周记500字5篇

忙碌而又充实的一周又过去了，一定有不少的收获，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是人见人爱的小编分享的周记500字5篇，如果能帮助到您，我们的一切努力都是值得的。

周记500字 篇一

为了秉承工科学校的优良传统，将理论知识结合于实际（尽管我们没有学习过理论知识），达到锻炼实际操作和应用的目的，我们开始了传说中的金工实习……

小的时候看到工厂工人做的一些看起来又脏又累的工作，这回也轮到我们做了，想当初那是令我鄙视的工作，但当我做起来时才发现一切都没有那么简单……

在刚刚结束了金工实习的第一周，工作量对于拥有熟练技术的工人叔叔来说根本就是小菜一碟，但就已经开始哭爹喊娘了~由于不是所学专业的知识，手法、技术不熟练，不注意安全操作。这一周开始过得是极其郁闷……

第一天：焊接，虽然感觉很好玩，但还是傻了吧唧的把手给烫了~第二天：汽车，选了一个汽车发动机进行拆装，当大家都已经收工的时候，我还在那满地找螺丝……第三天：车工，机器的误差实在是太大，以致于铁柱都快被我削没了……后两天过得还算轻松，基本都在教室里学理论~

每天必须早起又让我们回到了军训的那段日子，中午还得为在北校区找睡午觉的地方而头疼，当然，还要面对北校区食堂的`倒霉的饭菜……

抱怨是没用的，师兄说得对，我还没有完全的投入去克服困难。金工实习的重要性不言而喻，因为这是在以后的生活中基本的生活技能~希望明天能摆正心态，去找到其中的乐趣……

周记 篇二

从窗口望出去，远处田里有着绿绿的蔬菜，河水静静地流淌，一切是那么的自然，又充满着崭新的希望。俗话说得好：“人勤春来早，”一年之计在于春，一日之计在于晨。任何人都不希望一开始就停滞的。春天也好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方，万物复苏，百花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。随着春的到来，寒假结束了。我们的新学期也开始了。新学期新气象祝愿我在这鸟语花香的季节里好好学习天天向上。新学期里我给自己定个计划吧！

1、上课要认真听讲，不许讲话。认真作好笔记。

2、作业按时完成，不拖拖拉拉。

3、字要写端正干净，我的字连我自己也不敢恭维，实在是……不管怎样在这个学期一定将字写漂亮。可以先让它站起来。然后再有个大的突破。

4、每天晚上准备好第二天要用的学习用品；不要到学校了才想起又忘记了什么。

5、坚持完成预习功课8点。

6每晚坚持复习白天上过的功课。孔子曰:“温故而知新”。还有就是，为了提高数学成绩，我要改掉马虎的坏习惯，不让计算再犯同样的错误。为了提高写作水平，每天坚持看作文书等课外书半个小时以上。坚持听读英语30分种，让英语成绩也有所突破。我相信如果我能坚持做到以上几点，我的学习成绩一定会稳步上升的。拭目以待吧！人勤春来早，充满人情味的春天孕育着崭新的希望。同学们在这美好的季节里，让我们好好学习，争取天天向上！

周记 篇三

今天早上我猛地睁开眼睛，坐在床上慢慢地喘着气：“太可怕了，太可怕了。我怎么会做这样的噩梦呢？”

我慢慢回想起昨晚梦见的事情：我和林涵琦在玩捉迷藏，我们躲进了一个石头做的屋子里面，石屋里面很黑，我和林涵琦大气都不敢出，只听见啪的一声响，门关住了，灯也亮了，我和林涵琦吓了一跳。

只听见有人喊：“把钱交出来，放你们一条生路。”我低声细语的对林涵琦说：“我可一分钱都没有带，你有吗？”“有，只有10元。”

没有想到勇敢的小林同志，一下子跳了出来，双手把仅仅的10元奉献给了那个大胡子人。林涵琦小声对我说：“你不要出来，知道吗？”在说什么呢？那个大胡子人对小林同志说。“哦·······哦没什么。”那个人拿了一个大粗绳子，把林涵琦绑了起来，我不禁流下了几滴眼泪，我被林涵琦感动了，我哭了。我俩正计划着怎么逃出去，就听到了有、几声叫喊声：“刘紫晴，刘紫晴你在哪，我是你小姑。”林涵琦觉得新的希望来了，便让我踩到她肩膀上，我大喊：“小姑，快来救我，别听门口那个人的花言巧语，他把我们抓了起来。”

我小奇姐也跟来了，便一屁股座扁那个人，我和林涵琦被解救出来了，只见我小姑不慌不忙的说：“你奶奶说你有危险让我来救你们。”

猛地一下子我睁开了眼睛，原来是一个梦，但是这个梦意味着什么吗？

周记500字 篇四

星期天，对于一般的学生们来说，是个欢愉的日子，但是我则不然。今天下午，为了应酬明天的“希望杯”，乔老师紧急召急我们众人集训，尔后语文又补了两个小时阅读。虽然忙碌了些，但是收获挺大的。

两点时分，“希望杯”赛培训开始。乔老师雄姿英发，走上讲台。听讲的学生有的为了临阵磨枪在抓紧听讲，有的则若无其事，不以为然。乔老师滔滔不绝地发表着精彩的演讲，抑扬顿挫，神采飞扬，已是忘我境界。我的`前面是王云，我十分要好的朋友。在乔老师讲课时间，我们俩不时会玩上会儿，他比较会开玩笑。但是我们还是把乔老师讲的内容都吸收到大脑中去了。中间休息时，乔老师告诉我们，我们假如通过第一试和第二试就能到清华附中去。我不时惊叹着，吴昊却不以为然而轻描淡写地来了一句：“清华附中不行，117中才好呢！”真是大言不惭，乔老师讲了很多考试的重点之后，众人散伙，一哄而散，各投所好去了。

众人离去，我却仍旧有事，得去王老师那儿补阅读。但王老师却不在办公室，于是我们几人便去王老师家，孙振铭去了以后问王老师借了本书，是关于陈毅同志的，看得入迷了，不久，王老师开始讲课。讲《纪念白求恩》和《小橘灯》，分析段意，看看主席的文章，读读冰心的大作，补的中间我们都显得精神饱满，接受到不少新知识，感到很痛快。

简而言之，今天的确挺忙。

周记 篇五

上学期的一节语文课上，蔡老师让我们简要复述课文《七色花》。同学们都不约而同地出现了一种“怪病”——“然后病”。

蔡老师先让一位同学复述，他自信满满地站起来。可是由于太激动，脑袋瓜子又没有跟上，结果好好的一篇课文被他复述成了结巴课文：珍妮买完面包圈回家，“然后”一只大狗跟在珍妮的后面，“然后”把她的面包圈吃光了，“然后”。.。.。.。怎么听怎么别扭。蔡老师立即喊“停”，他也没有刚才那种斗志昂扬的感觉了，一屁股坐在了板凳上。

接下来的一位同学“病”犯的更严重了。一句话里至少加个“嗯”、“那个”和“然后”。比如：嗯。.。.。.那个珍妮看见一群男孩子在玩那个到北极去的游戏。。.。.。.然后男孩子那个珍妮参与，不是，是“参加”，嗯。.。.。.。这篇课文已被他复述得结结巴巴，变得文句一点都不通顺。

同学们顿时哄堂大笑起来，教室里立刻乱成了一锅粥，就像欢乐的海洋。接下来，还有的同学犯了缺少信息症，文章复述的不完整，从而破坏了文章的美。

我也经常犯这些“怪病”，还没有想好就发出“嗯”的声音，就像发动机一样；有时候说话也不完整，别人总是听不懂是什么意思。妈妈总是告诫我要想清楚再说，说话要完整，条理要清晰。我正在努力慢慢改正。

现在想起那节课发生的一幕幕，我还忍不住笑起来呢。