高高兴兴上幼儿园教案（优秀3篇）

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次帅气的小编为您整理了高高兴兴上幼儿园教案（优秀3篇），希望能对您的写作有一定的帮助。

高高兴兴上幼儿园教案 篇一

活动目标

1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。

活动准备

1、小鸭、小猫、小兔的手偶各1个。

2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。

活动流程

一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣

1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，充分引起幼儿兴趣。找到小鸭后，发出“哦，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎、嘎、嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。

2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，引导观察：

（1）图片中有谁？

（2）他们要到哪里去？他们是怎样上幼儿园的？（笑眯眯、高高兴兴、开开心心）

小结：向幼儿说明小鸭、小兔、小猫是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看他们是怎样上幼儿园的？

二、教师边演示教具边讲述故事，引导幼儿体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐。

1、教师引导幼儿回想故事内容，提问：

（1）故事里，兔宝宝怎么上幼儿园的？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？

（2）他们是怎样打招呼的？（创设情景，重点引导孩子扮演角色学一学礼貌用语和简单对话）

2、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。

三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园

教师戴着小动物手偶，表扬小动物真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，今天谁像小鸭、小兔、小猫一样，高高兴兴上幼儿园？

活动流程 提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园”。四、延伸活动：

1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。

2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。

小结及反思

小班的孩子喜欢肢体的接触，所以第一个环节“用手偶去挠幼儿痒痒，让幼儿抱抱小鸭”让孩子充分放松，引起了幼儿的兴趣。　教师完整讲述故事之前，先引导幼儿观察图片，让孩子主动参与，而不是被动接受。

高高兴兴上幼儿园教案 篇二

目标：

1、观察画面中小动物的表情，说出他们的情绪。

2、尝试用多种方式表达自己快乐的情绪

重点：

感受快乐的情绪，生活在集体中的快乐

难点：

用多种方式表达自己的情绪

准备：

1、《小鸡上学》图片

2、画纸、｛WWW.PAOMIAN.NET｝画笔

过程：

一、出示图片观察图片

这只大鸟叫苍鹭，他在干什么呢？

你们猜猜他是谁？（老师）

小朋友们怎么知道他是老师的？

（他拿着书、戴着眼镜、在给小动物们讲故事）

画中还有哪些其他的小动物？

（小鸡、兔子、青蛙、浣熊、狐狸、狗）

坐在高高的椅子上是谁？他在干什么？

小兔子把手放在嘴巴上在做什么动作，什么意思呀？

他们的表情是怎么样的？谁来学一学？

（他们在笑，他们很高兴）

二、根据画面2，说一说自己上幼儿园的情形。

这幅画上画了什么？

（幼儿园）

小朋友来上幼儿园表情是什么样子的？

你喜欢在幼儿园里做什么事？

你最喜欢在幼儿园里玩什么？

你的好朋友是谁？

你和好朋友做什么？

三、用各种形式表现自己的情绪，可以用画画的方式记录

请小朋友画一画你在幼儿园里最喜欢用的表情或者你喜欢和好朋友做的事情、喜欢玩的玩具。

高高兴兴上幼儿园教案 篇三

【活动目标】

1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【活动准备】

小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）

【活动过程】

（一）活动导入

1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。

2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。

3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。

1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？

2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

【活动总结】

教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

【活动延伸】

把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。

教学反思：

在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。