以乐为题的初中记叙作文600字【优秀5篇】

六年级作文《乐》 篇一

皮日休说：“只有书在西方色彩斑斓，光彩夺目，而文在百会芬芳馥郁。”所以我爱看书，看过很多好看的课文，但是《窃读记》让我感慨万千。

文章主要讲的是作者林躲在书店里看书，以及经营几家书店看书的情况。作者喜欢下雨天在书店看书，看书要几个小≮www.paomian.net≯时。

看完之后，忍不住想了很多；作者是多么爱读书，爱书如命。再说了，他们当时学不学不重要，重要的是你爱不爱读书。然而，林却达到了无私读书的境界。她为了读书什么都不管，在文章里说我像饿狼一样贪婪地读书。在整篇文章的字里行间，我们感受到了作者对书籍的热爱。

但相对来说，我们应该感到羞耻。林想尽一切办法学习，但我们的一些同学想尽一切办法逃避阅读。看着书架上一排排的书，外面是灰色的，里面是新的。我们不感到内疚吗？父母给我们买书是为了让我们读，而不是展示。有的人看了也扔了。看看林海印，他为了读书而读书，坚持不惜一切代价读完所有的书。她不能在家里的沙发上躺着，喝着凉茶，舒舒服服地看书。她只能在袖手旁观的书架上看书。在那种环境下谁能像她一样爱看书？

当然我觉得不是所有人都爱看书，也有很多学生爱看书。比如有时候作业写得很晚，但是又急着看书，只好躲在被窝里，点着手电筒，汗流浃背地继续看书。很快我的视力一落千丈，但我无怨无悔，就像作者一样，在书海中快乐地采蜜。我希望我的同学和我一样热爱阅读。夜已无声，月亮已悄悄放出光芒，带给我光明和鼓励。我汗流浃背，翻开书，在书的海洋中自得其乐，书将永远与我同在！

乐六年级作文600字 篇二

“听我心里的音乐，你不知道我心里的感觉。一个乐队只能奏出我在一分钟内希望写出的音乐。”

大自然与他的旋律隐藏在生活中，善于发现它的人会将它发扬光大，而不善于发现它的人，则一辈子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他们心里，根本就没有音乐——他们没有用心去体验。

我从小就喜欢音乐。不过，那还只是喜欢，只是觉得很好听，大脑中还是一片空白，什么音乐背景，什么思想感情，我全然不知。不过，虽是如此，但听到音乐却常常想手舞足蹈一番。

等上了小学，正式开了音乐课，我才对音乐有了进一步的了解。不仅是好听，不仅是喜欢，我在听音乐的同时，还会去想一下当时的情景，是很美好还是很悲伤。大脑中不再是一片空白，相反，又新添了几分色彩。我认为：音乐是最美妙的。

当然，随着时间的推移，我也认识了不少著名的音乐家，像：贝多芬，莫扎特等。而且还幸运的欣赏到了他们的音乐作品。之后，我才恍然明白自己的音乐天地是多么狭窄，而那些大音乐家们的艺术生涯是又多么广阔。为什么会存在这样的差异呢？是儿时的音乐基础不好吗？是自己的音乐细胞不发达吗？我苦思冥想，试图寻找答案……

知道了，我眼前一亮，没错，就是它：音乐——已经扎根在他们的心里了，不然，双耳失聪的贝多芬先生怎么会创造出如此优美的旋律？莫扎特又怎能在儿时就编织这么悦耳的音符？我明白了，我终于明白了，音乐不是靠乐器来单纯地演奏，而是凭借着心中的灵感以及对音乐的无限热爱。可见，音乐是心灵的艺术！

我不禁想起了贝多芬的一句话：“音乐在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都要美……”

这样的音乐世界多么得美妙啊！

乐的作文600字 篇三

走在凉爽的绿荫间，倾听着小鸟们愉快的歌声，树叶不时地发出“沙沙”的声响，好似在窃窃私语呢。这是一件值得令人怀念的事情。

记得当时，我们来到山脚下时，已经是人山人海，四周被堵得水泄不通。只见一座座山峰蜿蜒起伏，连绵不断。开始爬山了，我和弟弟迫不及待地跑到人群的最前面。爸爸妈妈在后面急切地喊道：“小心啊，慢一点。”我在心里得意地想着：爬山也不过如此嘛！哪有爸爸说得那么累，需要什么顽强的意志力。“扑通”一声，弟弟一不小心就摔倒在了地上，双手都被擦破了。爸爸幸灾乐祸地对弟弟说：“我叫你慢一点，你不听，现在受苦了吧。真是不听老人劝，吃亏在眼前。”弟弟噘着嘴巴，被爸爸说得哑口无言。我再不也敢疏忽大意了，走路时，总是看好脚下，生怕成为第二个“弟弟”。才刚刚爬到了半山腰，我就被累得气喘吁吁，两条腿像棉花糖一样有气无力。望着拔地而起的天平山，我感到了前所未有的迷茫。可是，我又是一个死要面子，活受罪的人，怎么好意思说爬不动呢！唉，我只好哑巴吃黄莲——有苦说不出，顶着头皮坚持往上爬。爬了一个台阶，又是一个台阶……好像是没完没了。还有啊，就是越往上面爬，能踩的平地就越少，都是一些凹凸不平的小石块。我们还经历了一次让人胆战心惊的独木桥，走在上面时，心里不禁提心吊胆的。望着下面的万丈深渊，手心里不停地冒着冷汗，双手紧紧地握着把手，生怕掉了下去。我们花了九牛二虎之力才爬上了山顶。从山顶上望下去的景象真是千奇百怪，婀娜多姿。瞬时间，什么疲劳也感觉不到了。

这次爬山真是一举两得啊，既让我看到了美丽的风景，也让我明白了一个道理：只有努力，才会有收获。

乐的作文600字 篇四

书是知识的海洋，它可以给我们带来许多乐趣，书是一位向导，它领导我们走向成功的道路，书是人类进步的阶梯，他让我们天天向上。一本好书就是你的良师益友，一本好书就是你温暖的家同学们，让我们一起享受读书的乐趣吧！

小时候的我，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是喊读书没意思，读书是我最头痛的事情了。渐渐的长大了，我感到知识的缺乏，读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。记得有一次，家里举行了成语大赛，每人说一个成语，妈妈说：胸有成竹。爸爸说：精卫填海。我紧张的说：金蝉脱壳，爸爸妈妈哈哈大笑起来，我说：怎么啦？爸爸严肃说：是金蝉脱壳，看，这就是你不读书的结果。于是从那以后我就下定决心要读好书，从那以后，我爱上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。在读书的过程中，我学会了做人。我要做一个有用的人，做一个祖国的栋梁之才，为祖国默默奉献。当我融入到书中时，仿佛尝到了抗日的艰辛

书是清澈的源泉，涌入了我们的心扉；书是甘甜的雨露，滋润着祖国的花朵。书是治病的最好药方让我们在书的王国中健康成长，创造那美好的未来吧！

同学们，让我们一起享受读书的乐趣吧！相信你们会有所收获！

六年级围绕中心意思写作文《乐》 篇五

我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受到高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。

荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵；没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情；也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐，看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。

漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿；没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。

放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟，我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝，我为我能自由地活着而快乐。

手捧清泉时，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友；可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。

我很渺小，但我有我存在的价值。我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。

朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。