《如何培养孩子的学习兴趣》观后感优秀9篇

发布时间：2024-01-14 16:58:27

在观看完一部作品以后，你有什么总结呢？为此就要认真思考观后感如何写了。可是观后感怎么写才合适呢？泡面作文为同学们精心整理了《如何培养孩子的学习兴趣》观后感优秀9篇，希望可以启发、帮助到同学们。

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感篇一

今天上午7：30，我们七年级18班全体同学在家长的陪同下共同观看了北京师范大学郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目，获益匪浅。

郑日昌教授通过现场观众的提问，主要为大家讲解了两个方面的内容：在考试中的一些方法和内容；如果发现孩子成绩不理想，如何才能让孩子得到进一步的提高。

一、考试的方法和技巧

在开考前十分钟时间里同学们要闭上眼睛将要考的科目在大脑中快速的回忆一遍，当老师开始发考卷的时候，如果特别紧张，可以通过做深呼吸的练习来缓解一下，也可以通过想象一些美好的回忆来缓解考试前的紧张情绪。

其次郑教授告诉我们：在考试的时候遇到不会的难题先跳过去，选会做的题做，这样不仅节省时间，而且可以调节在考场的心情。针对不会做的选择题、判断题、简答题等不同题型的`解题方法和技巧，希望同学们在考试中能灵活运用。

最后郑教授忠告我们：每场考试结束不要与别人核对答案，而是尽情放松一下，为迎接下一场考试做准备。

二、如果发现孩子成绩不理想，如何才能让孩子得到进一步的提高？

当发现孩子学习下降时，首先不要指责孩子，而是要多鼓励孩子，多与孩子交流沟通。

帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。

最好将前面没掌握牢固的重点、难点先复习一遍，同时每天让孩子将要学习的知识预习一下，这样孩子的学习成绩才能从根本提高。

通过这次观看讲座，我在学习方面有了一个全新的认识。我们要根据自己的不足，结合实际去找到属于自己的学习方法，从而形成一个良好的学习习惯。学习的最高境界就是要从中找到乐趣，这样我们就可以更加快乐的学习，聪明的学习！

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感篇二

孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。

我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连课上自己应该干什么都不是知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。

什么是好的学方法？慎重的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容相互依存相连，可以完成高效率地完成学习任务、达成一致学习目标的措施、手段和办法。注意，一定一定要符合教育者自身特点。任何想要照搬他人的工具学习方法，以期效益迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信，绝不可以走我的路，那样会让自己惊慌失措的。

虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方式。首先，学习可能需要有相比一个相对安静的、良好的外部环境；其次，在钻研内容的安排上，必须先易后难、先慢后快；在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则；在学习时我们还需要同学、伙伴间彼此之间的支持和鼓励，始终保持积极向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要可看自己的`了。

我首先要强调的是“学习效率”，这假如其他几位也会讲到。我们知道效率间隔和时间是相吻合的，并无较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间延迟，这是学习中最忌讳的小事。怎样才能提高学习使用效率呢？关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都都搞清楚，可还是有许多班主任在边学习体育老师边听音乐。或许你会说听音乐是放松的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着功课耳机做功课的效果好多了。

然后再说一下微秒安排。我觉得应当充分利用好早上的时间，不是指该校到学校以后的那十几分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时长以半小时二十分钟为宜，重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息，是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对绝大多数同学说。对于大多数同学来说，现在的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点，但我觉得到十一点也是应该的，也就是说学校所学的时间至少应该和在晚上上课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有极佳的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学过程中积累。

“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记用法，能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师，抄算法训读本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中才，有许多学习中的都是在一边抄写一边思考。

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感篇三

早上7点钟，开元实验中学全体学生在家长的陪同下共同观看了北京师范大学郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目，获益匪浅。

家长陪同孩子一起坐在电视机旁，认真倾听郑教授的讲座！

郑教授的讲座如一场甘霖，为广大家长答疑解惑，我们真的是受益匪浅。使家长们明确了自己是孩子的第一任老师，家庭教育的'重要性。

现场家长提出自己孩子学习上的困惑，郑教授精彩讲解，句句点睛！

通过这次观看讲座，家长们在教育孩子方面有了新的认识。家长们针对自己孩子的现状和特点，认清了自己的教育问题和努力方向，在今后会关注更多教育方面的节目，提高自己的能力做一个合格的家长，为孩子的未来开创一条阳关大道。

相信同学们通过今天的学习，在今后的生活中会把学习当做一种快乐，把学习当做一种责任，把学习当做是成长的过程，把学习当做快乐的享受。

该节目的欣赏性、教育性非常强，对学生提高学习成绩有很大的帮助。郑日昌教授的讲解让孩子们更深刻地理解了良好的学习习惯和培养学习兴趣的重要性。

其实，每个孩子都是一株花，只是花期不同。让我们都多些陪伴，多些关爱，多些鼓励，多些耐心，静等花开！

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感篇四

特殊时期成长不止步，为了培养学生学习兴趣，提高主动学习积极性，养成良好的学习习惯。上街区外国语小学组织全校师生和家长共同观看由知名教育专家郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目。

节目内容以培养孩子的学习兴趣从哪些方面做起、孩子的。学习兴趣与哪些内在因素有关、家长如何面对孩子叛逆、厌学等不爱学习的不良习惯三个方面进行讲解分析，生动的实际案例更加简单明了地理解培养学习兴趣的方法，同时对家庭亲子关系也有了重新的解读。作为家长，应该深刻认识到，家长是孩子的第一任老师，也是终身老师，家长的作用是至关重要的。

此次活动让全体师生和家长在观看节目的过程中吸取了有益的学习方法和经验，对于提高学生学习兴趣以及亲子关系的改善提供了有效方法，也为提高课堂学习效果奠定了良好基础。

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感篇五

树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来。

如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。

接触大自然，开阔视野。

家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇，可以将这些好奇心运用于学习，更加主动地提高了孩子的学习兴趣。

发展孩子多方面的兴趣。

孩子的兴趣应该被多方面的培养，包括体育、唱歌、书法、钢琴以及绘画等。

引导孩子学习。

家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。

刻意变换孩子的学习环境。

给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要，孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目，应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。

应用多种方法提高孩子兴趣。

如用激将法促进孩子学习，利用危机意识促进学习效率，保持新鲜的学习内容，用不同的。科目调节读书气氛。

培养孩子的好奇心。

好奇心是孩子兴趣的源泉。好奇、好问，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应该简单的将答案告诉孩子，告诉孩子答案远不如孩子自己去思考。

发展孩子多方面的兴趣。

日常生活中，父母的言行举止和各种生活习惯，直接影响孩子的培养，带孩子去公园、去野外，让孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去观赏自然万物的变化，参加各种游戏活动，开阔眼界，丰富了感性知识，提高了学习兴趣。

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感篇六

学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。比如开展课外阅读，在生活中无意识社会交往的提高口语交际能来，留心观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔……

我的语文课外学习经验是开展课外阅读。图文并茂一开始我并不喜欢，但后来我喜欢上时了阅读，而且读物对我帮助很大。后肯定想问我怎么喜欢上阅读和阅读你给我有哪些帮助这个问题。听我慢慢向你解释，你就明白了。

有一次，我妈妈给我买了几本书写道：“阅读对你有很大的能够帮助。”我说：“我去读读看。”我半信半疑的。去看书了。没想到我，竟然爱上了阅读了：真是手不释卷。一刻都不想把书放下。

我对妈妈说：“阅读真是好啊！”于是我继续看书回来了。有一次考试一道课文题我不会制做。立马脑子闪过一道金光。我想起来了，这篇短文我曾经在一本书上看到过，到了阅读题的有大文章了，我又想：“这个不正是那本书上的吗？”还有满分作文题有时和我看的满分作文名字差不多，具体内容也差不多一样。后来我明白了阅读能让我们懂得人生道理。

通过阅读我明白了有些，学习成绩也逐渐提高。我的语文课外学习经验和教训就是——阅读。希望大家多看小人书多阅读。“儿童读物是人类进步的阶梯”，让我们一起写作吧！让我们一起志趣相投因为图文并茂而进步吧。

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感篇七

美国著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。浓厚的兴趣是孩子们主动学习的良好基础，所以教师要根据自己及学生的特点，结合生活实际及周围的环境，采用不同的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，交流和合作的能力。

一、培养学生的自信心

自信心是学生学习的一个动力，这种动力来自老师，同学还有自己，老师的鼓励，同学的赞扬，自我的肯定，对自信心的建立都起着潜移默化的作用。我班有个叫小尊的孩子，淘气，能做恶作剧，上课坐不稳，小动作多，经常和同学闹矛盾，甚至打架也是常有的事，对于这些我可以说是绞尽脑汁没有什么可行的办法。后来，在一次班会上，我无意间让同学们夸夸小尊，谁知大家七嘴八舌，说了他很多优点，此刻，小尊满脸的迷茫，连我也没有想到竟有如此效果，于是我趁热打铁，何不来个水道渠成呢？这样优秀的同学，咱们选他当纪律班长怎么样？同学们异口同声的回答和经久不息的掌声表示赞同。从那以后，小尊变了，每天下课在楼道口总有他的身影，检查其他学生是否跨楼梯，不遵守班规校规。那次，他还拿着自己的作业本让大家传看他的字呢！看来，不管是哪种鼓励，只要被学生接受，给予自信，都能收到很好的效果。

二、课堂上的激活艺术

1、重视导语

一个好的导语能把学生带入一种心向往之的教学境界，它要求新、活，需要教师的机制，现场发挥和随机应变。也就是说，教师只用三句风趣幽默的“见面礼”，就能迅速拉近与学生之间的距离，而且像油锅里滴上几滴水一样地把课堂激活。

2、创设话境

利用多媒体，把生动形象的画面配以美妙和谐的音响，化抽象的文字为可观的图像，直观的形象触发学生的联想和想象，生动的情境引发学生心灵的感知、情感的共鸣，激发学生的学习兴趣，创造出最佳的情境，达到陶冶学生的审美情操，从而帮助学生迅速、深层地理解与感悟课文内容，提高教学效率。如《周总理，你在哪里》一课的教学，我就采用了多媒体教学一开头就收到了良好的教学效果。这首诗表达的是诗人对总理的缅怀之情，表达了全国人民乃至世界人民对这位世纪伟人的共同心声。但由于失控造成的感情阻隔，今天的学生已不易产生共鸣。为了更好地让学生感悟诗歌情感，我特意剪辑了纪录片《十里长街送总理》的动人场面，播放了十里长街人民送别总理的视频影像：哀乐声中天安门前，总理的灵车缓缓开过，十里长街两旁站满为总理送行的群众，人们手捧白花，臂缠黑纱，眼含泪水，悲痛欲绝；天安门广场降半旗，北京在悲哀，整个中国的哀悼……并伴着沉重的。话外音：“1976年1月8日9点57分，中华人眠了。半个多世纪以来，他为了中华民族的腾飞，呕心沥血。”此时此刻，此情此景，催人泪下，令人难忘。利用多媒体营造的悲哀氛围成功地突破了时空造成的教学上的难点，迅速有效地让学生在感情上产生了强烈的共鸣，收到了意想不到的成效。

3、巧妙提问

问题是课堂的灵魂，它可以把一堂课充分激活；它是一把金钥匙，可以帮助学生打开思维与求知之门；它又是一座桥梁，架设在一个个充满知识迷津的渡口。问题的设计需要老师精心的准备，设计出一些能点燃学生思维火花的问题，设计出一些“牵一发而动全身”的问题。所以，巧妙的问题可以把学生的思维“点”活。

4、添加幽默

幽默是一种最高级的智慧，也是一种艺术。教师讲课不能老是板着面孔讲，在课堂显得沉闷的时候，说句歇后语，插个笑话，猜个谜语，用来调节气氛岂不是更好？当然，课堂上的幽默一定要高雅、健康。如果备课时有所设计使其融入教学内容之中，其效果甚佳。

5、课堂游戏

课堂游戏是使学生轻松而乐于教学的又一种妙法。教师根据课文内容要求学生上台表演，其他学生竞猜或观赏，通过这种既有主角又有全班同学参与的游戏，不但使学生知识得以巩固，更能在大范围内调动学生的学习积极性，有效地培养和锻炼了学生的反应能力，又增强了学生的自信心，使其感受到学习的乐趣。

6、课堂竞赛

课堂上引入了竞争机制，那课堂气氛可想而知。竞赛可以分为两组型和多组型。两组型就是把学生一分为二，答问时可以一组一个轮流答，也可以出题后抢答。抢答更容易激活课堂，但组织不严密容易造成混乱，需要老师精心组织，才能达到较好的效果。多组型组织起来麻烦些，更需要事前有周密的安排。所以，课堂上比较沉闷时，尝试此法很灵。值得一提的是，使用课堂竞赛必须坚持“让每个学生都有机会”的原则，用规则来鼓励后进生抢答问题，不能把课堂搞成尖子生的表演。而且利用加分的方法更能调动学生思考回答问题的积极性，这样既学到了知识，又激发了学习兴趣，同时在竞赛中体现了自我，一举多得，何乐而不为？

三、建立良好的师生感情

古人云：“亲其师而信其道”。可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。据多年经验得知，多数学生喜欢哪位老师就喜欢学哪门课，因此，我公正地对待每个学生，了解孩子们，尊重孩子们，成为孩子们的贴心人，大朋友。尤其是后进生，我从不“戴有色眼镜”看他们，经常与他们沟通、交流，课下一起玩耍，经常用小条传递信息，及时了解了他们的难处，了解了他们的心声，对有困难的学生给予热情帮助，有心事、钻牛角尖的学生，循导善诱，让他们健康地成长，快乐地学习。这样长此以往，孩子们也真正体会到了老师的关心和呵护，他们同样也会尊重我、喜欢我、关心我，更重要的是，他们把对我的爱，全部回报于学习中。认真听讲，细心作业，努力学习，这难道不是我所要的吗？

总之，兴趣是最好的老师，它能驱使学生自觉地，积极地追求对新事物的认识，克服重重困难，解决问题。激发学生的学习兴趣是教学中的首要任务。一个好的教师应想方设法激发学生学习兴趣，把每一节课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在轻松愉快中学校，在学习中得到无穷的乐趣，全面提高教与学的质量，努力提高教学效果。

《如何培养孩子的学习兴趣》观后感篇八

我怀着激动的心情观看了郑教授的《如何培训孩子的学习兴趣》，听君一席话，真是受益匪浅！他的每一句话都让我记忆深刻。没有天生就是天才或者笨蛋的人，一般人都是靠后天的努力走向成功的，每个人都不是完美的，每个人都有不同的潜能，在不同的领域各有所长，有的学习能力差但动手能力强，有的没有音乐天赋但体育技能会很好，所以每个人的潜能不一样，人生道路也不相同。

要如何提高学习效率，首先不要一直死读书，复习是最有效的方式，在还没有忘记的`情况下，通过不断的复习加深理解并达到牢记的方法会更有效。也要进行一些综合性的锻炼，学习是一般用的左脑，但是左脑也会疲惫。

那我们在学习时就可以画一下标图，让自己右脑也动一动，刚学习的内容记忆是最深刻的，一定要多复习几遍，在家里要在书上预习，尤其是语文，一定要在书上圈圈点点，画出重点部分。

把它们都记下来，读书时一定要大声朗读，这样可以加深记忆。要有错题本，通过复习重点记忆，学会归类整理。考试前不要紧张，稳定心态，方可考出好成绩。只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。作为父母我要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却常常通宵达旦地玩手机，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好手机了。若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习的。让我们一起加油吧！