订共同申请协议，明确规定各自所承担的工作和责任。

3．申报课题的企业应具有承担相应部级科研课题的综合能力，资产负债率低于70%，无行政处罚或违法记录。以课题第一承担单位牵头申报的企业应具备以下条件：

（1）国有行业龙头企业、企业集团或企业联盟；

（2）企业技术需求与课题的目标一致；

（3）企业在相关任务领域具有领先的创新能力和技术基础；

（4）企业承担的任务，在完成时有能力在本企业进行应用和转化；

（5）有稳定的研发投入，常设企业技术开发机构和稳定的科研队伍，能够为课题实施提供任务书确定的资金及其它条件；

（6）通过课题的实施，能够与科研机构建立紧密的技术创新联盟与知识产权联盟，能将课题成果进行成果转化，促进全行业技术水平和产品质量提高。

4．申报单位提供材料内容应真实可靠，需提供相应课题有关前期科技成果等知识产权证明材料、成果查新证明；申报单位自筹资金承诺函；企事业单位法人登记证复印件等。

5．申报单位经费须专款专用，设立单独账簿，独立核算，并保证配套资金及时到位，保障课题研究工作的顺利实施。

6．成果查新证明须由有资质的国家或部省级查新单位出具。

（二）申请负责人的条件和要求

1．课题负责人须为具有副高级以上职称，并有固定单位（不包括在站博士后），年龄原则上不超过60周岁（截止到2008年3月31日），具有较高的学术水平、较好的科研课题组织能力，无不良科研行为，从事相关研究或技术开发五年以上。课题负责人用于本课题研究时间不少于本人工作时间的60%，在国内工作时间不少于9个月。

2．所有课题参加人员均不得参与两项以上本项目课题的申报。课题主持人只能主持一项本项目课题。课题申报单位（包括联合申报中的任意一方）和课题参加人员，对同一个课题不得进行重复或交叉申报与参与。课题负责人同期只能主持一项国家主要科技计划（包括863计划、973计划、支撑计划等）课题，作为主要参加人员同期参与承担的国家主要科技计划课题数（含负责主持的课题数）不得超过两项。

3．中央和地方各级政府公务员不得作为主持人申报本项目课题。

经形式审查，申请单位、课题主持人、参加人员不符合上述规定的申请书视为无效申请，不参与专家评审。

七、申请文件的编制与递交

1．申请文件编写：以中文编写，要求语言精炼，数据真实、可靠。

2．申请文的规格要求：一律用A4纸，仿宋体四号字打印并装订成册，同时附上电子版。

3．申请文件构成：

（1）申请函

（2）申请人资格审查文件

（3）课题申报书

（4）课题预算申报书

（5）有关附件（申请单位承诺函、联合申请合作协议、申请单位营业执照或法人代码证复印件、申请单位资格申明函、申请单位资信证明、配套经费承诺函、近两年度资产负债表、损益表及现金流量表等）

4．课题预算申报书须申报单位从网上注册填报，并从网上打印后单独装订，与申报书一并提交。编制要求参照《关于2006年国家科技计划项目（课题）预算管理有关事项的通知》（国科财函[2006]12号）。

5．课题申报书及有关资料应有法定代表人（或委托授权人）签字并加盖公章，全部申请文件须包装完好，封皮上写明申请课题、申请单位名称、地址、邮政编码、电话、联系人及注明“不准提前启封”字样，并加盖单位公章。

6．申请文件一式15份，正本1份，副本14份，在每份申请书上要注明正本和副本，正、副本分别封装并在封面上注明。一旦正本和副本不符，则以正本为准。

7．申报工作自本指南公布之日起开始，申报单位必须根据《课题申请指南》要求参与申报活动。《课题申请指南》可向国务院国有资产国务院国有资产监督管理委员会索取或从科技部网站直接下载。

8．寄送申请文件的截止日期：2008年5月23日16:00时整。只接收在申请截止日期前由申请人或委托人面交或邮寄的申请文件。邮寄时间以北京邮局签收日为准。申请文件受理单位对申请文件在邮寄过程中出现的遗失或损坏不负责任。

八、课题管理

1．经专家评审、择优选定课题承担单位，按项目管理要求与科技部签订“十一五”国家科技支撑计划课题任务书。

2．按照《国家科技支撑计划管理暂行办法》对课题承担单位进行管理，国拨经费将根据每个课题进展情况按年度分批拨付到承担单位。

3．课题执行期间，将组织专家对课题进展情况进行阶段性考核，对未按合同执行，达不到阶段考核目标，配套和自筹资金不到位的课题，管理部门有权终止合同。

课题申报书范例 篇七

课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究

课题负责人：郝晓红

所属学校：宁夏青铜峡市高级中学

课题研究时间：年 月—年 月

课题组成员：李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠

青铜峡市教研室科研工作领导小组：

青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。

课题的研究过程：

根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。

第一阶段：研究准备和初步实施阶段这一阶段也是课题的准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。

第四阶段：巩固总结阶段 这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

(一)物化性成果

1、 校本教材《青铜峡地方史》编订成功；

2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；

课题申报书范例 篇八

泰兴市教育局教研室：

在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。

课题名称：《在体验生活中快乐作文》 编号：TZJYS2011108选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。

研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高；促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展；改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐作文教学模式。

人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。参研人员有王建友、王新锋、黄燕、吴梅、李慧民、封伟华、朱琴、黄慧等。

目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。

泰兴市南沙小学《在体验生活中快乐作文》课题组

20xx年2月24日