作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?下面是写作文为同学们带来的体育的教案3篇,您的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
体育教案 篇一
活动目标:
通过跳脚印地毯活动。发展幼儿弹跳力。动作的协调性。
巩固垃圾分类的指示。培养初步的环保意识。
活动准备:
脚印地毯若干块。三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。准备无机垃圾(易拉罐)。有机垃圾(果皮、花生壳等)。有害垃圾(废电池。一次性快餐盒等)。
幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。
活{PAOMIAN.NET}动过程:
(一)开始部分:可乐罐操
幼儿扮小袋鼠。跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操(上肢运动。下蹲运动。体侧运动。腹背运动。跳跃运动)
(二)基本部分:
1.幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。
2.游戏:小袋鼠捡垃圾。玩法:幼儿把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。
3.游戏:小袋鼠送垃圾。要求:知道三种不同颜色不同标记的分类垃圾箱。
过程:
(1)教师示范跳着脚注路送垃圾。
(2)请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。
(3)全体幼儿游戏。
4.比赛:幼儿分成两对。进行比赛。
5.要求动作敏捷。
6.行动快。
7.垃圾分类准确性。
8.结束部分:(公圆管理员出场)说:小袋鼠们真能干。
9.把我们公圆地上捡起来。
10.还把它们分类垃圾筒内。
11.谢谢你们环保小袋鼠。
12.为了表示感谢。
13.我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。
体育教案 篇二
教学内容:
篮球运动概论
教学目标:
了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
重点:
篮球运动的`起源与发展、篮球运动的本质与特点
难点:
篮球运动的发展趋势
教学过程:
(一)现代篮球运动的本质及其演进
第一个时期:即初创试行时期
第二个时期:即完善传播时期
第三个时期:即普及发展时期
第四个时期:即全面提高时期
第五个时期:即创新、攀登时期
(二)现代篮球运动的特点与特征
1、篮球运动的特征
2、篮球运动的特点
第一、集体性特点
第二、对抗性特点
第三、转换性特点
第四、时空性特点
第五、增智性特点
第六、综合性特点
第七、智艺性特点
第八、职业性特点
第九、商业性特点
(三)新世纪世界篮球运动发展的总趋势
1、大众篮球运动在全球普及,比赛的人文氛围全面提高。
2、学校篮球运动的健身、教育功能显著,活动形式丰富多彩。
3、职业篮球运动在全球扩展,商业化气息加强,观赏性加浓
4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技,形成新结构、新体系
5、竞技篮球群雄相争激烈,排名出现新格局,技战术风格呈现新特点:
第一、贵在“理念”
第二、智在“聪颖”
第三、高在“制空”
第四、快在“节奏”
第五、悍在“凶狠”
第六、准在“高分”
第七、全在“综合”
第八、变在“瞬时”
第九、星在“奇特”
第十、技在“升华”
第十一、阵在“机动”
第十二、帅在“智谋”
第十三、男、女“并趋”
(四)中国的篮球运动
1、现代篮球运动在中国的发展
1)1895—1948年为第一时期
第一个阶段为1895—1918年的初始传播阶段;
第二个阶段为1919—1936年的缓慢推广阶段;
第三个阶段为1937—1948年的局部普及阶段;
2)1949—1995年为第二时期
第一个阶段为1949—1965年的普及、发展阶段;
第二个阶段为1966—1978年的徘徊、困惑阶段;
第三个阶段为1979—1995年的复苏、提高阶段;
3)1996年至今为第三时期
第一时期(1895—1948年)
第二时期(1949—1996)
2、我国篮球运动普及、提高的基础
3、新世纪中国篮球运动面临的任务
(五)思考题
1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。
2、针对现代篮球运动的基本特点与功能,你有哪些新认识?
3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。
4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思考中国篮球运动向何处走。
5、从中国篮球运动的发展历程,并结合自身的体会。
体育活动教案 篇三
活动目标:
1、能积极主动地学习新动作,感受不同步伐的不同运动感觉。
2、练习运用高抬腿跑、大步跑等步伐进行游戏。
3、能按标记变换动作进行游戏,不乱跑
活动准备:
1、经验准备:幼儿接触过高抬腿跑、大步跑。
2、物质准备:步伐标记8个,贴画等小礼物若干,节奏鲜明的音乐。
3、场地准备:如图。 活动重点:
指导幼儿用高抬腿跑、大步跑变换步伐进行游戏。
活动难点:
幼儿动作正确,能连续进行。
活动过程:
1、身体动动动
全体幼儿排成方队,跟随音乐旋律做各种身体动作,充分地活动身体。
2、步伐变变变。
(1)先复习各种步伐,请个别做得好的幼儿做示范。
(2)将幼儿分成两组,分别绕场进行高抬腿跑和大步跑的联系
(3)玩游戏——步伐变变变。
(4)有趣的步伐接力赛。
幼儿熟练掌握两种步伐后,进行分组接力赛的游戏。
3、绕场走走走
全体幼儿排成一队绕场地周围走,进行放松活动。
活动评价:
幼儿对活动非常喜欢,基本都能完成目标要求,进行连续的高抬腿跑和大步跑等动作。舞会的情节增加了幼儿游戏的兴趣,使他们在游戏中掌握了步伐动作,不枯燥;接力赛又再次巩固了对两种步伐动作的掌握,而且增强了幼儿竞赛意识,符合大班幼儿特点。活动中的音乐、标记、小礼物这些可根据本班幼儿特点准备以增加幼儿的兴趣。