该怎么办作文600字

看图写话是培养小朋友们观察、想象、分析和表达能力的综合训练，需要眼、脑、手并用，共同协作。本次口语交际给我们提供了具有连贯性的四幅画，请小朋友们仔细看一看图画，讨论讨论图上的小朋友会怎么做，然后编成一个完整的故事。

例文

一天，小明在家写作业。突然，门铃响了起来。爸爸妈妈不在家，这让小明感到非常不安。

“怎么办才好呢？”小明心里想着。突然，一个想法在小明的脑海里闪过：要不去看看吧。说干就干，小明拿着椅子，放到门前，站上去，从门镜里一看，原来是个陌生的叔叔，便问道：“叔叔，你是谁啊？”那个人听了，连忙说：“哦，我是你爸爸的朋友。”小明没有轻易相信他的话，又问道：“哦？是吗？那我爸爸的电话号码是多少啊？”外面的人显得有些慌了，结结巴巴地说：“电、电话号码呀，我、我这不忘带手机了，一时也想不起来了。”小明一边从椅子上下来，一边自言自语道：“他是不是爸爸的朋友？我要不要给他开门呢？”小明心里十分矛盾，他伸手想开门时，突然想起爸爸妈妈嘱咐过自己不要给陌生人开门，于是隔着门说：“对不起，叔叔，我不认识你，不能给你开门，还是等我爸爸回来了你再来吧。”

陌生人听了，只好灰溜溜地走了。

浙江省绍兴市越城区镜湖小学二年级 王姝莎

这篇写话开头用了“不安”一词，表明了小明独自在家时对陌生人来访谨慎的态度。文中的心理活动和连续的对话描写很精彩。

亲爱的小朋友，你看了这几幅画也一定有许多话想说吧，或许你还可以结合自己的经历进行更好的表述，相信你一定会比上面小朋友说得更精彩，那快快组织语言，一起来表达吧！