一个好的教学计划才会有好的教学方式,英语的教师们要认真制定好这份教学计划哦。写作文为同学们精心整理了四年级英语教学计划(优秀3篇),希望能对您的写作有一定的帮助。
四年级英语教学计划 篇一
一、基本情况
四年级共有学生130人,学生不够聪明活泼,回答问题不够积极。他们经过三年的英语学习,有一定的基础。有一部分的同学英语水平较高但也有一部分的学生基础较差,对英语缺乏兴趣。
二、教材分析
本册教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三.教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯;
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。[ - xxjxsJ. -更多英语计划]
四、方法措施
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3 、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7 、多与学生交流,进行口语交际训练。
四年级英语教学计划 篇二
学情分析
初次接四年级(1)班、(4)班,对孩子们不了解,主动向之前的班主任了解,才略知一二。四(1)班的孩子成绩比较好,但有点小骄傲,不易服人,讲道理或许是一条好的沟通途径;四(4)班的孩子整体较乖,虽成绩不是很理想,但易管理,当然也不乏一些稍微娇气的孩子。无论怎样,都离不开和家长的及时沟通,需要家长的配合。通过和家长的沟通,更快的了解孩子,抓住孩子的心理,因材施教。四(1)班参加xxxx~xxxx年度第二学期期末考试人数是34人,平均分93.6,中等生5人,后进生3人;四(4)班参加xxxx~xxxx年度第二学期期末考试人数是35人,平均分89.3,中等生4人,后进生8人。
模块分析
Module1本模块的任务是根据已有知识或地图,问路或为他人指路,复习之前学过的方位介词,分清方位词up、down、near、nextto。
Module2本模块的任务是学习现在进行时,会用现在进行时谈论图片上正在发生的事情,询问并讲述正在发生的事情。复习学过的动词,并掌握动词变为动名词的规则。
Module3本模块的任务是用现在进行时谈论人们在公园中的活动,描述正在发生的行为或动作,学习第三人称单数在现在进行时中的用法,尝试看图说话。
Module4本模块的任务是学习食物及购物,复习之前学过的食物,了解典型的食品和饮料的名称,尝试自编购物对话。
Module5本模块的任务是学习用can引导的一般疑问句,继续学习一些动词,复习之前学过的动词变动名词的规则,引用规则,把新学的动词变为动名词并熟记。
Module6本模块的任务是继续学习用can引导的一般疑问句,但意味“请求”,请求获得允许或拒绝,了解英语国家和中国的主要食物和节日,表达祝愿,复习食物。
Module7本模块的任务是结合现在进行时用“Thereis/are……”来描述照片上的情景,复习蔬菜、水果、动物、五官。
Module8本模块的任务是使用begoingto结构讲述自己的计划和即将发生的`事情,即一般将来时。通过课文学习,复习英语中最简单的称谓语和问候语,学习begoingto中动词规则,注意哪些时间词表示一般将来时。
Module9本模块的任务是学习一般疑问句到特殊疑问句的过度,学习制定计划,了解世界上主要的体育活动。
Module10本模块的任务是学习表达节日问候并描述过节时的风俗习惯,复习英语国家和中国的节日及食物。
教授方法
本学期我将采用游戏法、讲授法、TPR等方式进行授课,PPT辅助教学,有助于学生对课文、知识点的理解;课下,利用午饭后,下午放学后及晚修的时间,对中等生、后进生进行培优、补差,重点在于单词、课文、作业。
教学进度表(预计18周)
9月份第一周培养常规
第二周授新课Module1,Module2Unit1
第三周授新课Module2Unit2,Module3
第四周复习Module1~3,准备月考
10月份第一周国庆放假
第二周授新课Module4,Module5Unit1
第三周授新课Module5Unit2,Module6
第四周复习Module4~6,准备期中考试
11月份第一周授新课Module7
第二周授新课Module8
第三周授新课Module9
第四周复习Module7~9,准备月考
12月份第一周授新课Module10
第二周复习Module1~5的单词、课文
第三周复习Module6~10的单词、课文
第四周复习语法点—现在进行时、一般现在时、一般将来时
1月份第一周复习整本书中的语法、单词、课文,做专项练习
第二周做各种复习试卷、习题,准备期末考试
四年级英语教学工作计划 篇三
一、教材分析:
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。
本册教材共有6个新授单元,2个复习单元,内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块,A部分包括Let’s learn,用来巩固单词的Let’s do,以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk,以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。B部分是对A部分内容的深化和拓展,二者一脉相承。C部分为选学内容,包括语音训练,歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。
二、教学目标:
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用;
3、能听、做、演游戏;
4、能听、做TPR活动;
5、能学会书中的小制作;
6、能唱书本里的英文歌曲;
7、能听、说、唱书中的歌谣;
8、能完成8个形成性评价活动;
9、能听懂6个幽默小故事;
10、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学重难点:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
四、教学措施:
小学生主体性地位在英语对话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当 大的份量。在小学英语教材中,安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下,便能让学生成为学习的主人,取得意想 不到的效果。
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言【您现在访问的是由()提供的英语教学计划,请勿转载或建立镜像】操练和练习。
3、活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。
4、注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。
5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
6、及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。
7、虚心向经验丰富的教学骨干教师求教,努力学习现代教育教学理论,提高自身教育教学技能。