培训计划书优秀6篇

员工培训计划书是企业人力资源部为对员工进行培训而专门设计的一类文书。下面是泡面作文的小编为您带来的培训计划书优秀6篇，希望能够为您的写作带来一些帮助。

公司员工培训计划书 篇一

随着知识经济的到来，人力资源成为企业赢得竞争优势的关键所在，企业新员工培训在提升员工技能和素质、增强企业核心竞争力等方面发挥着重要作用，成为企业发展的战略性要求。

企业的竞争归根结蒂于人才的竞争，而适应于社会发展的人才来源于"活到老，学到老"接受终生培训的员工之中。认识到了培训的重要性，并不等于就能做好培训工作，因为培训工作的完成需依赖于培训方案。有好的培训方案，不一定有好的培训效果，但要有好的培训效果，则必须要有好的培训方案，本文通过对分析了培训及培训方案设计的重要性，通过培训需求分析确定培训目标，以培训目标为指南，对培训方案的其它各组成要素进行分析，指出设计培训方案时应从哪些方面考虑，根据具体情况择优处理，确定一个初步方案，再对培训方案评估修改，最终制定出一个有效的新员工培训方案。

一、制定新员工培训方案的目的

1、为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气

2、让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望

3、让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台

4、减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司

5、让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感

6、使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系

7、培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法

综合目的是为了让企业新员工更快的融入到工作环境，进入工作状态。

二、新员工培训方案培训程序

1、人数多、文化层次、年龄结构相对集中时，由公司人力资源部同各部门负责人共同培训，共同考核。（定期：三个月一次）

2、人数较少、分散时，由具体用人部门负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证。（不定期的培训）

三、培训内容

1、公司岗前培训——人力资源部准备培训材料。主要是要对新来员工表示欢迎；按照公司行业特点、组织结构、工作性质，有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师；解答新员工提出的问题。

2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责。

介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容、部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求、工作流程、工作待遇，指定一名资深老员工带新员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。

3、公司整体培训：人力资源部负责——不定期

分发《员工培训手册》——（简述公司历史与现状，描述公司地理位置、交通情况；公司的企业文化与经营理念；公司组织结构及主要领导，公司各部门职能介绍，主要服务对象、服务内容，服务质量标准等；公司有关政策与福利、公司有关规章制度、员工合理化建议采纳的渠道；解答新员工提出的问题。）

四、培训反馈与考核

1、人力资源部制作的培训教材须经过公司总经办审核，并交人力资源部存档，所进行人力资源部→部门培训应在公司总经办的指导下进行。人力资源部每培训一批新员工都必须完成一套“新员工培训”表格，部门→人力资源部的培训要紧密连接，不要出现培训的空挡。

2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改、完善。

3、培训结果经人力资源部抽查后，上报公司总经办，总经办对人力资源部及本门培训新员工培训情况三个月给人力资源部总结反馈一次。

五、新员工培训实施

1、召集各部门负责培训人员，就有关公司新职工培训实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。

2、公司尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选。

3、公司内部宣传“新员工培训方案”通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统，宣传开展新员工培训工作的重要意义。

4、所有新员工在正式上岗前，都必须在公司集中培训一次，（培训内容见人力资源部岗前培训）；然后再到具体工作部门进行培训（培训内容见部门岗位培训）；公司可根据新员工基本情况实施相应的培训教材和时间，一般情况下，培训时间为1—3天；根据新员工人数不定期实施整体的新员工培训，总体培训时间一周为宜，培训合格名单报公司人力资源部。

5、公司从选定日期开始实施新员工培训方案。

培训计划书 篇二

（一）指导思想

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高班主任的自我修养和履行班主任工作职责的能力，建设一支高素质的中小学班主任队伍，有效推进未成年人的思想道德建设，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的要求，依照《全国中小学班主任培训计划》，根据我区中小学班主任校本培训实施方案，结合我校班主任现状及前期培训的情况，按照针对性、实效性、创新性的原则特制定本方案。

（二）我校班主任现状

我校共有14个教学班，班主任及年级组长年龄分为40岁以上人数为4人，35—40岁之间的班主任为4人，35岁以下的为6人，其中现已参加过市培训的人数为5人。尽管我校也有班主任的德育研讨工作和班主任德育培训计划工作，从中也学习了一些先进的教育理论，以及针对我校的德育问题展开的讨论与得出的一些相应的对策。但在培训中也出现了计划性不强、随意性较强的现象。因此，我校现制定xxxx年9月—xxxx年7月的班主任培训计划。

（三）领导小组

组长：朱乾坤

副组长：刘仲平

组员：政教处工作人员，教科研室成员

（四）培训的目标与任务

1、在xxxx年12月底前使我校班主任能够胜任班主任工作，掌握班主任工作必需的知识、技能及法律常识，逐步提高履行班主任工作职责的能力，提高对班主任思想品德教育能力和培训管理能力，以法施教，以理论为基础，结合实际情况，积累一定的经验，去有效地指导班主任工作。

2、建立学校、班主任岗位培训制度，形成长效机制，所有在职班主任（包括青年教师后备班主任）全部接收培训。

3、因我校青年教师担任班主任的人数较多，所以在本阶段班主任培训中注重对于青年班主任的培训工作。

（五）培训时间：xxxx年9月至xxxx年7月。

1、培训对象：在岗班主任、年级组长及后备班主任。

2、培训内容：

（1）班主任常规工作要求及学习工作规程。主要包括党的教育方针政策、《国家中长期教育改革和发展纲要》《中小学文明礼仪教育指导纲要》、学校制度、班主任行为规范、校园安全等内容。

（2）班主任素养。主要包括师德素养、获取信息素质、心理素质、身体素质、班主任所必须掌握的中学生心理健康知识等内容。

（3）班级管理。主要包括班级环境舆论建设、班干部的培养、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理、如何与家长沟通及进行有效家访等内容。

（4）班级团队主题。主要包括主题班队活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。

（5）班主任专业成长。主要包括班主任优秀工作方法交流，各项服务性工作的动员方法等内容。

（六）培训方式：

1、学习反思

①集中学习。组织班主任每月一次班主任例会，有参加上级培训的班主任主讲，通过培训学习，提高认识。学校政教处每月推荐有关的专题文章方便广大班主任学习。

②参观考察。组织部分班主任到其他学校参观学校德育工作成绩和班主任工作经验。通过现场参观考察，增强感性认识，拓宽工作视野。

③自主学习。向班主任推荐有关的专业书籍，班主任根据自己的工作特长和问题，有选择地学习。并进行学习心得交流。

④剖析反思。班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。选取与自身个性较相似的优秀班主任作为学习的主要榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。班主任每学年写一篇班级管理论文，可以是经验论文，教育心得反思，也可以是叙事或案例，记录自己在班级管理中的成功经验、失败之举，或者直面困惑，为自己留下进步的轨迹。每学年写一篇班主任工作总结。

2、实践研讨

以研讨形式为主，着眼于小处，具体研究班主任工作中的实际问题（如：怎样管理学生纪律，怎样培养学生自觉学习习惯，怎样发挥班队干部的作用等），人人发表意见，互相学习借鉴，收集推广运用班主任的优秀工作经验，共同提高。

3、分层次结对指导

对年轻班主任，采取结对方式，通过有经验的班主任一对一针对性的辅导提高工作的艺术性和实效性。依托以老带新促进班主任的成长。同时加强年轻班主任的培训。

4、课题研究尊重课题《三结合教育》

（七）培训程序

1、召开领导小组会，研究班主任培训方案（班主任必须参加，其他教师自愿报名）

2、培训时间和内容

3、人员的具体分工，建立个人档案（政教处）

班主任培训细则（参加人员的要求）

1、按时、按规定完成各类课程和活动实施

2、积极参与各类活动实施的过程

3、班主任工作手册的填写

（八）考核办法

1、本培训内容纳入继教培训内容，并列入教师继续教育考核和认定范围。

2、要求完成培训内容的班主任成绩合格，并记入教师继教登记册，给予相应的教育学分，并把成绩记入班主任培训档案。

3、担任班主任工作，并按规定培训合格的教师，在相关的表彰、奖励、评选及专业技术职务评定中，同等条件优先予以考虑。

培训计划书 篇三

关于syb创业培训创业计划书有关问题的通知乌劳〔20xx〕373号各创业培训定点机构：创业计划书的编写是syb创业培训的必需环节，创业计划书的质量是衡量创业培训教学质量和学员掌握创业知识技能程度的重要依据。为进一步提高创业培训水平，现将syb创业培训创业计划书有关规定通知如下：

一、自20xx年1月以来，乌鲁木齐市syb创业培训实行的创业计划书统一集中评审的办法，成效良好，要作为一项制度固定下来，坚持下去。今后各学校syb学员创业计划书继续规定统一交由市劳动保障行政部门（培训处）组织专家集中评审。

二、凡乌鲁木齐市创业培训定点机构的学员，培训结业所要求编写的创业计划书，必须使用市劳动保障行政部门统一制式的《乌鲁木齐市创业计划书》。

三、创业计划书的评审工作，由市劳动保障行政部门（培训处）组织委托乌鲁木齐市创业咨询专家进行。评审具体工作由专家独立完成，行政管理部门、培训机构不干预、参与。

四、评审专家对每份创业计划书都要一一给出点评语，点评语要客观、简洁、准确、清楚，要具有指导性、针对性，要起到切实帮助学员掌握培训内容和提高计划书质量的作用。学员个人创业计划书评审定格分3档：优秀、合格、不合格。

不合格的创业计划书，由培训处备案后退回培训机构，学员需重新培训重新编写。评审专家针对每一班期评审的总体情况，须填写《乌鲁木齐市syb创业计划书集中指导点评班期情况表》(附件

3)，对每一班期创业计划书要客观公正、认真负责地给出综合评分、总体评语，推荐优秀计划书。班期评审结果是行政管理部门评判培训机构教学质量的重要依据。

五、评审工作要按照市劳动保障行政部门（培训处）制定的相关标准进行。具体标准包括：

（一）乌鲁木齐市syb创业计划书评审标准(附件

（二）乌鲁木齐市syb创业计划书评审分值标准表(附件

六、培训机构须提前3天向市劳动保障行政部门（培训处）报批开班申请，培训班结束之日起15日内一次性统一报送学员创业计划书。

七、市劳动保障行政部门（培训处）对于有下列情形的，将不预接受、不预评审计划书，相关责任由培训机构自负

（一）没有按照要求报批开班申请及教学计划的；

（二）经核查实际办学没有按照教学计划进行的；

（三）每班期学员及创业计划书超过25人的；

（四）没有按要求安排培训处委派教师授课的，安排没有资质的教师授课的，实际授课教师没有按教学计划安排的。

（五）已被评审为不合格创业计划书，学员未经重新培训重新编写，而在被退回的计划书基础上做修改补充完善后又交回的。

（六）没有使用市劳动保障行政部门统一制式的《乌鲁木齐市创业计划书》的。

（七）超过规定时间报送创业计划书的。

（八）其他违规情况。

八、每个班期评审综合评分达到和超过90分的，或全部合格且优秀创业计划书超过15%的，视为该期培训班整体教学优秀，予以表彰。

九、每个班期的学员创业计划书超过25%不合格的，视为该期培训班整体教学不合格，整班不得申领培训补贴、不能发放《乌鲁木齐市创业培训合格证》、不记入统计数，相关责任由培训机构自负。

十、本规定自20xx年1月1日起执行。附件：1.乌鲁木齐市syb创业计划书评审标准2.乌鲁木齐市syb创业计划书评审分值标准表3.乌鲁木齐市syb创业计划书集中指导点评班期情况表

培训计划书 篇四

随着中国市场的进一步开放，为了提高我市营销人员的素质，根据省经贸委《关于加强企业营销人员培训工作的通知》(皖经贸贸易[200*]90号)的文件精神，滁州电大工作站将按照中国商业技师协会安徽事务处的要求，承担起我市营销员资格培训认证的工作。结合我市发展情况，特制定200*年工作计划：

一，任务目标：

1,我们的培训对象主要是面向全市高校市场营销专业及相关专业的学员，以及全市工商企业从事营销工作的人员。

2,200*拟举办三期培训认证班：6月26日，9月18日，12月18日

招生人数暂定为150人

二，推广步骤：

1,筹建：建立筹备组，压滤机滤布成立工作站

2,宣传推广：三月中旬开始，组织宣传，对本校和其他学校市场营销及相关专业的学生进行宣传；积极主动和大型企业联系，争取得到支持；通过新闻媒体刊登相关信息；滤布通过本校的网站发布信息；制作宣传单进行宣传等。

三，具体措施：

1,制定培训实施办法，组织人员培训。

2,制定宣传方案，加强宣传，扩大影响。

3,抓好培训认证工作，认真规范操作，总结经验，使工作不断完善。

滁州电大

20xx.2.27

申请全国营销员培训认证

工作站材料

建站申请，工作计划，学校简介，人员配备，师资配备

公司员工培训计划书 篇五

一、本计划书以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。

二、确定培训目标：

1、是否希望改进在职员工的工作效率？

2、是否希望通过培训改进员工的工作表现？

3、是否需要为在职员工未来发展或变动工作做准备？

4、是否需要通过培训使员工有资格晋升？

5、是否是为减少意外，加强安全工作的习惯？

6、是否是为改善在职员工的工作态度，尤其是减少浪费的习惯？

7、是否需要改善材料的处理、加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象？

8、是否需要培训新进员工，以适应其工作？

9、是否需要教导新进员工，使其了解全部生产过程？

10、是否需要培养在职员工的指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进员工？

三、确定培训手段

1、是否可以用工作分析来配合培训？

2、是否有品质标准以供培训者学习之用？

3、是否有某些技术或工作方法必须予以指导？

4、是否有关于安全操作方面的工作方法需予以指导？

5、是否可建立一种方法使在职员工减少材料浪费？

6、是否需要指导材料处理的方法？

7、是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法？

8、是否需要制定员工工作标准？

9、是否期望改进或改变工作态度？

10、是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效？

11、是否需开展包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目？

12、是否需教导业务员本身工作以外的业务？

四、确定培训形式

1、是否是不脱产培训？

2、是否需要一个教室和一个专职教师？

3、是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式？

4、是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标？

五、本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范的方法。

六、凡决定用授课方法时，须注意以下两点：

1、授课是传授知识的最好方法。

2、示范是教导技能的最好方法。

七、计划教学时，须注意下列各点：

1、教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课？

2、教学之后是否需要讨论？

3、教学主题是否需要示范？

4、操作上的问题能否在教室中解说明白？

5、能否在工作中直接进行指导？

八、确定视听教具：

1、是否需要一本教导手册？

2、是否在培训时，发给一份计划大纲？

3、除了课本外，是否发给其他印刷教材？

4、如果培训需要电影或幻灯协助，能否获得此类所需资料？

5、是否能利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用？

6、是否能利用机器设备的模型来做教学示范？

九、确定培训设备应根据培训的内容及形式选用。

十、确定培训场所：

1、培训如果不能在工作场地进行时，是否有适当的会议室或餐厅可以利用？

2、培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地举行？

十一、施教地点的确定和培训设备的确定应同时完成。

十二、确定培训时间：

应根据培训业务需要来决定，并依学习资料、师资力量及学员素质而定。确定培训时间应注意以下几点：

1、是否必须在上班时间实施培训？

2、应确定每次讲习时间和每周举行次数？

十三、确定师资条件：

师资优劣是决定培训工作成败的重要因素，所以师资必须是相应培训科目的专家或有经验者。必须聘请两位以上的专家来执教。

十四、聘用培训教师：

1、受训者的领导是否有足够的时间和能力来执行教学工作？

2、是否可以由优秀的技术工人来担当教学工作？

十五、选择受训人员：

1、对新进员工是否需施以培训？

2、新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件？

3、是否希望受训者有一些工作经验？

4、员工在换岗或晋升时是否必须施以培训？

5、是否为因工作受伤的人员特设培训来协助他们继续在原单位服务？

6、是否允许员工自动参加培训？

十六、编制费用预算：

1、是否在培训场地、器械、材料上花费费用？

2、受训时，受训工资是否计在培训费用之内？

3、如若教师是本公司员工，其薪金是否列在培训费用之内？

4、筹备培训计划阶段的费用是否计算在培训费用之内？

5、由于培训而造成的次品及误工费，是否应计算在培训费用中？

十七、检测培训成果：

必须核验是否达到原定之目标。核验及检讨培训计划必须注意以下几点：

1、培训成果是否达到原定目标？

2、是否有标准的学习时间，以供检验受训者的学习进度？

3、能否备有学员在受训前、受训期间及受训后工作能力的记录？

4、学员进步情形是否需要做成记录？

5、是否需对受训者所获知识与技能施以测定？

6、是否应由受训者的直接主管对受训者进行长时期的定期性观察，判定其培训成效，并将结果反馈给培训部门？

十八、公布培训计划和结果：

培训计划完成后，须公开发布，以便引发员工的进取意识。计划公布时，应注意以下几点：

1、如果计划需向员工公布，是否准备在培训开始前或者是施行时宣布？

2、培训时间、地点、方法是否形成制度性文件下发？

3、培训结束后是否发给结业证书？

十九、本教育培训计划如有未尽事宜，应随时做出修改、补充。

年度培训计划书 篇六

1、 培训背景：

①芝加哥木材加工公司需要一批有技能的木材工人公司用工荒和西部社区就业难的矛盾；

②西部城市社区大批人员面临失业问题有待解决。

2、 培训目的：

通过培训让工人掌握基本技能、提高自身素质，协调芝加哥木材公司用工荒和西部社区就业难的矛盾。

3、 培训对象：

递交了培训申请书并通过西部社区计划组织审核的人。

4、 培训目标：

① 让学员了解木材行业历史、现状、基本产品、战略远景等；

② 树立正确的`职业价值观、培养职业道德，规范自身职业行；

③ 掌握基本木材加工专业技能，会使用木材加工设备、器材；

④ 能看懂一般设计图纸、能熟练运用基本工作软件；

⑤ 掌握基本简历制作、面试技巧；

⑥能制订出一份完整的职业生涯规划书。

5、 培训主题：

学多方技能，做一流员工

6、 培训原则：

①战略性——从企业的长期发展看，符合公司的战略目标；

②长期性——培训的效果是长期的，短期内不会很明显；

③学以致用——培训的知识应具有实用性、实践性；

④业务和文化并重；

⑤企业发展与学员个人目标相结合；

⑥全员培训与重点培训相结合；

⑦考核和激励兼顾。

7、 培训形式：

脱产培训，自学、内部讲师授课与外部培训机构结合（具体情况根据课程内容而定）

8、 执行部门：

人力资源部主办，各部门协助。