《我的1919》观后感优秀7篇

当品味完一部作品后，能够给我们不少启示，写一份观后感，记录收获与付出。那么你真的懂得怎么写观后感吗？以下内容是泡面作文为您带来的《我的1919》观后感优秀7篇，希望能够给您提供一些帮助。

我的1919观后感 篇一

踩上历史的风火轮，一路留下沧桑和喜悦的印辄，亦沉沦、迷惘，亦激情、豪迈，经历了漫长岁月的磨合。曾经一度的积怨和愤慨在历史的快车上渐渐淡去。但《我的1919》却像一支火焰点燃了我心底深处那股浓浓的情怀。剪不断，理不去。

在和谐、太平的今天，是否还记得曾经的硝烟；在与青春捉迷藏的美好华年，是否还记得奋力抗敌，激情澎湃的五四；在随波逐流与世浮华的时尚风中，是否还记得巴黎和会上那个坚定的“不”字。

当你记起这一切时，难道你的心没有为之一震，没有为流行在现今社会的一些喧嚣哭泣吗？

曾经一时，因政府的软弱与不和而让敌人乘虚而入的岁月已随那个“不”字，随着北京上空喷薄而出的那股热血儿，永远的消失了。高高飘扬在中华大地、联合国上空的是那鲜艳的、永不褪色的五星红旗。

跨越历史长河，展望那些令每一个中国人为之呐喊、为之震撼的场面；那些“天下兴亡，匹夫有责”的英雄气概；那些视国如己，抛头颅、撒热血，只为保家为国的豪迈。谁还敢说“东亚病夫”，谁还敢在中国的领土作威作福？

光辉的一页已带着芬芳留在了历史的昨天。而现在的辉煌还需我们每一个中国人来铸就。放下自扫门前雪的冷漠；收起虚度年华的安逸；放飞爱国情怀。让我们携起手来，共同谱写中国未来美好的蓝图。

搭上历史的快车，越过坎坷与泥泞，下一站将会是一片晴朗。

小英雄雨来观后感 篇二

当我看完《小英雄雨来》，发现雨来同学不可是个调皮的孩子，并且还是个机智、勇敢的好孩子，他明白对待敌人要智取，而不是硬攻。

雨来同学上学的时候学习成绩不好，十分调皮，并且还喜欢作弄教师。有一回，教师叫雨来同学到黑板上去写字，他就写对了两个字，其余写的都是错别字，教师为此十分生气。还有有一次，雨来同学给教师捉了两条大鱼送去，教师让他把鱼放在厨房里，他跑到厨房后就在锅里放了一只蛤蟆，当教师去做饭的时候打开锅盖，蛤蟆跳了起来，把教师吓得叫了起来，雨来和他的同学们躲在厨房后面偷偷得笑起来了。教师对雨来一番教育后，他明白知识的重要性后，决定向教师承认错误。

有一次，教师正在给雨来和同学们上课，突然来了一队日本鬼子，他们教同学们唱日本歌曲，雨来同学翘着二郎腿在那里玩石子，有些同学还在做作业，同学们根本就忽视鬼子们的存在，个个表现出很英勇的样貌，鬼子们把教师抓了起来，孩子们全被临时放了假。当雨来和同学们得知鬼子们把他们的教师要带回日本，准备走水路回日本，雨来和他的同学们在那条河里放了许多木枝，他们躲在木枝的水面下准备营救教师。教师乘鬼子们不注意的时候拿了酒瓶的碎片把绑在她身上的绳子解开了，在鬼子们的船行驶到有木枝的那段河面的时候，教师趁一个鬼子首领不注意的时候把他挟持了，雨来和同学们把另外一个日本首领拉进了水里，把他淹死在水里面，雨来立了一个大功。

我很喜欢雨来，调皮而不失勇敢、机智，我要向他学习应对生活、学习上的困难，不能退缩，要开动脑筋，用自我的智慧去攻克难关。雨来聪明的行为值得我们学习，正因为有了无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们完美的今日，作为生活在和平年代的孩子，我们更要好好学习，奋发图强，把雨来的爱国精神继承发扬。

我的1919观后感 篇三

压抑了近80年之久的耻辱与仇恨在1919年6月28日这个特殊的日子里爆发了，中国人民第次向世界列强说“不”！

在巴黎和会这个分赃的会议上，各国列强只为自身利益考虑，对中国提出的合理要求置若罔闻，无视中国人民的利益，无视中国人民的呼声，更无视中国人民的愤怒与仇恨，赫然把德国在中国山东的权利转让给日本，这是列强对中国人民最大的轻视与侮辱。

是的，弱国无外交，弱国谈什么外交，只能任人宰割。但占世界四分之人口的中国绝不能是弱国！中华民族有着无与伦比的傲骨，它不甘落后，正努力发展，奋起直追。个优秀的中国外交官的声“不！”，代表着中华民族的不屈！

看着列强的士兵举起屠刀，看着千万中国英魂埋骨异乡，看着列强无视中国的主权与利益，看着日本的嚣张气焰，看着全国上下所做的努力付诸东流，中国人民的愤怒被点燃了，被引爆了！

确实，看着国内外的人民为中国获得应有的权力而英勇牺牲，面对列强咄咄逼人的嚣张气焰，我们的愤怒，还能压抑吗？不，我们不能了，但我们别无他法，只有努力发展自己，增强国家的实力，尽快地从个被欺的“弱国”这顶沉重的帽子下，挣脱出来。

历史的车轮可以验证，中国的人民可以验证，全世界的人民可以验证，在今日，中国不是弱国！

我的1919观后感 篇四

中国缺什么？

洋务者说：“中国缺技艺。”于是他们搞枪炮，炼海军，但最终不过随着黄海上的隆隆炮声，沉于大海。

改革家们说：“中国缺人权，中国没规矩。”于是他们学习日本和西方的制度，可是他们错了，或者说不完全正确。

到了鲁迅先生时，通过对部影片的思索，他最终选择了文艺。

中国缺少的是种精神！

而顾维钧正是对这种精神的最好诠释，他是中华民族的脊梁！

正如孟子所说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。凭着腔热血，他顶住压力，据理力争。终于，中国人第次对列强说“不”，但终究，中国的外交还是失败了，因为——弱国无外交！

一个泱泱大国，引领世界潮流上千年，竞沦为任人宰割的羔羊，究其根源就在于民族精神的缺失。

中国是有脊梁的，只不过太少了，少到使他们无法撑起中国这座大厦。我们可以设想，倘若巴黎和会上没有顾维钧，结果会如何呢？

为了中国这座大厦屹立不倒，我们要做中国的脊梁。

小英雄雨来观后感 篇五

我相信大家都知道雨来是谁，发生了什么故事，也知道有这本书或电影。但是，我今天看了《小英雄雨来》，却是评剧。

这个故事可能和书上的或是电影里的不一样，雨来作为儿童团团长，带领同学们参军，可是被拒绝了。后来，鬼子进村了，儿童团埋好假地雷后，就走了，只有雨来在原地等待，被鬼子发现了。鬼子要他带路，把鬼子引到雷区后，他跳河逃生了，而鬼子们死了。后来，村子被其他更多的鬼子重重包围了，村里人要他和另一个小孩送鸡毛信，结果那个小孩被鬼子杀死了。雨来送完鸡毛信后，在回来的路上也被鬼子逮捕了。在监狱里，鬼子要他做口供，雨来却要日寇学狗叫才肯做口供。鬼子一气之下把雨来也枪毙了。雨来就这么壮烈牺牲了。

《小英雄雨来》是由管桦写的，被改编成评剧。文中重点介绍了儿童团员们的爱国精神，当祖国面临威胁时，我们不应该拖后腿；当鬼子进村时，应打击敌人，不该当作亡国奴，誓死扞卫祖国！

当雨来送鸡毛信时，日寇碰见了他，就问道：“你出发时的羊呢？”雨来说：“被狗吃了。”虽然很好笑，但凡懂一些墨水的人，是知道言外之意的。雨来说羊被狗吃了，是羊被日寇吃了。巧用比喻，形象地托出了那鲜血淋漓的场面和日寇霸道的行为。从这里可以说明，日寇，是多么得可恶！

在生活中，我们虽然是小学生，但都应该懂得爱国。不然，胸前的红领巾就不配戴上。爱国可不是就是拿枪杆子打“鬼子”。现在我们国家还落后许多，我们读书也是一种爱国，因为这有助于研究武器等许多科技方面的事情。

回到主题，这部评剧让我｛WWW.PAOMIAN.NET｝们认识了雨来的聪明、勇敢和有担当值得我们学习，更懂得了爱国、读书！少年强则国强，爱国和读书，是我们的责任！

小英雄雨来观后感 篇六

当我看完《小英雄雨来》，发现雨来同学不但是个调皮的孩子，而且还是个机智、勇敢的好孩子，他知道对待敌人要智取，而不是硬攻。

雨来同学上学的时候学习成绩不好，非常调皮，而且还喜欢作弄老师。有一回，老师叫雨来同学到黑板上去写字，他就写对了两个字，其余写的都是错别字，老师为此非常生气。还有有一次，雨来同学给老师捉了两条大鱼送去，老师让他把鱼放在厨房里，他跑到厨房后就在锅里放了一只蛤蟆，当老师去做饭的时候打开锅盖，蛤蟆跳了起来，把老师吓得叫了起来，雨来和他的同学们躲在厨房后面偷偷得笑起来了。老师对雨来一番教育后，他知道知识的重要性后，决定向老师承认错误。

有一次，老师正在给雨来和同学们上课，突然来了一队日本鬼子，他们教同学们唱日本歌曲，雨来同学翘着二郎腿在那里玩石子，有些同学还在做作业，同学们根本就忽视鬼子们的存在，个个表现出很英勇的样子，鬼子们把老师抓了起来，孩子们全被临时放了假。当雨来和同学们得知鬼子们把他们的老师要带回日本，准备走水路回日本，雨来和他的同学们在那条河里放了许多木枝，他们躲在木枝的水面下准备营救老师。老师乘鬼子们不注意的时候拿了酒瓶的碎片把绑在她身上的绳子解开了，在鬼子们的船行驶到有木枝的那段河面的时候，老师趁一个鬼子首领不注意的时候把他挟持了，雨来和同学们把另外一个日本首领拉进了水里，把他淹死在水里面，雨来立了一个大功。

我很喜欢雨来，调皮而不失勇敢、机智，我要向他学习面对生活、学习上的困难，不能退缩，要开动脑筋，用自己的智慧去攻克难关。雨来聪明的行为值得我们学习，正因为有了无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们美好的今天，作为生活在和平年代的孩子，我们更要好好学习，奋发图强，把雨来的爱国精神继承发扬。

小英雄雨来观后感 篇七

我在这个暑假观看了小英雄雨来这部电影。我很喜欢，印象也很深刻。这部电影是由小英雄雨来的故事改编而成，里面有许多搞笑剧情。

这部电影讲了：雨来很调皮，水性也很好，正因为这样他常常逃学去抓鱼，每次都会惹得启秀老师生气，还常常捉弄老师。有一天，老师被日本鬼子抓了起来，同学都提前放假了，而雨来却因为老师走了没了对手而不开心，决定去看看老师。他回到学校，见到鬼子们打老师，于是雨来决定去救回老师。雨来带着小朋友们一起对付鬼子们去。他先是给鬼子们的食物里加泻药，接着又用了许多办法，像：用粪坑、用土坑、跷跷板飞人……都不行。最后他趁鬼子们押老师过河时潜在水里面，等待时机到来，趁机掀翻船，几个日本鬼子在水中张牙舞爪，最后命归西天。他们终于救出了老师。

我很喜欢影片中的“雨来”，因为雨来很机灵。雨来在我眼中是一个勇敢、机智、聪明而有调皮的一个孩子。他虽然因为调皮而逃学抓鱼被老师发，虽然他常常捉弄老师，但是在拯救老师的过程中，能看出雨来是很喜欢启秀老师的。老师说：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”正因为雨来记住了这句话，所以他也在对付日本鬼子。在影片开头，我看见雨来他们的教室很简陋，黑板也很旧，老师写的什么都看不清。可是在这种环境下，我们现在教室里有风扇，有电视，有多媒体系统，还有很好的桌椅，我们比雨来幸福多了，要珍惜现在的生活。我们的爷爷奶奶的那个时候也像雨来那是一样，甚至没有学上，雨来有学上，但是却逃学，这时的他却显得有些太调皮了。不过我们要学习雨来的机智勇敢，不要学习他的调皮。正因为他又调皮可又很勇敢，给我留下了很深的印象。

我们要学习雨来的勇敢，也要记住老师说的话爱自己的祖国，成为一个爱国的人！