作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是写作文的小编为您带来的小学班队活动教案【优秀5篇】,希望能对您的写作有一定的帮助。
班队活动教案 篇一
活动目标:
1、通过活动,、初步知道交通安全知识,能够遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象;
2、通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力。
课前准备:
1、制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)
2、学生收集有关交通安全方面的知识。
3、课桌排成四大组,留出活动场地模拟十字路口
活动方式:
情景模拟、问答
主持人:班主任
活动过程:
一、主持人主持活动:
(一)悲情再现,激发情感
1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧,教师一边随着图片的出示一边讲诉:
随着经济的日益发展,我们的地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,小朋友你想说什么?
3、小结:是啊!面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手” 。作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢?今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识。
(二)场景再现,遵守规则
1)学说儿歌,认识红绿灯
2)认识人行横道、机动车道和非机动车道,学说《斑马线》
3)小品表演:模拟行人过马路
(老师当红绿灯,一组学生当行人;然后场地进行划分,每组在组长带领下进行模拟表演。)
(4)分角色模拟十字路口过马路:老师当红绿灯,其余带上头饰当行人、汽车、
电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。
(三)知识抢答,增强意识
1、通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该:
A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走
2、过马路时应该先看左边,走到路中央时再看右边,这种说法(
A、对B、不对
),为什么?
3、行人在没有人行道的路上行走,应该:
A、靠路边行走B、随意走
4、汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向:
A、左转B、右转
5、汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:
A、前B、倒
6、行人可以搭乘自行、人力运三、便摩托?
A、能B、不能全
7、全国一定的交通事故警:
A、110B、 122
C、 120
8、跨,横穿道路,种行正确?
A、正确B、不正确
9、如果看到有汽撞人后要逃跑了,你立即:
A、下牌号B、告老或家C、不需要做任何事
10、少年儿童几以上可以自行上街?
A、8B、12C、 14
11、乘坐公共汽,下面的行哪个不安全?
A、在内随意站立B、行扶好扶手C、将手或身体置于窗外
12、小学生排路什么要戴“小黄帽“?
A、好看B、黄色色彩明,司机叔叔好辨C、学校定
13、步行或自行不得入以下道路:
A、城市快速路B、高速公路C、封的机道
14、当你遇到灯光信号、交通志或交通与交通警察的指不一致,:
A、服从指信号灯B、服从交通志、 C、服从交通警察指挥
15、在有人行道的路上,你:
A、走人行道B、走非机道C、随心所欲,哪儿没走哪儿
16、我国的道路通行原是:
A、右通行原B、左通行原C、中通行原
17、爸爸开小参加姑姑的婚礼,在婚礼上,爸爸喝了三杯啤酒,婚礼束后,小坐爸爸的回家,下面哪些法是正确的?
A、爸爸和小都反了道路交通安全法的有关定B、喝三杯啤酒没有关系,照可以开
C、爸爸反了道路交通安全法的有关定,小没有
(四)一,你知道哪些交通安全知?
(五)猜一猜,以下志各代表什么?
出示交通志,学生猜
(六)一:关于交通安全的宣
如:“陶醉景中,清醒途中”
“无限光在峰,交通安全莫放松”
“母妻等儿女盼,望君平安把家”
二、主持人,出倡
人是离不开交通的,人一离开交通,就会寸步行。
交通安全着千家万的幸福和,关系到每一位公民的健康,关系到我每一位同学的生命。
生命是宝的。我是祖国的希望,祖国的未来。
了祖国的明天,我每一个人都要
增交通安全意,自遵守交通,珍惜和我的生命,我个世界少一点哭声,多一些笑声。
学习好资料欢迎下载
同学们,让我们遵守交通规则、在高山,成为挺拔的青松;在草原,成为奔驰的骏马;在戈壁,成为顽强的红柳;在蓝天,成为翱翔的雄鹰、让我们小手拉大手,让我们注意交通安全,健康成长,,让安全与我们同行,让安全永驻我们心间!
资料:
《红绿灯》
十字路口,
三盏灯,
指挥交通显神通。
红灯亮了停一停,
绿灯亮了放心行,
黄灯眨眼等一等。
小朋友,
安全法则要牢记,
人人遵守红绿灯。
《斑马线》
一条一条白线线,
横过马路真显眼。
娃娃过路别乱跑,
斑马线上保安全。
班队活动教案 篇二
一、设计思想
为宣传“节约资源,保护环境”的基本国策,增强学生“节约资源、保护环境”意识,从小树立科学的发展观,进一步推进“节约资源、保护环境,做保护地球小主人”活动的广泛开展,号召学生向伟大的爱国主义者、卓越的科学家李四光学习,帮助他们学习和了解地球科学知识,更广泛、深入地认识我国资源和生存环境的基本国情,从小培养对我国资源、环境的忧患意识和节约意识,激发广大学生的爱国热情和社会责任感。
二、活动目标:
1、情感与态度:通过对李四光人物的学习,激发学生爱祖国、爱家乡、爱生活的思想情怀。
2、行为与习惯:培养学生学习爱国人物,尊重科学人物,珍惜今天的`幸福,节约资源,保护环境。
3、知识与技能:通过图片、影视录像,认识家乡的烈士。通过调查、编小报,培养学生的动手能力、社会调查能力。
4、过程与方法:通过“认识李四光”、“说李四光的故事”、“环保知识普及”的系列活动,指导学生学习李四光的美好品格。
三、活动重点:
通过图片、影视录像,认识李四光,了解他的事迹,培养基本的环保知识。
四、活动难点:
通过对李四光的学习,激发学生节约资源,保护环境,热爱家乡热爱祖国的思想情怀。
编写手抄报《李四光在我心中》《环保知识》,参加《普及国土资源及环保知识问卷》。
五、活动准备:
1、李四光图片
2、搜集李四光的故事
六、活动时间:(1课时)
七、活动过程:
一、导入:
1.同学们,今天老师带来一句名言,请同学们读一读。(出示名言)
“今天,我来了,一手拿着橄榄枝,一手拿着保卫橄榄枝的枪,不要让橄榄枝从我手中滑落,请注意不要让橄榄枝从我手中滑落。”---------阿拉法特
(自由读,齐读)
2.师述:这句名言是前巴解组织领导人阿拉法特说的,为了和平,为了捍卫人类的和平,人们在抗争,中国人民也经历了很长时间的抗战,终于有了今天的和平幸福生活。
二、认识李四光
1.今天老师还带来了一张照片,你认识他吗?
2.历史上,无数的爱国人士为了祖国,人民的幸福生活,同环境进行着不懈的斗争。
3.简介人物的生平。
(出示:自由读,指名读)
4.走近李四光,感受爱国情怀
(1)他为什么回国?
(2)他做了哪些贡献?
小组讨论
小组汇报讨论结果
二、了解李四光的故事
师述:新中国的建立,需要许许多多像李四光的科学家,他们刻苦努力,为祖国呕心沥血。
1.导入:李四光形象令人敬佩,李四光的故事令人敬仰。
2.请窦笑宇同学讲李四光的故事
现在让我们一起倾听吧。
3.说一说。
李四光爷爷给我们留下了深刻的印象,此时同学们心中一定有许多话想说,让我们每人用一句话表达自己内心深处的感受。(播放歌曲《为了谁》)
三、畅谈现在,节约资源,保护环境
1.写写活动感受。
2.参加《普及国土资源及环保知识问卷》。
3.积极编写《环保知识》表达对英雄对烈士的缅怀和敬意的方式有许多种,
八、活动总结:
通过本次活动,学生对李四光有了深刻的印象,明白今天的幸福生活是需要我们珍惜的。教师要因势利导,加强对学生进行节约资源,保护环境教育,激发他们珍惜这来之不易的幸福生活。懂得要努力学习,才会成为对祖国对人民对社会有用的人。为了家乡的美好未来,我们必须不懈努力。
小学班队活动方案设计 篇三
一、活动目标:
基于本课特点与学生实际情况,从提高学生道德认识,培养道德情感,指导道德行为这三方面来考虑,我确定本节课的教学目标如下:
情感、态度和体验:体验坦诚沟通带来的快乐及对诚实行为的积极认同感。
品德、行为和习惯:能够较全面、客观地看待自己和别人说谎的现象及原因,并领悟一些诚实做人的道理。
社会常识:增强说实话、不说谎的诚实意识。
能力、技能和方法:与父母、教师坦诚沟通的能力。
二、活动过程:
(一)游戏:第一次,教师、学生心里各说一个数字(1-10),老师把数字说出,指名学生也说出,看是否一样。第二次,我先说明如果哪位学生说上的数字和老师一样,就有奖品,接着,我先说出数字,学生接着说,结果却一样。以游戏来开头,学生的积极性马上被调动,通过测谎游戏,谎言将不攻自破,这样不仅让学生明白不能为了一点小利益而说谎,更保护了学生的自尊心,一举两得。
(二)播放录象,激趣导入
我在学校里拍下了两个有关诚实行为的事例。一是:一个学生把捡到的钱放进自己的口袋。二是:学生甲要抄学生乙的作业,可学生乙不肯,以学生的现实生活为教育源泉,启发学生对生活中存在的问题进行思考,让学生带着体验走进课堂,有利激发学生的学习兴趣。
(三)组织活动,树立榜样
活动一,诚实行为汇报会。
我设计了课外调查活动,让儿童进行诚实行为的调配活动,自己确定调查的内容,调查的对象,调查的问题。在调查活动中亲身体验到生活中处处有诚实的人,处处有诚实的故事,诚实的行为人人夸,在儿童的道德情感里“诚实行为是对的,不诚实的待业是错的”的道德情感已不知不觉地走入儿童的内心。
活动二,“诚实孩子在身边”现场会将家长及各科任课老师请进课堂,一起来赞美身边诚实的行为,赞美的过程中学生真正懂得了“诚实是金,诚实的孩子处处受欢迎的道理”,真正体验了做诚实的孩子的快乐。
活动三,诚实孩子表彰会
通过表彰,让学生进一步体验到诚实带来的快乐,诚实的孩子人人会夸,愿意做诚实的好孩子,同时以正面形象、榜样行为去感染儿童,启发儿童,正确引导向诚实行为学习。
三、落实行动,总结延伸
诚实教育是一个长期的,受多种因素制约的过程,只依赖一个单元的活动是远远不够的,更不能重形式,走过场,而是要落实在以后的每日生活中,使之具有持续的价值。引导学生制作诚实行为卡,并贴在家里的墙壁上,让家长共同监督,以实现家校同步的目的。
教学反思:
本活动着力引导儿童说实话,做诚实的孩子。针对这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题,通过与教师、家长的沟通,使学生体验诚实带来的快乐;敢于承认错误,不说谎话;学会用诚实行为解决生活中的问题。因此,我设计了:“测谎游戏”、“诚实行为汇报会”、“诚实孩子在身边现场会”、“诚实孩子表彰会”、“制作诚实行为卡”,旨在让儿童在与家长,教师沟通的基础上认识到诚实的好处和说谎的危害,逐步养成正确的态度和行为方式,发展分辨是非的能力。
二年级的儿童已经具备了一定的分辨是非的能力,但其自制力有限,自觉性还不高。随着其年龄的变化,教师、家长对儿童学习和生活提出了更高的要求,在不能很好的处理生活中的矛盾的时候,为了避免来自老师、家长方面的压力,越来越多的儿童采用说谎的办法来逃避批评。
列宁说:“教师是人类灵魂的工程师。”的确,儿童就如一张白纸,但也容易受污染,特别是在一些不经意的生活细节之中,因此,教师的教育、引导显得特别重要。为了达到这些教学目标,在教学活动中,我注重了四个结合:多媒体与课堂教学的有机结合;学校教育与社会、家庭教育的有机结合;知识的传授与学生技能培养的有机结合;品德的培养与儿童生活的有机结合。
小学生主题班会教案 篇四
活动目标:
让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等,使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
活动过程:
一、导入:
传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播,因此预防上主要应做到:
1、注意饮食卫生,避免病从口入;
2、避免与患儿接触,幼托机构发现病人,要采取隔离措施;
3、平时应加强体质锻炼;
4、调理脾胃,及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;
6、饭前便后要洗手,预防病从口入;
7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所,减少被感染机会;
二、讨论下列行为好不好:
1、咳嗽没用手捂住嘴;
2、打疫苗害怕,就不打了;
3、平时不注意锻炼;
4、不洗手就吃饭(东西)。
三、学生交流如何预防传染病:
1、 养成良好的卫生习惯,提高自我防病能力。
2、 加强体育锻炼,增强对传染病的抵抗力。
3、 按规定进行预防接种,提高免疫力。
4、 搞好环境卫生,消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求:
预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、红领巾:整洁,勤换洗。
6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
9、桌兜:整洁无杂物。
五、总结:
同学们,通过今天的班队会,我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解,更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病,并且,通过刚才大家的交流又进一步加深了印象,那么,希望我们同学能够从今天做起,从我做起,人人都做讲卫生的好孩子,远离各种传染病,愿我们都能够健康成长。
小学班队活动方案设计 篇五
1、 以少先队员的十岁为成长起点,引导队员回顾成长历程,重温曾经的幸福瞬间;
2、 观看党的“十八大少年儿童版动漫宣传片”,在寻找、体验、交流等活动中,理解党的十八大精神,明白中国梦的内涵,引导学生确立正确的梦想;
3、 观看学校最近十年取得的成绩,感受家乡变化,培养学生自豪感;
4、 展望祖国美好未来,明确自己肩负的责任,树立远大的理想,从现在起为实现理想做好准备。
队课准备:
1、指导队员收集自己成长幸福瞬间的照片、党的十八大相关信息、家乡、学校发展等资料,剪辑成“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”。
2、各小队创作的“我学十八大精神”手抄报、童谣等作品。
活动程序:
一、 整队、报告人数
二、 岀旗、敬礼
三、 唱队歌
四、 宣布活动开始,进行活动
(一)快乐成长晒幸福
甲:十岁,是鸟初展翼;
乙:十岁,是旭日东升;
甲:十岁,又是人生长河中的一个里程碑;
乙:今年十岁的我们,会以十岁为骄傲,以十岁为起点。
合:我们将培养自信、努力学习、独立自强,做让老师称心的好学生,让父母省心的好孩子、我们将带着关心、梦想、感恩,尽情地飞翔。
甲:想不想看看自己十年前可爱的样子? (课件出示队员们小时候的照片)
乙:猜猜照片上的人是谁? (出示人名后,请照片上的主人说说照片上的故事或自己名字的含义)
甲:光阴似箭,日月如梭,从哇哇啼哭的婴儿成长为光荣的少先队员,我们长大了!在我们的成长路途中,少不了父母和他人的关怀,让我们在美好的记忆长河里,寻找一下那些幸福的瞬间! (请队员出示体现幸福瞬间的照片,进行情境描述,体会快乐幸福。家庭里、在学校的活动、或社会实践活动)
乙:徜徉在幸福的长河里,我不由得想起一首歌《让我们荡起双桨》,让我们一起欢唱吧!
(二)了解十八大,感受中国梦
甲:同学们,刚才唱的歌词中有这样一句:“是谁给我们安排下幸福的生活?”你们知道是谁吗?(中国共产党)中国共产党是一心一意为人民服务的党,是为名造福的党。不知大家是否还记得去年召开的党的十八大?
乙:当然记得!请看动漫片: (播放“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片一:党的十八大)
甲:还有的队员为此制作了精美的手抄报呢! (队员展示自己制作的十八大历史背景、十八大精神解读等手抄报)
乙:还有队员根据自己学习十八大精神的体会,创作了不少童谣呢! (请队员们朗读自创童谣)
甲::他们可真棒!我们要向他们学习,正如大学者顾宪成所说:“风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心。”
乙:过去十年,我们的变化大,祖国的变化更大。让我们一起来看看祖国的变化—— (播放“党的十八大少年儿童版动漫宣传片”剪辑片二:二十年创新路)
甲:在中国共产党的领导下,中国取得了辉煌的成就,我们的家乡也发生了巨大变化、(播放采访录音、图片等)
乙:过去十年,我们的学校变化也是巨大的! (展示学校建校十年的资料图片)
甲:这些喜人的变化都源自我们怀揣的一个梦——中国梦
乙:你知道什么是中国梦吗? (齐声朗读:中国梦)
(三)激情昂扬诉梦想
甲:有梦想的人是幸福的,有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想,无论这个梦想是什么,这个梦想有多大。下面我们就来听听大家的梦想是什么、(学生畅谈梦想:个人的梦想、关心张琪同学的视频、对学校、对家乡、对祖国的心愿并将这些写在心愿卡上)
乙:这是属于我们十岁的梦想!请辅导员老师帮我们收藏好。二十年后,我们将会再回母校,看这些梦想是否实现、(将心愿卡放入心愿瓶中)
甲:梦想提供了创造和想象的动力,梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。
乙:实现梦想需要坚持,需要协作支撑,需要积极探索。对个人来是说,就是相信自己、相信生活、相信未来。
甲、乙:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼不需要担心国土的沦陷,但是,我们有责任去弘扬民族精神,为祖国的一切贡献出自己的力量。让我们携起手来共同努力,从我做起,从点滴做起,从自己做起,响应时代的召唤,让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧! (集体朗诵《少年中国说》)
五、 中队辅导员讲话
六、 呼号
七、 退旗、敬礼
八、 宣布主题中队会结束