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云雀的阅读题及答案精彩2篇

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语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。以下内容是写作文为您带来的云雀的阅读题及答案精彩2篇,希望能够在作文写作上帮助到同学们。

云雀的阅读题及答案 篇一

讲究养鸟的人,有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟叫,会学狗吠猫唤、驴鸣马嘶。会几套直至三十几套,套类越多越值钱,那是不消说的了。

我听这些鸟的学舌,一回两回还可以,多了就厌烦,因为造作,因为只有点“形似”,没有“神似”,只有“模仿”,没有“创造”。听一两回也只是新奇,没有叫人动心的欢喜。

教会学舌,有时还要使用残忍手段。比如抓只小猫来,拿盆扣住,把鸟笼放在盆上边。小猫憋得难受,当然连声叫唤,哀求呼救。这样三天五天,直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的,不是猫撒欢的叫法,而是小猫的哭泣。

大个子画眉,小个儿洪子,都是亮嗓门。画眉洪亮,洪子清亮,我都爱听,又都不怎么感动。我心里有最美好的鸟叫,想起那样的叫法,心里都要飞起来似的。

小时候我在南方住过竹山,常是竹林里“哇”地一声,箭般射出来一只鸟,直上半天空。同时叽啾叽啾叫个不住,越叫越快,越叫越欢,越欢越旺跳。到了半天空,摊开翅膀,一边滑翔一边撒下来串串生命的欢腾。

这是南方的叫天子,学名云雀。

我在北京常见笼子里养着画眉,体态丰满。洪子则小巧玲珑。百灵脖子上一道黑项圈,也有气派。后来见着一种鸟,像百灵又小一号,没有项圈。一身毛色更加黄里带灰,土名“娥勤”,学名却也是云雀。它的叫声像百灵,但不会学舌,绝没有南方的叫天子的拼命叫出欢喜来。

毛色的不同,可能因环境而异。我打听它在大自然里的叫法,据说从麦田或杂林子里,箭一般地直射天空,飞得有多快,叫得有多欢势那么这是北方的云雀无疑了。

如果养鸟也是社会需要,对丰富文化生活有好处,那么请养百灵吧,它会学舌。请养画眉吧,它蹲在笼子里多富态。请养小巧的洪子吧,它的嗓子清亮。

请不要养云雀,它在笼子里,就丧失了全部长处。让它箭一般射向天空,让它叫尽欢腾的生命。我反对把云雀关在笼子里。

28.本文的。开头有什么作用

29.作者厌烦“学舌之鸟”的原因是什么

30.文中写了哪几种鸟

31.从文中任选一种鸟,写出它们的特点。

32.作者为什么单单喜欢云雀

云雀的阅读题及答案 篇二

小的时候,我见过一个奇妙的现象,不敢忘却,一直到现在,我已是垂暮之年了,仍还百思不得其解呢。

我们的隔壁,住着一位老头儿。他极能养鸟,门前的木架上,吊下各式各样的鸟笼:里边住着云雀,绿嘴,画眉,黄鹂儿尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里,我们就守在那鸟笼下,听着它们鸣叫。叫声很是好听,尤其那只云雀,像唱歌一样,老远就能听见,使人禁不住要打一个麻酥酥的战儿了。

时间一长,那云雀叫声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷,喝最清的水,稍不鸣叫,就万般逗弄,于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候,总是在笼里不能安宁,左一撞,右一碰的,常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来,盯着高高的云天,叫得越发哑了。

它唱得太疲劳了。我们都这么说,便去给老头儿建议,不要逗弄它了吧。但是,每每黎明的时候,它就又叫起来了,而且每个黎明都叫。我们爬起来,从窗口看去,天刚刚发亮。云升得很高很高,老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它,它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边,翅膀扑闪着,竟有几根茸茸的羽毛掉了下来。

它在练嗓子吗?妹妹说。

不,它那嗓子已经哑了。我说。

那它为什么还要唱呢?

谁知道呢?你听,它是在唱一支忧郁的歌吗?

细细听起来,果然那叫声充满了忧郁:那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢?!

是它肚子饥了、渴了吧?妹妹又说。

我们跑过去,要给它添些食儿,却看见笼里,放着满满一盘黄谷、一盘清水。这便又使我们迷糊了。

一定是向往着云天吧。

我们这么不经意地说过。立即便觉得是很正确的了,心想:它来被老头儿捉住之前,是飞在天上的。天那么空阔,天便全然是它的;黎明的时候,它一定是飞得像云一样地高,向黑暗宣告着光明。如今,黎明来了,它却飞不出去,才这么发疯似的抗议了!

我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛,深深地感到它的可怜了。

我们把这想法告诉给老头儿,老头儿笑我们可爱,却终没有放了它去。它每天还是这么叫着,唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了,在一个黎明,悄悄起来,拆开了笼的门,放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上,和柳梢一起激动着,有些站不稳,几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子,对着我们响亮地叫了一声,倏忽消失在云天里不见了。

老头儿发觉走失了云雀,捶胸顿足了一个早上,接着就疑心被人放走了,大声叫骂。我们听了,心里却充满了欢乐,觉得干了一件伟大的事情。

1、通读全文,概括云雀不同时期叫声的特点,说说文中的云雀是一个什么样的形象。(5分)

刚来时:____________________________________

时间一长:___________________________________

每每黎明时:____________________________

当我们放飞它时:____________________________

云雀的形象:____________________________

2、文章主要表现了我对云雀什么样的思想感情?你从文中哪些地方看出来的?(4分)

3、结合上下文,说说下列句中画线词语的深刻含义。(2分)

(1)它一下子飞到了柳树梢上,和柳梢一起激动着。

激动:__________________________________________

(2)这便又使我们迷糊了。

迷糊:__________________________________________

4、人有人言,鸟有鸟语。文章的结尾写我们放飞云雀后,它对着我们响亮地叫了一声。请你揣摩云雀此时此刻的心情,用第一人称写一段话描写它的心理活动。(3分)

______________________________________________________________________

5、制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法,下面是一张尚未完成的读书卡片,请将其填写完整。(3分)

读书卡片

篇名:《云雀》 作者:贾平凹

摘句:它叫起来的时候,总是在笼里不能安宁,左一撞,右一碰的,常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来,盯着高高的云天,叫得越发哑了。

品析:______________________________________________________________________

6、有人认为本文的主题是善待生命,同情弱者;也有人认为本文是一首自由的颂歌:还有人认为,本文主要谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪种观点?结合文章的内容说说你的理由。(3分)

云雀阅读答案由语文网小编整理,仅供参考:

1.刚来时:叫得很好听,像唱歌一样。时间一长:叫声不比以前那么脆。越发哑了。每每黎明时:叫声很忧郁。当我们放飞它时:它的叫声很响亮(或欢快)。云雀的形象:追求自由,向往云天。

2.同情或可怜。(1)听它唱得沙哑,以为它疲劳了。建议老人不要再逗弄它。(2)听它的叫声充满了忧郁,以为它饿了,为它添食。(3)在笼下捡起那抖落下的羽毛,深深地感到它的可怜了。(4)觉得它是向往云天后,偷偷地放飞了它。(后一问答对其中的三点即可得3分)

3.(1)激动:云雀重获自由后显得兴奋、愉快(喜悦)(2)迷糊:弄不明白,弄不清楚。用在此处写出了我和妹妹对云雀的叫声充满了忧郁表示困惑。

4.(围绕云雀重获自由后的喜悦、兴奋及对我和妹妹的感激,用第一人称来描写云雀的心理活动。)示例:我终于又可以亲近久违的云天,又可以自由自在地飞翔了。谢谢你们给了我逃脱牢笼重返云天的机会。

5.(本题重点是品析动作描写撞、碰、挤、盯及其作用)示例:这是对云雀的动作描写,写出了云雀在笼里的焦躁和痛苦,表现了它对自由和云天的渴望、向往。

6.(同意哪一种观点都可,关键是结合文章内容说出理由。)示例一:从我和妹妹的角度谈善待生命、同情弱者。示例二:从云雀的角度谈对自由的渴望。示例三:从老头的角度谈对自私自利行为的谴责。

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