班主任月考总结与反思（4篇）

发布时间：2023-09-17 13:08:29

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编辛苦为同学们带来的班主任月考总结与反思（4篇），您的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

《月亮船》教案篇一

活动目标：

1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力可以使船体旋转。

2、发现大小不同的月亮船向下滑时，速度不一样。

3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣，体验成功的快乐！

活动准备：

1、泥工板，喷壶，月亮船

2、ppt

活动过程：

一、导入。出示月亮船，激发幼儿兴趣。

1、观看视频，提出问题。

师：那个姐姐在干什么？跳什么舞？跳的怎么样？

2、出示月亮船。

师：今天老师也请来了一位朋友，看它像什么？又像什么？我们给它取个名字吧。

二、初步探索使月亮船东起来的方法。

1、月亮船说它也要像刚刚的那个姐姐一样，在舞台上跳旋转舞，你来帮一帮它吧。

2、想一想这么才能让月亮船在舞台上跳舞呢？

请两到三名幼儿尝试

3、小结：刚刚我们班的小朋友用嘴吹，用手弹和拨让月亮船动起来了。可是月亮船还是不满意，它想跟刚刚的那个姐姐一样转的又快又稳，时间还长。

三、第二次尝试，感受旋转的现象。

1、怎么样才能做到呢？老师要借助一样东西，这是什么？里面装了什么？我把这些水喷到这个光滑的舞台上会怎么样？那能像姐姐那样转的那么优美吗？

2、老师已经给你准备好了，你要用什么办法让它旋转，去试一试吧

3、幼儿操作

（1）你用的什么办法？

（2）月亮船有什么变化？

（3）中间的图案这么样了？）

4、月亮船转累了，我们让它休息一会吧，现在回到你的座位上，把不的好办法分享一下吧

5、你用的什么办法？小舞台要怎么样？（一高一低，一前一后）我的小舞台变成了什么一样啊？

6、那你的月亮船旋转起来以后有什么变化啊？船中间的团原来是什么，转起来一后变成了什么？

7、小结：原来在光滑的挡泥板上喷上水，这些水就有了神奇的吸附力，月亮船放到舞台上就这个水就能把月亮船牢牢的拉住，月亮船就可以跳旋转舞了。

四、竞赛游戏，发现大小不同的月亮船转速不一样。

1、哇，这个事情真神奇，这么神奇的事情引来了另外一个好朋友。看！它和刚刚的月亮船有什么不一样？

（仔细观察外形）一个胖一个瘦，那我们就叫他胖胖和瘦瘦吧。

2、胖胖想和瘦瘦在舞台上比赛谁开的快？那怎么样比赛才公平呢？（在同一个起跑线上）

3、猜测结果。你觉得他们比赛的话，谁会赢？为什么？

4、幼儿操作。到底谁会赢呢？去比一下就知道了。去刚刚你做实验的地方喔。

5、交流分享。你发现了什么？谁快谁慢？

6、小结：因为胖胖的身体比较重，水拉不住它，而瘦瘦比较轻，泥工班上的水能拉住它，所以它就旋转的慢了

五、比赛结束

小朋友今天的活动有趣吗？带上你的月亮船去告诉其他的小朋友吧！

《鱼》中班教案篇二

活动目标：

1、了解鱼的基本特征。

2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。

活动重难点：

能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

活动准备：

1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。

2、海底世界背景图一副。

3、水族馆音乐。

活动过程：

一、出示范例，引起幼儿兴趣。

1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”

2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢？鱼的尾巴是是什么形状？”

3、请个别幼儿回答。

二、观察范例，推想制作方法

教师出示“纸盘鱼”，提问：

1、这条鱼是用什么材料做的？（纸盘）

2、这条鱼是怎么做成的呀？哪个小朋友来说说。

3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。

三、示范讲解：

1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的。一片怎么办？用双面胶把它贴在纸盘的后面。

2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”

3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。

（1）教师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。”

（2）教师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？”

（3）教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。

4、教师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。

四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）

教师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙~”

五、欣赏、交流

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2、师幼集中欣赏、交流。

师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么？”“看看哪条鱼的花纹很特别？”

六、总结

今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。

美术教案中班《鱼》篇三

活动目标：

1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。

2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备：

1、PPT、动态金鱼屏保。

2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。

活动流程：

一、欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。

小结｛WWW.PAOMIAN.NET｝：鱼有各种各样的形状，它们有的是xxx有的是xxx；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。

二、做纸折鱼

1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。

2、出示范例黄老师邀请了几个好朋友。（出示范例并简单讲解折叠方法）三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。另一边往上折一点，做鱼尾巴。

3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。（这里制作的内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。）三、让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。

活动反思：

1、导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

2、活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

《鱼》中班教案篇四

《纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《花瓣儿“鱼”》这个作品描述出花瓣儿飘落、变成花瓣儿“鱼”、最后又离开小溪回到树上的美丽画卷。这是一幅优美、静态的画面，但若只凭幼儿的想象是难以达成让幼儿自然地习得优美而又形象的描述语言。活动之前准备直接经验――捡花瓣儿，观察花瓣儿，形成对花瓣儿的直观印象。在活动中用简洁生动的语言导入――恰当适宜的体态表现――聆听联想的优美散文，通过这一系列的经验铺垫，习得形象优美的语言。

活动目标:

1、聆听散文，引发美妙的遐想，进一步体验春天的气息。

2、通过具体的情景，习得形象而优美的描述语言。

活动过程:

一、回忆经验，谈话导入

1、回忆经验:老师和你们一起在我们幼儿园里捡到了很多花瓣儿。（拿出之前捡的的花瓣儿，说说花瓣儿的美丽）

2、谈话讨论

（1）你知道这一些花瓣儿是怎么飘落下来的吗？（请个别幼儿模仿花瓣儿飘落，强调动作的轻柔、缓慢、优美）

（2）花瓣儿掉到小溪里会变成什么呢？

3、过渡:有一天，花瓣儿飞到小溪流里，变成了花瓣儿“鱼”。你想听听这样美妙的故事吗？

【活动分析:活动中教师设计简洁、生动、准确的导入方式，为引发有关春天美妙的遐想做思想准备。用恰当如分的动作体态表现着花瓣儿的轻盈，感知花瓣儿“鱼”的特征。】

二、分段欣赏故事的内容