夸奖的作文600字【优秀10篇】

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？写作文为您精心收集了夸奖的作文600字【优秀10篇】，希望能为您的思路提供一些参考。

夸奖作文 篇一

当一个人做了使人满意的事，别人给予夸奖。有时适当的夸奖会成为别人前进的动力。精神的支柱！

在家中我总有着“懒惰虫”的称号，因为我好吃懒做。每天就只知道玩，家中的事都是妈妈和姐姐做，在我的家中有一个很严厉的奶奶，她对别人做的每一件事都不满意，要得到她的夸奖，可以说是：“比登天还难”，有一天，我突然心血来潮很想做家务，我趁大家都不在家，学着妈妈的样子做起了家事，首先是洗碗，我心想：洗碗很难吗？我今天倒要试试看。不了刚把洗洁精倒在碗上时，我拿着张洗碗布刷啊刷。砰！我把一个碗摔碎了，我心想：失败乃成功之母，再接再励！我小心翼翼地刷着碗，怎料手一滑又摔碎了一个。我又想：失误失误意外而已！放在盆子上刷总不会破了吧！我把碗放在洗碗盆上刷。但磕磕碰碰把碗磕破了几个大口子，把我手扎得流血。我心又想：这不是我的强项，我洗衣服好了。

我拿起脏乱的衣服，先把妈妈的白裤子和爸爸的黑袜子一起泡漂白水。

咦，怎么水变成黑色的，一定是衣服太脏了，我把衣服放在旁边自己看电视了。

大家回来了，看到眼前的情景惊呆了，地上是碗的碎片，衣服到处乱丢。就在大家都在责备我，奶奶说：“何必责备她，她已经尽全力了，只要你尽全力去做每一件事即使失败也没关系。”

那天，我收到了奶奶的夸奖令我明白了做每一件事只要你尽力就等于成功了！

赞美河南作文 篇二

莎士比亚在《凯撒大帝》这篇名著中留下了这样的名言：“行动要看时机，就像开船要看涨潮。”这里所说的“时机”，也就是“机遇”或“机会”。

“机遇”，不只是一个时间概念，它还包括政治气候、经济条件、社会环境等多重要素。“机遇”的显著特点，一是难得，二是易逝。南巡时反复提醒人们：“我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了”；“丧失时机，犹如逆水行舟，不进则退。”当今世界，可谓是千帆竞发，百舸争流，竞争日趋激烈。人们讲的竞争，关键是“机遇”的竞争。胜利乃是“机遇”的影子，谁抓住了“机遇”谁就是胜利者，谁失去了“机遇”，谁就失去了速度，就失去了效益，就失去了财富，必然会在竞争中处于不利和被动的地位。 “机遇”对每一个人、每一个单位、每一个部门、每一个地区，都是平等的，这是它的客观性所决定的。然而，“机遇”给人们所带来的结果又是不平等的，这是它的实践性所决定的。因为在“机遇”面前，任何观望者、彷徨者、徘徊者，都只能是坐失良机、磋跎岁月。当“机遇”向我们呼唤和招手的时候，那些只是耸一下肩膀的人是跃不起来的，那些只是扇一下翅膀的人也是飞不起来的。怕“风险”就永远到达不了彼岸，怕“挫折”就永远成就不了大业。因而，“机遇”只属于那些思想解放、锐意进取的人，只属于那些超前决策、适时决胜的人，只属于那些勇于实践、敢于闯关的人。古人言：“一日难再晨，一年难再春，岁月不等人”。在难得的“机遇”面前，我们这些炎黄子孙，都应当怀着强烈的民族危机感、时代紧迫感和历史责任感，去追求它、拥抱它，利用它，为华夏的振兴和崛起而奋争，为祖国的昌盛和腾飞而拼搏！

赞美河南作文 篇三

4000多年前，河南为中国九州中心之豫州，故简称“豫”且有“中州”，“中原”之称。河南是中华文明和中华民族最重要的发源地，中国历史上绝大部分时间的政治；经济和文化中心都在河南，从中原历史上第一个王朝——夏朝在河南建都起，商周……20多个朝代都在中国定都，中国八大古都中，河南一省就占了四个。

河南不仅被称为“中原”和“中州”，在历史上还被称为“中国”和“中土”，今天的“中国”是中华人民共和国的简称，但历史上最早的“中国”却是指以洛阳为中心的河南一带，这是历史学界的常识。

河南文化之历史名人

河南为中华民族主要发祥地之一，河南是华夏民族早期主要居住的地方，物华天宝，人杰地灵，英才辈出，从古至今孕育了残弱繁星的有各种影响力的名人，固有人类“开天鼻祖“——伏羲，治水神工大禹，哲学家和思想家：老子、庄子、墨子、韩非子，现有吉鸿昌、杨靖宇，使他们在河南文化上写下了辉煌的一页，是他们为华夏文明的发展和进步做出了不可磨灭的贡献，是他们成为我们河南永恒的骄傲。

河南文化之民风民俗

河南的民风民俗可谓是色彩浓郁，丰富独特。祭龙抬头的“龙抬头”，民间认为这是龙欲升天的日子，故称“龙抬头节”或“清龙节”；三门峡市的“百佛顶灯”以高、难、险著称，主要靠眼力，劲力，动静结合，讲究一个“稳”字；开封盘鼓“击之如雷，动之如涛”，是开封盘鼓的特点，他让更多人体会到了中华民族的铮铮铁骨。

河南文化，以其博大精深，源源流长的历史底蕴，五彩斑斓，丰富生动的艺术内涵，古乡古韵，悠久绵长的文学价值，为中华大地塑造了最美丽的风景。

夸奖作文 篇四

从三年级开始，我就十分渴望得到英语老师的夸奖。可我的英语一直学得不好，久而久之，老师似乎把我给遗忘了。

讲课回答问题时，老师总是喜欢叫那些学习好的学生来回答问题，只要问题答对，英语老师就会说一句：“very good！”我要想得到英语老师的表扬只需要回答对一个问题就行。可是我三年级基础没打好，四年级和五年级也是混过来的，所以听老师讲课就跟鸭子听雷一样。上个星期四的下午有一节英语课，老师在课上要讲练习题。讲到连词成句时，我忽然发现，这几个句子辅导班老师都讲过的，我都背过。第一个问题时，我特别想举手，手已经伸出来了，就差站起来了，可我心里突然想到：万一说错了怎么办？万一我记错了怎么办？大家一定会笑话我的。我到底要不要回答问题？伸出的手又被我缩了回来。

算了，被表扬虽然很好，但出丑的几率更大。这时，老师叫了一个同学回答，他的答案和我的完全一样。这更加加大了我的信心。第二个小题我终于举起了手。可刚对上老师的眼神，我心里又矛盾了起来。这时，老师冷不丁地点到了我的名字，让我回答问题，我把我写的答案念了出来。

“很好，请坐。”我当时简直不敢相信：我得到了英语老师的表扬！我更加充满信心，又回答了三个问题。

那一天，我真是太高兴了！因为我终于得到了英语老师的夸奖。

夸奖作文 篇五

我特别喜欢《真心英雄》这首歌中的“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，嘿，今天真高兴，因为我收获了妈妈的夸奖。

放学后，我回到了家里，看到妈妈正在厨房忙着，原来妈妈正在包饺子，看着妈妈包得很开心的样子，我忍不住走上前去说：‘妈妈，我想跟你一起包饺子。”

妈妈笑着说:“你会包吗？你是包不起来的。”我笑了笑说：“哪有一个孩子刚生下来就什么都会的呢！我不会，我也可以学呀！”妈妈说：“哪好，我给你做示范。”她先把饺子皮放在手上，挑了些肉馅，放到饺子皮中间，然后紧紧的捏住，一个可爱的饺子顿时出现在了我的眼前，接下来我照着妈妈的样子开始包了，但是我连续包了几个都没有像妈妈那个一样可爱，我像泄了气的皮球一样，“扑通”一声坐在了沙发上，妈妈问我：“萌萌，你怎么了？”我回答到我包的饺子不好看。妈妈又说：“萌萌，没事，你只要再努力一下，就能包得很好，我再给你示范一遍。”

这遍，我看得很认真，后来我抓住了诀窍，不仅速度快了许多，还包得好看了，妈妈竖起了大拇指说：“你真棒！”

听了妈妈的夸奖，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜！

刘也萌:每一分付出都有收获。每一个正在成长过程中的孩子，都会对新鲜事物有跃跃欲试的尝试，小作者在妈妈的教导下，学会了包饺子，收获了自信，同时收获了妈妈对自己的肯定，字里行间流露着收获过程的快乐。

夸奖作文 篇六

“妈妈，帮我听写！”我对正在做饭的妈妈“喊”道，谁知，妈妈炒着菜说：“没看见我正给你做好吃的呢！等会儿吧！”

“等会儿？我要等到什么时候，不行，我要自己想办法！”一边想着，我一边环顾四周，寻找能帮助我的东西。咦，就是它！我的眼睛停在了录音机上。

我“箭”一般地冲进了房间，翻出一盘空白的磁带。我先把它装好，然后打开语文书，照着老师让听写的词念：“战舰，书籍，浩瀚……”一个词一个词的录进去。录完了，我准备出一张纸，开始听写。

录音机一放，“战舰”，里边出现了我的声音，那声音就像一位严厉的老师似的一个个词念起来：“书籍。浩瀚……“我听一个写一个，不一会儿，我就全部听写完了，这样比妈妈给我听写得还快呢！

这样一来，我再也不用麻烦妈妈了，自己就完成了，还节省了时间，这个办法可真灵！通过这件事，我还明白了：不是所有的事情都需要家长的帮忙，我们可以通过自己的脑筋来思考，自己想出的办法你会觉得永远是最好的。

正想着，只见妈妈着急地边走边说：“来，来，来！赶紧听写，听完就吃饭了！“”不用，我都听完了！“我得意的回答。”“怎么会听完了？”妈妈吃惊地问，“不可能呀？”

我兴奋地从头到尾告诉妈妈我想出的好方法，妈妈笑着说：“原来是这么回事呀！那我给你判吧！”“行”我胸有成竹地回答。“好，全对！你太棒了！”妈妈夸奖道。我听了妈妈的夸奖，心理美滋滋的！

我冲妈妈俏皮一笑，着来自心田的笑跳到我的脸上，就像一朵粉红色的，刚刚绽开的花朵一样甜美。

得到赞美的感觉真好 篇七

赞美是同学们热烈的掌声，赞美是老师那满意的笑容；赞美无处不在，只要你成功了，就会得到赞美。

一天，老师把我叫到了她的办公室，在办公室，老师对我说：“下午的班会由你来主持，这是演讲稿，回家好好背背。”我听了，立刻爽快地答应了，觉得自己太幸运了，可过了一会，我便后悔了：万一自己主持得不好怎么办？万一紧张得说不出话来怎么办？万一自己被嘲笑了怎么办？无数的怎么办跑来捣乱，心中的勇气瞬间消失，只剩下紧张与胆怯，我刚想要放弃，这时，老师说过的。话回想在我耳畔：“机会来临时，要紧紧抓住哦！”对，不要怕，困难想弹簧，你强它就弱。时间紧，任务重，我立刻开始练习了。

回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“不用怕，你是最棒的，妈妈相信你！”得到了妈妈的赞美，我感到心情十分通畅。我让妈妈当我的听众，自己一遍遍的练习。坐着读、站着读、躺着读、走着还读，我练习了很久，都能背了。

下午，我回到学校，站在教室的一角，发现同学们和老师的目光定格在我身上好像在说：“你是最棒的！”勇气与胆怯在我心中碰撞，勇气逐渐占上风。突然，铃响了，我用微微发颤的声音说：“主题班会现在开始！”台下立刻响起了雷鸣般的掌声。这声音轻轻划过我的指尖，流过我的发梢，流到了教室的每一个角落。我的朗读越来越通畅，越来越响亮。此时，我发现同学们的掌声越来越热烈，老师脸上的笑容也越来越浓，我的朗读更是越来越响亮！班会后，老师对我说：“你这次主持得太好了！”听了老师称赞的话语，我心里高兴极了，细细享受着赞美的感觉。

这次，我感受到了赞美，这种感觉真好！

夸奖作文600字 篇八

在我们成长的过程中，每一次成功、每一次进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与别人的夸奖分不开的。从小到大我也得到过不少夸奖，但只有那次的夸奖深深地印在了我的脑海里。

记得那时我上三年级，那天中午放学时下起了大雨，我拿出雨伞，急勿勿的走出了教室来到大厅，我正准备走，看到身边站着一个六七岁左右的小女孩，我走上去问她：“小妹妹，你没带伞吗？”那个小妹妹点点头说：“是啊。”临走前妈妈交代我要带伞，可我忘了。我心想；不如我把伞借给她吧，反正我家离学校挺近的。想到这儿，我不由自主的把手伸了出去，正当我要开口时，我心里的一个“小恶魔”说：不行，不行，千万别借，你这样冒雨跑回家会感冒的，难道你忘了，你前几天刚发过烧呀！想着我又把手缩了回去，大步向前走去，没走几步，我又回头看了看，那个小妹妹一脸焦急的样子，我心头一酸想：巫思霈，亏你还是个少先队员呢，连个小妹妹都不帮。想完我立刻往回走去伸出手，对那个小妹妹说：“小妹妹给，拿着这把伞赶快回家，我家离这近。”小妹妹接过雨伞说了声“谢谢”，并告诉我下午一定还给我，说完便急忙走了。我望着倾盆大雨，我不由得皱起眉头，心想：“不管了冲吧！”我正准备走，身后传来了一阵熟悉的声音，我转身一看，原来是妈妈。妈妈走过来，拉起我的手，和譪地对我说：“刚才，你做的我都看到了，你真是我的乖女儿！”我听了妈妈的话，心里像吃了蜜一样甜。

下午，那个小妹妹如约的把伞还给了我，从此以后，我再没用过那把伞，一直把它放在家里。直到现在，我看到那把伞，心里依然美滋滋的。

赞美河南作文 篇九

今天早上，爸爸妈妈告诉我一个消息：今天我们要去郑州啦！我依依不舍的和哥哥姐姐告别，出发了……

我们驶出了焦作，我认为郑州可能是郑好的家，到了郑州后……

我来到了姐姐住的`大酒店，姐姐！她已经到电梯口迎接我了。我们到了16楼，我上了QQ，试图联系龙龙，我发了许多消息，比如：我是刘翰森、近视了、我在郑州、左眼250，右眼275。但是他始终没有上线。我们出发去地质博物馆……

我急急忙忙看完地球厅，又看完恐龙厅，我们到了4D电影院，买了票后，服务员说我们是12点的票。快12点了……

我们进入放映厅，服务员给我们发了4D眼镜，哈哈！我带上了双层眼镜。这是一部关于侏罗纪到白垩纪转换的电影（侏罗纪和白垩纪是恐龙时代的第二和第三个年代，侏罗纪的年代是：距今2亿年前到1。45亿年前，白垩纪的年代是：距今1。45亿年前到6500万年前）。在电影院，哇！椅子都在摇！还在喷气呢！我有点害怕。中午吃饭的时间到了……

舅舅点菜了，开始上了4道凉菜，我不喜欢吃，后来上了两盆热菜，看起来很好吃，但是、羊肉串有点辣，妈妈告诉我“已经没有让厨师放辣椒给你了，辣的原因是孜然有点辣。”上了烩面，舅舅故意把一道混有海带的菜里的肉抛到我的碗里，呸呸！海带真难吃，面的味道都变的不好了，我开始不喜欢这家饭馆了。妈妈又批评了我，我这里就不多说了。回到焦作后……

天已经黑了，哥哥姐姐热烈的迎接我，写了这篇日志，我说：下一站，大姑姑的家！

夸奖作文 篇十

放寒假我学习自由泳时，由于不怕苦不怕累，受到了教练的夸奖。

为了丰富业余生活，增强体质，我在放寒假时，报名参加了自由泳的学习班。刚开始学就是腿部练习，我最怕做自由泳的腿部训练，一个小时下来，腿痛得都迈不开步，更别提游了，从心里上产生了退缩的念头，所以学习动作就自然慢不经心起来。可教练从不责怪我学习动作慢，而是耐心地帮我分析原因，不失时机地鼓励我、夸奖我。每当我游不动时，教练就在一边大声夸奖我：“不简单，这么长时间你都坚持下来了！我小时候还没有你棒哩！”学自由泳的第二天，我有了第一天的体验，对水有一种本能的害怕，我真有点儿不想学了，但教练鼓励我：“没有过不去的坎，只有想不通的路，走过去前面是个天，成功者永不放弃，放弃者永不成功。”我不能当逃兵，不就是游泳吗？有什么难的，我用这样的信念不断地激励着自己，所以我打消了放弃的念头。在教练的夸奖教育中，我强烈的自信心被培养起来，学习游泳的效果逐步提高，后来，我每天都坚持刻苦训练，经过10多天的努力，我终于学会了自由泳，实现了自己的愿望，我可以象鱼儿一样自由的在水中穿梭、前进，而且还学会了潜水、踩水和自救。

在结业考试中，教练看着我游泳，欣慰地笑了，还夸我是一个勇敢坚强的孩子。