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逆境造就人才的议论文800字8篇

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在日复一日的学习、工作生活中,大家都接触过论文吧,论文对于所有教育工作者,对于人类整体认识的提高有着重要的意义。你所见过的论文是什么样的呢?本页是小编阿青为大家整理的8篇逆境造就人才的相关内容,仅供参考。

逆境造就人才 篇一

(一)逆向物流在我国的发展现状

现阶段,随着电子商业的发展,我国逆向物流的发展也在不断前进。但是,我国的逆向物流还处于初级阶段,无论是从法律法规、产品信息、消费者、竞争者以及物流本身等方面都还不健全。徐建国等人分析、探讨我国逆向物流协同发展在质量管理水平、退换货周期、库存管理等方面存在的优劣势,从而积极探讨逆向物流协同发展的可实施策略。另外,与国外发达国家相比,我国企业对逆向物流的重视力度不够,很多电子商务企业的逆向物流意识淡薄,再加上第三方物流在我国发展的不成熟,我国很多的第三方物流企业缺乏逆向物流服务,而且我国对逆向物流的知识系统的研究比较少。这些原因致使我国的逆向物流发展存在一定的障碍,需要加大管理来提高逆向物流的发展。

(二)电子商务环境下逆向物流发展的作用

1.有利于增加效益

电子商务式的交易与传统的交易方式不同,传统的交易方式,消费者可以实实在在的感受到商品。但是,电子商务下的交易,消费者只能通过商品的图片、文字描述以及消费者的评价来了解商品的大致,对商品的质量问题、尺寸大小很难有直观的了解。所以,在交易中肯定 08年电子商务交易额达到1281.8亿元,据统计,顾客对商品不满意的机会,会随着网购商品人数的增多而增加,而逆向物流,能有效商品回收,增加商品的再利用价值,减少浪费,提高社会效益。

2.促进物流业的发展壮大

电子商务的迅速的发展,极大地方便了顾客的消费,但是,同时也带来了大量的退货,这是就需要逆向物流发挥起作用,对产品进行回收再利用。随着电子商务规模的扩大,必然会产生很基于电子商务的逆向物流发展策略文/陶杰高的退货率,这对于物流业来说是一个很好的发展机会,完善的物流以及逆向物流,能有效的推动整个物流产业链的发展。

3.有利于建立顾客忠诚度

电子商务环境下,商家经营信誉与服务水平,是通过消费者的满意度表现出来的,顾客价值是电子商务企业的最佳竞争优势。在交易过程中,如果顾客的要求、建议没有得到有效的解决,会降低顾客对商家的忠诚度,影响商家在顾客心中的形象。互联网增加了信息传递的广泛性和及时性,商家要想在长久发展中利于不败之地,必须重视逆向物流的发展,只有逆向物流工作做好了,才能保证退货的及时性,使消费者放心购买。同时提高商家的美誉度与知名度,最终提高商家的经济效益。

二、电子商务下逆向物流的特点

(一)逆向物流的不确定性

电子商务本身是通过虚拟平台进行交易的全球行活动,消费者的购买行为也具有较强的独特性,所以逆向物流的产品种类、产品数量以及产生的时间与地点均有较大的不确定因素,很难进行预测。

(二)动力性

在电子商务下,交易活动的完成需要通过第三方物流将商品从商家转移给消费者,而物流公司的快递人员只是负责送货,对商品的相关信息及标准没有明确的把握,从而造成很多商品退货的无效性,频繁地退货肯定会增加运输和仓储费用。所以,有些卖家在不重视逆向物流的处理,在这方面明显缺乏动力,态度不佳。

(三)及时性

电子商务下,人们对时间非常的敏感,对物流的时间要求总是希望越快越好。消费者接收到商品以后,如果觉得此商品与自己的期望值相差较远,或者是出现质量问题,就会要求退换货,希望尽快收到退换的商品,在商品的退换货中,消费者的等待容忍期一般为3天,如果超过这个时间,会影响顾客的情绪。所以逆向物流的处理周期越短越好。

三、电子商务下逆向物流存在的问题

(一)商家不重视退货管理

在电子商务下,退货是不可避免的交易流程,但是很多的商家目光短浅,只考虑眼前的既得利益,不重视退货管理,在退货方面缺乏处理经验。在实际交易中,许多商家把过多的经理放在售前的服务,着眼于如何吸引顾客的眼球与注意力、如何吸引顾客对产品产生兴趣。在退货管理上没有建立一个完善的退货系统,当消费者要求退货时,不能及时有效地处理,从而影响消费者对商家服务的满意度,给商家的经营带来不利的影响。现在虽然有些商家也很关注逆向物流服务,项做好逆向物流工作,但是电子商务是一种新型的商业模式,缺乏交易经验,很多店对于现实中存在的大量逆向物流量,不知道如何应对。逆向物流的主要需求来自消费者,而消费者的消

(二)退货标准不统一

目前,电子商务下的销售商销售的产品一般门类比较齐全,多种产品的来源不可能是同一个制造商,商家往往不同品牌的类似产品进行展示,以便消费者购买时可以认真比较,扩大消费者的购买选择。但是不同的商品制造商退货政策也有很大的区别,有些制造商为了增加销售,支持7天无条件退货;有些制造商允许在产品有缺陷的情况下退货,这样就造成不同的退货标准,商家也很难建立相关的信息数据库,给店家逆向物流带来很大影响。

(三)逆向物流管理难度比较大

很多电子商务企业为了减少开支,没有建立专门的货物回收处理中心,所以面对大量的逆向物流回收问题,就显得力不从心。而且当回收的产品从起点运到处理中心后,需要进一步的管理,需要考虑很多细节性的问题,比如:何时以及把多少回收产品送回企业等。这些都增加了企业在管理上的难度。

(四)逆向物流缺乏专业性的人才

因为电子商务是一种新兴的产业链模式,与之相关的专业人才不多,特别是在物流及逆向物流方面,极度缺乏综合能力素质高的专业型人才。我国的物流行业发展速度以及发展规模都远远落后于发达国家,在人才的建设与培养方面也比较落后,人才的培养满足不了物力业的需求。

四、电子商务下逆向物流的发展策略

(一)制定合理的退货政策

俗话说:“无规矩不成方圆”,对于电子商务交易的退换货处理要有一个合理的政策做标准。目前,淘宝规则针对退货有很多规定,比如:运费险、“七天无理由退货”、退换货争议处理、商品描述不符争议处理、等等相关规定,提高退换货的统一标准,减少交易纠纷,提高交易效率。

(二)完善逆向物流管理信息系统

在电子商务下,消费者的购买需求是复杂多变的,所以,未来规范逆向物流的发展应该向提高其运行效率的方向发展,以便能够及时、有效的处理越来越多的逆向物流。企业可以建立一个完善的逆向物流信息处理系统来提高运营效率。

1.退货检测功能

此系统要有一定的退货检测功能,在逆向物流最开始阶段,按照退货规则,仔细检验退货商品是否符合退货要求,对退换货进行严格而准确的把关,减少不必要的退货,以便减少物流成本。

2.直接退款功能

电子商务交易过程中,与退货另外一个难题就是退款处理。传统的退款方式比较复杂,而且时间间隔比较长,容易产生纠纷。通过优化后的逆向物流信息处理系统,消费者通过网银进行支付,如果出现退货,需要退款时,商家可以利用此系统直接把款项打到消费者的卡上,大大节约了交易的时间和成本。

3.储藏功能

通过逆向物流系统实现将电子商务交易过程中出现的退货或者是回收品进行分类储藏,这样能有效的节约运输成本,提高仓储利用率。

4.视频功能

网购的虚拟交易与实体店的交易相比,最大的缺点是,消费者不能与商家进行有效的沟通与交流。而通过优化后的逆向物流交易系统,可以实现店家与消费者之间面对面的交流,这种交流通过视频完成。

(三)提高顾客满意度

在电子商务交易过程中,消费者的满意度一般是通过店家的服务、商品的质量、物流服务等体现的,而物流服务是最容易产生交易纠纷的,特别是逆向物流服务,容易引起消费者的不满。所以店家在交易之前应该制定有效的退货策略,明确原因,使买家在购买前可以清楚产品的退货政策,减少因逆向物流服务而产生的交易纠纷。另外,要简化退货程序,对于经营过程中出现的退货申请,要及时有效的处理。

(四)建立相关的法律、法规环境以及政策的支持

目前,我国的电子商务处于大力发展时期,逆向物流才刚刚起步,所以其在政策与法律、法规方面还没有建立统一、完善的管理制度,国家相关部门也很难保证其健康发展。所以,政府要加强对电子商务以及物流的管理制度的实施,制定统一、合理、科学的法律、法规、政策、制度等,发挥其在电子商务中物流中的调节作用。规范回收再利用的商品管理政策,为逆向物流的健康发展创造良好的环境。政府要从各个方面支持、扶持逆向物流的发展,通过政策优惠鼓励其发展壮大。

(五)加强对逆向物流人才的培养

逆向物流是近几年才发展起来的新兴事物,这方面的人才要求比较高,需要一批具有专业工作技能、丰富的工作经验以及具有电子商务与物流理论知识的全能型人才,以便组建一支合格的逆向物流专业人才队伍,解决当前逆向物流在运营过程中的各种难题。所以各大校园以及科研单位要加强对这方面人才的培养。通过在高校设置专门的课程和研究项目等途径,为逆向物流企业培养更多的人才。同时企业也可以通过与高校合作的方式,把其企业的相关人员送到高校进行在职培训,学习逆向物流的前沿知识和运作模式,提高物流人员的业务水平,企业也可以通过其他的形式对员工进行在职培训,培养造就大批对逆向物流业务有开拓精神和创新能力的物流管理人员,从而更好地促进我国逆向物流业的发展。

五、结语

逆境造就人才 篇二

我们的生活里,逆境多于顺境,波折多于平静,这是一种人生规律。就像航行的帆船,需要逆向的风做动力才能乘风破浪向前航行。有波折的生活才富有创造的魅力。

有这样一个寓言故事:说深山里有一只狐狸,早先它的尾巴是卷起来的,因为它觉得自己聪明,没有哪个猎人能够奈何得了它。可是有一天,它终于栽到寻摸它已久的猎人手里。被关在笼子里的狐狸没有考虑目前的困境,而是左思右想,自己每天都小心翼翼做事,怎么会被眼前这个并不聪明的猎人给捕获?这时,一阵风吹过来,它感觉到卷起来的尾巴有了动感。狐狸恍然大悟,原来是不该卷起来的尾巴失去了它特有的功能。猎人是循着自己留在雪地上的脚印来的,如果把尾巴放下来,拖在地上轻轻扫动,自己的脚印就能被抹去。于是,它与猎人打赌,如果放了它,三天内猎人是无法找着它的。猎人放了狐狸,从此,猎人再也没有寻找到这只狐狸的脚印。

被逆境所困,抱怨是没有用的。被困,才有所思;有所思,才有所能,有所能才会找到逆境的出口。就像高山无法囤积流水,云朵无法锁住日月,逆境扭转不了生命本然的真实。反而,驱使我们找到全新的自我。

惊险涡流的形成,是因为水域下面藏着暗礁。流水受到阻力,便形成富有张力的旋涡进行抗击。涡流的奇观,展现出生命的张力,令人望而生畏。我们身处逆境,好比流水身陷暗礁,只有顽强抗争,才有运动着的生命力。逆境打造了我们生命活力的运动场,使我们的骨骼更强健,精神更旺盛。

学会在逆境中求生存,要在那些歧视的目光里找回你做人的尊严。受到压抑才知道奋战,受到排挤才知道竞争。弹簧背负着重量的压抑,始终没有放弃反弹的欲望;大颗粒沙砾受到挤压和颠簸,才知道奋力冲在一桶沙砾的最上层。逆境造就抗争,抗争才有动力。

身处逆境是痛苦的,但也是幸运的。因为逆境的口袋里藏有珍贵的财富,在你熬过最艰难的关口时,你会意外地得到这笔丰厚的资产。我们可以观察到,作茧的蚕用心血吐出的丝自缚住身体,整个吐丝的过程是痛苦的,而最后把自己的身体包裹进蚕丝更是倍受煎熬的。然而,用不了多长时间,破茧而出的蛾便获得飞舞的自由。

逆境在打造人格魅力的品牌。它的酷烈程度就像打铁炉里燃烧的钢铁一样,不但要受到高温的冶炼,而且还要放在铁砧上经受铁锤的敲打。不过,越是经得起敲打的钢铁,就越能打造出锋利的宝刀。逆境是锻造人生的熔炉,是锤炼人生境界的铁砧。

在逆境中,我们很容易发现自己的弱点,这是我们身陷逆境的原因之一。我们被弱点击中,脆弱的品质完全暴露,这正是我们审视人生缺憾的好时机。即使产生一时的抱怨,不要紧,这时的抱怨是我们吐故纳新所吐出的废气。当废气释放完毕,我们仍保持良好的精神状态,人生的拐点便会很快出现。

逆境常常会触动我们的奇想和创造力,迫使我们放弃不现实的幻想和爱面子的自尊,从最简单、别人看不起的事物重新做起,以获取生存的机遇。

逆境中,时常会有藏在泥土里的机遇向你伸出无形的手。这时,你要果断抓住它,哪怕只有千分之一的希望,也不要放弃。

逆境中的亲情是珍贵的,逆境中的友情是难得的,逆境中的爱情是真挚的。逆境是我们检验人生生活的试金石。

学会生存,就必须体验逆境给你的痛苦。痛苦越强烈,生存的热望就越高,就越能使你找到生存的法宝。

逆境是一道人生亮丽的风景,只有我们在饱经苦难风雨打击后,才能见到它璀璨夺目的光彩。

钢铁的火花是在出炉的那一刻迸发出来的,通红的铁器是在重锤的敲打下迸出璀璨的火星的。逆境是迸发灵感的地带,你的愤怒会激活你的智慧,要坚守住逆境的防线,承受逆境的打击,在逆境中发掘生存的宝藏。

在现实生活中,我们都知道身处逆境是塑造意志的理想境地。可是,我们大多数的人都喜欢过比较顺畅的日子,不愿意受波折。无可非议,人们更多的愿望是想做湖面的荷花,而不想做埋在淤泥下的藕。但实质上的结果恰恰是相反的。荷花只是浮在水面的期望,是美在外表的东西,而身处淤泥中的藕却是最有营养价值的物品。逆境如身处淤泥中的藕,是在滋养最丰富的智慧根基,一旦脱离淤泥被采撷出水面,它本身显露出来的价值才是最实用的。

逆境造就人才 篇三

有人会问:能不能不制造问题呢?人只要活着,就会制造问题。譬如:我活到中午,想吃饭,肚子饿了,这就是个问题。吃饭的时候,想要吃哪一种食物呢?这也是个问题;你跟别人要不要来往?来往的时候,说话或者写信,有时会产生误会,这也是个问题。所以说人的生命是制造问题的过程。但是这不见得是坏事。佛学里面有一句话,离开烦恼就没有菩提,是问题还是智慧,看你用什么态度去面对它。

万物都在流转变化,唯一不变的就是变化。一切都在变化,代表我们活在一个不确定的变化中。于是人要有弹性,从身体到心灵都要有弹性。身体会随着年纪的增加弹性越来越小,但是心智的弹性可以越来越大。

我活在世界上,很早就想通了三个问题:第一,我能够做什么?第二,我应该做什么?第三,我愿意做什么?我做的事都是我愿意做的,所以我做起来很愉快。我的生命在自己手上,我就不至于花太多时间去注意一些不必要的烦恼。

一般来说,若把人生比喻为登山,有三种人:第一种人,看到山那么高,就没兴趣了,宁可待在山脚下,觉得反正过不去就算了;第二种人,从小就有人鼓励他,他也立志要登山,结果登到一半之后发现山腰有一些地方可以盖房子可以休息,很多人在那里过愉快的生活,心想这样已经不错了嘛,虽然还有更高的地方,但是看起来很辛苦,中年了还要这么累吗?还有第三种人,就是一直往上走,只要活着,就一直往上走。

我们周围每一种人都有。很多人是对某些事情一直往上走,对某些事情走一半停下来。这样也没有关系,重要的是你是不是继续往上走。前联合国秘书长哈马绍讲了一句名言:绝对不要衡量一座山的高度,除非你已经到达山顶。为什么呢?你在山脚下衡量山的高度,越衡量越担心,怎么可能爬得上呢?所以你根本不要衡量,你只把它当成一座山,只要你继续爬,就能到山顶。

在人生的奋斗过程中,不要把任何目标当做是不可能的。美国学者保罗 ?史托兹在其著作《AQ》

(逆境智商)中提出一个英文字 ——Core(核心),每一个人都有一个核心,每一件事情也都有一个核心。C,代表 Control(控制)。当你碰到问题的时候,你要问:我能控制它吗?我不能控制,代表它的力量比我大,这就是一个逆境。O,代表 Origin(原因)。问题的原因是什么?逆境是怎么出现的?谁要负责任?R,代表 Reach(范围)。这个逆境影响我的生命范围有多广?它如果只在工作上有影响,我不要带回家;它如果只在家里有影响,我不要带给其他的人,这就是范围。有的逆境范围很广,譬如说,我们以前常常觉得考试考不好一生就完了,真的一生就完了吗?连做人处世都不行了吗?这叫做逆境扩大了。E,代表它 Endurance(延续多久)。有的逆境一天就过去了,有的逆境会延续好几个月,甚至一辈子,譬如爱情。

遇到逆境的时候,从这四个维度去衡量逆境带给人的影响,这就需要提高逆境智商。因此,人需要学习如何 Lead。L代表 Listen(听),要听自己内心的声音,听自己内心真正的感觉;E代表 Eexplore(探索或探讨),要设法去探讨问题的原因到底是什么。原因有两种,一种是事情本身怎么发生的,第二种是事情跟我有没有关系,是不是我造成的。A代表 Aanalysis(分析),分析逆境给人造成多少困扰。D代表 Do(做),亲自去做。

逆境造就人才范文 篇四

正方:顺境更有利于个人成长

反方:逆境更有利于个人成长

主持人:首先进入陈述阶段。正反双方代表阐述本方观点及理由。

正方一辩:在成长的道路上,顺境是一个人成功的先决条件,所以我方认为,顺境更有利于我们成长。

反方一辩:我方观点是:逆境更有利于人的成长。大量事例表明,在顺境中,许多人会因满足于现状而不思进取,纵使有再高的天赋和才能,也会慢慢消失,而在逆境中则不会出现这些问题。

主持人:下面是自由辩论阶段。

正方二辩:请问对方辩友,在顺境中条件好还是在逆境中条件好?在顺境中,人们能有更好的条件发展自己,也更能明白自己所处的位置,进而调整自己的期望,不断进取,这样对个人的成长不是更有利吗?

反方二辩:虽然在顺境中有许多因素能促进人的成长,但也有很多在逆境中取得很大成就的事例。如奥斯特洛夫斯基,他生活困苦,身体高度残疾,但最终取得了巨大的成就,写成了著名的《钢铁是怎样炼成的》。

正方三辩:逆境不利于人成长的事例也并不少见,马加爵事件就是一例。尽管让马加爵走上犯罪的道路还有其他种种原因,但逆境是其中最主要的一个原因,是长期以来的逆来顺受导致他的心理扭曲。而在顺境中,我们没有压力,生活就会更好,思想也会更好。

反方三辩:真是这样吗?顺境不利于成长的事例可是数不胜数。比如方仲永,他年少时才思敏捷,出口成章,能力过人。就因为他是在许多人的表扬和赞许中长大的,没有认真学习,所以到了成年后最终黔驴技穷。

正方四辩:方仲永的家境其实不是很好,不能算生活在顺境中,而且最后的江郎才尽是父母给他的压力造成的。因在逆境中压力过大而自杀的例子很多,比如画家凡·高;而在顺境中长大的亚历山大,生活在富裕的家庭中,从小受到了良好的教育,最后成为了国土横跨亚、非、欧三大洲的帝王。

反方四辩:对方辩友说凡·高是因为在逆境中受不了压力而自杀的,但我也可以举出贝多芬的例子。他在耳聋中创作了享誉世界的《命运交响曲》,以及一系列空前绝后的伟大乐章。试想如果他不耳聋,他的精神层面可能就达不到如此境界,也就写不出如此豪迈的乐章。还有摇轮椅上北大的那位学生,因为他知道自己高度残疾,很难有出路,于是一心扑在学习上,他坐在床上学习,一坐就是十几个春秋,一直到上了北大。这些事例都说明了逆境能使人更好地成长。

正方二辩:对方辩友说到贝多芬由于耳聋而创作了许多华丽的乐章,但是他不耳聋就不会创作出这么多华丽的乐章了吗?

反方三辩:对方辩友说凡·高是由于压力太大而自杀的,我倒觉得我们不应该去讨论他是因为什么而自杀,而应该去探讨他自杀前是否做出伟大的贡献。凡·高确实是由于逆境而产生心理扭曲,但就因为心理扭曲,他才迸发出高超的艺术表现力;而对方辩友说贝多芬如果不耳聋也能创作出辉煌的乐章,不是的,正是因为耳聋,使他的内心情绪和想法无法表达,才用音乐表达出来。逆境是这两位艺术家取得伟大成就的重要原因。

正方四辩:对方辩友所说的其实是指两位艺术家具有坚强的意志力,请问:坚强的意志力是大多数人都有的吗?在逆境中具有坚强意志力的只是少数人,而对于大多数人来说,还是顺境更有利一些。

正方三辩:逆境有利还是顺境有利?看我们学校,有雄厚的师资力量和良好的硬件设备,而那些偏远山区的学校有这么好的教学条件吗?由于学校为我们创造了良好的环境,我们才能更好更快地到达理想的彼岸。

反方二辩:对方辩友说过,压力过大会造成走向极端,然后又说是因为我们学校的情况才使我们走向理想的彼岸,可你们忘了我们学校的学习任务有多么重、压力有多么大吗?我觉得你们的论据有些矛盾。

正方一辩:压力无时无刻不在,不管是在顺境中还是在逆境中都是如此,不能以压力的存在与否区分顺境和逆境。我们知道,前任美国总统布什,他的爸爸老布什也曾任总统。老布什在任职期间就为小布什创造了良好的学习条件和环境,正因为有了这些有利的条件,小布什才有后来的成就。如果老布什没有为小布什创造那么优越的环境,小布什能有那么高的成就吗?

反方一辩:既然说到美国总统,我也可以举出美国著名的平民总统——林肯为例,他在上学期间由于家境贫寒,不得不到外面打工,于是才接触到美国最底层黑奴的生活状况。因为他深知黑人生活的悲惨,所以担任总统以后就颁布了《解放奴隶宣言》。如果林肯生活在高层家庭中,他能了解社会底层的生活状况吗?他会解除黑奴制吗?这一事例充分说明了人在逆境中成长更有好处。

正方三辩:请问对方辩友,世界上处于逆境的人有很多,能真正成功的人有多少?而在顺境中成功的就有很多很多。大家知道,现在的美国总统竞选,在公众场合演说1分钟大约要20万美元,如果没有雄厚的经济实力,能在公共场合演说吗?能当上总统吗?

反方三辩:对方辩友一直强调在顺境中容易成功,我认为人生的意义并不局限于成功。汶川大地震就是一个很好的事例。地震发生后,许多人被埋在废墟里,他们在逆境中表现出来的那种坚强的意志和对生命的渴望,令人感动。让生命的光芒得以延续,这就是很了不起的事情了。而对方却一直围绕成功这个点去阐述,我觉得有些片面。

主持人:下面进入总结陈述阶段。

反方五辩:关于在逆境中还是在顺境中成长更好这一问题,其实我们应该探讨的是顺境和逆境哪一种更有利于人的成长、更有利于人的性格养成以及永远保持向上的精神。也许在逆境中能保持坚强意志的人是少数,但在顺境中能保持不骄傲、持续努力的人更是少数。在逆境中,当感到压力或苦闷时,自身的潜能会被激发出来,而在一帆风顺中又有几人能持之以恒、永保向上的精神呢?

我们并不否认人生需要顺境,也不应该舍弃良好的成长环境,因为逆境只是人生的一个过程而非结果。但是我们认为,人生更需要有抵御逆境的心理素质和精神准备。综上所述,我方坚持认为:逆境比顺境更有利于个人成长。

正方五辩:众多史料说明,在社会大环境下,顺境能给人才更多的表现和发展机会。我方的论述早已表明,顺境更有利于个人的成长。比如,当前我国的投资环境要比以前好上很多,所以吸引了很多国外投资者前来投资,这不就是总设计师为我国创造的顺境吗?假如没有良好的投资环境,又怎么能得到国外投资者的青睐呢?

挫折教育固然重要,但国家还是在不断加大力度发展教育事业,争取把更多的学校办得更好,为学子提供更优越的学习条件。这不也证明了我方观点的正确性吗?

老师点评:本节辩论课非常精彩,辩手们引经据典,各自对己方观点进行了充分而精辟的辩护,表现出了较高的竞技状态和热情。

这一节课的辩论,双方都是赢家,通过精彩纷呈的辩论,老师感受到了大家蓬勃向上的精神面貌和敏捷的思维能力,也让大家学会了看问题要一分为二地看、全面地看,具体问题要具体分析。不管在顺境中也好,在逆境中也罢,我们都要时刻保持积极进取的精神。

逆境造就人才 篇五

关键词:辅导员 压力 逆境商数 培养

中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)07(a)-0245-01

新时期高校辅导员队伍逐渐呈现出年轻化、专业化、高学历化的特点,年轻的辅导员在承担起高校“育人”职能之大学生思想政治教育工作时,会面临来自个人的、工作的和社会的等不同层面的压力和困境,只有以正确的态度面临立逆境,用恰当的方法解决困难,才能够给学生树立阳光上进、积极向上的榜样,才能在大学生挫折教育、心理健康教育、情绪管理教育等人格塑造过程中切实发挥自己的人格魅力。因此,积极探索培养高校年轻辅导员逆境商数的途径,提高辅导员逆境商数,有助于辅导员补充知识、完善技能和提高工作满意度。

1 逆境商数的含义

所谓逆境,是指对主客观的不一致而感到不顺。逆境商数是指一个人面对逆境时减除自己的压力、渡过难关的能力,它是由美国Paul G.Stoltz博士经37年研究,在1500项研究基础之上提出的向上思维和训练工具。它能协助改变人类负面思想,针对解决逆境的新观念,增进人类面对失意和逆境的能力。

2 新时期高校年轻辅导员面临的压力

就个人而言,高校年轻辅导员多数都面临父母年迈需要赡养、个人结婚生子、安排生活等问题。同时,还有现实职业与理想职业的差距、个人才华在职业中能否发挥、家人朋友等对自己的期望等压力。

就工作而言,高校辅导员不仅是教育者,还是管理者和服务者。要同时扮演好这些角色,除了要具备丰富的知识、灵活的头脑以外,还必须有积极的工作态度、良好的工作热忱和无私的奉献精神。新时期高校年轻辅导员呈现出高学历的特点,伴随而来的挑战是实践经验的缺乏。与此同时,当普遍追求个性化的90后大学生成为高校主体,逐步呈现出心理承受力不强、人际交往存在欠缺、独立性和依赖性并存等特点,加之信息技术飞速发展带来的信息接收渠道的畅通,使得年轻辅导员在工作中面临的问题越来越新鲜和复杂。此外,还有工作内容繁琐、工作对象复杂,工作中容易出现多头领导,学习压力大,个人职业发展目标不清晰等困难,更重要的是,要面对学生的许多突发事件对年轻辅导员的心理和能力都带来了极大的挑战。

就社会而言,市场经济带来的竞争、不同行业的收入差距拉大、物价飞速上涨、辅导员这一职业的社会认同感等都无形中给辅导员带来了种种压力。

3 新时期高校年轻辅导员逆境商数培养的意义

人在工作和生活中难免会遇到各种各样的困难,有时是工作的,有时是生活的,有时是因为工作和生活之间的矛盾而产生的,对于高校年轻辅导员来说,提高自己的逆境商数,可以帮助他们正确看待困境,以积极的态度和正确的方法解决困境,将困境对自己的负面影响减弱,也有助于他们更好地树立积极阳光向上的辅导员形象,提高自己在学生当中的威信和影响力。

对大学生来说,辅导员是跟他们接触最多的老师,是他们的良师益友,为他们在职业发展、心理健康、时间分配、情绪管理、心理健康、就业指导、德育教育等这些方面提供强有力的指导、支持和帮助,所谓“身教”重于“言传”。辅导员的综合素质,包括知识储备、工作热情、工作方法、工作态度等都会对他们产生影响。辅导员只有加强自己的情绪管理,改善自己面对和解决困难的态度和方法,才能更好地在学生遇到挫折时给予必要和有效的指导和帮助。

对学校来说,高校年轻辅导员承担了校园文化建设活动的主体,他们的逆境商数提高了,对更好地总结工作成败、拓宽工作思路、创新工作方法都有推动作用,从而有利于和谐校园的构建。

4 新时期高校年轻辅导员逆境商数培养的对策

4.1 正确面对逆境

高校辅导员,首先要对自己所扮演的各种角色有着清晰明确的认识,要明白,人无论处在什么生活背景和工作环境下,都会面对不同的困境。因此,正确、客观地看待困境,勇于面对困难和压力,才是成功战胜困境,提高自身逆境商数的前提。

4.2 学习心理学知识

高校辅导员要做好大学生思想政治教育和心理健康教育工作,必须学习和掌握一定的心理学知识,这是职业的要求,而这一要求也能够帮助自己找到生活和工作中的压力的渊源,掌握从主观上分析和解决问题的方法。

4.3 四步法跳出逆境

(1)聆听自己对逆境的反应。通过逆境商数测试问卷进行自测,得出结果,分析自己的逆境商数是高还是低,了解最高和最低的反应发生在哪个领域。

(2)探索自己与逆境成果的关系。面对逆境或挫折,首先要认真分析造成这一逆境的原因可能是什么并将其一一罗列出来,再看在这些原因中,哪些是由内因造成的,哪些是外因造成的,哪些是自己可以控制并应该可以做得更好的,哪些又是自己所不能掌握的,最后要对自己在困境中该负的责任有清晰明确的判断。

(3)分析证据。一是分析对这一逆境无能为力的证据;二是分析这个逆境是否会影响到生活或工作的其它领域的证据;三是分析这个逆境会持续多长时间的证据。

(4)采取行动。综合找出的原因、自己该承担的责任和分析得到的证据,了解自己能做什么以控制挫折、限制逆境范围和缩短逆境影响自己目前状况的时间等,有计划、有步骤、有目的地采取行动。

4.4 提高抵抗逆境能力的方法

(1)转移逆境状态。对于一时解决不了的困难或逆境,可以采取把注意力转移到不相关的事物上,也可以采取运动等方式转移目前所处的状态。

(2)自我减压。一是从日常生活规律、饮食习惯等入手增强自己的抗压性;二是寻找适合自己的修身养性的方法,如观海、望云、瑜珈等。

总之,对于高校年轻辅导员来说,要想拥有幸福的生活,成功的事业,必须得有良好的心理素质、抗压能力,因此,提升他们的逆境商数,须贯穿于其入职培训和职业发展的全过程。

参考文献

[1] 史光起。管理者的抗逆境能力[J].职场,2012(7):65-66.

[2] 翼巧玲。逆商:幸福者的必备[J].百科知识,2012(6):45.

逆境造就人才 篇六

一、“逆商”和“逆商教育”概念的界定

1.逆商

逆商,又名逆境商,简称为AQ,是检验一个人在面临逆境时的能力与水平状况的重要工具和重要指标。逆境商主要表现为个体在身处逆境时所表现出来的心理、认知、推断、评价以及对待逆境的反应、信念、态度等等。逆境商的高低将直接影响着个体承受逆境的能力、水平与结果。能否成功地击垮逆境亦或是能否成功地达到自己对处理逆境的期望值都将由逆境商进行直接把控。

2.逆商教育

逆商教育是指在学生身处困境时,对学生抗挫能力、应对逆境能力、心理承受能力等综合素质的培养,它既涵盖心理调试教育方面的内容,也涵盖逆境预防教育方面的内容。教育者通过对学生进行逆商教育,旨在帮助身处逆境的学生指明方向,树立信心,为战胜逆境做出自己最大的努力与抗争,以期战胜未来生活中的一个又一个逆境,最终登上自己人生的高峰。此外,逆商教育还有一种解释,那就是教育者通过主动对青少年设置逆境的方式,来鼓励青少年进行自我克服,并把此种精神延伸到生活,最终完成完整的逆商教育过程。

综上所述,体育教学中的逆商教育内涵可做如下表述:在体育教学过程之中,体育教师通过向学生灌输科学的对抗挫折的思想,以此来应对未来生活中遇到的种种逆境,避免产生惊慌失措、乱了手脚、消极对待等负面情绪,鼓励学生用科学、积极的态度来对待人生中的每一次挑战,在逆境中茁壮成长。由于中小学生思想还不够成熟、抗挫能力还不够强大,故而逆商教育的主要对象是以中小学生为主。逆商教育内容主要涵盖两个方面:认知理论和心理调试。体育教学中的逆商教育更多的是指体育教师为了提高学生抗争逆境的能力,从而主动为其设置逆境,帮助其在逆境中锻炼与成长,在具体的体育实践中提高自己的抗挫能力,以备不时之需。逆商教育的主要宗旨是帮助学生提高技能水平和心理素质,形成科学的人生观来指导自己的人生实践。

二、体育教学中开展逆商教育对高中生逆境商培养的独特优势分析

高中阶段的学生,随着年龄的逐渐增长,生理、心理的逐步发展,自我意识逐渐增强。而与此同时,随着升学压力的增大、学习负担的加重、竞争的日趋激烈化,学生的很多心理问题也日益突出。因此,如何对高中生进行正确的指引,成为亟待解决的重要难题之一。如若未能引起高度的重视,将会不利于青少年身心的健康成长;如若对其进行积极引导,那么对于学生而言,必然有着长远的重要意义。故我们应加大对学生逆商教育的力度,帮助学生培养积极的情绪来应对逆境。

在体育教学中,多多制造逆商教育的情境与机会,适宜的对学生进行逆商教育,帮助学生努力提高其逆商水平。与此同时,体育教学也应利用自身的特殊优势,帮助学生提高逆商水平。

1.体育教学中实施逆商教育,可以有效改善高中生的问题归因能力和忍耐力

(1)体育教学中实施逆商教育,可以改善高中生的问题归因能力

首先,在体育教学中实施逆商教育,对学生进行正确的归因训练,让学生在具体的体育实践中进行正确的归因分析,还可以从他人体育实践中不断积累经验教训,并延伸拓展到自己未来的具体实践当中。其次,体育教学中实施逆商教育,体育教师与学生往来互动频繁,有助于更好地理解与交流。学生在成长过程中,难免会遇到各种问题和阻碍。为此,体育课堂应充分发挥培养学生逆境商的独特优势,帮助学生积极克服困难与逆境,早日发展成为一名符合社会需要的完整的人。体育教师还应引导学生举一反三,推此及彼,将逆商拓展到生活的各个方面。再次,高中阶段是学生的转型阶段,世界观、人生观、价值观形成的科学与否很大程度上取决于这个阶段。因此,如何对事物进行正确的归因显得尤为重要。心理学研究表明:人们在遭遇命运扭转时,通常思维会进行否认——愤怒——许愿——抑郁——承认五部曲。否认阶段出于自我防卫的本能意识,通过曲解现实的手段来达到一种自我防卫和自我保护的目的;愤怒阶段时意识清醒,看清事实,深知事已至此,不可逆转,故该阶段主要表现为愤怒;许愿阶段时想通过许愿手段,寄希望于改变事实;抑郁阶段由于无法做到正确归因,故而表现为抑郁;承认阶段主要表现为承认逆境,勇于接受挑战。谈及承认阶段,不是所有人都有勇气直接面对的,这主要取决于逆商水平的高低。此外,如若没有想出很好应对逆境的方法,尽量减少负面情绪带来的消极影响,也不失为明智之举。

(2)体育教学中实施逆商教育,可以改善高中生的忍耐力

体育教学中实施逆商教育,可以有效提高高中生在应对逆境时的忍耐力,原因主要有以下两点:其一,体育教学,痛苦与快乐并存。学生在体育实践过程中,可以提高忍耐能力。逆境商中的忍耐能力主要是指人们在某一次具体的逆境中所表现出来的忍耐时间和忍耐程度。随着社会的不断向前发展,高中生所处的社会环境也变得日趋优越,遭受来自社会的挫折 正因如此,体育教学实践活动可以帮助学生享受痛苦后的欢乐,可以帮助学生体验到挫折的历练。其二,体育教学实践活动自由、灵活。体育教师可以通过主动设置一些障碍或逆境,以此来帮助学生提高忍耐挫折的能力与时间,进而提高其逆境商。

2.体育教学中实施逆商教育,可以改善高中生的心理韧性

心理韧性,虽然在衡量逆境商的指标中并不占有主要地位,但是,它在考核学生面对挫折反应能力的指标中却可以独立存在。通常情况下,学生的心理韧性与学生的逆境商成正比例关系。也就是说,学生的心理韧性越差,其逆境商就越低;反之亦然。心理韧性,是积极心理学研究的主要对象,它的主要宗旨和任务是帮助学生用积极的人生态度来应对逆境。在体育教学中实施逆商教育,可以帮助改善学生的心理韧性,原因主要有以下三点:其一,可以利用体育教学机动灵活的特点,通过主动给学生设置逆境的手段,来激发学生的心理韧性潜能。其二,利用同伴之间的竞争意识,激发学生的拼搏精神。要充分发掘体育实践活动的竞争特性,为学生营造一个良好的竞争氛围,以此来激发学生顽强拼搏的精神,进而帮助学生提高心理韧性。其三,体育教师对学生进行积极的引导,帮助其树立正确的价值观。体育教师可以通过讲述体育名人的血泪史,来鼓舞学生向其学习,挑战自己,勇攀高峰。

3.体育教学中实施逆商教育,可以提高高中生的体能成绩

在体育教学中,实施逆商教育,可以提高学生的体能成绩,其原因主要有如下两个方面:其一,学生通过合理安排学习,在体育教师的正确指引下,采用最佳的练习方法和练习手段,可以快速提高自身的体能和技能水平;其二,在体育活动中,体育教师通过对学生进行正确的逆商教育与引导,学生能够进行正确的自我评判与自我归因,进而也就提高了自我的主动意识和心理韧性,那么提高体能也就顺其自然,指日可待。

4.体育教学中实施逆商教育,高中男生的逆商较之于女生更具有可塑性

体育教学中实施逆商教育研究结果表明:高中男生较之于高中女生,更具有可塑性。其主要原因是女生的心理成熟期较早,一般是发生在初中阶段,伴随着生理成熟期一起发展,待高中阶段时,女生的心理塑造已经基本完成,故而再对其进行塑造,可塑性低。而男生,由于生理成熟期晚于女生,故心理成熟期也会相对晚于女生,基本都是发生在高中阶段才完成一次像女生一样的成熟蜕变,故高中阶段再对其进行心理塑造,可塑性必定会高于女生。

体育教学中实施逆商教育,不但可以有效改善学生应对逆境的能力,还能帮助其进行正确归因,提高其忍耐能力、抗挫能力和心理韧性。此外,体育教学中实施逆商教育对学生运动技能的掌握和运动水平的提高也是有很大帮助的。值得一提的是,高中阶段的男生,较之于高中阶段的女生而言,逆商的可塑性更高一些。

参考文献

[1] 张利平。关于体育教学中实施“挫折教育的几点思考。宁波大学学报(教育科学版),2003(1).

[2] 李传英。顺境要EQ,逆境更需AQ教育。中国教育研究论丛,2006(0).

逆境造就人才 篇七

【关键词】逆商教育;大学生;就业教育;应用

一、逆商教育的概述

逆商全称被称为逆境商数(Adversity Quotient,缩写是AQ),是美国的学者保罗・斯托茨在二十世纪90年代最先提出的逆境商数(AQ),它指的是人们在面对逆境的时候所做出的反应方式,即将不利局面转化成有利条件的能力。保罗・史托兹明教授提出“顺境有EQ,逆境需AQ”。逆商能够使人在逆境中进行自我调适,从而走向成功。IQ、EQ、AQ被喻为人生事业上的一座山中的三个层级,倘若一个人有基本的智商、一定的情商,这就能够说,此人具备了登山基础;然而倘若这个人没有或者缺乏逆境中前进的能力,就不具备良好逆商,造成的结果就是或者是在山脚下不走了,或者是在半山坡得过且过。此乃很多学者把逆商称为世界性指标、把逆商教育和成功教育进行捆绑的研究的重要原因[1]。

逆商教育就是要在学校中,开设面对逆境或者挫折的心理教育课程,以培养学生良好的心理素质,以及迎接困难挑战的能力大量的研究表明,在充满竞争的当今社会,逆商的高低对个人的成就有非常重大影响。所以,非常必要对大学生进行逆商教育,而且对于大学生中的弱势群体来说,能更好地帮助其克服困难。

二、逆商教育在大学生就业教育中的重要性

首先,进行逆商教育,可以提高大学生控制情绪的能力。情绪指的是人对于客观事物所持的态度,其行为产生的反应导致大学生创业必然会面对很多坎坷与困境,这可以考验大学生的创业情绪控制的能力。只有当情绪一直保持平衡,才可以沉着冷静处理一些突况。相反而言,情绪的激烈波动,不只会危害自身的健康,还会破坏人际关系的和谐。所以,对大学生进行逆商教育能够提升其控制情绪的能力,面临逆境时能够一直保持积极乐观心态并且能够很好控制自己的情绪,这是创业成功的关键因素。其次,进行逆商教育,能够增强大学生的人格魅力。企业在创办之初,创业大学生的责任很重。在逆境中成长,能够培养大学生奋发向上、勇于挑战的精神,这能提高创业大学生的人格魅力。与此同时,创业大学生的人格魅力能够影响整个团队,从而提高团队凝聚力和向心力,培育出企业文化。第三,进行逆境教育,能够提高整个团队的组织协调能力。面临困难时,单个人的力量是微不足道的,但是如果众多人团结起来就可以渡过难关。进行逆境教育,使大学生懂得团队力量的重要性。在激烈的竞争中,只有团结才能克服困难。第四,进行逆境教育,能够提高对逆境的认知力。在逆境中一般会有企业发展契机,所以,具有高逆商的大学生在创业过程中会把握机会,在逆境中发现企业存在的问题,进而改善企业的经营体制机制,让企业与自己都能在逆境中得以成长。

三、有效开展逆商教育,提高大学生就业中的逆商水平

(一)将逆商教育与心理健康教育相融合

当前,大学生心理健康教育已经成为高校教学的重要内容之一。高校开展了多种多样的心理健康教育讲座,同时也加大了心理健康知识宣传,设置心理健康中心提高大学生心理素质。但是逆商教育这种新的“负面”教育形式并没有得到受到重视。所以,高校在对将要毕业的大学生进行心理健康教育时,要加大“逆向”教育。在实习和实训中进行情境模拟,加大对大学生的挫折教育,磨练大学生面对挫折的意志,让大学生进行角色扮演和互换,去体验艰难的生活与工作环境,增强大学生克服困难能力和解决问题能力。特别要为低逆商大学生提供较多社会实践机会,让他们在不断的锻炼中循序渐进的走向社会。

(二)加强逆商心理测试的监控

培养大学生逆商一定要有的放矢,高校进行逆商心理教育首先可以考虑进行一定的心理测试。找到重点进行逆商教育,根据大学生的具体情况确定心理教育的对象、内容与教育方式。高校对大学生进行逆商心理测试,能够对大学生的认识更全面,尤其是对于一些逆商低的大学生,可依据逆商心理测试结果建其特殊的档案,加强记录与监控,很好地把握大学生的心理情绪变化与性格的弱点,从而加大信息收集与有的放矢的进行心理辅导,为以后的决策提供依据[2]。

(三)在实践和模拟情境中开展逆商教育

“艰难困苦,玉汝于成”,著名教育家苏霍姆林斯基就认为必须让孩子从小知道成功是与困难、劳动、血汗和付出分不开的。近年来,国内一些高校也利用寒暑假组织在校大学生开展“生存”训练,磨炼大学生的意志品质。高校也应根据大学生的兴趣、需求、气质与性格特点,结合逆商培养的内容和目标,有效开展逆商训练活动。首先,在实践的设计上,目标要贴近当代大学生的生活与学习,要与大学生的创新创业过程贴近,提高逆商教育的实际效果。其次,在实践的情境设计中,要注重和选择逆商教育培养的“欣赏视角”,要更加重视欣赏性、感召力与引导性,启发大学生在角色扮演过程中,学会怎样面对困难、摆脱困难、进而超越困难,把情境设成能触及大学生内心深处的生活化情境,在“情境”的设计中,完成有关优良意志品质的建构、积淀与升华。

(四)用自我心理防御机制,提高大学生抗挫折能力

当人处在逆境中,通常会产生消极情绪,如果能将这种消极的情绪发泄出来,就能够恢复理性。所以,在大学生遇到心理挫折的时候,应帮助其用自我心理防御机制将消极情绪发泄出。这里所说的心理防御机制,指的是一种能够缓解紧张情绪、保持心理平衡、调节自身行为的方法与手段。这里常用的心理防御机制主要包括:首先,转移,就是在遇到较大挫折,心理的冲击过强时要将这些抛下不予理睬,把精神和注意力转移在自己最喜欢,最有可能成功的事上,以此来缓解自身不良情绪。其次,宣泄,就是当心情烦躁,理智不能控制情绪时,找人倾述一下或者大叫几声或者痛哭一场,将自己内心的坏情绪都释放出来再冷静处理。第三,补偿,就是在行为目标受到挫折或者因为自身某些缺陷而不能达到预期的理想而改变活动的方向,用自身可能成功的活动为代替,进而在心理上弥补或者降低不适感。所谓“失之东隅,收之桑榆”。第四,升华,原有的行为直接表现出有可能产生不良的后果,于是将它往比较崇高的方向引导,使其更具建设意义,从而对自己和他人都有利,这就是升华。这一方面能够把原有的欲望转移进而达到内心的平衡,同时又能创造出积极价值,因此这是一种很可取的防御机制。第五,幽默,就是在遇到挫折或者尴尬处境时以一种独特、含蓄、诙谐的方式对自己进行良性的刺激,从而摆脱内心的失衡状态。

【参考文献】

[1]秀斌。逆商―成功的重要因素[J].继续教育与人事,2003(1):41-42.

逆境造就人才 篇八

成才,并不意味着非要有丰裕的条件和舒适的环境,也并不意味着逆境与成才无缘。恰恰相反,逆境能把人们铸造成天才,能铺就通往天才之路。在逆境中锻炼出来的那种坚韧不拔的品质是成才的重要条件。

纵观人类漫漫五千多年的发展史,凡是为社会文化宝库增添财富,为人类发展作出巨大贡献的人们,和那些为追逐真理而游弋在知识海洋中的科学家们,逆境就是炼就他们那非凡的头脑的火炉,就是通往成才之路的阶梯。

曾在中国政治舞台上叱咤风云、领导中国劳动人民压在他们身上的三座大山、埋葬剥削制度的一代伟人,小时候因无钱买书,竟然徒步走了二十多里的路,到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛,晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负,才使他后 著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸,即使做活累得腰酸背痛,也不肯放弃一刻时间去看书,还常常在老板的皮鞭下偷学写作,终 美国的大发明家爱迪生,小时候家里买不起书,买不起做实验用的器材,他就到处收集瓶罐。一次,他在火车上做实验,不小心引起了爆炸,车长甩了他一记耳光,他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦,身体上的缺陷,并没有使他灰心,他更加勤奋地学习,终于成了一个举世闻名的科学家。

逆境,是促使人奋发向上的动力,是锻炼一个人意志的火炉。请那些成长在逆境中,生活在艰难困苦中的人们,特别是青少年,不要悲伤,不要哀怨,不要让不利的环境束缚住自己的手脚,而应该舒展开自己的双臂,去拼搏,去创造!

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