作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?写作文网为同学们整理了幼儿园大班教案(优秀4篇),如果有助于您的写作,还请您介绍写作文给您的同学。
幼儿园大班课程教案 篇一
活动目的:
1、开火车通过不同难度的隧道,发展合作钻爬能力。
2、能与同伴动作协调地通过障碍,体验游戏快乐。
重点与难点:通过不同难度的隧道。
活动准备:竹梯、凳子、绳子等。
活动过程:
一、热身活动
目的:幼儿的身体进入活动的状态。
1、教师与幼儿扮演成小火车。
2、念儿歌活动身体
小火车,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。呜呜呜 ——,我们火车开到了北京,看到长城了吗?让我们一起来登一登,一、二、三。呜呜呜——,我们火车开到了海南,看到大海了吗?让我们来游游泳吧,一、二、三。呜呜呜——,我们变成一列长长的火车,呜呜呜——,我们变成两列火车。
二、基本活动
目的:三种不同的隧道、发展钻爬能力。
(一)直线钻爬(钻爬凳子)
1、指导语:你们试试看,你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)
2、指导语:你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子)
3、重点提问:过这些隧道要注意些什么呢?
小结:小火车要注意安全,头和身体要低一些才能不撞到隧道。
(二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)
1、指导语:你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)
2、重点提问:小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?
小结:小火车的眼睛要看着前面的小火车,不能太近也不能太远,距离如果太近,要撞车的,不安全,如果太远,时间就浪费了。
(三)窄曲线钻爬(钻爬梯子)
1、指导语:让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)
2、重点提问:你们是怎么通过这些隧道的?
小结:通过这些狭窄的竹梯通道,要收缩身体才能顺利地通过。
三、放松活动
目的:紧张的身体得到放松,防止运动后的疲劳。
1、乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。
2、整理活动材料。
幼儿园大班课程教案 篇二
活动目标:
1、通过游戏掌握正确的游戏方法
2、有一定的团队精神,能够鼓励同伴坚持到最后
3、能够听口令活动,有规则意识。
活动准备:
1、各种树叶若干。
2、长绳两根、人手一本书。
活动过程:
一、热身游戏
1、说说我的叶子。
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客,请小朋友每人领一片树叶客人到你身边,我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶,你发现了吗?
幼:我发现我们的叶子都不一样,我的是圆的,他的是像扇子一样的。
幼2:颜色都不一样,还有形状、大小都不一样。
师:说的真好,观察的真是仔细,我们每人的叶子都是不一样的,现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地
2、我的叶子先落地
3、总结:为什么叶子落地有先后?
幼:因为我们的叶子都不一样,有的大就落下来快,小的就飘啊飘落下来慢。
二、树叶运动会
1、今天树叶到我们学校来是有事情的,他们要举行运动会,想邀请我们小朋友一起参加,你们愿意参加吗?
2、说游戏规则
3、幼儿第一次游戏
4、总结吹树叶的方法,请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。
5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。
三、谁是“叶子王”?
1、说规则
2、幼儿比赛扇树叶
3、教师示范简单有效果的方法。
4、幼儿再次比赛
四、活动结束
今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功,它们让我感谢你们,会教室休息。
幼儿大班阅读活动教案 篇三
活动目标:
1、愉快地阅读绘本,感受蕴含其中的夸张幽默。
2、愿意介绍自己对故事的理解,大胆想象故事内容。
3、一起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐趣。
活动重点:
感受故事中神奇的想象,并能展开想象制作连环画
活动难点:
知道故事的结构:前面是想象世界,后面是现实世界
活动准备:
1、大书
2、小书若干
3、空白连环画纸,笔
4、PPT
活动过程:
1、PPT播放“玩游戏”图片,引起幼儿的兴趣
师:有一个聪明的小男孩,他有很多奇特的想法,我们来看看他在想些什么呢?
师:他想和谁玩什么游戏?
幼:和狐狸玩娃娃家。
幼:和袋鼠下棋。
幼:给大蟒蛇讲故事。
幼:用蚂蚁搭积木。
师:你想玩这样的游戏吗?你想和谁玩什么样的游戏?
幼:和小兔子玩娃娃家。
幼:和长颈鹿捉迷藏。
2、根据画面大胆想象,讲述自己的理解
师:小男孩还有奇特的想法,我们来看看吧!
师:啊呀!发生什么事了?(起床)
师:瞧!小男孩又想做什么?
幼:大吊车把他拎起来。
幼:老虎给他穿衣服。
师:海豚帮他洗脸。
3、幼儿自主阅读绘本
(1)自主阅读猜测故事内容
师:书里还有很多奇特的想法,请你们找一找。
师::你最喜欢小男孩的哪种想法?
(2)教师完整讲述故事
师:其实小男孩的这些奇特想法都藏在了一个有趣的故事里,这个故事的名字叫《啊哈!幼儿园》,我们来听听究竟是怎么回事吧!
师:你们发现了吗?这个故事里除了小男孩奇特的想法,还有些什么呢?
4、创编故事
师:再过几天,我们就要从幼儿园毕业,进入小学一年级的生活,你们和小男孩一样想过吗?在小学里谁是你的老师吗?你的小学是什么样子的?你的小学在哪里?谁是你的新朋友?(每组一个创编内容)
师:和你一组的小朋友讨论一下,我们来比比哪组的想法最奇特?
师:你们的想法真有趣,我们来把它画下来吧!
师:老师给你们准备了空白的连环画纸,把你们刚刚编的故事画在小纸片上,然后帖在连环画纸上。
师:请你们介绍一下自己的故事吧!
5、结束活动
师:小朋友的想法很奇特,我们把它也做成一本有趣的故事书吧!书的名字叫《啊哈,小学》
师:我们回到教师继续把这本书完成吧!
大班教案 篇四
一、活动背景:
大班幼儿比较活跃,喜欢模仿,爱表演,对美的事物很敏感。在表演活动中往往有许多创造的火花在闪耀。一天,何珊小朋友把妈妈的花裙子剪掉后,想为自己改一条漂亮的花裙子,结果惹来了妈妈的一顿打。从这件事,我们愈发感到幼儿具有强烈的爱美之心和创造意识。针对幼儿的这一特点,我们组织开展了一系列的活动,如“小小设计师”“时装表演”。让幼儿发挥想象,大胆尝试,自行设计,激活创新,使幼儿能大胆地参与到操作活动和游戏活动中,“快乐的化装会”是这些主题活动中的一部分,也是这些活动的综合和延伸发展。我们通过提供各种废旧材料和自然材料,让幼儿体验做做玩玩的乐趣。
二、活动目标
1、引导幼儿利用身边的材料按意愿设计自己喜欢的造型,帮助幼儿提高动手操作能力。
2、启发幼儿在制作过程中,以物代物,一物多用,激发幼儿的创造性思维。
3、引导幼儿相互合作、相互交流、相互欣赏,大胆表现自己的情感和体验,分享创造的快乐,培养审美的情趣。
三、活动准备
(1)收集各种废旧物品:如包装纸、纸盒、挂历纸、布袋、纸袋、塑料袋、塑料箩筐、台布、毛线、纱巾、果冻壳、碗面盒、吸管等。自然材料:如树叶、棉花、羽毛、稻草等。
(2)(2)用于粘合的材料若干如:双面胶、订书机、胶水、针线、回形针、夹子等。
(3)布置活动场景,突出热烈气氛。最好在活动室放置一面镜子,提供化妆品。
四、活动过程及评析:
(一)韵律活动:通过动作把喜欢的动画片角色表现出来。
师:小朋友都喜欢看动画片,让我们听着音乐来表演你喜欢的动画片角色吧,谁表演的好,我就跟谁学
评析:教师提供了各种动画片的主题音乐,让孩子伴随着音乐模仿自己喜欢的动画片角色开场,气氛宽松,孩子拘谨感顿消,天性得到释放。而教师能及时捕捉到幼儿的创意,并蹲下身来向幼儿学,极大地调动了幼儿探索尝试、求新、求异,想象、创造的积极性,激活了幼儿头脑中的已有表象,为下面的活动开了一个好头。
(二)观察、讨论活动:教师与幼儿一起研究各种材料,讨论其用途。
师:你们想把自己打扮得更像动画片中的角色吗?这里有好多材料,大家一起看看有什么?能用来做什么?
(幼儿七嘴八舌):
幼:这么多的果冻壳有什么用?这里有黑色的垃圾袋,我可以做一个‘蝙蝠侠’的披风;我想用肯德基的薯条盒子做成小鸭子的脚;这个塑料袋我只要稍微剪一下,就是一件现成的背心……
师:这碗面盒扔了就是垃圾,可是老师把它做成小鸭的头饰,就可以做游戏了。