老师的手小学作文精彩5篇

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，写作文网为同学们整理了老师的手小学作文精彩5篇，您的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

我的老师初二作文 篇一

又是一年春，我遇见了你。

飘逸的长发，脱俗的容颜。流水的身段于风中荡漾。白衣似雪，摇曳蹁跹。梦中仙女，亦是你这般模样。

你待人温和，声调平缓甜美。总是迈着轻盈的步伐来到课堂，你的声音平静时若明月清风，愤怒时如万马奔腾，发笑时似玉泉流泻，沉静时如秋水长天。都说人淡如菊，你在我心中却同菡萏般，浓郁、惊艳。

我了解你，是因为版画。

幼时学过些，有幸成为了兴趣组的组长。要干的事很多，列名表、贴名贴、点名、点笔。你却在一旁看书，我撇嘴：“张老师，你真闲那！”你笑而不语，但眉眼间分明露出“瞧你说的，我很忙哎”的模样。

版画很难，力气要大。亦不能用蛮劲。常在青靛板上，一手持板，一手握刀。刀柄搭在虎口处，夹住慢慢向前移。那次，由于刀钝了些，又也许刀柄与手指肚摩擦过久，手指竟渐渐泛红破了皮。你细心地发现，轻轻提起我的手，皱着秀气的柳叶眉，淡然一笑：“你呀，活该。”边说边拿创口贴，撕开透明薄膜，对准伤口，拇指按紧中间，放下。又似乎觉得放错位置，微侧头，眯起眼，仔细“端详”起来。我笑说：“张老师，你老花呀？”你却不生气，脆生生地蹦出“丫头，你远视啊。”引来全班哄堂大笑。接下来，你手把手地教我如何剔板，留白。你的手法娴熟，我颇有些青涩，但此刻，无比地默契。

你说，我说版画社团的印刷工。

的确如此，教室里，总会看到一个撸着袖子，摆动着胳膊，大力滚动着油筒的身影。而你站在另一头，中指按住橡胶板，另一只手握住手机“笑一个。”

初冬，太阳暖融融地照着，早晚已冻得彻骨。拿着钥匙，走进教室，如进家门般习惯地开灯、关窗，无意间发现了你买的盆栽。正值最旺盛的花期，它竭力怒放着傲人的青春。清丽雅致，犹抱琵琶半遮面地露出一丝秀美。蓓蕾临枝，童稚懵懂，如吾家有女初长成。我靠近，陶醉着它独有的芳香。恍惚觉得这盆栽有着特殊的寓意，如你，又如你身边的我们……

你一直像个大姐姐，看起来二十几岁的模样，却不知，你已三十好几。是因为你太会“装嫩”吧。

如今，已然明白。是因为，你对我们的爱，造就这不老容颜。感谢你，张老师！

我的老师初二作文 篇二

转眼到了四年级。经过三年的学习生活，经历了三个班主任的轮岗。在我成长的过程中，有很多人帮助过我。给我印象最深的是四年级班主任刘老师。

我不内向，只是因为我是班里年纪最小的，在学校里胆小怕事，上课很少举手发言，做作业也不耐烦，很少主动改正错误。由于这些性格特点，我在学习和生活中遇到了很多困难，尤其是高二高三。我经常被这些困难所困扰，担心自己是不是太年轻了，跟不上班。读完四年级，班主任刘老师很快发现了我的弱点。她和我交谈，鼓励我说，“张萌，你必须锻炼你的勇气，积极协助老师搞好课堂，带领学生好好学习，努力成为一名优秀的学生”。为了培养我，她安排我当组长。在老师的支持和帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，每天积极帮助老师收集作业。回家半小时就做完作业，自己认真检查，主动改正错误。经过两个月的锻炼，我对学习越来越有信心。10月份报名，入选学校舞蹈队，后来被提名为长沙晚报校园记者。

我还有一个很大的问题：做事太心急，作业和考试总是不严格，妈妈批评了我很多次，但我改不了。刘老师一次又一次耐心的帮助我，教我如何改掉坏习惯，在做语文和数学作业前抄题。记得有一次单元测试，我的坏习惯又爆发了。试卷发完很快，没有仔细检查，结果不尽如人意。刘老师语重心长地对我说：“张萌，你本来可以取得很好的成绩，但是你的粗心大意影响了你的进步，你知道吗？好习惯会使人受益终身，坏习惯也会使人受伤终身！”听了老师的话，我羞愧地发誓要彻底改掉坏习惯。从那以后，我对每一项任务都一丝不苟。现在，我的作业是班上最整洁的作业之一。良好的学习习惯在这学期期中考试中得到了回报，三科成绩在班里名列前茅。

就这样，刘老师一直督促我不断进步，我永远不会忘记他对我的帮助。

我的老师初二作文 篇三

他，走路像一阵风，说话像连珠炮。有时，他笑眯眯地，有时，他板着脸。他幽默，严厉，认真。你们问他是谁？没错，他就是我们的数学老师——唐老师。

唐老师很幽默。一次，我们正在上课，学的是人民币兑换，好多同学都没有听懂（记住，不包括我！）唐老师又放慢了速度，又讲了一遍，可惜，还是有些同学没有听懂（记住，这里也不包括我，我很聪明地！）这下，我们成功地将唐老师“击败”了，唐老师想了想，说：“我们再讲一遍。”所有的同学都不想听了，唐老师又想了想，说：“我们来玩个游戏吧！”同学们听到游戏两个字，瞬间精神了，接着，他拿出了一些假钱，和我们玩了起来，还时不时说一些幽默的语言来，这下，所有的人都听懂了。

唐老师虽然很幽默，但有时他很严厉。一次，我们正在写大练，有几个同学在一旁说话，那几个同学一下就被眼睛尖的唐老师抓到了，那几个同学还没发现唐老师呢，唐老师拍了拍那个同学的肩膀，那个同学一回头，“妈呀”的一声，被吓了一跳，很显然，那个同学很吃惊，唐老师怒目圆睁的盯着那位同学，大声说道：“你看你，大练才写了几个字，被人都快写完了！你还有闲功夫说话！还有，后面的，你小心点，在被我发现一次，你们就完了。”那个同学害怕极了，立刻埋头写大练，后面的学生也不例外。

唐老师同样也很认真，改作业的时候，他双目盯着作业，手握红笔，一下一下的批改，打着一个一个的对勾，有时皱眉，有时放松，有时微笑，幕布战警的盯着作业本呢那直勾勾的眼睛似乎要放出激光来，同学们都在好好的看书不敢出声，生怕老师过来说他。改完作业，发下来，大家都是垂头丧气的，老师改的太认真了，自己写的的时候还想蒙混过关，没想到被抓个正着，连比大米还小的小数点，他也可以看出错误。

这就是我们的唐老师，一个幽默，严厉又认真的老师。

我的老师初二作文 篇四

每个老师都有不同的性格，有的严厉，有的温柔，有的幽默教我数学的蒋老师则是一位有着“少女心”的“少女”老师。

蒋老师长着一张可爱的“娃娃脸”，嘴角总是上扬着，让人感觉总是笑眯眯的。她穿的衣服也十分具有“少女性”，色彩搭配多样，有时还会穿上同龄人不好意思穿的牛仔背带裤，从形象和穿着上，很难判断她的年龄，虽然她快要退休了。有一次，我路过老师办公室，看见蒋老师穿着鲜艳的衣服，拿着手机一边拍摄她种的植物，一边用“娃娃音”甜甜地说：“这是我种的花花草草，是不是很漂亮、很可爱呀！”看得我“咯咯”直笑。

四年级社会实践活动，我们去天乐湖。途中，蒋老师在车上用她特有的“娃娃音”带我们一起唱起了“春天在哪里”“郊游”等儿童歌曲，把我们的心提前带到了天乐湖，整个车厢全程都沉浸在欢乐的氛围中。到了天乐湖，蒋老师又像个孩子一样和我们打成一片，教我们摆各种pose，然后把视频发到抖音上，如果要评选最佳人气奖，非蒋老师莫属。最刺激的“小飞鼠”项目开始了，很多女老师望而却步，蒋老师却和我们一起爬了上去，还像个小孩子一样冲着相机镜头摆起了剪刀手。但随着“小飞鼠”越飞越高，蒋老师的脸色慢慢变白，死死地抓住把手，一动也不敢动，到了最高点的时候，她竟然和我们女孩子一样尖叫了起来，这个时候，我们都感觉蒋老师就是跟我们一样的“少女”。

当然，“少女老师”的课堂也是充满了“少女感”。刚学习测量角的度数，老师举起自己的教具量角器，用她特有的“娃娃音”问我们：“大家看见没有，老师的量角器并不是透明的，所以中间开了一个小洞洞儿”这奶声奶气的教学，配上她特有的肢体语言，一下子把大家的学习兴趣调动了起来，所以她的课堂也是我们的最爱。

这就是我的“少女老师”，活泼又充满爱心，带领我们在紧张的学习中享受童年的欢乐。

我的老师初二作文 篇五

开学了，我四年级。一位新老师程来到我们班。

程先生今年三十多岁。他又高又胖，但他在行动上很聪明。她有一头又黑又厚的头发，像瀑布一样落下来。她的脸又圆又白，有两条弯弯的眉毛，像晾衣绳上的细钩；尤其是那双漂亮的大眼睛，就像上课时那张严厉的嘴巴，看起来会说话，杀伤力极强。

每当程老师走进教室，或者我们在她的语文课上，她的眼睛就像两盏探照灯，在我们周围扫过。当你做了不该做的事，她会用愤怒的眼神盯着你看一会儿，直到你低下头，默认了你的错误；当你做了一件让她开心的事，她含笑的眼睛会看你两分钟，仿佛在享受一个宝藏。这时，你会害羞地低下头。

有一次上课，嘴痒，开始和同桌说话。有一段时间，我们真的忘乎所以了。就在我刚闭嘴想说下去的时候，突然觉得周围出奇的安静。这是一节课。哪里好像不对？我低下头，不敢抬起眼睛。我斜着角度看了老师一眼，吓了我一跳！乖乖，原来程老师已经不讲课了，很认真的看着我们，一直闭着那张没完没了的嘴。全班同学也看着我，有的好像在为我担心，有的洋洋得意，有的好像在和我一样犯错。教室里的空气似乎凝固了，我的心脏和太阳穴在一起快速跳动，但一只兔子不得不打破它的胸膛。我尴尬得直起身来，尴尬地坐下。我的脸看起来像被刀子划了一下。很难受，很丑。程老师并没有因为我警觉坐下而移开眼睛，而是用眼睛看了我2分钟。这个时候我真的很想找个地方消失。感觉每一分钟都比一年长。

从那以后，我再也没有在课堂上简短地谈过话。

这是我的新老师。虽然上课很严格，眼神很有杀伤力，但是下课后他立刻就改变了自己。他比孩子还小，疯狂地和我们玩各种游戏。所以我和同学都很喜欢她。我爱我的新老师！

广东省深圳市盐田区南岭小学五年级黄秋菊：