作文三十六计之“我给生活加个戏”作文2500字

在我们的生活中，总是会不断涌现出各种流行语，比如“太有才了”“free style”“还有这种操作”等，“戏精”也是其中之一。

“戏精”原本指表演功力特别强的人，现在却常常用来指那些行为比较做作、浮夸的人。从为人处世的角度，我们提倡真诚、坦率；但在写作文的时候，当一名“戏精”却可以为文章增色。不信，你就看看下面这出“戏”吧——

我的“棋”生活

文/林桐

早晨6：20，闹钟响了，棋盘展开了，棋子（我）睁开了蒙胧的双眼。起床、洗漱、吃早饭，一边听英语磁带一边上学。按时且安全地到校，前进3格。

第一节课，数学老师拿着厚厚一沓卷子走了进来。是昨天下午考的那张综合模拟卷！“XXX，99！”“XXX，93！”“林桐，100！”耶！经过几次失败之后，我终于又得100分了！前天晚上，我和老妈一起复习，还被她教训得鼻青脸肿呢，今天总算扬眉吐气了。哈哈，向前进10格！哎呀，昨天的应用题分析卷子忘记让老妈签字了，一会儿准会被老师批评。怎么这点事都记不住呢？向后退4格！

第三节课是体育课。因为昨天刚下过雪，体育老师又是个爱玩的姐姐，于是我们便自由活动。打雪仗啦！我和于嘉伟、姜云菡一伙，对手是一群好斗的男生。姜云菡负责运雪，我负责做雪球，神扔手于嘉伟负责抛雪球。我們配合默契，每球必中“红心”。当然了，我们也免不了当几回靶子，“中弹”负伤，但谁也不下火线。下课铃响起的时候，我的脸也红了，头发也乱了，手也热了，脚也木了，嗓子也喊哑了，心却快乐着。嘿嘿，情绪高涨，再掷一次！

中午我没回家，在食堂吃过饭后就回教室了。午休时间是12：00-13：00，同学们只能在教育里看书、写作业，不能讲话。我拿出《课堂内外·创新作文》（小学版），看我最喜欢的“吹牛大王”栏目。“吹牛大王”里的文章太好笑了，我都快乐死了。快乐当然要与朋友分享，我把杂志递给同桌音乐小猪，不到半分钟，音乐小猪也开始“嘿嘿”了。我忍不住问：“有意思吧？”话音未落，响起一声惊雷：“林桐，为什么讲话？记名字！”我的名字马上被纪律委员以斗大的字“陈列”在黑板的右上方。完了，200字的检讨是免不了了，最可恶的是还要家长签字！惨啊，瞬间退回起点！

下午的微机课又被数学老师挪用了。唉，我还想趁机给好友发张电子贺卡呢，泡汤了。后退3格！

15：10，终于放学了。放学回家的第一件事就是上网看看，管理一下网络文学社。哈哈，《最冷清的生日》被杂志选用了！我的钱包里又多了30个虚拟货币，“小金库”也要有30元稿费收入了！再次前进10格，离“大本营”不远了！

写完作业，又要练琴了。《西西里舞曲》原本很好听，可惜被我拉得像块被裁剪坏了的破布——一段一段的，更被老妈侮辱为“锯木头舞曲”。打击啊……停掷两次。

又到18：30，是我喜欢的《走近科学》栏目播出的时间。今天播的是《天降神鱼》：一个鱼塘里的几百条鲫鱼被龙卷风卷到了几千米外一所养老院的喷水池里，鱼儿毫发无损！这龙卷风投掷的准头也太精确了！每天能看一集《走近科学》，既长了知识，又愉悦了心情，前进5格！

洗漱，上床，看10分钟《史记故事》，21：30准时睡觉。一天的生活圆满结束，前进3格，终于到达“快乐大本营”——被窝啦！

这篇作文里写到的，全是平凡日子的点点滴滴，考试、公布成绩、玩耍、被记名字、看电视、阅读……每天，我们几乎都过着类似的生活。也许在你的眼里，这种平淡如水的日子实在没什么可写的，即使勉强写出来，也是一篇流水账，但在兰心蕙质的小作者眼里，生活就如同一盘棋：开心的时候前进，超开心的时候可以再掷一次；郁闷的时候后退，超郁闷的时候被罚停掷……“棋魂”上身之后，普普通通的生活竟然变得妙趣横生！这，就是创意的魔力哟！

本期提炼妙计：加戏计妙计说明：把生活想象成一种娱乐休闲的方式，并按照这种方式的规则去重新观察生活、描写生活。

“加戏计”步骤一：要演一出什么“戏”？

在例文中，小作者选择的形式是下棋。你当然可以模仿她的方法进行写作，也可以构思新的形式。

我觉得生活就像：打电子游戏。

回为：电子游戏里有打不完的妖怪，生活中有解决不完的麻烦。电子游戏里的大BOSS总是特别难打，一不小心就会GAME OVER；生活中也有这样的大BOSS，那就是我的妈妈，一不小心，我就会中她的“必杀技”。

“加戏计”步骤二：熟悉规则，运用术语，提升“演技”

前进、后退、再掷、停掷……这些是下棋的规则。把这些规则及相关术语融入作文，“棋生活”这出戏就演得像模像样了。同理，当你选择了一种娱乐休闲方式之后，也要掌握这种方式的相关规则，然后，从生活中寻找那些能用这些规则诠释的事例，把它们用术语“包装”起来。这样，你的生活也能大变样啦！

例

我的“游戏”生活

游戏规则一：为了升级，必须积累经验值，这就得不停地打怪。

生活中与之相对应的事例：我觉得，生活中的各种小麻烦、小问题，就是一个个怪物。比如妈妈给我买的新衣服我不喜欢，却不能不穿；我不喜欢吃胡萝卜，喘着粗气跑完了两圈……就是战胜了这些怪物，我就能获得成长经验值！

游戏规则二：打败了某些怪物之后，能获得它们掉落的装备，或是学会它们的技能。

生活中与之相对应的事例：有时候，我会遇到级别比较高的怪物，比如比赛、考试。当我使出浑身解数打败了它们之后，就能得到老师的表扬和妈妈的奖励，有时候，我还能学到一些复习小妙始、制胜小窍门呢！

游戏规则三：大BOSS特别难打，一不小心就会GAME OVER。

生活中与相对应的事例：在我心中，妈妈就是那个大BOSS。当我想买手机、想和朋友一起出去玩、想争取多一点看动画片的时间时，我就会向这位大BOSS发起挑战。有时候我能获胜，有时候却一败涂地，甚至被妈妈打击得“片甲不留”。

“加戏计”步骤三：上演“生活秀”

林桐同学按照时间的顺序，把一天的开始比作棋盘的起点，把一天的结束比作棋盘的终点，写完一天的生活，就是下完了一盘棋。你也可以根据自己的构思，将这场“生活秀”完整地呈现出来。

以电子游戏为例，你既可以以时间为单位，把每一天的各种琐事当作“日常做任务”，也可以来一个“主角与大BOSS对决”的精彩集锦。

只要心中有出戏，作文处处有创意！期待各位小“戏精”的精彩表演哟！