《每当我走过老师窗前》教案优秀3篇

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是写作文的小编为您带来的《每当我走过老师窗前》教案优秀3篇，希望同学们阅读之后能够文思泉涌。

教学目标： 篇一

1、知识和能力:能用亲切、深情的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，用歌声表达自己对老师的。崇敬、热爱之情。

2、情感态度和价值观:在参与多种艺术活动中，不断激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的艺术实践能力。

教学难点： 篇二

歌曲中附点节奏的熟悉和掌握

教学过程： 篇三

1、 课件导入

“同学们，我们不管是上小学、中学和大学都离不开老师的相伴，有了老师的导航才有了我们前进的方向。为什么人们都说老师平凡而又伟大呢？下面我们就在影片中找一找答案。

（1）学生观 m.huzhidao.com 看

（2）交流感受

2、整体感知

完整欣赏《每当我走过老师窗前》，感受歌曲情绪、速度。

第二次聆听，思考：

歌曲分为几个乐段？第一乐段又分为几个乐句？

全体配乐朗诵歌词。熟悉歌曲内容。第三次欣赏歌曲

3、 探究新知

a.听了这首歌曲你最喜欢哪一段？哪段让你最感动？

b.请学生跟琴学唱令人感动的那一段。

C.你觉得哪个地方有些困难？我们一起来唱一唱。（解决难点）

4、拓展实践

学生练习、学唱歌

5、评价

为了表达对老师的崇敬之情，接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌颂我们的老师，分小组用不同的方式来表现。

学生分组创编

把学生引到一种感恩的氛围

学生交流、表演

师生共同评价