月考考试反思【通用10篇】

在社会一步步向前发展的今天，我们的任务之一就是课堂教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那要怎么写好反思呢？本页是爱岗的小编给大家找到的10篇月考后的反思的相关内容，仅供参考，希望对大家有所启发。

月考考后反思通用 篇一

今天我们要月考。我们拿到卷子后，就开始写了，写完后，就交了上去。

老师先发了语文试卷，我先看看我哪里错了，发现我的古诗填空全对，作文和阅读却减了很多分。

我看着我写的作文，心想着：如果我平时多看些作文书，记住那些好词好句，上课记住老师说的写作方法，字再写好一些，那我的作文就不会减那么多分了。阅读——读的时候多读几遍，多做几本阅读书，老师讲阅读时认真听。阅读题也会少减几分的吧。

后来老师又发了数学试卷，我也是先看看哪里错，没想到，我有许多不必要错的都错了，我想：如果我写试卷的时候再仔细一些，课后多做一些练习，那些题就不会错了。

最后，老师把英语试卷发了下来，我也像先前一样，看看哪里错了，我一看，吓了一跳，我怎么错了这么多呢！我仔细的看着我每一次错的，心想：如果平时多背一点单词，多背一些句子，上课不打野，好好听老师讲句型，记笔记，也许那些错的就会对一些呢。

这次的月考，一下子就暴露了我身上的许多缺点。下个月，我一定改正缺点，争取下个月的月考，取得一个更好的成绩。

月考后的反思通用 篇二

不知不觉间，开学已经一个多月了，初三的紧迫感也正渐渐加重。这次月考成绩很不理想，出乎我的意料，但一切结果都是有原因的，所以，我的学习方法、学习习惯和思维理解方面还是有很大的问题，我应该好好反思一下。

首先，在语文方面，我一直以为我还是很又有把握的，但丢分点还是很多。在课外文言文方面，与课内课文联系是关键，并且要学会全方位思考原因、结果和影响，在此基础上去理解它的中心。在阅读方面，我的一大问题就是太急躁，不能静下心来认认真真的细细理解，其实当我全面透彻地读懂文章后，那些题完全可以做对。在作文上还是要注意语言的简短和精炼。

在数学方面，我有一个老毛病，就是粗心，不能把题目读得清清楚楚在下手，导致简单题也丢了分。还有就是在平时的作业中，对计算等基本功不扎实熟练，做题速度比较慢，导致最后时间紧张。

在物理方面，还是对老师讲过的题型理解不到位，记忆不清楚，在表述的完整上扣了分。在表述原因时，还是要注意语言的准确和简短，不能偏离了问题。

政治是我丢分最多的一科，而且在这几次的考试中都不理想。我想，原因一在于理解，我的理解总是有些偏差，所以要在以后的不断做题中训练自己的思维；

原因之二在于表述，回答问题还是要抓住要点，学会准确地表述，简短的回答。同时，我也不能把问题想得太复杂。尽管这几次都在失利，但我一定会树立“我一定能学好”的自信心，反复巩固练习，必定会取得满意的成绩！

总之，我还是没有养成仔细认真的习惯，对基础掌握不是很扎实，同时在语言上没有学会精炼和准确，这就是我目前学习中发现的问题。

“只为成功找办法”，我一定会改正这些缺点，认真巩固基础，再逐步往更高更难提升，脚踏实地，我一定会成功的，我一定会向着我的目标不懈努力，绝不放弃！

月考后的反思 篇三

月考结束了，我也在数学考试结束后将我任课的两个班的数学成绩整理出来了，结果很是不尽如人意，我自己很是吃惊，我在想为什么是这样的考试结果，在我找了不一样的学生谈话后，我总结了几点原因：

1、虽然题型都是练过的，可是很多的知识点还是忘记了；

2、学生们在教师讲完课后，没有整理错题的习惯，讲过了就是讲过了，当时学生很明白，可是，讲完后就将题收起来，不会再复习，所以短暂的记忆逐渐地就消失了；

3、教师在讲课的时候还是不能让所有的学生集中注意力，导致有的学生在“走思”的状态。

我明白教学是门大学问，所以我会在考试过后会尽快改善自己的不足。如何上好课，是需要慢慢揣摩的。要根据学情来备课，以学生为主，教师为辅，调动学生学习数学的进取性。如果一堂课，一半的学生没有参与到课堂的活动中去，那么这堂课就是失败的。的确，作为一名教师，需要学会观察学生，采取不一样的激励措施，比如说班级分小组竞赛，鼓励学生多参与到课堂的活动中来。

我想一个优秀的教师，应当时刻用“心”去与学生进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个诚恳的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生深远和长久的影响，在我的。学生时代，我也是这样，教师的鼓励、赞扬远远胜过父母，教师需要了解学生的内心世界，对症下药，做到有的放矢，方法得当。

鼓励≠放纵。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，遮阳网、这也是我在这么长时间的实习中所体会到的。今日我们应对的不是几个学生，一个班级没有严明的纪律，如何构成良好的班风？所以惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚必须要有个度，不能越过这个度。尊重学生的人格尊严，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定。惩罚的目的是要让学生明白什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生。谁都会犯错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误。

月考后的反思通用 篇四

第一次月考圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷作一全面分析。

一、试题分析

本次试题严格按照10年中考试题的样式作为蓝本，并与我们目前学习的九年级课内文章相结合，是一次比较正规的考试，也是一套质量较高的试题。

二、学生答题分析

1.选择题部分学生完成得较好。说明我们的同学十分重视基本功，基础抓得比较扎实，课内部分落实较好。第2、4两题涉及到学生的知识面和阅读量，总体来说，对一部分同学造成做题的困难，特别是近义词辨析部分，同学们比较混淆形近或意近的概念，因此错误率比较高。

2.古诗文默写和理解部分。学生的背诵情况有待提高，还有在书写上少许同学会因书写不规范而丢分。我们在阅卷中为了让学生养成优良的书写习惯，一致从严判分。

3.第三部分是阅读理解。文言文部分，为了适应中考，我们模仿了10年中考题，在出题时突出重点。课内部分同学们都满分地拿下，这应该的可喜的。但课外文言文阅读部分失误较多，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会在以后的文言文教学中有针对性地进行比较阅读的训练，争取全体同学共同进步。

4.现代文阅读部分，学生与初一初二相比，在答题规范性方面有了非常大的提高，特别是一部分优等生。学生渐渐规范了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应该属于答题不自信的一个表现，总想着完美，反而将原本优秀的答案画蛇添足。所以在以后的教学中教师要更规范我们的教学语言，给学生做个榜样，让学生也有个标杆，从而避免答题时的似是而非、疑神疑鬼。现代文部分可能因选文比较贴近学生，所以整体答题状况优良。学生在抓要点和语言简练方面还有待提升。

5.最后就是作文了。本次作文有一定的难度，由于学生缺乏经历，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因此几乎50%的同学选材都落入俗套。要么是考试失利了，自己心情郁闷；要么就是参加演讲比赛，自己先前紧张化作后来的成功。确实这样的题材都能切题，但由于选材陈旧，语言干瘪，都不能吸引老师，就和老师产生不了情感共鸣。整体来说，学生的词汇量较小，生活经历单一，阅读量又受限制，因此这成为我们语文教学的难点。

三、教学过程反思。

（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。

（二）阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，以至同学记忆不深，运用不好。

（三）作文中对中、差生指导不到位，如想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明 思路太窄。

（四）对中差生关心少，使一些同学对语文兴趣不大。

四、今后措施：

（一）加强古诗文言文的背诵检查力度，加强早读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度。

（二）加强阅读教学，继续探讨合作式阅读教学模式，提高阅读兴趣，提高阅读能力，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的链接。

（三）加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的优质教室，充分作好教室知识的迁移。

（四）加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。

月考考后反思通用 篇五

初二下期，初中最重要的一个学期就在匆匆的两天考试中结束了，回想这一学期学过的知识，脑中竟只是断断续续的片段。印象最深的也就是生物、地理这两门的课程了。没错，面对即将到来的生地会考，我把全部的重心在这学期里转到了生物地理的复习上。

从刚开学开始，便买了一大堆生物地理的作业，试卷更是做一张扔一张。因为我知道，作业太多了，做都做不完，哪有时间来复习试卷。直到生地会考的那天，我信心满满地走进考场，经过检测，坐在座位上等待开考。

可当我拿到试卷大致扫了几眼后，这试卷和往年的生地会考试卷很不一样。出题模式不一样，类型不一样，和我做的所有试卷都不一样。这试卷，要难的多！看着那一道道陌生的题目，在选择的煎熬中，还剩下最后十五分钟；在焦虑与徘徊中，最后的铃声在我动笔的那一刻响了起来。眉头未舒张长开来，却任有下考时的那种轻松与释怀。

考完后的周末还沉浸在下考那一刻的氛围中，享受着告别生地的喜悦。以至于影响到了期末考试最后的复习。

考试成绩自然不尽如人意，有些成绩竟还超乎了我的预料。例如物理，考完之后与很多同学对了答案，有把握95分左右，可等拿到通知书后，我惊呆了，眼睛擦了一遍又一遍，可通知书上还是那个刺眼的分数——83！至于原因，我真的百思不得其解。因为无论是答案还是过程，我都是有十足的把握的。又比如政治，政治可以说是学好最简单没学好又最难的一个科目了，在政治课上，听课的同学寥寥无几，当然我也在内，在考试中，取得了较为满意的分数——95。可语文呢，83.5，身为语文课代表的我，竟连85分都没上，最高分有91分。至于原因，仔细一回想，貌似也情有可原，在政治的问答题中，我没有用到修正带与修正液，而语文的作文和阅读正是得分的关键，字没写好，修改处多，高分自然与你挥之交臂。所以，在以后的作业中，尽量做到不用修改的物品，考试不用修改物。

通过这次考试，我领略到了得高分的关键，在知识掌握牢固的基础上，卷面的整洁，是最重要的！

月考后的反思 篇六

本次月考成绩不算很好，所以有很多需要改进的地方。

先是数学，是我本次发挥最不好的科目。后面的大题目扣分较多，说明对题型的认识还比较少，所以做起来毫无头绪。还有一道题是做过的，但仍不会做，说明课上的题目在课后没有消化和巩固。数学这次考得是真的不好，后面失分太多了，所以以后要多做题目，拓宽自己的认知面。

语文方面基础题还可以，阅读理解就扣分比较多，因为读文章没有读透，没有理解文章的深层意思，所以对文章的理解还要加深。还有就是经常说的写字问题。我也被老师提过很多次了，但终究改不掉。因为这是一个坚持的问题，我的恒心不够，自然不能改，但写字其实在语文上有很的大意义，所以这次一定要改，但不是一次就改好，而是一点点地改，至少不能让自己都看不懂。

英语的话也是阅读方面要加强，英语阅读注重理解，有些词语不懂可能会影响所有的题目，所以要加强这方面，没有什么捷径，只能多做阅读，一点点积累。

还有一个小失误就是填历史主观题时填到了政治的区域，导致多丢了很多分。这告诉我要仔细读题，不可凭自己的感觉判断。

总体来说，这次月考分数比之前要低了。学习如逆水行舟，不进则退，这次便有些退步了。总结原因的话有这几点：课外花的时间不够，课内的知识掌握不牢固，理解不够深刻。所以以后要在这几方面努力。希望下次的考试能拿个好成绩。

月考后的反思 篇七

上周，我们学校举行了第一次月考。这次月考，我考了13个班，18个成绩，对自己还算满意（历史第二高）。语文和化学分别排名第8和第16。数学，外语，物理分别是27，57，19。对比之后发现英语和数学是这次月考给自己打分的科目。我的英语水平在我的年级里一般，但我没有学好。这一次也是历史最低的78分。英语方面，首先要保证基础不扣分，同时要提高阅读和格式塔。如果要背更多的东西，平时一定要努力，这样基础才能不掉分。数学方面，92分的成绩真的不尽如人意。究其原因，我觉得细节和知识结合上有漏洞。之前没有养成良好的学习习惯，模糊的概念在这张数学试卷上暴露无遗。思维发散不够，半个小时都没想出问题。我上不了压轴，细节都扣了，不能高不能低的学习必须放弃。物理和数学一样，学习知识要新旧结合，同时要锻炼思维的严谨性，把知识点学透。只有彻底了解什么是正义，我们的思想才能得到充分的传播。而要养成良好的学习习惯，细节永远不会放松。

语文和化学这个月要背很多。虽然成绩不差，但都有令人遗憾的分数。因此，学习完知识后，有必要加强复习和及时总结。

在未来的学习和生活中，还有很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保证。我的目标是不要在所有考试中丢失让我感到遗憾的分数。学而不思则罔，食而不消化。我相信，如果你对学习问题有一个良好的态度，经过自己的思考和总结，一定会提高学习质量。

月考后的反思大全 篇八

月考过了，成绩一直在倒退。我拿着试卷，失望的对待老师和家长。走到成绩单的时候，看到同学都在往前走，心里很自卑。

其实考试的时候，我很早就做完了，只是没认真检查。只能怪自己。

语文没考A，让语文老师一次次让我失望，不敢面对老师。主要是基础和课外扣分太多，作文还可以。

数学也不理想，差了2.5分，老师也只是摇头。不该错的错误太多了。

英语一般。这次老师原谅我了。我也因为生病错过了一点点，但是期末考试要努力，老师才能看住我。

政治还可以，A，年度排名第十。但也要努力，不然人家就追上来了。

生物只差一分A，都怪自己不撑腰。其他都是100和99。

地理一点都不好，只有B，但是我自己没背。

历史这次是闭卷考试，连及格线都没到。我真的不应该看副班长和他们玩！你应该好好背你的书。

虽然这次考的不好，但是不要气馁，不要自卑，好好读书，好好背，暂时不要报佛脚，那你一定会考的很好，努力让老师重新认识你自己。

相信“世上无难事，只怕有心人！”切记。

记住老师说的话

着，用老师教的学习方法那么肯定没错，争气考好一点，好让自己有个满意的交代。

月考考后反思通用 篇九

作者：邹美娟

经过一段时间的观察，我发现自从月考过后，我所教的几个班级的情况都有所好转，上课听讲的人在不断的增多，而且在课上做题的正确率也在不断的提升，即使有不会做的题只要稍稍的提点一下也就明白了。而且最让我高兴的是月考之后我找的那几个学生情况也有很大的改变，上课的时候不睡觉了，也不说话了能够静下心来看看书做做题了，他们本来就不笨知识不爱学，他们之前的成绩都是很好的，只不过是因为后来贪玩就不爱学习了以至于成绩一落千丈，只要他们把玩的心思收起来，认真的对待学习这件事，我相信他们都能够学得很好。我相信只要有耐心，多坏的学生都有变好的可能。

经过这几周的实习之后我发现我的内心变得有些纠结。有的时候他们在课上睡觉，我不知道应不应该叫醒他们，在他们吃东西的时候，我不知道应不应该制止他们。在我的内心有两种声音，一种是应该叫醒他们，在上课的时候就应该听讲而不是睡觉，他们这样是违反了课堂纪律，应该叫醒他们并按照规定去处罚他们。还有一种是他们平时的训练已经很辛苦了而且他们学的是理科。在高考的时候根本不会考历史，他们只需要考过学业水平测试就可以了。但是我还是叫醒了他们，因为即使他们的训练很累，但是吃得苦中苦，方位人上人，他们既然已经选择了这条路，就行该知道这条路的艰辛。既然选择了就应该承担。

这种情况延续了几天，直到有一天我终于爆发了，因为班里面睡觉、说话的实在是太多了，我一气之下细数了他们这几天的所犯的错误以及他们的现状。他们可能认识到了错误，全部都低着头不说话，安静了下来。整个教室里就听见我在怒吼，那一天真的是气死我了。虽然那一天我非常的生气，但是也是值得的，在那天之后，他们的情况就好了一些，这个时候我就表扬了他们，和他们一起谈谈心，互相的'沟通，经过这一系列的时间之后我发现，我们之间的距离再一次的拉近了。

我觉得师生之间之所以会出现各种各样的矛盾；一个最主要的原因可能就是因为双方之间缺少沟通，如果教师能够课余的时间能够多与学生谈谈心，多多的沟通，也许师生之间的矛盾会少很多。在接下来的实习过程中我应该多与学生沟通一下，了解学生心中所想的，这样才能够更好的与学生相处。

第二十一期卢龙丰润迁安分队丰润二中历史学邹美娟

月考后的反思 篇十

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的`练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。