２００８年厦门市中考作文阅卷现场作文4300字

●真题回放

题目:________真有趣。

要求:1.加上适当的词语,补足题目,扣题作文。

2. 文体自选(诗歌除外),字数不少于500字。

3.题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者,请用××代替。

●考题评析

2008年福建厦门市中考作文试题采用二选一的命题形式,“ _____真有趣”为其中一道试题,另一题是命题作文“大海,我的朋友”。本题的主要设计意图是引导学生关注生活,培养健康的生活情趣。这道作文题可选填的范围很广,为学生提供了自由发挥的广阔空间,有利于学生表达出对生活的真切体验和独特感受。在写作时,需要考生注意以下几个方面:

一、认真审题,辨清题意。

这篇半命题作文,虽然只有一半的题目,仍然需要我们认真地审题。题目中的“趣”有高低雅俗之分,一个人的情感态度和价值观决定着他对“趣”的理解。所以在选材时我们要选那些积极健康的“情趣”,从中体会出美来。补题时可以填上“读书”、“帮妈妈做饭”、“旅行”、“老师或家长”等。而一些学生把“打架”、“玩游戏”、“谈恋爱”等当成“真有趣”的事儿来写,就显得情趣低俗了。

二、选好文体,发挥特长。

从题目上看,要表现出“有趣”,最合适的体裁应该是记叙文。叙述一个过程,描绘一个场面,都能表达出中心。而擅长写议论文的同学就不得不忍痛割爱。但文体还是可以选择的,我们可以写几篇日记组合,写一封信倾诉,运用童话体等文体表现中心。

三、写出细节,突显主旨。

文章贵在细节美,写作时,要学会以大化小,展现生活的细节,在形象生动的描绘中,让读者感受到一种情趣、一种享受。比如一位考生写“欣赏夕阳真有趣”,它像古人一样“去留无意,闲看云卷云舒”,把夕阳的情态运用修辞描绘出来,让读者不禁也沉浸在其中了。

四、贴近实际,立意真实。

考生在作文的立意方面,切忌一味拔高,否则容易出现作文立意过于政治化、社会化、成人化的“假大空”倾向。如有同学为了显示情趣高雅,就写自己星期天主动去医院无偿献血,殊不知医院是不允许青少年无偿献血的,老师一看就知道是编造的。

●一类文

阅读真有趣

厦门一考生

阅读是一种积累,如蜜蜂采集花粉酿出甜蜜;阅读是一种沉淀,如匠人汲取五谷精华,酿出好酒。

——题记

我无太多的兴趣爱好,唯独对阅读情有独钟。阅读是一种人生的享受,是道德的修炼与灵魂的反思,如品嚼口香糖,越咀嚼兴趣越浓厚。

走进书房,放眼而去是书籍的海洋。大千世界、芸芸众生跃然纸上,置身书海用别人的思想比照自己,鞭策自己,备感“生命诚可贵,知识价更高”。读《战士颂》,感觉自己正激荡在奔流不息、滂沱四方的生命洪流中,正用波涛洗涤海边一切陈腐的积物;读《繁星·春水》,优美隽永的哲理小诗带给我童真与母爱,我仿佛是那朵“浸透奋斗的泪泉,洒遍牺牲的血雨”的小花,朝着梦想的天空努力绽放。阅读的趣味就藏在那似春山的书籍中,找到它,思想便如野草般狂长和蔓延。

阅读的趣味还藏在奇妙的大自然里,在星光晶莹的夜空与已然疲惫的大地间,雨滴顺着树的枝叶滑下来,发出透明的声响,那是一份宁静;天空在一瞬间不知被谁涂黑了,狂风肆虐着小树苗,揭净墙上的报单,卷起了漫天的尘土,似一头发疯的野牛,肆无忌惮地横冲直撞,那是一种气势。阅读大自然,领略大自然博大的胸怀,那瞬息万变的莫测力量,才发觉“渺小的我在这世间只应沉默,不应放言”。

其实,我更喜欢阅读人性,它的趣味就在于洞悉人世间的爱恨情仇,人间百态。阅读洪战辉,读懂人生就像一座山,苦难是通向山巅的崎岖小路,征服苦难,才会有成功的人生;阅读陈水扁,那假惺惺的笑面之下是家族无耻地推动“入联公投”大搞台独,这才发觉一个人即使职位再高,权力再大,但心无半点责任感和正义,最终也只是人人厌恶而唾骂之。

每个人都是一本深奥的书,解读起来让人废寝忘食,为之大快。

我想,世间最幸福的是那些懂得阅读的人,因为阅读确实有趣。

【评分】

内容18分+语言18分+结构7分+卷面5分+加分2分=50分

【评点】

作者用“阅读”补全题目,显示了他高雅的情趣,中心显得明确。语言流畅自然,运用比喻、排比、引用等修辞手法,使行文更加清新自然。另一方面,作者没有局限于一般的“阅读书籍”这个层次,而是将阅读的意义延伸为“阅读书籍”、“阅读自然”、“阅读人性”,巧妙地拓展了行文的内容,中心由此更加突出。三个层次由浅入深,显得层次清晰。

好的文章是可以加分的,本文在内容、表达、文采、构思方面皆有独到之处,符合加分要求。

【提升点】

文章第二段开头“走进书房,放眼而去是书籍的海洋”。有些夸大其词,然后是罗列读过的几本书,缺少细节体验,本段结尾又把书房里的书比喻为“春山”,和前面“海洋”不照应,“找到它,思想便如野草般狂长和蔓延”此句和主旨不太照应。应该对这几方面稍作修改。

●二类文

苏先生,真有趣

厦门一考生

先生姓苏,不慕荣,不服输,爱看书,爱看球。性子倔强像头牛,不到黄河不回头,读书不用愁。

——题记

记忆是一个奇妙的仓库,那些美好的库藏,可能是一个动人的故事,一张温和的笑脸,一幅优美的画……但是留在我的记忆中,有这样一位苏先生,让我因他感到自豪。

先生相貌平平,戴着一副眼镜,一讲起课来,惹得我们全班哄堂大笑。先生好读书,通古今,“谋略敢欺诸葛亮,智谋赛过智多星”,比诸沧海不足以成其大,比诸泰山不足以成其博。试问:有哪位教授敢在课上一字不漏地背下《洛神赋》,课后谈笑风生间畅谈《逍遥游》?有哪位先生教育学生“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,引得一帮热血男儿拍手称快?在赛场上,在各色各样的领奖台上,无不有他们雀跃的身影。有哪位先生面对中考引得学生振臂高呼“看尽长安,满城尽带黄金甲”?

苏先生真有趣,爱看球、爱打球。课堂上,他隔三差五地把足球、篮球挂在嘴边,三番五次地把名教练作例子,使得整个教室热血沸腾。

苏先生真有趣,他的话语总能逗得我们哈哈大笑。一次语文课上,“嘀嘀嘀”一串悦耳的手机铃声响了,苏先生把书放在桌上,嚷道:“谁?是谁的手机铃声啊?”大家东张西望,你看看我,我看看你,找不出“真凶”。突然,他摸了摸自己的口袋,原来是他的手机响了。“哦!哦!”大家叫了起来。只见他不慌不忙,说:“乖乖,怎么会跑到我的口袋里呢?”

“贼喊捉贼”,有趣吧?

“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”苏先生是个有趣的人,他不因家长的抱怨而让学生增加负担,他不因“高官的权术”而让“不法分子”逍遥法外。他是一位特别的老师,把自己的学生看成兄弟姐妹,打打闹闹,谈天说地,朋友有难,两肋插刀。

苏先生真有趣,我因先生而自豪。

【评分】

内容15分+语言17分+结构6分+卷面5分=43分

【评点】

这是一篇写人叙事的考场作文。简洁的笔调、简朴的语言是本文的一大特色,但简单中却能紧扣“趣”字,把苏先生博学多才、谈吐诙谐、待生如友的特点展露了出来。但是文章结尾在中心的总结上说“他是一位特别的老师,把自己的学生看成兄弟姐妹,打打闹闹,谈天说地,朋友有难,两肋插刀”,把老师写成了一个“江湖哥们儿”,有失体统。文中“他不因‘高官的权术而让‘不法分子逍遥法外”这一句更是让人费解。另外,写老师手机的一件事,虽有趣,但也不够高雅。

【提升点】

可以围绕老师课堂上生动有趣的事例详写,提升老师形象,使文章更为充实丰盈。另外,称呼老师为“先生”有些卖弄之嫌,不如直接称呼为“老师”好。

●三类文

初中生活真有趣

厦门一考生

魔鬼训练

上小学时我很胖,我就急着上初中,因为妈妈总会说:“一上初中军训就瘦了。”跨进初中的第一件事就是军训,刚开始我还觉得很兴奋,可最后一提军训,我就要头脑发热的(地)晕过去。一天站军姿,站上几十分钟,敢乱动就让你“当街示众”。在阳光的曝晒下,反复的(地)做着一个个动作。阳光的曝晒,教官的严格动作的要求,让人心中冒出这样一句歌词:“求求放过我吧,放过我吧……”但是这次军训完全磨炼了我们的意志,让我们领会到了初中的高标准、高要求。在最后的军训汇演中,在全班的完美配合下,我们班取得了优异成绩。虽然我们班不是第一,但这是跨进初中后全班同学第一次合作,我感觉到苦中有乐。

激烈辩论

一次上政治课,我们开了一场辩论会,可辩论会到中途却偏离了轨道,偏到了是男生好还是女生好这个话题上。这个话题让全班同学热情高涨,全班自然就分成了两派。一派全是男生,同意男生好;另一派全是女生,同意女生好。全班的热情指数达到了百分之百。男生说:“放眼望去,古代能成就大事业的不都是男的吗?”女生反驳说:“不是还有武则天、花木兰这样的女中豪杰!”男生说:“那只占少数,多的还是我们男的!”教室里战火纷飞,每个人都怒气冲冲,最后都没理了,达到一种吵架的地步,老师费了九牛二虎之力才抑制住同学们,这场辩论会终于结束了,真是让人心惊胆战。初中生活的辩论会让我感受到了大家庭才有的乐趣,也让我感受到了每一个的口若悬河。

初中生活就像是一杯咖啡,苦中带香,让人回味无穷。

【评分】

内容13分+语言13分+结构5分+卷面4分=35分

【评点】

本文写了初中生活的两件事,真实地反映了学生生活,写出了苦中有乐的中心。但是,第一件事基本上没有写出“有趣”,第二件事突出的是“吵架”的热烈,和“有趣”联系也不大。在选材上没有做到以小见大,应该集中精力写好一件事。另外,作者和部分考生一样,“的、地”的用法分不清,造成重复性错字太多。

【提升点】

根据评点中的提示,要想写好这篇作文,作者可以大胆取舍,把第一件事删去,详写第二件事,其中要突出学生辩论中的语言细节。另外,辩论不是吵架,可以让学生引经据典,美化辩论内容,写出情趣来。

芝麻贴士

从前有这么一位年轻人,他多才多艺,但是却没有一样精通,他感到很困惑,不知如何是好。

于是,他去请求一位禅师为他指点迷津。这位禅师见到他后,并没有说什么,只是先请他大吃一顿。禅师吩咐人在桌子上摆满了上百种不同花样的斋饭,大多数是这个年轻人未曾见过的。开始用斋时,年轻人挥动筷子,想要尝尽每一道菜,当用饭结束后,他吃得非常饱。

禅师于是问:“你吃的都是些什么味道?”他摸了摸肚子,很为难地说:“百种滋味,已难以分辨,只有撑胀。”禅师又问:“那你是否舒服、满足?”他答道:“很痛苦。” 禅师笑了笑,亦是没有说任何言语。

次日,禅师邀他一同登山。当他们爬到半山腰时,那里有许多稀奇的小石头。年轻人很是庆幸,于是边走边把喜欢的石头放入口袋中。很快袋子便装得满满的,他已经背不动了,但又舍不得丢掉那些石头。

此时禅师猛然呵道:“该放下了,如此又怎么能登到山顶?”年轻人望着那未曾到过的山的顶端,顿时彻悟,立即抛下袋子,轻盈地登向山峰。