七年级作文优秀5篇

初一年级是学生由小学进入中学的入门阶段。初中写作要求学生具备较强的文字运用能力。本文是www.paomian.net编辑飞白帮助大家找到的5篇七年级作文的相关内容。

七年级作文 篇一

我撑着伞，在街边小巷里闲逛。空气中氤氲着一股香炸食品的气味，这气味引起了我的注意，同时也勾起了我的食欲。我循着香味，左顾右盼，探头探脑地寻找着。巷口一个小吃摊映入了我的眼帘，我欣喜地跑去，付过钱，小贩把小吃和找的钱给我。这一切顺理成章，却使我有一种怪异感与不安。

我吃着小吃，走在回家的路上，脑海中浮现出了小贩略显市侩的脸，我鬼使神差地拿出小贩找给我的二十元纸钞，翻过来翻过去，盯了许久，那朵标志性的荷花水印并没有如约而至地出现，我一怔，有些不可置信，倒吸了一口凉气，皱了皱眉头，心中窜起一股愤怒的火焰，对那个找给了我假钱的小贩充满了恶感。我停在原地，想着假如去找小贩，他不承认该怎么办，又想着假如不去，那假钱该怎么办。雨淅淅沥沥地下个不停，“滴滴答答”带着轻快的脆响，扰得人心猿意马，那雨声高低平仄、抑扬顿挫，可丝毫没有要停的意思，像是在等我做出选择似的，我有些迷惘地思考着，“去”与“不去”两种想法在我的脑中霍霍地闪烁着。伴随着雨滴的凉飕飕的寒风迎面扑来，打湿了我的脸颊，一个哆嗦把我从思绪中拉了回来，我毅然转身，朝着小贩的摊位跑去。

路并不长，雨天地滑，我只能半走半跑，“扑通扑通”溅起的水花打湿了我的裤脚，我无暇去管，只是抬头寻找着那个小贩。那个小贩果然还在那个地方！我有些激动，掏出口袋中的那张假钱，只见那小贩朝我看了一眼，赶忙撑起雨伞，向我跑来。我一阵诧异，那小贩向我递出一张新的二十元纸钞，眼神有些飘忽不定，摸了摸自己的鼻子。我刚想开口，就被他抢了先，他小声地，带着些结巴地说：“就是，刚才我找给你的钱，有些破，可能不能用，换，换，换一张吧。”我把先前准备好的一大筐说理的话咽了下去，接过钱来，什么也没说，只是轻微地点了点头。小贩松了口气，有些心虚似的快步跑回小摊。我滞留了片刻，低头看着手里还未递出的假钱，心里一阵悸动。雨声渐弱，乌云散去，空气如同被洗刷过般干净、清新，我的烦躁也随之一扫而空。雨停了，天空一片蔚蓝，仿佛先前的乌云密布都只是假象。太阳探了出来，阳光洒下来，温暖、柔和……

诚信为做人之本。愿诚信之花遍地开放，永不凋谢！

七年级优秀作文 篇二

暑假里的一天，我在金钥匙辅导班学习，下课休息时，唐老师说：今天我带你们做游戏好不好？我们异口同声地说：好！

于是，唐老师一字一板地和我们讲游戏规则。老师用手做了个圈的动作，说：圈代表你，又比划了个叉的动作，说叉代表他，随后老师又做出个勾的动作，说：勾代表我。我们都记好了三个手指所代表的：你、我、他后，老师就宣布：游戏现在正式开始！看看你们谁的记忆力和注意力最好。

我心想：就三个手指代表你、我、他，这个还记不住？这点小事还能难倒我？对我来说简直是小儿科。

同学们都跃跃欲试，都想展示自己的记忆力和注意力，个个瞪大眼睛，目不转睛地看着老师。唐老师先用手做了个圈的动作，我们立刻一起说：你！，接着老师又分别出示叉、勾大家都对答如流。老师和我们一样都感到很高兴。然后，老师给我们提出了新的要求：我的手势出多快，你们能说多快吗？我们都斩钉截铁地齐声回答：能！能！能！老师快速出示圈的连续动作，我们大声说：你！你！你！老师看我们说的起劲，马上换了个叉的姿势，我们也快速做出反应：他！他！他！在我们都来不及思索的刹那间，老师又换了个手指，做勾的动作，并有意引导似的说：勾！，我们毫无防备地说：我！我！我，老师看我们还是那么认真专注地说我！不停，就慢条斯理地说狗，我们还在大声喊着：我！我！，不我开始醒过闷来，原来连起来是我是狗！，渐渐地，一个个瞪大眼睛，啊？！这时大家也都先后反应过来了，于是，大家都哈哈大笑起来，有的笑得都直不起腰，有的捂着肚子笑，我也笑得脸都红了

我们上当了！我们才明白了，老师前边费那么多苦心，原来是想引我们上勾。我暗暗下决心：以后做什么事都要细心。

七年级优秀作文 篇三

“张艺红加油！张艺红加油！”一阵阵加油声响彻了整个教学楼，他们在干什么呢？原来他们正在玩抢椅子的游戏，你瞧，同学们个个眉开眼笑，张开了嘴巴，有的还很激动，都迫不及待地爬上了课桌呢！游戏就要开始了！老师先请了我五个同学，围站在椅子旁，游戏正式开始，只见老师手指轻轻地往录音机上的按纽一按，悦耳动听的音乐响了起来，五个同学带着紧张而兴奋的心情在椅子外不快不慢的地转起圈来，五个同学都瞧着椅子。“陈心怡加油，陈心怡加油……”

“陈心怡不加油，陈心怡不加油……”大家高声喊，两种声音交织在一起，一种声音让陈心怡信心十足，而另一种声音却不是夸她的，她可能听在耳里，气在心里，着急了一点，结果没听到音乐声停，没抢到椅子，所以淘汰了，她只好无可奈何地下去了。游戏继续进行，接下来的游戏更加激动人心了，台下几十双眼睛盯着四个同学，看着她们的一举一动，几十双小手整齐地拍着，让四个同学更加紧张，你瞧，有的同学眼睛直盯着椅子，有的同学回过头来直看着顾老师的右手，有的同学直拍胸脯，紧张得好像心要跳出来似的，大家看见了她们这种滑稽相，都哈哈大笑起来，正当四个同学还在转圈的时候，音乐声突然停了下来，可能黄逸笛太紧张了，她却还在继续走，结果被其他同学眼疾手快，抢到了椅子，她也被淘汰了。接着余下的三个小朋友继续游戏……最后，在我们的加油声中，张艺红胜利了，我们都为她喝彩……不知不觉中，一节课过去了，可一阵阵欢声笑语还久久回荡在教室上空，通过这次游戏，我懂得了做事一定要注意力集中，而且不要太紧张，要沉着冷静。

七年级作文 篇四

昔日的拼杀，呐喊觉得又浮在眼前，血一直在流，流到坟里。黑土下的壮士们，你们还在担心战斗胜利吗？你们还在担心侵略者吗？你们还在手握钢枪怒视敌人吗？不必了，不必了，壮士们，你们好好安息、放心安息吧。世间已经安定，太平。我想，每个英雄的嘴角都一定泛起微笑。为了和平，为了尊严，他们牺牲了太多太多，我们何以报答？何以补偿？！明媚的阳

又是一个清明节，前一夜，又恍惚听到故去英雄们的呼唤，他们又在想念我们了？目视着一块块的石碑，也目视着其间一些无碑的坟头------英雄们的事迹是不能用碑来表达的，更何况一座土坟。似乎是想使烈士们知道自己的功绩之大，之重，不错，他们的功绩无限大，碑坟也许是象征。

我们去怀念英雄，一定要怀念，他们的血和我们的光明永远成正比，没有前者即没有后者，我们实在无法用语言来描述伟大，对不起，英雄！

眼泪模糊中望着那些当之无愧永垂青史的名字。昔日的拼杀，呐喊觉得又浮在眼前，血一直在流，流到坟里。黑土下的壮士们，你们还在担心战斗胜利吗？你们还在担心侵略者吗？你们还在手握钢枪怒视敌人吗？不必了，不必了，壮士们，你们好好安息、放心安息吧。世间已经安定，太平。我想，每个英雄的嘴角都一定泛起微笑。为了和平，为了尊严，他们牺牲了太多太多，我们何以报答？何以补偿？！

明媚的阳光映照着他们几许成熟又几分稚嫩的脸庞，他们永远伟大！烈士们，你们看到了吗？祖国的盛世火焰永不停熄，伟大造就伟大这句话决不会出错，世界东方将永远闪耀着红星。

七年级作文600字 篇五

每当我心情抑郁，独自徘徊于寂静的小路时，便想起了她。每当我侧躯卧枕，静静赏着孤寂的月亮时，也想起了她—我的故乡。

刚刚升人高中，按理说是不会想家的。可当我受到挫折，心情极度郁闷时，便会涌生出浓浓的思乡之情。

小时候，我曾在院子里埋下我所有的玻璃球，不知现在还能否挖出来。小时候，我曾满大街地疯跑，现在已失去了那种激情。小时候，我曾站在爸爸跟前，看自己的发梢挨着爸爸的胸口。可现在我已飞出父亲的胸膛，独自承受外面的风雨……人总是在不断成长中，留下过去。这“过去”便是值得回忆的。而“过去”的大部分时光是在家乡度过的。于是，我在高兴、寂寞、仿徨时，首先想到的便是家。

不知家里的那盆杜鹃，爸爸记得浇水了没。我走时电他还在录音机里呢，爸爸可千万要记得拿出来啊！邻家的小花猫不一定常到我家逮老鼠，院子里的草一定被爸爸锄了。那棵香椿树的叶子此时大概掉光了吧？晚上，月光泻进房间里，流淌在被子的褶皱里，如一条静静山泉，流淌在山间。故乡此刻也进入梦乡了吧，也许家里的月季正与我共赏同一个月亮呢。也许此刻，爸爸正在电视机前看CCTV-11的戏曲吧。

一切都那么安宁，静谧。答案，月亮大概知道。

我对家乡的思念是杂乱无章的，无头绪。对于家的怀念，细到可以对一只虫，一只蟋蟀，一棵草动情。

想到故乡的一切，我便觉得内心充实，内心有了依靠，故乡是我心灵的港湾，当我饱尝风吹浪打之痛时，对故乡的怀念便愈觉强烈。此时，故乡对我的安慰是一剂良药，医治我内心的创伤。

静听回声，我听到了故乡的隆隆车鸣；静听回声，我看到了故乡如血的残阳；静听回声，我想到了在故乡的隆隆车鸣里，在故乡如血的残阳下，怀着一颗眷恋的心回家的我。