三年级信息技术教案【优秀4篇】

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是泡面作文的小编为您带来的三年级信息技术教案【优秀4篇】，希望能够为您的写作带来一些帮助。

三年级信息技术教案 篇一

教学目标：

1.掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。

2.熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。

3.感受电脑的无比魅力，培养对电脑的兴趣，以及引导学生正确的看待电脑游戏。

教学过程：

一、知识迁移引入。

小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。

二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。

A认识快捷图标

1老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。

2你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？

师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！

（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。）

双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。

教师到学生中指导。

打开的同学可自己先试着玩玩。

B学习单击鼠标。

1、下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？

在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。

2、交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。

用多媒体软件切换演示。

3、学习关闭游戏。

有哪位小朋友能关闭这个小游戏？

如果没有，老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。

C、学习鼠标的拖动。

1、下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。

请小朋友们玩玩看，你会吗？

2、师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。

先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。

3、下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。

交流评比。

4、同桌比赛，看谁花的时间最少。

5、怎样来关闭这个小游戏呢？

请关好的同学说说。

三、课堂小结。

经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？

电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏。将来长大了，我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。

三年级信息技术教案 篇二

一、教学目标

知识技能

1.认识神奇的“开始”按钮，激发学生学习计算机的兴趣；

2.使学生学会从开始菜单进入程序的方法。

3.能发现“子菜单”，培养学生认真观察的习惯。

过程方法

合作学习法

情感态度

通过教学，培养学生的信息技术素养，提高学习信息技术学科的兴趣。

二、教学要点：

教学重点：学会从开始菜单进入程序，操作时学会仔细观察。

教学难点：计算机术语。

三、教学过程：

一、导入：

同学们，祝贺你们学会了用鼠标操作桌面上的图标对象。其实还有更多有趣的“宝贝”并没有摆在桌面上，而是躲在“开始”按钮里跟你捉迷藏呢！现在就让聪明的“小老鼠”带我们一起探索“开始”按钮的秘密吧！

二、初识“开始”菜单

用鼠标单击“开始”按钮，会弹出一个叫“菜单”的长条，上面列出电脑的许多可操作的项目。现在我们赶快来看看吧。

你找到名称叫“程序”的选项吗？把鼠标指针移到“程序”菜单项，在它旁边又会出现一个新的菜单，在这个菜单上会列出更多的项目。请说出这些选项中的四项：

三、发现“子菜单”

在开始菜单上你会发现，有的项目右边标有▲，有的没有，这是什么意思呢？下面来做个对比实验，注意认真观察：

1.把鼠标指针移到没有▲的菜单项上，停留一下，观察有没有反应。

2.把鼠标指针移到有▲的菜单项上，停留一下，观察有没有反应。

四、探索“附件”中隐藏的宝贝

在程序菜单中，你发现“附件”了吗？这里隐藏的宝贝可多啦！把鼠标指针移到“附件”菜单项，出现了附件的子菜单，请在说出其中选四个你感兴趣的菜单项。

在程序菜单中，你发现“附件”了吗？这里隐藏的宝贝可多啦！把鼠标指针移到“附件”菜单项，出现了附件的。子菜单，这些菜单中，你最喜欢什么？

把鼠标指针向右移，直到进入“附件”菜单内，再移到“记事本”菜单项，单击，你又有什么新发现呢？

这就是我们通过“开始”菜单启动的第一个软件，我们今后经常要用到它。

想一想，做一做

用同样的方法，启动附件中的“画图”。

软件启动后往往有自己的窗口，启动也就是“打开”了软件窗口，所以习惯上也就把启动软件称为打开软件。软件窗口打开后可用鼠标键单击窗口右上角的按钮关闭。

1.迅速地从“开始”菜单里找出下列程序，打开后，再关闭。

⑴“程序”里的“Windows资源管理器”;

⑵“附件”里的“计算器”;

⑶“附件”→“游戏”里的“纸牌”

⑷“附件”→“娱乐”里的CD播放器；

⑸“附件”→“娱乐”里的录音机；

⑹“附件”→“娱乐”里的音量控制。

2.如果要玩“扫雷”游戏，要经过哪些菜单项才能打开它？请你将步骤补充完整：“开始”→所有程序→附件→游戏→“扫雷”。

探究活动

在你(或朋友)家的电脑上操作“开始”菜单，观察它与教室里的“开始”菜单有什么相同点和不同点。

三年级信息技术教案 篇三

教学目标：

1、初步认识画图软件。

2、学会使用画图中“铅笔”、“刷子”、“喷枪”（www.paomian.net)、“橡皮”等工具画一些简单造型。

教学准备：

1、准备几张在画图作成的小树图画。

教学过程：

一、导入

教师首先展示准备好的几张小树图画。

师：1.你们觉得这几张小树画的怎么样？

2、大家想不想也自己画出一幅这样漂亮的图画啊？

3、在电脑里用什么来画出这样的图画昵？

二。打开画板，初识画图软件

1、打开画图软件

师：1.请大家把书本翻到17页，我们一起去打开可以让我们画画的这个软件。

2、你能够按照17页下边的提示自己打开这个画图软件吗？

生尝试自己打开画板。

师请一成功学生介绍一下打开画图的'方法。

打开画图方法：鼠标依次单击“开始”——“程序”——“附件”——“画图”

2、认识画图界面

师：1.看着17页下边那张图片，你知道了画图可分为几部分？

画图界面可分为5部分：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画布。

三。“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”工具的使用

1、“铅笔”、“刷子”、“喷枪”

师：1.大家看到这个软件的工具箱，里面有很多工具，现在老师请大家找一找“铅笔”、“刷子”、“喷枪”三个工具分别在什么地方，能用鼠标指出它们吗？

生寻找并指出这三个工具。

师请一学生回答。

师出示下图，

2、请你想一想下面这些事物分别是用哪个工具画出来的？

答案：

太阳是用（喷枪）画出来的

叶子是用（刷子）画出来的

花是用（铅笔）画出来的

教师演示工具使用方法：用鼠标单工具，然后可以在画布上按住鼠标左键就可以使用这个工具绘画。

学生自己尝试这三个工具，并用合适的工具画几棵小树。

师：大家看到工具箱的下面有一块空白地方，这个地方是用来干什么的呢？

生：可以用来调整“铅笔”、“刷子”、“喷枪”等的粗细。

2、“橡皮”

师：1.“橡皮”是用来干什么的？

2、你猜一猜我们应该怎样使用“橡皮”这个工具呢？

生：和其它3个工具相似的使用方法。

四。利用省下的时间，完成《小树》这幅图画。

五。图画欣赏

把几张相对比较漂亮的画展示给学生看，说说你认为这幅画画的怎么样？

三年级信息技术教案 篇四

学习目标

继续熟练鼠标单击、双击和拖动的操作。了解该游戏的规则和相应按键的功能，培养学生的良好操作习惯。

重点

熟练使用鼠标拖动的操作方法完成游戏中的任务

难点

合理设计过山车线路

教学准备

小学信息技术（青岛地区使用）三年级上册课本和安装上疯狂过山车软件的计算机

自主学习小研究

1.启动《过山车达人2》游戏，进入第一关，收集钻石，绘制轨道。

2.尝试修改轨道，使过山车在沿路行驶时收集所有的钻石，成功闯过第一关。

教学过程

补充完善

一、创设情境，导入课题。计划用时3分钟

教师活动：课件出示过山车图片及视频，交流感受。同学们你们喜欢过山车吗？今天我们通过电脑游戏操作过山车过各种关口，完成各项任务达到胜利的彼岸。相信同学们一定能从中体验到游戏的快乐！并且学会操作游戏的技巧。

学生活动：快速激发学生对本节课的兴趣。

二、合作探究，新课教学。计划用时20分钟

教师活动：带领学生了解游戏的开始画面，让学生通过仔细观察，快速找到开始游戏按钮并挑战第一关，让学生自主探究“疯狂过山车”游戏第一关的玩法。

提出问题：你们知道怎样才能过关吗？

遇到了什么困难或问题？

学生活动：按照老师的要求操作。先独自研究游戏的玩法，然后帮助组内同学完成第一关。

仔细看“演示动画”；运用画笔设计线路。

三、自评互评，作品展示。计划用时10分钟。

教师活动：提出问题：“鼠标拖动”在游戏中的作用？

设计线路当中金币数与目标的关系？接下来让学生挑战第二关：操作游戏，体会游戏的操作技巧。

学生活动：小组探讨操作游戏的方法，进行初步的归纳和概括。

然后学生展示过关的技巧。

教师活动：大家都知道把鼠标当作笔来设计线路，如果想顺利完成任务，必须很好的来掌握鼠标拖动这种操作方法。

学生活动：继续闯关，比一比看哪个列车长设计的线路能在保证安全的前提下快速的完成通关任务，比赛谁通过的关卡最多。

四、回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟

教师活动：对于本节课知识的归纳，我采用随机提问。让学生总结本节课所学的知识点并谈谈自己再操作过程中遇到了哪些问题以及如何解决问题。

板书设计：

1.启动游戏

2.设计路线

教后心得：

运用鼠标拖动的技术设计过山车行进线路是本节课的关键，学生在游戏中能够注意鼠标拖动技能的使用，即起点处按下鼠标左键，拖动到终点处抬起。游戏效果良好，学生认真、仔细，钻研精神得到表现。

不足：个别学生控制鼠标能力欠缺。改进：加强鼠标控制的专门训练，注意课堂的巡视，及时进行个别辅导。