六年级友谊的作文精彩6篇

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是漂亮的编辑给大家分享的六年级友谊的作文精彩6篇，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。

六年级友谊的作文 篇一

是你——《初中生之友》，让我前进、奋斗、成功……

列夫·托尔斯泰说你是智慧的钥匙，惠普尔说你是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，人们说你是通向成功的道路。但对我来说，你是陪伴了我几年的伴侣。

每天暖日的午后，手里捧着你，文学的辛辣与精妙在苦涩与芳醇中回荡，如一缕轻柔的烟雾，笼罩在整个房间，铅字在周围盘旋，诱人不禁去感触，用手去抚摸，用心去品读。你让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，让我在“山重水复疑无路”中“柳暗花明又一村”，让我明白“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

你把心灵之音化为翩翩翅膀，飞翔在“伊妹信箱”中，带我飞翔；你把篇篇名著化为铺路之石，建立在“经典回放”中，垫着我通往成功；你把个个名人化为动力之源，记录在“名人碰碰车”中，推动我前进；你把阵阵欢笑化为学习中的放松，描画在“哈哈广场”中，让我学会了劳逸结合……

美丽，勇敢，坚持……我无法用任何词来形容你。感动中国人物之一何玥的器官点缀了沧海，自立少年黄斯琦迷离了乌云，最美司机吴斌的激情回荡了整个杭州，中国首位女宇航员刘洋的“神舟九号”载人对接了整个宇宙……

在与你亲密接触的几个春秋，我懂得了抱负、执著、爱国、勇敢……邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的故事中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。

《初中生之友》，你是我初中的好伙伴，只因你在我心中。使我不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者……

六年级友谊的作文 篇二

张老师手拿一些考卷，随着铃声走入教室。

“哇噻！这么快就考试？”“有没有搞错呀？才刚刚讲完第6课！”“哎呀，我得快点做好考试准备。”“喂，等一下考试时，我不会的，你给答案给我啊。”卢文怡对林梦说。“你也不用这样吧？！”林梦以为她开玩笑。

一会儿，考卷发下来了。“哈哈！真是太容易了！”“嘿嘿，告诉你吧，我这次不会问你了！”听着全班同学这样说，林梦也就放心了点。

一开始还好，卢文怡没有问她。可是，当她做到第10题时，卢文怡碰碰她的手臂，轻声说：“林梦啊，第8题的‘选词填空’的第2小题，该选哪个？”天哪！这题连五（三）班的最差的学生也做得出来！不过，因为她刚刚来，可能前面的知识没有学牢固吧。于是，林梦就说：“应该选‘时期’。”“哦。”她就填下去。过了一会儿，她又开始问林梦了：“第15题的‘组词’的‘噩’该怎样组词？”嗨！就连这么简单的词也不会组。林梦摇了摇头，说：“噩耗或噩讯。”

写作文了。题目是：一个值得敬佩的人。林梦笑了笑。因为这太简单了，考试前还刚在周记本里写过。谁知，卢文怡一看到题目就直皱眉，还边摇摇头。当林梦与卢文怡写完作文时，就交换着看。林梦一看卢文怡的作文，差点笑破肚子。原来，她的作文错别字很多，文章与中心不符，病句也不少。看，原本是“我敬佩我的舅舅”，可她却写成了“我劲配我的男男”。

嗨，看来，这个卢文怡的成绩肯定很差，自己千万不要跟她做朋友啊！

不过，这次考试也太突然了！差点她自己也慌了呢！

六年级友谊的作文 篇三

什么是友谊？

是的，谁会考虑呢？钱钟书说：“人与人之间的友谊不是因为说不尽的好处，而是比说不尽的好。”我说：“如果把人与人之间的关系比作一条水流湍急的大河，那么友谊就是大河上的一座桥，耀眼而珍贵。”

每个人都有自己的友谊桥。毕竟，友谊给我们带来了太多美好的回忆。

每当我们走在这座桥上，就像找到了光明。

生活给人的压力太大，我一度失去了航标，追寻那些耀眼的光环，迷失了自我。但朋友告诉我：“人要为理想而活。”我渐渐找到了自己，友情让我感受到了世界的温暖。生病时的问候，伤心时的安慰，迷茫时的教诲。这些是世界上最真挚的感情。

友谊就像那座桥。

每当我们走在这座桥上，我们都会感到无比幸福。

当我和朋友一起玩的时候，我心里总是很满足。那种感觉纯粹真实，没有杂质。我可以向朋友吐露心声，缓解压力。我们分享快乐和悲伤。我真的体会到了“然而，尽管中国与我们保持着友谊，天堂仍然是我们的邻居”的感觉。友谊就像一条纽扣带，把人们的心连在一起。

友谊就像那座桥。

每当我们走在这座桥上，我们都会觉得友谊非常珍贵。

人不是沙漠中的仙人掌。每个人都需要友谊。靠缘分认识是朋友，靠真心认识是知己。西塞罗还说：“只有长期同甘共苦，才能有一个永不背弃他的好朋友。”友谊是发自内心的情感。金钱可以买到物质，却买不到友谊。虚假的友谊就像一个人的影子。一个人在阳光下，他会紧紧跟随我们，一旦出了太阳，他就会离开我们。友情靠真心。

友谊就像那座桥。

友谊建立在尊重他人的基础上。友谊是尊重的象征。你的朋友越多，你越尊重别人。

友谊就像那座桥，连接着人们的心。让人拥有世界上最美好的感情。

六年级友谊的作文 篇四

推开记忆的大门，对友谊的解释源源不断地涌出。有时，友谊似一把暴风雨中的大伞，让我在伞下小憩片刻；有时，友谊似一座明亮的灯塔，让我在迷失时指明方向；有时，友谊好像一片天空，一会阳光明媚，一会则乌云密布，但风雨过后一定是彩虹；它其实又似一杯多味的咖啡，喝了才可品出其中的香，我和她的友谊就是这样……

她就是我五年的同桌——————于露茜。她个子很高，胖胖的，梳着一头长发，长着一双水汪汪的大眼睛，可爱极了。几年来我们之间的友谊是那么纯洁，那么深厚。

记得一次放学，于露茜因为有一道题不会没有回家。我看见了，我决定给她讲题，我把答案告诉了她。而她却说不对，应该是这样。我们争执起来，她说她的想法，我说我的做法。最后我又细致地给她讲了一遍，这才让她听明白。还有一次，我俩玩跳绳，忽然，我的手被划伤了，其他小朋友都傻了，而于露茜却非常镇静，急忙拿出手纸帮我包上，并送我到校医那进行包扎。我被感动了，我们的友谊渐渐加深。

记得还有一次，让我们之间的友谊更深了。一天，我们走在放学的路上。忽然，从胡同蹿出一条狗，那条狗可高大了，张开血盆大口向我们扑来……我俩吓得要命，这时她急忙对我说：“你先走，我断后，我个子比你高，快走……”我说：“我不走，你先走，我有办法对付它。”我俩一直争执着让对方先走。最后，我俩同时拣起木棒，互相看了看说：“咱俩并肩作战。”她让我坚信一个人的力量是有限的，而两个人的力量是无穷的。我们迎着凶恶狗走去，狗一看我们要打它了，撒腿就跑。我们兴奋地笑了……

回想起我和于露茜的这份友谊，我的心情非常沉重，因为我们马上就小学毕业了。

筷子提米作文 篇五

“哒哒哒……”一阵脚步声从教室外传来。只见语文老师拿着小黑包，笑眯眯地走进来，说：“今天，我们来做个实验，名字叫‘力大无穷’的筷子。”话音刚落，教室里立即响起了窃窃私语声。大家感到十分疑惑，筷子也力大无穷？异想天开吧。

随后，老师从包里拿出一个杯子、一只瓶子、一根筷子和一包米。班上顿时沸腾起来，大家有的转头讨论，有的站起来想探个究竟，还有的正自信地将这个实验的'原理讲给身边的同学听，心安理得地接受同学投出的崇拜眼神。而我，则在一旁想：筷子有多大的力量呢？

“安静！”老师敲了敲桌子。实验开始，老师请王彦杰上来试做一番，结果没有成功。又请我上来，我慢慢地走上讲台，在老师的指导下，抓了一把米，放进杯中，手紧紧地拿稳杯子，生怕米漏掉。然后，我轻轻地把筷子插进去，一拔，只见那杯子稳稳地站在桌子上一动不动，似乎在嘲笑我的不自量力。我又试了几次，依然没有成功。老师在旁边笑了笑，递过瓶子，说：“你再试试这个。”我半信半疑地接过瓶子。一开始，我只装了一点米，把筷子插进去，一提，瓶子稳如泰山地站在那里。后来，我又多装了一点米，再把筷子插进去，再提起来，还是没有成功。

呵，想跟我斗，你还嫩了点。我很有耐心地，一股脑把瓶子装满了米，再小心翼翼地把筷子插进去。心一下子提了起来，我双手握着筷子，瞪大双眼，慢慢向上提。奇迹出现了，瓶子像长在筷子上似的，怎么晃都不碍事。呀！成功了！不过，这又让我产生了疑问：为什么瓶子里装了这么多米，反而会像长在筷子上了呢？

听了老师的解释，我这才恍然大悟。原来，杯子的杯口大，瓶子的瓶口小。在瓶子里放米，米会拥挤在一起。筷子插进去的过程会产生摩擦，筷子进去了，就拔不出来了，瓶子自然也会跟着起身。杯子里的米松松的，筷子插进去，就会很容易地拔出来，所以这个实验和杯子、瓶子也有密切的关系。

他给了我力量1600字 他给了我力量作文1600字 篇六

一个星期天的早上，我的作业做完了，闲来无聊，便找弟弟一起玩电脑小游戏。一开始，他就认真地向我提出：“每人玩一局，不许耍赖哦！”我欣然同意了。

接着，弟弟玩完了一局，轮到我了，大概觉得我没有打游戏的细胞，看我打十分无聊，便到外面玩去了。果然不出他所料，才一会儿工夫，就败下阵来。我正准备再玩一局，又想起了与弟弟的约定，觉得不太应该，就大声喊：“弟弟，我玩了一局，你快进来吧！”没有人回应，我又叫了几声，弟弟还是没进来。“哎，不打白不打，再玩几局吧！”我自言自语道。当我正玩得兴致时，弟弟进来了，见我还在玩，气不打一处来：“你怎么还在玩，是不是多玩了？”“是呀！”我并没有观察到他生气了，突然，他骂了我一句，我也回了他一句，我们对骂不久，他骂了句十分难听的，“你……”我气得说不出话来，泪水不禁夺眶而出：“我怎么会有你这样的弟弟？”他见我哭，心虚了，不敢说什么。我转身跑了。

我扑在床上，不停地哭。不就是为了玩游戏嘛，用得着这样吗？我明明叫他了，是他自己在外面玩，不进来的嘛！再仔细一想，其实我也有错，玩了一局不玩了，也不会这样呀！想到这里，我又有些后悔了。

到了吃午饭的时候，妈妈叫我下楼吃饭。我只好把眼泪擦干。厨房里就妈妈一人，她一见我，不解地问：“你怎么哭了？”“哪有？”妈妈笑了，“你满脸泪痕，最明显的是你一哭鼻子就红，你现在鼻子不是红红的吗？到底怎么了？”我没想到妈妈会这么了解我，但我还是没说。在妈妈再三追问下，我如实说了。妈妈并没有生气，亲切地说：“这没什么关系，一家人和睦才是最重要的，你和弟弟都得向对方道歉。走，我们把弟弟找来。”弟弟过来了，他知道是怎么回事，也哭了。妈妈说：“好啦！你们快互相道歉吧！”“对不起，我不该偷玩游戏的。”“姐姐，对不起，我不该骂你。”“没关系！”就这样，一场“家庭风波”平息了。

是亲情的力量使我和弟弟的误会化解了。妈妈说得对，一家和睦才最重要。没有亲情是一件多么痛苦的事呀！我们应该去珍惜。

亲情无价

今天仿佛就是灰色的，在第一堂语文课上，唐老师进行了一次亲情测试，虽然只是测试，但却那样的残酷。

一阵美妙的上课零声过后，唐老师迈着轻盈的步伐来到教室。唐老师让我们拿出听写本写上自己最爱的五个人，这还不简单，同学们不假思索挥笔而就。

老师要干什么呢？同学们议论纷纷，“好，从这五个人中划去一54个。”唐老师这句话就像晴天霹雳一般，同学们吓得目瞪口呆，都不知所措。时间一分一秒地过去了，同学们狠下心划掉了一个，这已非常困难了。唐老师先让张炳阳说，张炳阳的腿像灌了铅块似的似乎很不情愿地站起来，十分悲伤地说：“我划掉的是我的爷爷，他对我非常好，但他离我还是比较远的……”张炳阳说着说着便停了下来，他的眼眶中滴下了豆大的泪珠，这可是亲情的结晶啊！同学们看到了不免都浑受感染，泪珠在眼眶中打转。

唐老师的测试环环相扣，一次比一次残酷的往下进行。到了最后，本子上只剩下妈妈这一个孤零零的人了，“划去，必须得划去！”老师无可奈何地说。妈妈含辛茹苦把我们哺育大，现在要把她也划掉，这该是何等艰难的抉择。我把手中的笔握得紧紧的，不敢往下一划。但测试仍要继续进行下去，在极不情愿地情况下，我忍痛划去了妈妈。此时，我就觉得自己是一个郐子手，好象把妈妈给我的全部关心和真爱遗失了，受到了良心的谴责。我再也忍不住内心的痛苦了，顿时鼻子一酸，泪珠像断了线的珠子一个劲地往下流。同学们也是如此，有的默默流泪，有的则嚎啕大哭。教室里哭声一片，同学们对亲人的爱得到了集中体现，其意深深，其意切切，场面是那样的感人。五个最爱的人都被一一划去了。二十分钟前我还被幸福所包围着，可二十分钟后我仿佛跌进了痛苦的深渊。划去了五个人，就好象大海吞噬了所有的亲情，我像是丢失了灵魂没有了依靠，心中空荡弹的。好象世界上只剩下我这一个孤儿了。

过了好一会，我们才从痛苦中走出来。通过这次的测试，使我们真正懂得了亲情无价，我们更应该珍惜眼前这一份浓浓的亲情。