二胡教学计划（精选9篇）

二胡 篇一

浙江省德清县新市镇完全小学 204班 沈铖曦

这几天要参加比赛，所以要去老师那里学琴，新曲子真难啊！曲子的`节拍速度很快，由于我平常做事很慢，所以第一来我跟不上，我知道只要多多练习，我一定会跟上的。慢慢经过了一个礼拜的练习，我可以完整地与大家一起合奏了。我明白了，做任何事情只要勤劳努力就一定能成的。

(投稿：曦曦 于 -10-19 21:19:33 编审： jandao)

二胡有关的高考作文 篇二

不经风雨，怎么看见彩虹，想要取得成功，需要日复一日的辛勤付出。在付出中会遇到阻碍，那就需要克服它。

我喜欢看书，我的书柜里总是摆满了书籍，就连床头，也总是少不了书的身影。最近，我就连练习二胡的时候都开始看书了，只要妈妈不再身边，我总会去看书。二胡考级的日子一天天逼近，可我的拉二胡水平却没有太大长进。看着妈妈失望的眼神，我觉定管子自己，好好练习拉二胡。

妈妈去接妹妹放学了，把我一个人留在家里练习二胡。妈妈的身影渐渐远去，房子里只有我。四周静悄悄的，我打开乐谱，开始练习老师布置给我的作业，屋里回荡着我的乐曲声，我沉浸在其中。

可是没有多久，我对这段一而又熟悉的乐曲开始失去耐心，我想起了书，我不禁向书柜望了望，那本没有看完的书就在对面的书柜里。我努力抑制着，让自己不去想那本书，提醒自己看书会耽误练二胡的，可是书中精彩的内容吸引着我，我想：到底看书还是练二胡呢？

最后我放下二胡，向书柜走去，取出书籍，我边翻看着边想：“这会没有人知道我在看书，”我想起了妈妈的目光，那有着几丝无奈与失望的目光，我放下了已经拿到手里的书集，开始继续练习拉二胡。

我坐到了椅子上，心无杂念地接着练习二胡，时间流逝，一会儿妈妈回来了，妈妈看着我专心的样子，欣慰地对我说：“金娣，你终于学会了自制。”

自制，这个简单又困难的词语，一直伴随着我，今天，我也明白了练琴需要坚持，做什么事情都需要约束自己除去杂念，才能够坚持下去。

我和二胡 篇三

二胡社团活动总结

时间过得真快，一晃眼一个学期已经结束了。回顾本学期幻乐二胡社团的活动，感触颇深。本学期我继续担任学校幻乐二胡社团的指导与负责工作。音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年二胡指导训练工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感？这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的'爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对指导训练的目标及曲目进行了筛选与确定。并根据小学生的基础和接受能力的不同而对曲目内容进行合理的取舍，安排和制定了本学年的活动计划。在具体的活动中，我一方面采用一些适时

有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生的积极性与学习兴趣，从而达到训练的实效性。为了使学生能轻松、愉快地学习好二胡，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的方法抓住学生的注意力。在活动中，我创设平等、民主、愉悦的环境，点燃学生的求知火焰。

三、大胆地在训练中加入小组互动和合作学习的方法，增加训练的的趣味性。学生在训练中积极性有了提高，收到了一定的效果。

四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文

化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站。

五、扎实训练，成效显著。本学期，继续教学生读谱识谱，坚持学生的基本功练习：空弦练习、音阶练习、指法练习。在此基础上，增加难度，进行中指、食指、无名指的配合练习，并进行一些简单的曲子训练，如：小星星、小琴手等，学生收获颇多。

在以后的日子里我会不断反思，不断进步，培养出更多有特长的孩子。让孩子们在快乐中成长。

二胡教学计划 篇四

二胡社团活动总结

时间过得真快，一晃眼一个学期已经结束了。回顾本学期二胡社团的活动，感触颇深。音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年二胡指导训练工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对指导训练的目标及曲目进行了筛选与确定。并根据小学生的基础和接受能力的不同而对曲目内容进行合理的取舍，安排和制定了本学年的活动计划。在具体的活动中，我一方面采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到训练的实效性。为了使学生能轻松、愉快地学习好二胡，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的方法抓住学生的注意力。

三、大胆地在训练中加入小组互动和合作学习的方法，增加训练的的趣味性。学生在训练中积极性有了提高，收到了一定的效果。

四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站。

在以后的日子里我会不断反思，不断进步，培养出更多有特长的孩子。让孩子们在快乐中成长。

学二胡500字作文 篇五

听着从琴筒飘出的天籁之音，看着大哥哥大姐姐奏出的美妙琴声，我好不羡慕。妈妈见我如此喜欢便送我学二胡。

刚开始，觉得挺好玩每天晚上拉。邻居们找上门了：“你们家天天杀什么老鼠呀！难听死了。我们大人还能忍受，关键是吵得我家孩子睡不着。别拉了，否则真的不客气了。”妈妈只好向邻居赔不是，我的心里也是酸酸的。自我感觉还可以，怎么到了人家耳朵里变成“杀老鼠”呢？我的自信心就像放飞的气球爆了。我懒得练了，妈妈拉着我到河边去拉。妈妈说：“河边好，二胡声要是能杀死几条鱼，我们就可以喝鱼汤罗！”

天下有这样挖苦孩子的妈妈吗？每天晚上，除了完成老师布置的作业，还要练习二胡。每周六晚上七点到十点还都要去老师那儿练习，几个小细节拉不好，老师就会责备。好几次都要放弃，可看到妈妈每次辛苦陪我，真的不好意思半途而废。

“你唯有爱二胡，倾听二胡，跟二胡贴心，才能人心、胡音合一，才会变苦为乐。”妈妈不断地鼓励。《赛马》、《二泉映月》、《一枝花》、《豫北叙事》等，我都娴熟了。学校的每次活动，我成了不可或缺的琴手。邻居让我拉给他们听，我也乐得逗他们了：“不拉不拉，我可不敢再杀老鼠了，万一吵着你们家孩子，我可承受不起！”“哎哟歪，有点儿本事开始摆架子了？”邻居调侃道。“拉还不行吗？”我起兴了。

感谢妈妈让我拥有了二胡这个好伙伴，我不仅要弹奏出美妙的乐曲，更要谱写出人生的美好乐章。

二胡教学计划 篇六

二胡兴趣小组的教学计划

本学期我继续担任二胡兴趣小组（初级班）的辅导工作，本班共有8名学生，基础都不错。对于本学期的'计划如下：

一、组成成员：2―3年级8名学生。

名单如下：

三、活动时间：每周二下午二、三2节课

四、活动地点：四楼会议室

五、活动内容安排：

本学期的学习重点放在学习F调上，学习此调的《红旗歌》及变奏曲，《敖包相会》，三级练习曲《小花鼓》。继续学习G调，及此调的三级练习曲。

二胡有关的高考作文 篇七

几年前，我第一次听二胡演奏……

那是一个晴朗的下午，我和妈妈在公园散步。长廊里传出悠扬的琴声。这乐声真美！你听，琴声有时高昂，好似惊涛拍岸，气势恢宏；有时婉转，好似在描绘一幅幅平静优美的山水画，清新轻快；有时惆怅，好似倾诉着生活中的委屈，低回叹息。我迫不及待的寻了起来，究竟是谁能弹奏出如此缠绵动听的曲子？迈了进去，穿过一个较长的走廊，越到尽头，声音越清楚了！我加快脚步，竟不知平时觉得短小的走廊，今天走的好漫长啊，真的是我着急吗？

终于走到了“长廊”的尽头，看到一幅很唯美的画面：一位老者，坐在石椅上，怀抱一把二胡，有两根很细很细的弦，在阳光下格外的闪耀，反射出银色的光线，在弦上来回滑动的弓，洁白如雪，好似那仙女的丝带，老者不停变动手法，音乐也就跟着跳动着变化着。一曲夏然而止，我仍沉浸在乐声中。

那次经历后，我就陶醉在二胡的世界中，难以自拔，开始了一段奇妙的旅程。

每天晚上，我都会拿出已被我视为知己的老朋友——二胡，在我小小的房间内，可以演奏一场跌宕起伏、惊心动魄，令人神往的曲子。在这儿，有的是一个纯净的空间，一方净土，带我翻越千山万水，领略不同的风光。一曲《赛马》仿佛来到了蒙古大草原，一望无际的草地，偶尔风吹过，荡漾起一层层波浪。空气中弥漫着淡淡的清香。远处，正在上演扣人心弦的赛马。一声令下，几匹高大健壮的马疯狂的跑了起来，风扬起它们的鬃毛，长长的马尾飘荡在空中，它们忘记了一切，奔跑在草原上，草静静晃动着。赛马随着马的嘶叫声而结束，大草原又恢复了平静。一曲《江南春色》我又来到了烟雨江南。如明镜般的水面倒映着小桥、流水，岸边的杨柳抽出了嫩绿的芽，在河边长着含苞待放的花朵，晶莹的花瓣簇拥着淡花花蕊，美不胜收，蝴蝶在其间飞舞……音符从指间倾泻下来，忧郁散了，仅仅留下一片宁静。一路上有你，心也释然了。我的心情就像蓝天，琴声就是偶尔飘过的白云，为我擦去些许烦恼与疲倦。

一个人在疲倦孤独时，或者在喜悦激动时，总有一样东西能相伴，心灵不孤单，岁月不孤单！

二胡声声，情意深深。

二胡教师个人简历 篇八

一月二十日，我要考级了。我和妈妈赶往中国音乐学院。一路上，我的心快速的跳着，手心里不住的冒汗。妈妈看出我的紧张，不时的鼓励我。车外的树木一闪而过，转眼我们到了音乐学院。

迈着沉重的步伐，踏进中国音乐学院，走到主楼前，那里已经挤满了考级的学生，他们在紧张的练着考级曲子家长焦急的等待着。这紧张的气氛弥漫在整个角落。不一会，考级时间到了，我随着人流来到了侯考室，静静地等待比赛。在静候的煎熬中，终于听到了评委喊我的名字，我们四人一组进入了考场。

考场里非常安静，只能听见我轻轻走进教室的脚步声，这种气氛让我更加忐忑。这时，只见一位评委和蔼地指着中间的一个椅子，微笑着说：“做这个椅子上，不要紧张。”我的心情放松了许多，但依然无法摆脱紧张。自我介绍之后，我埋头拉起了第一首曲子，我拿起弓子的一瞬间，左手手指感觉很僵硬，竟然不能准确自如地按下琴弦，右手握着的的弓子也在微微的上下摆动。我顿时不知所措，抬起头看看评委，只见他们友好的看着我，我渐渐的放松下来，内心轻松了许多。一边拉，我我的身体也不由自主的随着节奏动了起来，动听的琴声在教室里回荡。不知不觉，一首曲子便拉完了，我如释重负的离开了考场。

一月二十八日，是我最高兴的一天，我幸运的通过了考级，获得了二胡四级证书。

二胡考级让我感受到了成功的喜悦，我将储存这些快乐，让这份快乐在我的内心深处永存。

学二胡作文 篇九

我和二胡_作文

二胡，它是我国传统名族乐器，也是弦乐器中先最少的一种，还是最难的一种。它也许并不惹人喜爱，也许并不赫赫有名，但却是我欢乐的追寻，那一曲曲婉转动听的二胡曲带我走进了心灵的殿堂．．．．．．

十岁那年，正是童年的大好时光，然而正是这一年，我步入了二胡意味深长的殿堂，开始了我和二胡的成长史．．．．．．

以前，我家就买了一把二胡：它的琴身是用乌木做的，呈褐色．精美的琴筒旁边有一层珍贵的蛇皮，那富于规律的条纹十分漂亮．更让我惊叹的是它圆润柔美的声音，轻轻拉一曲，优美的琴声便从琴筒里倾泻出来，流向天宇，流进人们的心田。二胡的这些特点更让我有了学二胡的冲动，于是，我便一鼓作气决心学二胡。我还是很有音乐天赋的，没过几天，我就掌握了1234567的音位和指法。有时家里来客人，我还有二胡来炫耀一番呢！

那是我对二胡很是喜爱，每次学习后都会认真的练习一会儿，觉得很轻松，很有趣。但渐渐的我开始对二胡有些厌倦了，讨厌这练习二胡的`枯燥，准备放弃。但最后老师对我说了一段发人深省的话，让我打消了半途而废的念头：“二胡贵在坚持，坚持到底就是胜利。现在虽然有些枯燥，但如果学到最高的境界，你将会发现二胡中的无限乐趣。”听了这话，我恍然大悟，每天坚持练习。

如今，我已是二胡高手，会拉一些高难度的曲子了，技巧也基本掌握了。如果当初就这样放弃，我也不会有今天！二胡也成为我形影不离的好

朋友，从二胡中我懂得了坚持就是胜利的道理，体会到了人生的真谛。

二胡将伴我一起成长！