给予初三记叙文优秀7篇

大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那么优秀的记叙文是什么样的呢？下面是写作文的小编为您带来的给予初三记叙文优秀7篇，希望能够给您提供一些帮助。

给予初三记叙文 篇一

给予，是黑暗中的一盏明灯，给人带来光明；给予，是冬日里的`一把火，给人带来温暖；给予，是沙漠中的一股甘泉，给人久旱后的滋润。给予往往给人以希望，给予也是一种快乐。

曾经，我看过一则故事。故事讲述的是一户在沙漠里的人家。他们家有一个蓄水池。过往的驼队常向这户人家讨水喝，他们总是慷慨答应。有一年，沙漠十分干旱，水池里的水也越来越少，这户人家不得不在门前立一个牌“此处无水”。第二天，主人惊奇地发现门前有几桶水。从此，所有的驼队都有条不成文的规定：上路前要多备水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。

给予的确是一种快乐，当你给予别人，你收获的将更多更多。如果说读书的价值在于求知，那么，生命的价值就在于给予。赠人玫瑰，手留余香，这不是一种快乐吗？

天灾无情，人间有爱。地动山摇，人们抗震救灾的心不摇。在四川汶川8.0级特大地震的灾区里，给予的身影并不缺乏。空降兵们早写下遗嘱，签下生死状，他们甘愿给予自己的生命来换取灾民的重生；一位来时守在被困的4位学生身边，学生获救了，但老师却永远的走了；一些村庄的灾民房屋倒塌了，他们失去了亲人、家园，可是他们却毅然出钱出力，将饭菜物资运送到重灾区……而在救灾后方，人们出钱出力，捐赠物资、捐血；有的病人还提早出院，让灾区伤员有充足的病床……他们的付出是不求回报的，可他们收获了许多许多心灵的满足。能尽自己的努力给予已是一种最大的快乐。

雷锋生平做了无数好事，他英年早逝，因公殉职，可他不会后悔，因为他给予了、付出了，他的生命是无悔的、快乐的。伸出你的手，给予他人帮助，你的生命将变得充实、无悔、快乐。

其实，给予也是一种快乐！

初三记叙文 篇二

学会感恩——感恩父母娇嫩的花蕾在春风的沐浴下绽开了最美的微笑，于是他学会了感恩。感恩春风的和煦，感恩夏雨的滋润，感恩秋霜给予他丰满的果实。在人生的长河中，我们应学会感恩，感恩父母，感恩亲人，感恩老师，感恩朋友，我们最应感恩的是那生我们养我们的父母啊！父母是我们的第一任老师，从我们蹒跚学步到咿呀学语，他们在我们身边，与我们同行。时代变迁，岁月涌流，如今的我们也许早就烦透了父母为你所做的一切。同学们，要记住，父母永远是爱你的，永远都是！让我们感恩父母吧！

同学们，当你们放学回家饥饿时，一进门发现妈妈已为你准备好一桌可口的饭菜；当你在遇到一个学习上的问题抓耳挠腮，百思不得其解时，父亲精妙的点拨让你豁然醒悟，面对这些司空见惯的小事，你在意过吗？你动心过吗？我们为何不感恩父母呢？父母为我们付出的太多太多了，当你犯错时父母的包容，当你进步时，父母的鼓励，当你生病时父母的关爱等等，父母的爱时时刻刻都围绕在我们身边，让我们感恩父母吧！你和你的父母成为父子，成为母子就是一种缘分，一种上天注定的缘分。那是前生的遗憾，今生来弥补，既然是缘分为什么我们不好好去珍惜，而去破坏。我们要去感恩，学会感恩，感恩父母。感恩他们为我们所做的一切，感恩他们批评我们，教育我们，是他们教会我们为人处世；感恩他们的鼓励，是他们的鼓励让我们勇往直前；是他们为我们撑起一片晴朗的天空，让我们淋浴温暖的阳光！让我们感恩父母吧！感恩父母应该从生活中的一点一滴做起，体现在生活中的每一个细节，的时候我们还不懂事，或许在应该表达感激的时候我们忘记了表达，或许我们还缺乏一种感恩的意识，你可知道我们做的每一件小事都会让他们感动不已。当父母下班回家劳累时，你为他们冲的一杯热茶，递的一块毛巾，打的一盆洗脚水；在父亲节、母亲节对他们说一句“我爱你”，简单的三个字，已流露出你的感情，已表达了你对他们的感激了，他们会心满意足的。

“孝”是中国的传统美德，感恩父母不正是孝敬父母的一种表现吗？其实对父母感恩并不难，只要你试着做，你就一定能做到，让我们感恩父母吧！“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”熟悉的旋律在耳边响起，饱含真情的歌词唤起了热情的力量。是啊！感恩的人生是幸福的人生，感恩的心灵是丰盈的宝藏，感恩父母是我们应该做的，无需多言，只看你自己的行动吧！感恩给你生命的人吧！因为他们使你体验生活。感恩抚养你的人吧！因为他们使你健康成长。感恩帮助你的人吧！因为他们让你度过难关。感恩关怀你的人吧！因为他们给了你温暖。感恩，这么多感恩结合在一起，就是要感恩父母。同学们！感恩节就要到了，让我们一起对全天下的父母说一声“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们”。同学们！让我们一起感恩父母吧！

初三记叙文 篇三

雨就像稀薄的蛛丝，织成一张网，网住了全部天下。我正在窗前凝睇那灰蒙蒙的淡蓝色天空，心中的那片天空却阳黑暗媚，蔚然深秀。

早上的校园里被湿漉漉的雨覆盖着，雨点淋漓，溅正在校园中回荡的沉闷笑声。我与同窗们正兴致勃勃地打篮球，涓滴没把这点细雨放正在眼里。我忽然踩到了湿的沙子上，没有当心跌倒了。透骨的痛苦悲伤钻进我的心坎，似乎有千百只蚂蚁咬着我的满身。同窗们见状，放动手里的篮球，都围了过去，关怀地问我摔的怎样样，痛没有痛。我看着同窗们真诚关怀的脸，看着他们明澈的眼眸，仿佛忘怀了痛苦悲伤，心中的太阳徐徐升起，四肢百骸如沐东风。我恐怕他们想念我，赶忙站起来，假装泰然自若。

可就正在膝盖站直的霎时，我又被猛烈的痛苦悲伤扯碎，不由得嗟叹进去，同窗们见状，顿时搀住我，把我扶到中间的椅子上苏息。搀着我的同窗刚打完球，气喘没有止，又扶着我一步一踱地迟缓挪动。两名同窗飞驰着往找校医。我见患上同窗们为我忙患上不亦乐乎，心中非常歉疚。我心中明丽的阳光就似乎正在头顶，为我遣散着冰冷与痛苦悲伤。

雨越下越年夜，风越吹越急。找校医的同窗返来却说“校医没有正在”。觉得从来爱洁净的同窗拿出贰心爱的薰衣草湿巾，为我悄悄擦往伤口上的土壤；一名力量年夜的同窗背起我向课堂

走往。雨幕中，结构了一幅美丽 的画卷。没有知怎地，我不为跌倒时的透骨痛苦悲伤而堕泪，正在这个同窗的背上听着他极重繁重的呼吸，却流下打动的泪水。

我正在窗边，看着偌年夜的伤口，身上却热了起来。我向差窗外定晴一看，一轮红日穿过云霞，与我心中的阳光不分彼此。我晓得，同窗们赐与的的关心，如太阳普通为我驱走了暗中、冰冷与痛苦悲伤，永世照射着我以及后方的路。

同窗血浓于水的豪情，化作明丽的阳光，印正在我的内心。那阳黑暗媚的那一天，永久铭刻正在我心。

给予初三记叙文 篇四

有人说，幸福是一笔财富；有人说，幸福是老师赞扬自己的话语；还有人说，幸福是过上美好的生活。而我觉得幸福是给予别人及时的帮助。

一个阳光明媚的下午，我们早早就放了学。我踏着轻快的脚步，哼着歌曲去公交车站坐车，好不容易等来了123路公交车，我如离弦的箭一般冲进公交车，抢了个位子坐下来，开始惬意地欣赏着窗外的黄昏美景。

到了实验小学站，一位白发苍苍、满脸皱纹、拄着拐杖的老爷爷蹒跚着上了车。这时车厢里已经没有座位了，老爷爷只好站在车后门那里。我心里想:好不容易才抢到位子，我才不要给他让座呢，反正车上还有那么多人，他们一定会给老爷爷让座的，轮不到我这个小孩吧。于是我装作没看见他，扭头继续欣赏窗外的风景。

一阵风吹过，把我胸前的红领巾吹到我的脸上，感觉痒痒的，红领巾好像在对我说:“你算什么少先队员，连最基本的尊老爱幼，为他人让座的礼仪都没有，你根本不配戴上我！”我顿时觉得脸上火辣辣的，羞愧极了，忙站起来，对老爷爷说:“爷爷，爷爷，您来我这坐吧。”老爷爷笑眯眯地说:“真是个懂事的孩子！好，好，爷爷坐。”旁边的阿姨不由得朝我直点头，微笑着看着我，我的心里顿时涌起一股从来没有过的幸福感觉。又一阵微风吹来，红领巾再次迎风飘到我脸上，好像在说:“这才是个合格的少先队员，把我系在你的脖子上对我来说也是一种幸福。”想到这，我不由开心地笑了。

这就是我的幸福。我觉得，无论你给予别人多么少，无论你给予别人多么迟，只要你给予了，那么你就一定能感到快乐幸福！

给予初三记叙文 篇五

你是一轮即将喷薄欲出的红日，在大海的托举中，在云朵的簇拥中，在无数人的期盼和等待中缓缓而出，把光明和温暖洒向世界，把希望和憧憬撒向世界，让每一颗心因你而激动，我的世界因你的给予而灿烂无比。

从小到大，我就是一个毫无存在感的人，即使到了小学，我还是一直沉默寡言。不善于沟通的我，因为大家的冷漠而更加孤单。就是这样一个毫不起眼的我也曾期盼过得到别人的称赞和鼓励。

有一天，望着别的同学在讲台上得到老师的表扬后，我心血来潮，为何不写一篇作文交给老师呢？可这个念头很快被打消了，毕竟我的写作能力很差，对每一篇作文都是随随便便，毫不重视，有的甚至是抄别人的。

过了很长时间，望着窗外那抹翠绿的身影，我不禁沉迷其中，无法自拔，它勾起我的思绪，在纸上留下一个个跳动的文字，看着自己写下的文章，我有种向全世界炫耀一番的冲动。

第二天，我在下课时拿着稿纸想交给老师，不曾想被一群男生看到了，他们小声地嘀咕着，但还是让我听到了。也许他们并无恶意，可在我听来却极其尖刻和讽刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡风轻的，可只有我知道，我那颗沸腾起来的心就像从五楼扔到一楼，破碎了。

本以为，我这一生就应该平庸，就应该像个尘埃一样，直到遇上了你……

第二天，我早早来到教室。成绩优异，文笔也不错的你，突然站在我的面前，让我感到很意外。

你把稿纸拿到我面前，对我说：“这是你的吧？抄的还不错。”就这一句话激起我的愤怒，“怎么了？好的作文只有你能写出来吗？”话音未落，你却将稿纸撕得粉碎。

从此我像换了个人似的，努力读书，成绩也明显有了起色。

后来我开玩笑似地对你说：“你太讨厌了！你知道你那句话让我多难过吗？不过，如果不是你，我也不会像现在这么努力。”你却不好意思地笑笑。

感谢你给予的“愤怒”，让我能做不一样的我。

初三记叙文 篇六

我心中的桃花源既没有“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”的桃林，也没有“初级狭，才通人，复行数十步，赫然开朗”的入口。

对于这个车如流水马如龙的喧嚣闹市，我早已厌倦。眼球中早被这灯红酒绿的忙碌所布满。我如同一只待在钢铁森林里的小鸟，翅膀被钢筋贯穿，爪子被水泥黏住。无法飞翔，无法行走。我只能祈求，终有一日能重归自由。去回忆梦中的桃花源，没有世俗的羁绊，没有世俗的纸醉金迷。只有那“乌篷浆声摇渔歌，悠悠的南去”的宁静。

江南，是我心中的桃花源：一个充满卷卷书香，黄梅细雨的桃源，一个”春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝”的桃源，一个“闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇”的桃源。没有机械的轰鸣，只有一片安详与宁静。

江南水，柔情万种。她如轻丝薄缕萦绕大街小巷，如易安词一般婉约。一条清澈的河水静静地流淌，没有喧闹，只有舟泊划行声。没有黄河三千尺的惊涛，没有长江万里浪淘。只有轻纱雾霭的江南水。

江南人，柔情而坚强。一方水养一方人，江南的女子如同江南的水，柔美灵动。如水一般柔情，如水一般温情。从林黛玉到西施，或多或少都渗透着江南好的柔情似水。“而你嫣然的一笑如含苞待放，你的笑一缕飘散，去到我去不了的地方”。这就是我心中的江南人儿。

江南镇，布满历史遗痕。我持着小伞，迎着一蓑烟雨，踏上这石板小道。路旁错落的粉墙黛瓦一眼望不尽。我仿佛远离钢铁森林，去问候江南水乡的历史痕迹。有人说江南是易破的玻璃，无法释放出那么奇伟磅礴的能量。但我却不同意，老子说过：“天下莫柔于水，而攻坚强者莫乏能先”。我觉得江南水的柔情里包括着坚强的血情。

江南好，风景旧曾谙。这就是我梦中没有世俗喧闹的桃花源。

给予初三记叙文 篇七

“别磨蹭了，上学快迟到了！”的怒吼从门口传来。不急，不急。我端起豆浆，细细品味，心中默念。熟悉的画面又浮现在我的眼前……

似乎又回到，隔着好几里就能闻到黄豆的芳香，小跑→www.paomian.net←着进了家门，绕到角落的一间小屋，正忙着呢。古朴的屋子里端立着的，是一樽坑坑洼洼的石磨，两人分工合作，奶奶左手抓着一盆黄豆，右手拿一舀水，适时地倒入石磨中，爷爷则娴熟地推着石磨，豆浆缓缓流出，如山泉呜咽般悦耳的声音也是爷爷奶奶不辞辛苦的动力，推着他们更加卖力了。

长期的辛勤劳动使得爷爷的背弯得更低了，在老家期间，我主动为他们承担起了推磨的工作。

我推着石磨，闻着黄豆的芳香，感受着石磨碾过黄豆的每一个角落，一圈，又一圈，可流出的豆浆却只似半开着的水龙头，只有一点几水。没过几圈，我便乏了，却只磨得个“一人份”，我体会到了其中的艰辛。

爷爷奶奶正如此，十年如一日磨豆浆的汗水中蕴含的是大豆的隐忍良善。大豆只是默默奉献着自己，予多取少，正如爷爷奶奶的朴茂含蓄，奉献着自己的豆浆给人们，予多取少。

想到这儿，我擦擦汗水，继续推着，爷爷奶奶年事已高却仍坚持着这一工作，我们年轻一代人更要传承这种传统文化以及坚持不懈的精神品质。同样，在繁重的学业之余也要多陪伴家人，与其同享“菽水承欢”之乐。在接受他人的给予的同时，也要以感恩之心来回报，这才是豆浆至味与内中所藏的东方生活的趣味与哲理。

我回过神来，将杯中的豆浆一饮而尽，只得清淡之味，又漾出大豆的温润仁厚，背上书包，踏上了学业的征程。