我要做个好孩子读后感（9篇）

当仔细品读一部作品后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是写作文整理的我要做个好孩子读后感（9篇），希望能够在作文写作上帮助到同学们。

我要做个好孩子读后感 篇一

朋友们，我要隆重地向大家介绍一本书，那就是黄蓓佳阿姨的倾情小说——《我要做个好孩子》

暑假里，我一口气“啃”完这本书。一个学习成绩一般，但机敏、善良、正直的六年级小女生金铃的学习生涯和幸福生活栩栩如生地展现在我们眼前。我按捺不住内心的激动和兴奋，迫不及待地要与大家分享。

我喜欢这本书，不仅仅因为语言幽默风趣，还因为情节生动、情感真切。印象最深的莫过于《小人得志和君子报仇》这一篇了。“君子”金铃被“小人”倪志伟“夸”了一番，便用写日记来报仇。不仅撤了倪志伟的职还让邢老师对她刮目相看。最最幸运的是那天正好巧遇电视台到学校来录制节目，恰好录下了这个胖乎乎、笑眯眯的“猪八戒”金铃……狡猾的“小人”不一定能得逞，正直的“君子”才会有好结果。

例子举不胜举，还有《猫和老鼠，你喜欢哪个》这篇道出了我们的心声：不受限制，只想自由自在……其实，我也挺喜欢老鼠的。

好了，不说了，不然，我会没完没了的。总之，我们要学习金铃的善良、正直、机敏。如果你有兴趣的话就买一本慢慢“品味”吧！

《我要做个好孩子》读后感 篇二

我读过《我要做个好孩子》这本书，它非常有教育意义。这本书主要讲了主人公金铃和她的爸爸、妈妈、同学、老师之间以及中考的故事。

读完这本书，我知道了许多好孩子身上的优点，我从金铃身上知道了各种好行为。比如；助人为乐、爱护动物、关心同学······这些金铃都做到了。我觉得金铃真值得我们学习，与她比起来，我觉得我做的还不够。不过，我有信心做的和她一样好。好事先从一点一滴开始做，比如洗完手及时关闭水龙头；定期给楼下小树小草浇浇水；同学有困难积极帮忙，看到有人摔倒帮忙扶起来······；只要我持之以恒，肯定能赶上金铃。

读完这本书，更让我知道了做人要充满爱心，懂得每时每刻都为他人着想。别人伤心是要去安慰；被人不小心弄坏了东西要去理解他。这些金铃都做的非常好，我决心也要做的和她一样棒。

我非常喜欢这本书，爱里面的主人公，是她让我知道好孩子是多么重要。

我要做个好孩子读后感 篇三

暑假里我读了《我要做个好孩子》这本书，我如获至宝，如饥似渴地读完了这本书。

故事的主人公金铃是一个12岁的女孩子，她活泼·天真·善良·可爱。在平时人见人爱，她的学习成绩，语文还可以，碰到合胃口的作文题目，她兴致勃发激情喷涌时，能写得酣畅淋漓妙语连珠，令老师击掌赞叹。可总会写错别字，大致的说，语文成绩在85分左右，高也高不过90，低也低不过80。数学就不太妙了，尤其是计算题，10题起码错6题，英语也只能说马马虎虎，一般90分。成绩在班里虽不是名列前茅，但她很自信，不轻易服输、我很喜欢她。

当我读完《我要做个好孩子》后，心里久久不能能平静，发生在金铃身上的故事好像在讲自己。她跟我一样都特别喜欢小动物，当我看到她写的那篇《我真想为你造一片森林》时，我感动得哭了，我和她一样学习习惯不是很好，上课有时会不专心，我和她一样有一个望子成才的妈妈，有疼爱自己的爷爷奶奶和外公外婆，金铃下定决心要做好孩子，因为好孩子人人爱，我也要努力学习，做一个老师喜欢，爸爸妈妈喜欢的好孩子。

我要做个好孩子读后感 篇四

今年假期里，我因为《我要做好孩子》这本书，我认识了金铃。

金铃同我们一样，被父母偎在襁褓之下，大多时候需要父母的意见；她同我们一样，经历着这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉；她同我们一样，正面临着一次严峻的考验，是所有人的重视给了我们压力。但她同我们不一样的是，后来，她懂得了，通过自己的努力可以取得成功。她可以从每一件看似普通的事中领悟到“我要做好孩子”了。往后，我要向这个跟我年龄相仿的小女孩儿学习了。

其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。进而引起了扔垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲没有凭借父母的力量而是自己解决这件事，让老师向他们了道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个爱学习、学习好的好孩子。

我觉得看完了这本书后我也决定要做个好孩子，因为我发现我有很多要向金玲学习的，比如：要学习她乐观的心态，无论发生多大的事，无论是好事还是坏事都以乐观的心态对待；她的机敏、善良、正直、努力、认真、执着、胜不骄、败不馁，和她另外的许多优点！

我要做个好孩子读后感 篇五

《我要做好孩子》这个作品着力刻画了的六年级小学生金玲，是我们似曾相识而又很有个性特点的一个普通女孩，她想是生活在我们周围的那群系着红领巾背着沉重书包的高小生中的一个。

金玲面对着做不完的作业，没完没了的考试，过于看重分数和名次的老师和家长，以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等，都是当代小学生的共同命运，她体能上、精神上承受着负担、压力，可说是烙有鲜明的时代印记。

作者紧紧抓住金玲那大大咧咧、天真烂漫的性格与一味追求高分、升学率的教育环境之间的矛盾，和她那比上不足比下有余的平平表现与家长、老师过高的期望之间的矛盾来编写故事情节，并从矛盾中突出展现主人公事与愿违的苦恼和不被大人理解、看重的委屈，揭示出她那单纯而有复杂的内心世界。

当我听到金玲不堪重负的发出“老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物太委屈了！而我就是那可怜的老鼠。”“做人有什么意思啊？除了学习还是学习，一点点快乐都没有，还不如做一只毛毛虫呢？”沉重的书包压弯了孩子的肩膀，而且压迫着他们的整个心灵。

我读完了这本书，想为金玲说出他们的心里话，宣泄她内心的苦涩，愤懑的情感而得到满足。

《我要做个好孩子》读后感 篇六

我读了黄蓓佳的作品以后给我带来了很大的启发。作者把金铃的样貌实在写得太可爱了，那圆嘟嘟的脸，笑起来眼睛弯成月牙儿，嘴巴嘻开成了花骨朵儿，笑声如同山涧流下的清泉，清朗朗，一串串，溅出晶莹剔透的水花，让我读了仿佛金铃就栩栩如生地站在我面前。

我觉得金铃不仅可爱还特别懂事，知道老师生病了还特意买来一束花去看望老师，让老师开心，虽然金铃成绩不怎么样，但她有一颗善良的心，值得让我好好学习。

于胖儿是班里成绩最差的学生，成绩好的学生都不愿意跟他玩，在老师的指导下，同学们都以诚恳的态度，分清好与坏，对与错，能够分得清清楚楚，同学们充满信心，团结在一起，大家都要做个好孩子。

读完这本书后，对我来讲是受益匪浅，因为我的性格非常内向，所以要学金铃那样活泼、开朗、懂事，与同学团结互相帮助，尊敬老师，争做一个好学生，虽然我未必能够做到最好，但我一定会努力去做的更好。

我要做个好孩子读后感 篇七

这本书的作者是黄蓓佳，是个著名的作家，她的书——《我要做个好孩子》主要描写了主人公金玲的成长故事，金玲是个女孩子，刚过11周岁，在新华小学读六年级，身高是1·55厘米，体重50公斤，标准的重量级选手，她，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，金玲从小到大脸蛋上被揪过上千回，故事主要写了金玲在家和在学校的一系)写作文○www.paomian.net(列故事。

我觉得金玲是一面非常大的镜子，把我所有的优点和缺点都全部照了出来。她的成绩跟我是半斤八两，我跟他的体重也是半斤八两，她最大的特点就是跟谁都能够自来熟，但这个特点我没有。

在书中我最喜欢的一个故事是：《最后一个儿童节》，因为还差两年就该是我了，所以我把它读了一遍，又一遍，几乎都快把这一篇背下了来了，文章还有几个非常搞笑的小故事，让人开怀大笑，读了这个故事，我懂得了要更加珍惜时间，更加珍惜每一个儿童节。

读完了这本书，我也要争取做个好孩子。我要合理饮食、健康饮食，加强锻炼，让自己更加健康，更加强壮。我要改变自己的情绪，要变得温柔，不能动不动就发脾气，还要珍惜每一分、每一秒，要把学习提上去。珍惜时间也是一个非常必要的课程。

我要做个好孩子读后感 篇八

这几天我读了黄蓓佳阿姨写的《我要做个好孩子》这本书。这本书主要描写了一个活泼可爱、机灵善良小女孩金玲的故事，她在老师生病时关心、照顾老师；在同学被欺负时挺身而出，见义勇为；在小鸟受伤死去时伤心难过，写出了“想为你造一片森林”这篇文章表达她小动物的情感，表现了她的善良。

我喜欢这本书，因为从金玲的身上我似乎也看到了我自己的影子，我们都一样胖胖地，都一样善良，都一样喜爱小动物，所以我喜欢这本书。这本书还让我懂得了，好孩子应该有一个学习目标并且为之努力，并培养广泛的兴趣爱好，丰富的知识。书中的金玲虽然成绩不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，乐于帮助别人，她也是一个好孩子，我也希望自己能努力学习，天天向上，拥有一颗钻石般的心灵，成为一个好孩子！

我要做个好孩子读后感 篇九

寒假里，我读了黄蓓佳写的《我要做个好孩子》，感受颇多。

书中讲述了六年级的主人公金铃在这个小学的最后一年里和同学之间发生的故事。金铃，一个十分可爱的女孩，长得胖胖的，可招人喜欢了！可她的学习成绩不太好，语文和英语的成绩还行，数学就说不过去了，加看成了减，乘看成了除，直到一天，金铃给小蚕找桑叶，闯进了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜欢上了她，帮她补习数学，使得金铃的成绩有了进步。

作者黄蓓佳用童趣，吸引人的种种手法，描绘出了金铃的生活。有心酸，有兴奋，有意外，但更多的是幸福。爸爸的学生送来的大鱼，天上掉下来的小妹妹，爱她的老师、同学……在黄蓓佳的笔下栩栩如生。

读完这本书，我意识到童年的短暂。金铃的童年虽然离去了，但我相信童年的友谊、幸福会永远的保留在她心中。