母亲节教案【优秀8篇】

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？这次漂亮的小编为您带来了母亲节教案【优秀8篇】，如果有助于您的写作，还请您介绍写作文给您的同学。

母亲节的主题教案 篇一

【班会背景】

母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国 家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母 亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了储能中学，成为了一个初中生。更应有独立自主的能力，懂事明理，不让 父母担心；培养责任心，懂得用优异的成绩回报父母。所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传 统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。

【班会目的】

1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让父母放心。

2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。

3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。

【班会准备】

资料查找，课件制作

【班会过程】

一、导入

又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？……母亲的笑容似春风般 和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温 暖、浓厚、淳美了吗？今天，我们主题谈话课的内容是《感恩母亲节》。

二、知识点化

1、母亲节的由来（请丁同学朗读）

母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓 励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决 定每年5月的第二个星期日为母亲节。

2、世界上第一张母亲节邮票的来历（请曹同学朗读）

世 界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲 节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国著名画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同 时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。

3、献给母亲的花——康乃馨（请林同学朗读）

国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别 致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚 的谢意；黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。

说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么老师要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”（同学举手是屈指可数啊，只有几个女生！）不过，没关系，我们可以换用另一种方式。

三、话感恩

这一刻，我相信，在你们眼前汇集，膨胀的都是平日里从不去注意的一点一滴小事。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享！

（黄同学：每天变花样做很多可口的饭菜）

（陈同学：不管日晒雨淋刮风，母亲都会准时接送）

（周同学：为了我就近读书方便，特地租了房子）

（黎同学：我爸爸从来没有打过我）

（……等等其他同学）

无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回 报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，你们作为子女必须铭记一生，感恩一生。

四、母亲的诠释（同学“小试牛刀”，英语课代表）

“M”million代表她给予我们无数的爱

“O”old代表她在渐渐老去

“T”tears代表她为抚育我洒下的泪

“H”heart代表她有像金子一般的心

“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢着爱的光芒

“R”right代表从不欺骗我们，指导我们做正确的事情

这边用英语字母单词来诠释了世界上最伟大、无私、温暖的母亲。那么下面呢，老师想用20道题目来测试一下你们对各自父母的了解程度。

五、孝道试卷

1、父母年龄是多大？

2、父母生日是哪天？

3、父母身高是多少？

4、父母腰围有多大？

5、父母穿多大号鞋？

6、父母喜欢穿什么颜色的衣服？

7、父母身体健康吗？

8、如患病，所患何病，吃什么药，怎样吃？

9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打电话给他们吗？

10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他们谈心吗？

11、父母有哪些兴趣爱好？

12、父母喜欢吃什么、不喜欢吃什么？

13、为父母洗过头和脚吗？

14、常顶撞父母吗？

15、常让父母为你操心吗？

16、父母不高兴你会哄他们开心吗？

17、常抱怨父母没本事吗？

18、算过父母在自己身上大概花费多少钱吗？

19、父母吃剩的饭菜你能吃下去吗？

20、父母老了你嫌弃他们吗？

每人拿出纸笔，清清楚楚、认认真真、实实在在地完成答题。……好了，大家应该有答案了，怎么样，20题拿下多少？谁来说说看你的答案。

（孟同学：腰围不知道）

（高同学：父母的鞋码不知道）

（王同学：身高不知道）

（……等等其他同学）

看出来了你们都很用心，但是有些真的不知道怎么回答，没关系，回家之后一一如实地先和父母沟通再把答案答完整。那么，反过来，父母对你们的生日、腰围、鞋码肯定了如指掌啊。这是为什么呢？同在一个屋檐下，怎么会有这样的差异呢？此时，有没有什么话要对自己的妈妈说？

六、真心话大冒险

1、最想和妈妈说的话

2、你准备如何报答母亲

（左同学：父母不在身边，和爷爷奶奶弟弟住在一起，妈妈一周有空过来看我一下，爸爸在外地，最想和妈妈说，每一次妈妈的到来，都犹如暖风，吹暖了我的心窝，使我倍感温暖。即便如此，我会每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。）

（朱同学：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。）

（徐同学：学会节约，不浪费父母的劳动成果。）

（戴同学：为父母分担一些家务和烦恼。）

（李同学：学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。）

（代同学：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。）

（褚同学：多说“对不起”和“谢谢”）

（……等等其他同学）

同学们说的都很好，我很开心。世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声来表达对母亲深深的爱！

七、颂感恩

常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体聆听《感恩的心》，

朗诵

《游子吟》，齐唱《世上只有妈妈好》用心去感谢所有的一切。

心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存 感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代 代相传吧！

“心存感恩，知足惜福”。《感恩母亲节》主题谈话课到此结束！

母亲节教育教案 篇二

一、活动目标

1、体验与妈妈一起劳动的快乐；

2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节；

3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

二、活动准备

1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸；

2、每人画一张自己的手掌画；

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；

4、CD《世上只有妈妈好》。

三、活动过程

1、利用一周的时间，播放《世上只有妈妈好》歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3、5月9日，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？

4、5月10日，了解母亲节的来历，知道母亲节是妈妈的节日，懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》，回家唱给妈妈听。

5、制作《手掌爱心树》，教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来，幼儿黏贴爱心到树上完成作品。

母亲节教案 篇三

活动目标

（1）通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。

（2）体会到妈妈对自己的照顾，并主动拥抱妈妈表达爱意。

（3）进一步增进与妈妈之间的情感。

（4）体验人们互相关心的美好情感。

（5）体验节日的快乐氛围。

活动准备

经验准备：请幼儿在家中听妈妈讲述自己生病的时候是怎么被照顾的。

人员准备：提前给幼儿的妈妈发出参与活动的邀请函。

材料准备：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。

活动重难点

重点：通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。

难点：能更好地与妈妈进行合作游戏。

活动过程

1.诗歌表演，激发对妈妈的爱

师：今天，小朋友的妈妈都来到了幼儿园和我们一起做游戏，让我们朗诵一首《游子吟》来欢迎妈妈们的到来。

2.游戏：我给妈妈化妆

游戏规则：幼儿十人一组，在规定的2分钟时间之内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛和涂腮红；当音乐响起来之后，妈妈和幼儿一起走上舞台，到舞台中间摆出一个帅气的造型。

母亲节主题教育活动教案 篇四

一、活动目的

母亲节即将来临，为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，学校少先大队决定：在5月10日母亲节期间广泛开展“浓情五月，感恩母亲”母亲节感恩教育主题系列活动。通过调查访谈、亲情交流、体验感悟、国旗下演讲、主题班队会、感恩母亲演讲比赛等一系列实践活动，引导学生从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处；并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的优良情感，以此激发学生的学习热度，提升学生的道德素质。

二、活动主题：

浓情五月，感恩母亲

三、活动时间：

20**。5.4-10

四、活动安排：

1、感恩母亲节，少先队员“五心”行动。

（1）自制一份“感恩母亲-亲情档案”，送妈妈一个开心。 每一个母亲都记得孩子的生日爱好，以及其他每一个重要的日子，又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？搜集有关妈妈的信息，把它记录在自制的亲情卡上，送给妈妈一份意外的开心。

建议：可以再卡片上写上最想对妈妈说的话；妈妈，我爱你；妈妈的姓名、生日、兴趣、爱好；妈妈最喜欢的食物；妈妈最快乐的事；妈妈最喜欢做的事情；妈妈最大的心愿等等。

（2）向母亲道一声感谢和祝福，送给妈妈一份温馨。 母亲节前夕，对妈妈说一句真诚感谢和祝福的话，妈妈不在身边的，可以通过打电话、发短信、发邮件等形式向妈妈送上节日的问候和祝福。

建议：各中队可以评选出“感恩母亲节最温馨的祝福语”，在中队进行展示表扬。

（3）为母亲做一件力所能及的家务，给妈妈一个舒心。 给妈妈倒一杯热茶，为妈妈洗一次脚，给妈妈捶捶背，或者帮妈妈做一顿饭，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，叠一次衣服，整理一会房间等等。

建议：只要能够表达你对妈妈的爱和感谢就可以，并且把它记录下来（体验日记、照片、视频都可以）。

（4）搜集一个“我和妈妈的故事”，送妈妈一份欢欣。 我们成长的每一步，都饱含着妈妈的深切关爱和无私付出，搜集一个你和妈妈之间发生的感人至深的故事，讲给老师、同学和父母听，让他们感到你真的长大懂事了。

建议：故事能够打动人，可以使家庭生活中的一个小片段，甚至是一句话，一张照片，一件妈妈亲手织的旧毛衣，一份妈妈珍藏多年的你出生时的纪念品，或者是妈妈为你写的成长日记等等。

（5）送母亲一份自制的节日礼物，送妈妈一个爱心。

在母亲节来临之际，为妈妈送上一份亲手做的礼物，把欢乐、祝福和关爱送给妈妈，同时，也能帮你记住，2015年的母亲节，我学会了感恩。

2、 利用国旗下讲话、校园广播、LED、板报等宣传形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。

3、 各中队于5月5日班队会时间开展以“感恩父母”为主题的班队会。各教室广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过班内交流的形式，让学生去感悟到父母在自己成长的道路上所付出的艰辛，感受到父母的伟大，体会父爱母爱的真正内涵。

4、举行以“浓情五月，感恩母亲”的演讲比赛。

五、根据活动方案需要上交的材料：

1、主题教育班队会记录，四年级每班交五份学生的心得体会，统一用方格稿纸抄写，要求字迹工整，无乱涂乱画现象。时间：5月8日。

2、五六年级每个学生写一篇以“妈妈，我想对你说”为主题的作文，每班精选出十份上交。要求统一用方格稿纸，字迹工整，书写认真，内容真切、感人。时间：5月11日。

3、四至六年级每班选一名最优秀的演讲选手参加演讲比赛，各班于4月29日下午放学前把参加演讲比赛的学生名单和演讲稿电子稿发至少先大队。

4、一至六年级每个班交一张“五心行动”的图片，日期：5月11日。

六、活动要求：

1、各中队要高度重视，要以此活动为契机，精心组织，合理安排，开展对学生的感恩教育活动。

2、加强宣传。方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达到每一位学生。

母亲节教育教案 篇五

设计意图：

有人说：“母爱是无私的。” 是的，妈妈对孩子的爱永远都是无私的、不求回报的。故事《我的妈妈》讲述了生活中一件很平凡的小事——孩子生病了，妈妈照顾他的故事，同时作品深处也蕴含着强烈的情感“妈妈关爱孩子，孩子疼爱妈妈”，体现了母子之情。《纲要》中指出：幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。因此我们设计了本次活动，在“ 我爱妈妈”的主题活动中，给孩子讲述这个故事，更多的是希望孩子们能够体会到简单的“母爱”，从而在生活中学会感激、关爱别人，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。

活动目标：

1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。

2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。

3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。

活动准备：

图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。

活动过程：

一、师幼谈话，引出故事。

师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？”

幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上……

（评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。）

二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。

1、讲述第一段后提问：

①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？

幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。

②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？

幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。

小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。

2、讲述第二段后提问：

①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？

幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。

② 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？

幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈心痛他，也怕耽误去医院的时间。

③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？

幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担心他，要赶紧把他送到医院。

④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？

幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈伤心。

小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。

3、讲述第三段后提问：

①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头？

幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈；担心他的病是否能赶快好起来。

②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？

幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她希望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。

小结：丁丁住院了，妈妈精心的照顾丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。

4、讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？

幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。

小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。

三、完整讲述故事，引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。

1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？

幼：听完这个故事我很感动；我很高兴，因为丁丁知道关心妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照顾我的。

2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？

幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，一直守护在他床边为他扇扇子；丁丁担心妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈，还说：“妈妈我爱你！”

3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应该怎样爱妈妈的呢？

幼：妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。

4、播放公益广告后半部分：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？

幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。

小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地……，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边所有的人。

【活动延伸】

1、小朋友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈，做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。

2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。

母亲节教育教案 篇六

活动目的：

1。体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

2。用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

3、幼儿用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。)www.paomian.net(

活动准备：

1、歌曲《我的好妈妈》

2、图片

3、收集妈妈劳动的照片及幼儿帮助妈妈劳动的照片。

活动过程：

一、开始部分：（配乐《妈妈的吻》）

师：宝贝们，今天老师带来了一首关于妈妈的歌，你们想听听吗？（想）

师：为什么要听这首歌呢？

幼： 因为妈妈要过节了。

师：对了，因为妈妈要过节了，今天我们就要来学习妈妈过的这个日子哦，我们给这个日子取个名字吧。

幼：……

师：母亲节

二、基本部分

（一）欣赏图片————怀孕妈妈

1．师：宝贝们，看看这图片上有什么？

幼：……

师：我们的妈妈肚子里有个小房子，小小的你就住在里面，你慢慢的一天一天的长大了，妈妈的房子太小了就住不下了，妈妈就去医院找医生帮忙，把你们从妈妈的小房子里抱了出来，就变成了现在的你了。当你在妈妈的肚子里的时候，妈妈走路会好累，你们还会每天都踢妈妈的肚子，妈妈每天都挺着大肚子还要做家务，辛苦吗？

2．出示图片——小鸟喂食

师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。

3、出示图片——妈妈喂奶

师：宝贝们，这张图片你们看到了什么？

幼：小宝宝在喝奶

师：对了，这个小宝宝刚出生还不能吃饭所以他就喝妈妈的奶，等他长大可以吃饭的时候他的妈妈也像鸟妈妈一样一口一口喂他吃饭。宝贝们当你们还不会用调羹吃饭的时候你的妈妈也是这样喂你的哦，在妈妈的喂养下，宝贝们就一天天的长大了。

3．出示图片——鸡妈妈保护小鸡

师：小朋友们快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。

师：对，是小鸡宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看鸡妈妈是怎样做的？

幼：它妈妈用翅膀保护它们。

师：对，鸡妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？

师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。

（二）家庭活动展示1———感知妈妈一天的劳动

师：宝贝们，看看这是谁？她在做什么呢？

幼：……

师：宝贝们，你们知道了妈妈是非常辛苦的，那你们在家就要乖乖的，不要惹妈妈生气，你是怎样感谢和关心照顾妈妈的呢？

幼儿：我会给妈妈倒水喝，我会给妈妈捶捶背，妈妈下班后给妈妈拿拖鞋。亲亲妈妈，给妈妈唱歌、跳舞等让妈妈高兴。

活动展示2——做关心妈妈的好孩子

师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

幼儿帮妈妈做事的照片。

师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

三、结束部分

表演活动——祝妈妈节日快乐

歌曲《我的好妈妈》

师：小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

最后宝贝们回家后要帮助妈妈做力所能及的劳动，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

母亲节主题教育活动教案 篇七

“慈母手中线，游子身上衣”。在母亲节即将来临之际，为进一步加强中学生思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，城赵中学决定在全校各班开展“母亲节”感恩活动。

通过活动，引导学生感恩母亲，明白拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会发奋学习，珍爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

宣传阶段（5月10日——5月11日）。各班通过主题班会、倡议书等方式广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过征文、讲故事等形式，让学生去感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛，感受到母亲的伟大，体会母爱的真正内涵。

实践阶段（5月13日——5月18日）。引导学生积极“感恩”实践活动，让母亲感受到孩子们所带来的那份舒心、称心和开心。队员们也感恩于母爱的春晖，体验到弘扬孝敬美德的重要，从小树立起那份应尽的责任。从而培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲的好品德。

（1）、《给母亲的一封信》

（2）、为母亲洗一洗脚。

（3）、为母亲捶一捶背。

（4）、为母亲做一点力所能及的家务。

（5）、送给母亲一份自制的小礼物。

（6）、开展一次感恩母亲表演会。

每班可以以集体或者个人为母亲朗诵诗歌，唱一首感恩歌曲等等。

母亲节的主题教案 篇八

活动背景：

现在初二学生正处在青春期，个性表现鲜明，逆反心理比较严重，不能很好与母亲沟通，有的甚至一点小事就与母亲产生别扭，针对这一现象，我想通过主题班会，让学生多方面角度去了解母亲，感受母爱，报答母爱，怀揣一颗感恩的心。

活动目标：

1、通过日常生活中点滴小事了解母亲，感受母爱，报答母爱，培养学生的爱心（教育），成为一个孝敬母亲的好孩子。

2、感受母爱的伟大，将母亲对自己的爱变为学习的动力。

活动准备：

1、多媒体。

2、有关活动目标相关资料、图片。

3、邀请相关家长参与亲子小游戏。

4、学生给母亲准备的小礼物或书信。

活动议程：

一、主持人播放公益广告片《妈妈洗脚》引出班会主题。

二、播放第一幕“搜索母爱”。

三、播放第二幕“了解母爱”。

四、配乐、解说情景剧《最伟大的母爱》。

五、播放第三幕“感恩母爱”。

六、播放第四幕“报答母爱”。

七、亲子活动，亲情小游戏。

八、母亲的心声：“孩子，妈妈永远爱你！”

九、班主任总结。

活动过程：

1、班主任宣布由两位小主持人主持这次班会，并欢迎到会的家长、老师、同学们参与。

2、播放第一幕：“搜索母爱”。欣赏一个公益广告片《妈妈洗脚》视频，看一组有关母爱的图片，有国内的，有国外的，有人类的，也有动物界的，并配有音乐。

3、播放第二幕：“了解母爱”。将自己收集来的有关母爱的格言、故事、散文读给大家庭，并将母亲让我最感动的事讲给大家听。

4、配乐、解说情景剧《最伟大的母爱》。

5、播放第三幕：“感恩母爱”。由发米拉进行配乐诗朗诵《感恩情怀》。

6、播放第四幕：“报答母爱”。学生亲自送上自己制作的小礼物，或一封感恩信，全班齐唱《感恩的心》。

7、亲子活动，亲子小游戏：母亲的生日、喜欢的颜色、爱好等，母亲写在纸片上，让孩子猜一猜；肢体语言，爱的传递游戏：摸一摸妈妈的手。

8、母亲的心声：“孩子，妈妈永远爱你！”

9、班主任总结：这次主题班会，有主题班会小组从编程到搜集资料，最后整理资料都显示了小组成员的创作能力、组织能力，达到了自我教育的目的，接着班主任讲述了自己三岁失去父亲，母亲对自己付出的爱，永远也报答不完，并对班级单亲孩子给了一个爱的拥抱。

活动总结：

这次主题班会，从内容到编程都是主题班会小组成员花费了一定的时间和精力有创造性地完成的一次主题班会，内容形式上图文并茂而且带有配乐，调动了学生的各种感官，从德育目标教学上达到了教育的目的，很有感染力，并得到了家长们的一致好评。