【教你一招】
一、把握副词的隐性要求后再立意
命题中常用的副词有“常”“更”“最”“也”“其实”“原来”“终于”等。2016年山东淄博卷“下次,你会做得更好”中的“更”就是“隐性门槛”,它蕴含着已做之事虽“好”但有某些瑕疵,反思原因并消除这些瑕疵,下一次才会把事“做得更好”,如果你写的是做好一件事,然后表决心似的说一声今后努力把事情做得更好,那就偏离了副词“更”的語境义;再如2015年福建莆田卷“我终于说了公道话”中的“终于”也是一道“隐性门槛”,它暗示了作文在写说“公道话”之前必须详写事情的缘起和经过。
二、运用“同中见异”比较法审题立意
例如前几年含“趣”字的作文命题就有“兴趣,是一种甜蜜的牵引”“兴趣是最好的老师”“苦趣”等,有的同学可能都曾经写过。2016年山东泰安卷要求写任务驱动型材料作文,材料大意是张山同学学习成绩优秀,最大的兴趣爱好是足球,一心想参加学校的足球社团,张山爸爸怕影响其学习坚决反对、抵制。文题要求考生以“给张山爸爸的一封信”为题作文。这一命题的“同中之异”是:以书信形式写议论文,说理须结合实际,讲究辩证法;用语注意对方身份和可接受性,注重以理服人与以情动人相结合,忌居高临下空洞说教。
三、排除从众心理,让立意新颖别致
近两年以“陪伴”“相伴”为关键词的命题较多,虽然审题“门槛”不高,但如果阅卷老师看到的都是大同小异的“与阅读相伴”,难免产生审美疲劳。如要出彩,考生就必须排除从众心理,花点时间精心推敲,以“抢眼”的标题亮出新颖的立意。例如:“爸爸,我想买你十分钟的相伴”(呼告手法,用于记叙文,演绎“爱,还要会爱”);“一抔故土:游子的陪伴”(拟人手法,用于叙事散文,演绎思乡爱国情);“一串滴答的雨声”(拟物手法,用于状物散文,演绎物我交融的意境);“面山而居,枕水而眠”(拟物、对偶手法,用于抒情散文,凸显人与自然的和谐相处);“我与文化记忆相伴”(拟人手法,用于抒情散文,阐述文化记忆的魅力);“让好心情陪伴一生”(拟人手法,用于哲理散文,体现物质、精神与人生的哲理思考)……
四、用好规定信息,立意别出心裁
例如2016年四川遂宁卷“ ,让我更 ”所提供的信息只有三个字,却为考生构思提供了广阔天地,必须准确把握,力求出彩。生活中符合这种具有递进关系的人或事物很多,出彩的关键在于“不落窠臼有个性”,让构思在层进思维中亮出独特性。例如你补“自学”“进步”“刻苦”“自信”,那就容易流于一般化,如果你补“退一步”“自信”“停一停”“厚重”“拥抱飞瀑”“开阔胸襟”“映日荷花”“有诗性”“微信”“懂得担当”等词语,那么立意就具有哲思、诗意或大气的个性特质,胜人一筹。