二三事作文优秀9篇

在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编辛苦为同学们带来的二三事作文优秀9篇，希望可以启发、帮助到同学们。

同学二三事作文 篇一

周于涵其人，按李鹏程之言，十分沉默寡言，不假。但他话少也有原因，一来不愿说，二来有那么一点口吃。

虽说有点口吃，也并不影响他上课的积极发言。那略带停顿的回答常常博得老师的赞许。

他成绩好，也是用汗水换来的。

就在那天下午的班会，班主任放出一张大图，竟是上午自修前的教室内，班里分明只有两位同学：蒋歆玥和周于涵，静静地写作业。再看时间：12：23。想到此时我还在食堂与同学们谈笑风生，我不禁十分惭愧。

人家的成绩是怎么来的？是抓紧一点一滴的时间老王发表言论时，我不禁偷瞄了一眼周于涵，他竟没有丝毫反应，波澜不惊地做着一套卷子。

看到这里，你们是不是以为周于涵是个书呆子？No！No！大错特错！不但不是，他还是我们班的体育明星呢！长跑、跳远、引体向上无不是他的长项。

那次大课间，我们难得出去打一次球。由于敌我双方实力悬殊，不一会已拉开三球差距。就在这时，周于涵下来了。我们如看到了救星一般，将周于涵抢入了己队。

说他是四班球王也不夸张，一个个帅气的的投篮引来我们阵阵欢呼，不一会工夫，他就带领我方连连得分，很快追平并反超了对方。

这就是周于涵，一个文武双全的男生。怎么样，要不要做他的粉丝呀？

事作文 篇二

我的妈妈任劳任怨，是我们家的大功臣。

那一天，天上打着闪电，下着大雨，我放学打伞回家。想妈妈一定在门口等我。因为平时我妈妈是最爱我的。但出人意料的是今天没有妈妈的影子，我心想妈妈一定又去外婆家。可我一进屋，看见妈妈躺在床上，被子盖的严严的，半睁着眼睛，脸上露出难受的表情，眼睛时而闭一下，像快睡着了。我惊呆了，急切的问：“妈妈，你生病了？”妈妈无精打采说：“没事，只是有一点不舒服。我这就去做饭。”我说：“你生病了，我帮你做吧。”她说：“你还小，怕做不好。你爸爸快回来了，还要上晚自习。我要让他吃到应时的饭。”说着，她摇摇晃晃的走向厨房，提了一个小凳子，坐在灶前，拿着炒菜铲无精打采的铲动着。我见拦不住，我就给我妈妈洗菜。等爸爸到家的时候，妈妈已经把饭做好了，开始擦餐桌。爸爸一进门看到妈妈那个样子，赶紧带妈妈去看病。后来我才知道，我的妈妈是发烧38。5度，这要是换成别人，早就睡着了，起不了床。

我的妈妈在家这样，在外面也如此。

我的外婆得了糖尿病，她瘫痪在轮椅上动不了十年了。我的妈妈就坚持每天早上6：30起床，先为我们做饭，自己随便吃一点，就急忙赶到外婆家去。她要扶起外婆穿衣，支起外婆洗漱，拿起勺子做饭，戴上手套搓洗衣服，洗碗，还要架起外婆上厕所，因为这个我妈妈把腰都累坏了，整日弯着腰走路。直到中午才回来，而下午还要去照顾她解手。十年如一日，妈妈像一个辛勤的园丁，刮风下雨从不间断。

妈妈比较勤快，每次到超市里买一些新鲜食物，做吃的，总是第一个想到给我的外婆外公送一些。有一次我妈妈包饺子，外面下起了鹅毛大雪，我说：“下雪了，等雪停了再去吧。”我妈妈坚决要去。她拿起饺子，拿伞不是遮自己，而是遮饺子，路非常滑，妈妈一步一步艰难地走着，时刻照顾着饺子，等妈妈回来身上已经全是雪，她搓着双手，嘴里哈着热气，我关心的问：“你还好吗？”妈妈还满是笑容的说：“没事，吃饭吧。”

我吃饭比较快，碗里容易剩一些。妈妈每次见到，都嘱咐我说：“粒粒皆辛苦，要吃干净哟。”我理解妈妈的意思，就赶紧吃干净。

这就是我的妈妈，勤劳，孝顺，我很高兴能有一个这样的妈妈。呵护我们，关爱我们，在她的影响下，我也变得勤劳了。

事作文 篇三

周围的许多人说我长大了，他们说我长高了，懂事了。或许这是他们对我成长的理解，而成长二字对于我来说还是太晦涩难懂。

窗畔有柳，巍巍而立，伴我成长。小时候的我，乖巧懂事，对世间万物充满兴趣，每天都会好奇地问为什么，整天都有天马行空的想法，充满了想象力，对父母也是唯命是从。活的快乐自由，就如窗边的小柳树，沐浴着阳光，茁壮成长。

时光的流逝带来了心灵的成长。在时间面前，曾经坚信的一切都显得脆弱不堪。曾经相信永远都会喜欢的动画人物，到现在却忘记了叫什么名字；小时候在听神话故事时的神往；以及坚信长大后一定能在夜空中遇到仙女，或在地下挖到宝藏。这些在现在听起来多么天真，幼稚，荒谬的言论，却是我童年时最美好的珍藏。

现在的我，宁可独揽枝头，不与落叶舞秋风。面对洁白的画纸，我的想象力如枯竭的泉水，下笔，擦掉；下笔，擦掉，下课铃声想起，看着已被擦破的画纸，只得叹了气，收进桌内。现在的我不会一遇到困难，就哇哇大哭，寻找父母的身影，而会自己处理好在学校发生的一切。现在的我逐渐懂得，让自己成长的，并不是与众不同而带来的优越感，也不是对新鲜事物的好奇，而是清晰而笃定的人生道路与全力奔跑的姿态。

在成长的路上，我仿佛孤身一人开着轮船，行驶在茫茫大雾的海中，却分明看到了即将升起的旭日，与迷雾散开后的美丽景色。

走在成长的路上，忧伤，迷茫伴随着我，但仍阻挡不了我前进的脚步。

事作文 篇四

悄悄地，寒假已经栖居我的生活一周了。

可是，我还沉浸在初一生活中那些交友之惑，学习的困惑和生活的无奈等等杂事中，我心灵土地仿佛被蒙上一层轻纱般的忧郁。我寻找着。

朦朦胧胧，恍恍惚惚，在寒假的梦中，本应该能睡个好觉，可窗外那宽阔的马路上，却传来“沙沙”干燥无聊，令人心烦意乱的声音。是那小虫，还是那早起的鸟儿？我看向窗外，天空如休眠了一夜的老人，刚刚睁开他浑浊的巨眼，我想现在也许就五六点吧，除了那声音外，周围如死一般沉寂。那声音被烘托得格外刺耳。我向下望昏黄的路灯下，一名带着橙色帽子，穿着一身橙色服的环卫工人，挥动着蒲扇般的扫把。“沙沙”来回不断的重复着，她时而扬扬衣袖，拭拭脸颊，时而扶着扫把，缓缓弯下腰去拾起垃圾，时而撮起垃圾，继续向前扫。这时断时续的乐曲，如同一首一扬顿挫的歌曲，在这寂静的天空下，书写着他们的辛劳。也许他们久了胳膊会酸吧，他们会累吧，他们会难受吧？但他们不抱怨，勤勤恳恳地工作着尽心的扫净一片陆地，给人们留下如洗的街道和一阵阵花的幽香。我们的学习不也应该像他们一样吗？早起，坚守，不抱怨，做好每一天的寒假作业。

顿时，我想到每种职业的人们，不都在为自己的工作而忙碌吗？我心灵的土地仿佛也被擦拭，通透的太阳能照射进来。

他们的努力感染我，我决不能如此堕弱，我要走出去，我决定和妈妈回村下去，洗净心灵的尘埃。

刚进村，走过车轮辗转铺满枯叶的道路，远远看见，奶奶的屋子浸在如白纱般袅袅升起的烟雾中，烟雾又随之如白龙似的盘绕到树梢。走进小屋，屋里的地面封尘着厚厚的尘埃，任由一点风，都会把它扬起。是啊，地面也脏了。“妈，你多久没扫地了？”妈妈向奶奶投去疑问的目光，“你扫一扫吧。”妈妈递给我扫把，接过后，我使劲挥动扫把，轻盈的灰尘如同柳絮纷飞，瞬间灰尘在扫把下聚合一起。看着地面逐渐光滑洁净，反折出我的脸，我想，这任何的不解和疑惑的问题，都是自己制造出来的吧？你看这不就干净了吗？阳光从透明的窗户直射进来，照在这洁净的地面，心中的困惑不解都解开了，我的心也犹如阳光般通透。这下地面都干净了。我蓦然回头看见妈妈，她在我身后盈盈的笑着，向我投来欣喜的目光，我也如释重负，看向窗外，蓝天一碧如洗，梅花开得灿烂，河水缓缓的流淌着，在冬风中荡漾开来。

寒假也许就是发现不足和解决困难的时候吧，这不正是我们少年成长追梦中的过程吗？

事作文700字 篇五

我奶奶今年六十二岁，头发花白，身体还算健康。她乐观、开朗，什么事都拿得起放得下。成天总是笑滋滋的。她不论走到哪里，都有人向她倾诉、拉家常。你看，上午小胡老师的妈妈，不是流着泪来，笑着走了吗？原来小胡老师的妈妈诉说她的儿媳，只顾忙自己的工作，什么家务呀，孩子呀都抛给她，不顾她腰椎不好，累得受不了也全不知道。奶奶先让她坐下喝茶，然后告诉她：“忙是福啊，儿媳工作认真负责是好事，一家人健健康康、和和美美在一起，是多么开心的事啊，你就是累一点、苦一点，可心里是快乐的呀……”

邻居熊腊荣，一次外出弄猪草下雨回来了，婆婆说她弄少了，发生口角，还扭成一团打起来。奶奶连忙赶过去，先批评婆婆：“猪菜少就少一点，多加一点米糠不就行了吗？你看你儿媳挺着个大肚子，又下这么大的雨，能不回来吗？我看今天你有些过分了……”回过头，奶奶从家里端去一盆热水，一边拉起坐在地上哭泣的腊荣，让她赶紧洗澡换衣，不能伤着孩子；一边告诉她不能跟婆婆顶嘴，更不应该动手打婆婆，她是长辈，遇事得让三分。

去年秋的一天下午，爷爷从邻居家拎回来一竹篮辣椒。奶奶问：“多少钱一斤”。爷爷说：“两元”。奶奶说：“街上不是卖三元钱一斤吗？我们不能占别人的便宜。再说人家种出这么多辣椒也不容易呀！”说着拿出一张二十元的人民币，连忙给邻居家送去。还有，有时家里的米吃完了，忘记买，从邻居家借，米买来了立即还人，秤称好后，还得添上一把。奶奶告诉我：“做人就应该诚实守信，关心他人，让他人心里舒坦。你与同学之间，要学会谦让，有能力帮助别人，自己也快乐呀！公共的事要多做，不要斤斤计较。”所以我在学校里，值日生黑板忘记擦了，我去擦，垃圾桶满了，我主动倒。在与别班卫生区之间，我会超界打扫，决不把垃圾往界外弄。

奶奶美好的心态，助人为乐与人为善的性格深深影响了我。我认为只要人人都能相处有道，整个社会不就更加和谐友爱吗？

事作文 篇六

我是一所小学分管教学的副校长，上学期老师二年级一位老师请假，我代了一个月的课。一个月里，我跟这个班的孩子一块儿上课，改作业，做清洁、做课间操……对他们有了更鲜活的认识。给我强烈的印象是好多孩子――脏，像画一样的小脸蛋，花花的；衣服脏得看不出本色，黑得发亮；一双小手伸出来，黑黢黢的；有的孩子鼻涕老是长长地挂着；一摞作业改下来，我的一双手就变色了，粘粘的。让我想起了前段时间看到过的一组幻灯片――《无奈的小山村》，那些留守的儿童，呆滞的目光，孤独的身影，破烂的房子……。老是在我眼前闪现。我不禁心酸：父母忙于生计，无暇顾及孩子；父母本身文化有限，不懂得照料、教育孩子……孩子的基本生活管理都有限，更别说教育了。其中三个男孩给我留下了深刻印象，在这里记录下他们的点滴事情。

（一）调皮捣蛋的小雷

第一个男孩叫小雷，我一去上课就给了我一个下马威。课堂上，他旁若无人，自由自在地下位，说话，全然不管你是什么老师不老师，搞得我哭笑不得。我只好红脸白脸一个人全唱了，使劲浑身解数，跟他“斗智斗勇”，基本降服他。后来，我没上他班的课了，可他老远见着我，就扯高了嗓子喊：“刘老师好！”。有时，他看见了我，我不知道，他就悄悄地从背后拉我的衣服，或者拉我的手，然后兴高采烈地望着我，我也笑眯眯地看他一眼，拍拍他的肩，说一声“乖”。哇，他就幸福得不得了，每次见着我就越发高兴。我很享受，“只拣儿童多处行”永远是春天，我愿永远见着这样的“春天”！可是，他的老师要跟他“斗”六年哪，需要多少爱心与耐心，需要多少智慧呀！老师，不要厌烦，不要愤怒，好好享受这个生命的成长过程吧！

（二）“傻傻”的小梁

这个班还有一个男孩叫梁晓明，这是一个特殊儿童，智力有障碍，学习基本无法跟上，可是他的好奇心一样强烈。班上孩子起来念口算答案的时候，我就给他们戴上“小蜜蜂”（一种扩音器），学生的声音就传遍了教室，孩子们都很喜欢，抢着说答案，梁晓明一样，每次都高高举起手，嘴里嘟囔着“老师，我来！老师，我来！”我知道，他根本无法说出正确答案，从没叫过他。可是，当“小蜜蜂”传到他附近的时候，他总要抢过来，然后对着麦克风，呼呼地吹气，或者说两个谁也听不明白的词，声音传出来了，他就高兴地笑。每次，我都没有呵斥他，让他说说，让他吹吹吧，难得有满足他的时候啊！现在他看见我，远远地一定要跑到我面前，叫一声“刘老师好！”每次都是那么高兴！一个个鲜活的生命在我眼中跳跃，做老师真好！

（三）机灵的胡涛

忍不住还想说一个孩子――胡涛，一去上课，老师就给我介绍，这个孩子如何如何，基本都是恨铁不成钢的样子。这也确实是一个“难缠的主”。他太脏了，从来没见他的脸是干净的，他的座位方圆一米脏得很，地上是他的本子，他的书，他丢的垃圾；本子揉得像抹布，上面的字需要仔细辨认；而且说话一字一句的，吐字慢慢地，好像又一个智力有问题的孩子。上课大多数时候都在玩，除非你不断地叫他，不断用各种花样提醒他，激发他。但是，我慢慢发现他一点都不傻，生字还没学，基本都认识。上课，我问：“你有什么发现？你有什么问题？”总是他的问题问得有意思。就说今天吧，学习《我是什么》这一课，我请孩子读第一自然段，他高高地举起了手，我想借此机会让他感觉到我的关注，也提醒他听讲，就请他读，没想到他读得有板有眼，不慌不忙，特别是读“有时候我穿着白衣服，有时我又穿着黑衣服”他把“白和黑”读得特别重，拉得长一些，有学生就嘻嘻地笑，还拿腔拿调地学他，意思再明显不过了，你怎么这样读呢？你读得好差哟！其实在我听来，胡涛语感相当好。我听到学生的笑声之后，当即就表扬他“老师没想到胡涛读得这么好。”并且问他“你为什么要把‘黑和白’读得那么重和长呢？”他也说不出所以然，我就帮他说“胡涛这样读可以强调云的变化快。”然后叫学生照着这样读。说完这番话，也没看出他的表情也有什么变化，可是我明显感觉到其他学生对胡涛的态度有变化。

下午的队会课，我给学生讲故事《唬老虎的男孩》，我给了他一次说话的机会，这回他站起来竟然是模拟男孩唬老虎的声音，“喔……呕……喔……呕”地拉长了声音叫起来，一本正经的，我都觉得很诧异，一般学生在课堂上是不敢的。这回其他学生没有一个人笑，照我的经验推断，学生都要笑翻天的。

一个特别的男孩，需要老师有包容心，需要老师带领其他孩子理解他、宽容他，也许一个天才就在此诞生，也许一个社会渣滓也在此诞生。

后记：这学期，我再看见他们班的老师，特别问起这几个孩子的情况，好像都不太好，小雷还是那么调皮捣蛋，老师头疼得很；胡涛现在连作业都不做了，据说在班上大家都不理他。

我痛惜，我无语。我们学校应该算主城的学校了，但是更多的学生是进城打工家庭的孩子。现在重庆市政府正在搞城乡统筹，农村户籍转为城镇，在我校今年招收的一百三十多个学生，只有三十来个是本区户籍，其他的都是外来人口。面对参差不齐的学生，如何教育他们，如何通过他们去引导他们的父辈融入这个城市，在文化，在生活习惯等方面。

我只能发出微弱地呐喊，老师多一点仁慈，多一点仁爱，多一点同情吧，用您的仁心育人，看在一个活生生的生命的份上，少一点鄙视，少一点愤怒，少一点怨恨。老师，为了孩子生命成长的记忆愉快一些，你就多爱他们一点吧。我替孩子们谢谢您，老师，您最伟大！

事作文 篇七

丽开学了，丽已经是一名初一的学生了，办好了各种手续，妈妈也回家了。

丽坐在教室里，有些不习惯，丽有些怀念小学的时候了，她是老师喜欢的好学生，成绩名列前茅，各种荣誉的光环都在丽的身上，如今是一个完全陌生的环境，没有了熟悉的老师，熟悉的同学。

丽低头摆弄着手指，好想回家。就在这时，进来了一个男老师，丽抬头看着老师，感觉一点也不亲切，不好。

“你们现在先按这个班级进行军训，军训结束后进行分班，从明天开始军训，晚上八点下自习。现在可以回寝室了。”老师说完之后就离开了教室。

现在已经是下午了，丽有些饿了，丽看见同学都往一个方向走，那应该是食堂吧，丽也不确定，但先跟着过去看看吧，人很多，都堆在了食堂门口，丽终于挤进去了，也不知是太高兴还是怎么，丽看见了有人在洗手，丽也过去洗手，丽觉得挺开心的，自己也可以生活的很好，洗完手，丽就高兴的走出食堂，丽甩甩手上的水，咦，我干嘛来了，不是来吃饭了吗，我怎么没吃饭就出来了，丽只好又进去，虽然不想在进去了，觉得有些丢人，但是好饿啊。

丽回到自己的寝室，丽是和初三的学姐一个寝室，丽第一次住寝室，从小一直都是每天回家的，丽有些想家，都说被窝是哭泣的好地方，丽本想偷偷的哭，不想哭着哭着出了声，学姐都劝

我和母亲二三事 篇八

李昊权

在我的家里，母亲总是扮演着不同的角色：辅导员、清洁工、贴身保姆……，她总是能在这些角色中自由切换，在我成长的道路上一路相随。

我的母亲是一个“辅导员”。如果你来到了我家，徜若听到一大堆“你做题一定要仔细呀！”“你不能再犯这个毛病了呀！”“这道题的解题思路是这样的……”之类的话语，那准是我的母亲大人又在辅导我的功课了。我的母亲在学生时代是一名“学霸”，不过，似乎我没有遗传到这份天赋。相反，我时常会犯一些低级错误，不是这个漏题，就是那个算错。往往这个时候，母亲就会化身为严厉的“辅导员”，指导我的功课。在这其中，我们也免不了出现地些小小的争吵。即便如此，在母亲对我严厉地教导中，我还是能体会到她的良苦用心和对我的殷切期望。

我的母亲是一个“清洁工”。平时，几乎家里所有的家务活都是她在做。早上，她总是全家第一个起床的，晚上她总是最后一个入睡的。只要母亲在家里，她总是洗衣、扫地、做饭忙个不停。一次，我正在写作业，突然，一把拖把碰到了我的脚，我低头一看，原来是母亲正在拖地。我急忙将脚抬起，给拖把让出一条“通道”。无意间，我看到母亲额头上渗出了密密麻麻的汗珠，一滴一滴滴落在地板上。我的心一下子被心疼塞得满满地。没错，我的母亲就是这样一个勤劳的“清洁工”。

我的母亲还是一个“贴身保姆”。记得那还是小学时，我在学校里突然发烧了，老师给母亲打了个电话后，她迅速赶到了学校把我接到了她工作的地方。母亲把我安顿在她们的休息室里休息，额头上给我敷了一条毛巾。密闭的空间，加上闷热的空气，使我感到更加难受了。我不禁虚弱地叫到：“妈妈……”。她瞬间跑了过来，问道：“怎么了？哪里不舒服？……”整个下午，母亲都是一边工作，一边忙着照顾我。晚上，她照顾我上床睡觉后，又急忙处理白天耽搁的工作。那一晚，母亲一直工作到很晚。

我的母亲就是这样一个人，既严厉，又勤劳，又慈爱。啊！我爱我的母亲！

事作文 篇九

升入初中，遇到了许多有趣的好老师。其中，使我印象最深的是永远18岁的英语杨老师。

在开学第一课，老师为我们做自我介绍，老师在黑板上写出了杨老师18岁的心愿，也就是几个关于老师自己的关键词，让我们猜猜每个英语短语都代表了什么含义。几个词很快被我们猜的差不多了，我们对老师的理解与认知也更近了一步。最终，只留下了一个数字“18”，我们想出了很多，但都被老师微笑着否定了。这时，一位同学举手回答：“老师，18岁是不是您的年龄呀？”同学们纷纷否定老师看起来那么有教学经验，怎么可能是18岁呢？老师依旧微笑，摆摆手让那位同学坐下，“随意问别人的年龄是非常不礼貌的。”那位同学的脸马上像熟透了的柿子。“不过，我倒是希望我永远十八岁。”老师笑得更好看了，仿佛十八岁的心愿成了真，温暖了整间教室。

老师有着栗褐色的卷发，总有两缕长发会自然地垂在肩前，显得有点俏皮。老师有着十八岁的心态，她总是戴着浅色框的眼镜，镜片后面的眼睛总是微微眯着，眼窝里似乎无论何时都流淌着笑意，把眼角细细的皱纹都遮盖住了。都说英语老师一般都有数不清的漂亮衣服，杨老师也不例外。今天是鲜亮的黄色风衣，明天又换成了纯蓝色的运动服，后天也许换上了高雅的绿色连衣裙。好看的衣服令人目不暇接，应是天上的彩虹织就的吧。和善的外表和可亲的性格使每一节英语课后讲台都被围得水泄不通，大家都想要和老师多聊一会天，多接触一下这位18岁的亦师亦友的老师。

老师有着18岁的心灵，在担任英语老师的同时，杨老师也是我们班的班主任。在课间操比赛前，她带领着我们不放过任何机会练操。甚至牺牲了宝贵的午休时间，为我们每个同学在烈日下一个一个地纠正动作，直到动作有力、整齐划一为止。踏着辛苦的汗水铸就的道路，终于等到了颁奖典礼。宣读顺利的排名是从后向前读。同学们个个挺直了腰板，聚精会神地听着获奖班级的名称。三等奖，没有，二等奖，没有，一等奖，依旧没有。难道我们没有获奖，还是我们得到了特等奖？主持人的声音不急不缓，我们却想让他的语速快一些，再快一些。“特等奖是”，我们屏住呼吸，“初一一班！”全体欢呼，有些同学甚至跳了起来。这时，老师没有像往常一样提醒我们，而是脸上如同我们一样洋溢着喜悦，显然是喜出望外了。

有一首歌这么唱到：“年轻的心永远都不会老。”想必杨老师就是有18岁的一颗心，才能够在精神上永不衰老。我喜欢18岁的杨老师，也祝愿老师永远18岁。