论学习方法的重要性（最新5篇）

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。写作文的小编精心为您带来了论学习方法的重要性（最新5篇），希望可以启发、帮助到同学们。

关于学习方法的重要性 篇一

各位家长晚上好，感谢你们能来参加我们初中部的家长会。我是戴氏的英语老师---丁娜老师。随着夏季的来临，学生们进入了一个新的学期，而新学期对于大家来说绝对是个挑战，一个关键的分界点。既然是分界点，就要用成绩来说话，各科都不能落下，英语自然是主力军，不容忽视。下面我们就来探讨暑期英语衔接的重要性。

首先，我们先来了解一下，为什么要学英语： 1英语的普及化。不学英语，不懂英语，就如现在这个社会有人不懂计算机一样。现在的中国英语教学是从小学三年级开始的。并且一直延续到大学毕业。在当今这样一个提倡终身学习的时代，信息化社会带来日新月异的变化。要想紧跟时代，不被时代所淘汰，必须不断的学习。英语学习也是同样的道理。 2 作为连接小学英语和高中英语的初中英语，起着承上启下的作用。小学英语在很多地方，如教师、家长等主观原因，并没用得到应有的重视。这就给初中英语教学带来了巨大的挑战。这就好比在一张已经有所痕迹的纸上作画比在白纸上作画要难得多。况且初中之后紧接着的就是更为高阶的高中英语，在现行高考的制度下，这几乎关乎这很多人的命运和未来走向。

3新高考英语政策

虽然感觉高考离我们还有那么几年，但是作为家长和孩子必须从考虑长远发展。 英语高考分等级，为英语薄弱的孩子上好大学关闭一扇窗。原来的高考规定里，总分满分是750分，其中英语占150分，假设一个学生英语只考了100分，但是他的其他科目非常好，总共只丢了20分，高考总分达到630分，上了一所985大学。

再假设，社会化英语考试的分数满分也是150分。985大学要求达到到130分才能报名，非211一本要求才能报名，三本要求100分才能报名。 那么这个学生，就算其他分数接近满分，只要他的英语只有100分，他就只能上三本大学了，哈哈！万一他考了99分，老制度下他629分，也能上985大学，新制度下连三本都上不去了。

原来把英语记入总分时，英语不好的人可以用其他的分数弥补，只要总分高就能上好学校。

新规定里，“不同的学校会对英语提出不同的等级要求”，就是说：不管你高考总分多高，英语单科分数低了，好学校就与你无缘！呵呵！ 政策早了解，早规划，让我们一起为未来加油，一起携手，共创辉煌！

然后我们再来看看小升初英语衔接的重要性：

1.温固知新

暑假对初一、初二英语知识进行梳理提炼，有效解决学生初一、初二遗留问题，强化学生基础知识的掌握程度。同时，给学生衔接初二、初三英语的前两章，让学生在入学考试中脱颖而出。

2.提前适应

初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有8门课之多，而初三更加多到9科，而传统的只完成每天作业、到考前才临时突击复习，是远远不够的。通过1

衔接辅导，让学生提前感受高一个年纪英语学习的氛围、节奏，帮助学生快速适应英语学习节奏、环境，早一步适应，就领先他人一大步！

3.自信心培养

提到自信心，我相信我们都明白自信心的重要性，对孩子也一样。孩子渴望被关注。那怎么才能被关注到呢？那就是刚进学校时的入学考试，成绩脱颖而出的学生会迅速被老师关注到，这样孩子的自信心就被提升起来了，对英语学习不再排斥，不再畏难，轻松快乐学好英语的同时，因为心态好，其他各科和性格方面都会有很大的突破。

4.学习方法

中学阶段，最重要的就是学习方法。而通过暑期衔接辅导，学生已经初步掌握初中学习所需要的方式方法，学习效率才能提高。

5竞争需要

每年95%的孩子都在补课，那种不补课，原地踏步走就意味着倒退。而且初中竞争更为激励，以前那种完全疯玩的状态已经完全不存在了。

最后，相信通过一个假期的学习，孩子无论是英语学习成绩还是习惯、态度方面有一个质的飞跃，戴氏带你的孩子赢在起跑线上。谢谢！

论学习方法的重要性 篇二

很多时候，我们知道学习的重要性，却容易忽略学习方法的重要性，先找到适合自己的学习方法吧

如大家所知，二十一世纪已全面进入信息网络化社会。不论是社会风俗、信息传播，抑或是生存方式、工作生活习惯等都发生了翻天覆地的变化。客观地说，在现今的信息网络化社会，知识型组织成为了社会的核心结构，知识成为社会的主要生产手段。所以，拥有丰富知识、良好技能的个人作为知识型组织的核心与知识生产手段的主要载体，在社会的发展中将会占据越来越大的权重。

为了适应社会的发展，避免被社会淘汰，每个人都需要对自己有一个十分清晰的认识。同时需要不断学习新知识、新技能，使自己强大起来，以适应社会与生活发展的快速节奏。

既然我们需要学习，该学习什么、该用怎样的方法去学习就显得十分重要了。我们都知道努力与坚持的重要性，但若是没有目标、毫无方法地努力坚持，无异于一只无头苍蝇。即使耗费了我们大量精力，也有可能遭致失败。

很多时候，因为我们缺乏对自己深刻的认识，即使选定了一个方向，也常常感到力不从心，遭遇意料之外的强大阻力。令人惋惜的是，太多的人虽有一腔热血，最终还是在自己当初的信誓旦旦面前败下阵来，半途而废后独自叹息。

我也曾经历过许多迷失方向的时刻，深感自己是个不折不扣的loser。但新一天的阳光总会如期而至，照耀着我。生活也不时出现惊喜，重新唤醒着我的活力和生机。

身为日本明治大学教授与教育学家的斋藤孝所著的《学会学习》是帮助人们找到适合自己学习方法的一本书。其宗旨是从认知自我到高效学习。

《学会学习》这本书中有句话惊到了我，书中写道：“就算你做不好，也不代表你没有这方面的天赋，也许只是你的‘方法’不对。”在我的思想里，从来没有这样想过。对于我不擅长的事情，我从来都认定是自己缺乏这方面的天赋，所以也就更不可能有“明智”的坚持之举了。比如，我初中时英语成绩出众，但高中就不怎么样。现在想想，除了高中不如初中努力以外，还缺少学习英语的合理方法。

斋藤孝在书中讲到的很多观点，读后使我茅塞顿开，豁然开朗。也有不少令我感到吃惊同时又不得不认可的看法。《学会学习》这本书分为三部分：

第一部分：介绍了斋藤孝先生自身的突破学习法。

第二部分：以夹叙夹议的故事形式介绍了16位伟人的“原创学习法”。

第三部分：讲述立竿见影的“斋藤式”速效学习法。

我们常常觉得对于个人而言，明确的目标与坚持努力是最重要的事情。斋藤孝却认为，这两者虽然重要，但“找到适合自己的学习方法”比目标与坚持更为重要。可以说，找到适合自己的学习方法是坚持与努力的基础。

在序言中，他为我们指明了学习的流程，即为：

找到适合自己的学习方式→坚持→突破。

在学习这件事上，契合点是非常重要的，即要找到与自己个性相适应的学习方法。斋藤孝提出一个概念“制胜球”，制胜球就是该用什么方法去学习。只有发掘出自己的“制胜球”并为之指定严密的战略、战术，方可达到轻松学习与事半功倍的效果。

就“制胜球”具体而言，努力回忆一下自己的学习习惯、行动模式以及思维倾向。比如用什么方法记忆最快？在什么地方注意力更容易集中？在什么时候最有干劲？

针对我自己来说，我更习惯于在一个安静的环境中学习，同时乐于独处和与人交流。一般而言，可能是长期养成的不良习惯，我在夜晚10点到12点之间头脑更加清醒、思维更加活跃。

书中还强调了学习兴趣与目标的重要性。你学习是出于“需要”还是“喜欢”?另外，在学习的`时候一定要学会做减法。不要过于自信自己能同时应付许多不同的目标，毕竟人的时间和精力有限，不可能同时做好几件不同的事情。即使就短期目标和长期目标来说，也不要设定过多。简而言之，要明确自己做什么，和不做什么。

我认为，《学会学习》最核心的是第二部分。分别介绍了16位世界伟人的“原创学习法”，对我启示很大。其中，我最感兴趣的是彼得·德鲁克的“目标管理法”、史蒂芬·金的“外界屏蔽法”、歌德的“限定法”与香奈儿的“对镜观察法”。

彼得·德鲁克被誉为“现代管理学之父”95高龄还保持着学习的热情，不得不令人钦佩、敬仰。他每3个月时间会集中学习一个题目，每3年会执行一个学习计划。这种目标管理法需要注意三个方面：

1.制定目标

2.决定期限

3.根据实际情况进行调整

在我读这本书之前，我也意识到制定目标与规定期限的重要性。我规定自己每周阅读一本书，现在已经连续读完了6本书，虽然这个习惯才开始，但明显的效果使我感到十分满意。现在对照彼得·德鲁克的“目标管理法”，正好吻合，这也更加坚定了我坚持阅读的决心。

本田宗一郎与被誉为日本“经营之神”的松下电器创始人松下幸之助都没有上过大学，相比其他企业家，他们在注重实效的同时，都信奉向别人学习的理念。本田宗一郎甚至认为带着明确的问题向他人请教要比读书更有效率。虽然书中介绍，这是更适于想要摆脱学历自卑的人，其实我觉得这种“不耻下问”的精神在当下是尤为可贵的，同时具有普适性。

联系我自己的性格与习惯，斯蒂芬·金的“外界屏蔽法”很适合我这种喜欢安静的个性。令我敬佩的是，斯蒂芬·金长期坚持每天写2000字的习惯。他在每天早上固定的时间走进房间，保持与外界一切干扰因素隔离，不完成目标绝不走出房间。纵然他是一名作家，这样严于律己的作风也会使人肃然起敬。我喜欢在安静的环境下阅读写作，只是还未能做到像斯蒂芬·金那样对自己严苛的要求。斯蒂芬·金说：“写文章就是呕心沥血地把文字一个一个堆积起来。”听起来使人感到异常沉重，然而事实就是如此，没有坚决的自律决心，就绝无可能取得超越常人的突破性成绩。要做到斯蒂芬·金的“外界屏蔽法”需要选定一个能与外界彻底隔绝的时间段，总结起来就是以下三点：

1.创造一个场景

2.与外界隔绝

3.沉浸其中

歌德作为举世闻名的文豪，多才多艺，熟练运用英语、法语、拉丁语、希腊语与意大利语等多门语言，但要求自己只用德语写作，他的这种专一精神值得我们学习。因为想要在某一领域达到出类拔萃的地步，除了专注、专一的孜孜以求，没有第二条路。

20世纪具有世界性影响的时尚界巨人香奈儿用一生改变了女性时尚潮流，她坚持“对镜观察法”，常常用阅读与反省的方式使自己保持独立、清醒、进步的姿态。智者千虑必有一失，何况我们普通人，若能做到时时省察自身，有错改之，无则加勉，必定有所成就。

除了以上这五种我非常感兴趣的学习方法外，剩余的包括夏目漱石、涩泽荣一、爱因斯坦、村上春树等11位出类拔萃的伟人原创学习法也各有千秋，我们可以对照自己的性格与习惯，各取所需。

第三部分讲述了“斋藤孝式”速效学习法。如“一气呵成学习法”讲求快速完成任务，但无须感到压力，这样的方式可以为开始尝试投入某一任务的学习者增强信心。“集中学习法”需要集中全副精神，在规定的期限内完成目标，无论如何都要咬牙坚持到底，这虽然对一个人要求十分严格，收效却也十分显著。另外，也有斋藤孝先生实践多年的“剪报学习法”，虽然书中强调了种种的优势与益处，然而对于一个生活在飞速发展社会的年轻人来说，我还是觉得这种方式即使效果真的不错，也未免太缓慢了些，大概是没有必要再极力宣扬的吧。

古希腊有句名言：“认识你自己”，深刻道出人们了解、认识自己的重要性。21世纪比过去任何一个时代都要丰富多姿，但社会日新月异的飞速发展也要求每一个人时刻保持学习的姿态。否则，竞争激烈的社会会以它特有的“丛林法则”的钢枪铁戟毫不留情地刺向我们。这个社会不乏深刻的教训和眼泪，但却少了些认知自我的勇气与果敢。倘若人人能够从《学会学习》中介绍的16种学习方法吸取养分，再进行认真的思考，将其运用到自己的生活与工作中，必将迎来一个丰盛、美满的人生。

学习方法总结 篇三

要取得良好的学习效果，有两个要点：一是刻苦认真；二是方法得当。第一点是学习精神，第二点是学习技巧，两点缺一不可。但是，刻苦认真的精神是前提，没有刻苦认真的精神的人，是不会有任何成就的我概括的知识分子的特点是：认真的精神，善于学习，讲的也是这两点。数学家华罗庚在自我总结时写道：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。其实，不论是学习还是从业，道理都是一样的唐宋八大家之一的韩愈在进学解中写到：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。他告诫人们，事业的兴旺在于勤奋，事业的荒废在于懒惰；行为的成功在于思考，行为的失败在于随意。韩愈的这两句话，自中学起就写在我笔记本的首页上，始终是我的座右铭。

学习是一门学问，不同的人有不同的学习方法。在谈论学习方法时，有人强调课前预习的重要性，我则强调听讲的重要性。对于不同的学科，学习方法也是不同的理科的学习方法重在理解，文科的学习方法重在熟练。对主要学科和次要学科的学习方法更是不同的，因为对主要学科和次要学科投入的精力和时间不应该是相等的针对某个人，针对某个学科，采用什么样的学习方法，只有自己在长期的学习实践中，经过反复研究，才能得出结论。

学习方法不是一成不变的，在各种学习活动的实践中，要不断地吸取经验和教训，不断改进完善学习方法。马克思注意之所以是科学的理论，是因为他不是教条，他是在实践中不断发展的理论，是与时俱进的理论。

关于学习方法的重要性 篇四

学好英语需要三种力：记忆力、定力、毅力。

学英语需要好的记忆力，这一点看似毋庸置疑，但好的记忆力从哪儿来？有些同学认为是天生的，这样可以说自己天生的记忆力差，从而为学不好英文找到了理由，获得了心理上的平衡。

记忆力是练出来的。记忆力其实和你的臂力、腕力、腿力、腰力没有什么区别，都是一种力，都遵循“用进废退”的定律：你多锻炼，每天举杠铃，力气就大；每天跑步，脚力就好。相反的，一个拳击冠军，本来一拳打出去，有几百镑的力气，但如果10年不打拳，不训练，可能一拳出去，就没什么力道了。记忆力也是如此，每天背一点东西，记忆力自然好，多少年不背，记忆力自然衰退。

很多同学动辄说，现在记忆力不行了，而且说这个话的，大都是大学生。说自己小学、中学记忆力如何好，进了大学就记不住东西了。他们以为是自然规律，其实不是。中国的同学在小学、中学时，往往被家长、老师逼着学习，逼着背课文，背单词，记忆力经常得到锻炼，流水不腐，户枢不蠹，记忆力自然不会差。到了大学，高考的压力没有了，身边的监督也没有了，自律的能力又差，很少学习。即使学也是拿本书，走马观花的看两眼，很少能够下工夫去背诵的，长久不背

诵，记忆力自然下降，这就是用进废退的道理。

大家中学时都学过《伤仲永》，方仲永是个神童，但后来怎么样呢，泯然众人也。先天条件再好，后天不努力，也无法成材。相反的，先天条件一般，但后天不断努力，不断超越，定能成功。

先天是定好、不可控的，后天是变化、可控的，我们应该朝着可控的后天去努力。过分强调自己学英语没天赋，只能朝着“英语一定学不好”的宿命论方向走，要相信努力的力量，信念的力量，我的命运我做主，这才是年轻同学应该树立的人生观。

那么记忆力怎么练呢？大家想想健身房是怎么回事就可以了，体力和脑力是一回事。比如说新东方著名的骨感派代表郝斌老师，上肢没力气，他想练出点力气来，健身教练肯定会告诉他，去举杠铃，当然他只能从最小的举起，开始每天举二十下，但是要天天举，慢慢的，过了一周，再增加到三十下，或者是换个重点的杠铃，这样假以时日，力气就练出来了。

那么同样的，记忆力差的同学，可以从今天开始，每天记十个单词，不要用什么方法，就四个字“死记硬背”，就是机械记忆，因为只有这样，你的记忆力才能得到有效的锻炼。有些同学说，我用形象记忆法，好，那你练的是想象力；有些同学说，我先理解再记忆，好，

那你练的是理解力。我们现在要解决的是记忆力，我们的目标是恢复小时候啥都不懂，但就是能硬生生记住的能力，想做到这一点，就得“死记硬背”。慢慢的，你会发现记忆力就开始进步，最早记十个单词要20分钟，现在只要10分钟了，这时候你就可以换个重点的杠铃了，一天背20个单词，或者不背单词，改去背英语文章。

背英语文章是提高英语最快的方法，也是最锻炼记忆力的。很多英语界的前辈都在这样提，也是我自己的亲身体验，我英语起步的时候就是靠背新概念三册，后来练的记忆力狂好，一篇三百字的英语文章，基本不用半个小时就能一字不漏背下来。而如果给我一篇三百字的中文文章，我半个小时很难做到背下来不出错，但英文就可以，为什么会这样？就是因为我没有花那么多的时间去集中的练中文记忆力，但我却扎扎实实的花了9个月的时间把新概念三册背了100多遍。这说明一个道理：记忆力确实是可以练出来的。

知易行难，说的容易，做起来就很难。知道了如何提高记忆力的方法，不等于你的记忆力真能提高。就好比一个病人得到一剂良药，尽管他能把此药的说明书读的一字不差，此药的功效说得头头是道，但良药苦口，如果他不能按医嘱坚持七七四十九天连续服用，他的病也治不好。每天背一点东西，看似简单，真尝试过的人就知道个中难处，很难成功，失败的原因就是因为大部分人不仅记忆力差，同时另外两种力也很弱：毅力和定力。

现在的同学缺乏毅力，学习不能坚持；缺乏定力，目标不能专一，易受外界干扰。一方面是现在社会上新鲜事物太多，尤其是网络上什么都有，确实是个不利于学习的环境。不像以前，书房里只有桌子椅子，想受诱惑都难。现在房间里只要有一台电脑，学习效率下降50%，再有宽带，基本上就没法学习了。另外一方面也是同学很少有主动锻炼自己的定力和毅力的意识。大家好像总觉得体力可以通过锻炼而变好，而毅力恒心这东西是天生的，所以经常说某某人有毅力，某某人无毅力。其实这是个错误的提法，正确的来说，某些人毅力强，某些人毅力弱，而强弱之间也可以互相转化。缺乏毅力的人，如果不断努力，是可以成为一个有毅力的人的。

我们来说说如何在英语学习中强化自己的定力和毅力。比如说，有个同学决心把新概念背200遍，决定这段时间不看其他英语书，也不从事任何娱乐活动，每天早上六点起床。刚开始几天肯定没问题，因为热情还未冷却，但到了第四天，早上六点醒了，发现天特别冷，开始动摇了，不想起床。注意：这时候就是锻炼你毅力的最佳时机，如果你经过激烈的思想斗争后，还是起床了，那么你的毅力就变强了一点。但如果你妥协了，那么你的毅力就变弱了一点。你的毅力最终的状态就取决于每次你思想斗争胜负的累积。

再来看定力。本来晚上要背新概念的，不小心瞄到电视上出现了

自己最爱的日本明星，比如说机器猫，开始动摇。那么同样，如果你按原计划去背书了，那么你的定力又长了一分，如果坐到电视机前看机器猫了，那么定力就弱了一分。再比如说《新概念》背第一遍第二遍的时候，感觉还可以，到了第七遍第八遍的时候，很多同学反映，看到那本书就想吐，好，考验你的时候又到了，你能定的住吗？绝大部分同学可能不行，换成《走遍美国》了，等于一条道走了一段，又换了一条道，前面的工夫都白花了。但如果你能忍着恶心，接着背下去，不仅英语学好了，定力也练出来了。

我们来看两个既有定力又有毅力的同学的例子。

汉朝有个人叫董仲舒，汉景帝的时候得不到重用，于是把自己关起来继续读书，关了多久呢？关了三年，“三年不窥园”，整整三年，不出家门，不仅不出家门，连自己家后面的园子都不去，三年中一颗心始终“定”在自己的学问上，最后终于在武帝时被重用，提出著名的天人三策。三年是毅力，不窥园是定力，我们同学其实不用三年不窥园，三个月不打网络游戏，不谈恋爱，不去酒吧，英语就学出来了。

再看个更厉害的，宋朝有个人叫胡瑗，是范仲淹的好朋友，他和

范仲淹一样，年轻的时候都躲在庙里读书。北宋时学校还不普及啊，书院基本都是南宋以后出现的，所以唐朝，北宋都流行跑到庙里读书，为什么呢？一、庙里的书多，相当于现在的图书馆，那时候活字印刷术还没普及，都是雕版印的，成本很高，所以民间藏书很少，庙里的书比较齐，所以穷书生只能到庙里才能读到书，要么就自己用手抄。对照一下，现在知识来的太容易了，知识就不值钱了。二、庙里往往有高人可以请教。三、庙里的环境好，受到的干扰少。所以我们看古人也很会选择读书的环境，自己的毅力恒心是第一因，最重要的，但外界环境也很重要。有些同学自习喜欢去图书馆，去教室，这就很好，有些同学喜欢在寝室里学习，这就不好，为什么呢，干扰太多，有打游戏的，有打牌的，还有煮方便面的，很容易分心。同学说了，没事，我定力好，那这是特例，对于绝大部分同学，读书还是要去图书馆。要善于选择好的环境。古人说“一天人，合内外”，内因外因都要考虑到，学习环境和自身毅力同样重要。毅力恒心是内，是人，好的学习环境是外，是天。但人可以主动选择适合自己的学习环境，所以有内才有外，关键还是自己的一颗心。人的成长，就是心的成长，人的优秀，就是心的优秀。回到胡瑗同学身上来，这个同学很了不起，老家是江苏泰州的，20岁的时候跑到泰山上一个庙里去了。在那个时候，出省学习就和我们现在出国留学差不多了，读万卷书，行万里路，理论和实践结合起来了，人材就铸就了，所以我是鼓励同学们在准备好的情况下，出国去学习学习，游历游历，肯定对今后的人生有帮助。胡瑗在这个庙里待了多久呢，整整十年，心无旁骛，钻研学问。和外

界唯一的联系就是家里老爸的来信。但胡瑗只要看到信封上有平安两个字，就不拆开看了，直接扔到山涧里去了。为什么不拆信呢，还是怕分心，所以古人把读书看得多神圣，真是到了一丝不苟的地步。

同学们学英语有两个通病，一、恨不得学遍所有的教材。二、恨不得一夜成为英语高手。概括下：一贪多，二求速。这两个毛病不治，英语是学不好的。所以我曾提出“精”和“慢”作为根治这两个毛病的药方。“精”字治贪多，一本书原则；“慢”字治求速，忍着性子慢下来才有真进步。而贯彻“精”字需定力，贯彻“慢”字需毅力，这两种力的培养实在是我们彻底征服英语的前提条件。

好的学习方法重要性 篇五

1、排除可能的干扰，比如学习的时候旁边摆着漫画、小说和手机等，就会被吸引；

2、警惕重复无效的练习，掌握一种解法后，练习两三遍熟悉即可；

3、然后就得向更高难度还没有完全掌握的题迸发，练习同一类型的题一百遍哪怕看上去很辛苦很用功，其实也是在原地踏步。