天宫课堂第二课观后感（优秀10篇）

当观看完一部作品后，你有什么总结呢？这时我们很有必要写一篇观后感了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编辛苦为同学们带来的天宫课堂第二课观后感（优秀10篇），希望能够给您提供一些帮助。

“天宫课堂”第二课观后感 篇一

12月9日，我校于今日下午在老师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看“天宫课堂”，“天宫课堂”在中国空间展开讲，天宫课堂令我们体会到了探索的乐趣，感知宇宙奥秘，天地之间进行互动。

“天宫课堂”开讲，太空真奇妙，讲述了中国航天员在空间站的衣食住行，并向我们详细介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着讲述了细胞生物学夜光服展示失重条件下细胞生长发育研究，详细讲解了心肌细胞，细胞在太空中很神奇，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的十分震撼，成片的心肌细胞做着收缩运动。

到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向空间站中的叶光富老师，王亚平老师提问，“在空间站里，可以像在地面上一样自由行走吗？”王亚平老师为我们做出了解答，因为空间站中没有重力的帮助，所以空间站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这是叶光富老师向我们展示的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。第二位同学向王亚平老师提问，“在空间站中的生活用水可以循环使用吗？”王亚平老师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按压后沉在水底，王亚平老师向我们解释，那是因为在空间站中浮力几乎消失。

水膜实验是王亚平老师和叶光富老师共同进行完成的，这个实验使王亚平老师和女儿共同做的花太空绽开了。接着，王亚平老师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观看，王亚平老师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富老师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平老师可以看到一正一反两个像。王亚平老师借此向我们提问，“为什么会有一正一反两个像？那是因为水球被气泡分成了两部分。”王亚平老师，叶光富老师还进行了泡腾片实验，画面十分壮观。后面有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向叶光富老师和王亚平老师提问了各有特色的问题，叶光富老师和王亚平老师也为他们一一解答了他们提出的问题。

最后，有三位同学说出了他们的'感受，第一位同学感觉透镜成像十分震撼；第二位同学提出，在空间站想要转身的时候，用扇子扇一扇应该也可以转身；第三位同学道出航天员老师们在空间站要克服重重困难，身负重任的他们是多么的艰难，并且希望自己以后也像航天员老师们一样伟大。

就此，中国空间站首站太空授课成功完成。

我的理想是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。

看天宫课堂第二课观后感800字 篇二

伟大的事业孕育了伟大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的伟大征程中，以特有的崇高境界，顽强的意志和杰出的智慧，铸就了载人航天精神。这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。这些精神永远值得我们去学习。

生活上刻苦精神永远美好。人生之路不可能是永远平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折。我们必须要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神，特别能战斗和特别能干的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人。”学习上刻苦精神永远美好！

团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，如果内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗？不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不堪设想。

科学与人文并举。从小，这一句老话就不断地在我们的耳边回响：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢？友人认为，只要学会做人和文化知识就可以了，不用在学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不可少的。身为祖国的“花朵”的我们，不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与个性共存！

团结奋斗培育了航天人奉献的精神。我国载人航天工程是航天规模宏大的系统工程。广大航天工作者不论前方后方，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，形成了强大合力。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标——保护集体，就应该淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力量”，这是一股强大的力量，是一股催人前进的力量。有了这股力量，可以排除万难，勇往向前，达到目标。大至世界全人类、国家，小至班集体、家庭，都要团结。

科学是一个国家发展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必须要学好科学，热爱科学，使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个规范的学生，更是祖国的需求，是未来成就大事的人。科学与人文并举，规范与个性共存更是一句警惕学生的话语。

天宫课堂第二课观后感 篇三

在如今这个特殊的时期，我们进行了一次非常有意义的活动。

伟大的航天员们为我们普及空间科学知识，意在通过此次活动激发我们青少年的“科学梦”和实现“航天梦”的热情。

在诸多有趣的试验中，我对水油分离实验兴趣盎然。这个趣味实验可谓人尽皆知。我早有耳闻，小时候只觉得有趣，觉得神奇，却不明白其中的原理。在进行了物理学科密度知识的学习后，才恍然大悟——利用两者的密度差和重力沉降原理，才产生了“油水分离”的现象。

这一次活动不但让我见识了一次实验，而且增进了我对物理知识和科学的了解，由此可见它的非凡意义。

天宫课堂第二课观后感简短 篇四

今天我收看了《天宫课堂》第二课，我最喜欢的是太空“冰雪”实验，演示的是失重状态下的饱和液体结晶现象。航天员叔叔们的演示生动，有趣。让我认识到科学是一个国家发展进步的重要象征。身为小学生的我们，必须要学好科学，热爱科学，并会使用科学，将来成为一个对祖国有用的人。

天宫课堂第二课观后感简短 篇五

观看了太空课堂，给我的感触很深，感叹我们祖国的强？，要不是有我们背后强？的祖国，我们？怎么会看到这些神奇的现象呢，所以我们要随着祖国的强？强？起来，不要满？于现状，毕竟世界上还有许多神奇的现象，值得我们去探索，去发现，说不定再努把？，？就是下？个去给地？上的？授课的宇航员了呢！

天宫课堂第二课观后感100字左右 篇六

闫丙豪

“星辰大海未止步，航天英雄再出征”。2022年3月23日，天宫课堂第二课正式开课了！开课之前，我们看到了西藏、北京、新疆的同学们，我们与他们一起在拓展课堂中了解了太空中暴露实验等问题，这可真是让我们受益匪浅！

通过这一次的“天宫课堂”，让我感受到了浩瀚星云，宇宙无限。我希望中国航天工程再进一步。

我们一定要好好学习，美好的未来，需要我们来打造！

天宫课堂第二课观后感100字左右 篇七

邵宇哲

我在课堂中了解到了许许多多在地球上无法看到的奇特的现象，深深地被里面的种种实验所吸引，激发了我对科学的兴趣。我在其中懂得了“星空浩瀚无比，探索永无止境”，我们应该永远保持对事物的好奇心，并在这个基础上勇于去探索和追求真理，有刻苦钻研的精神。这节课使我立下了自己的志向：长大从事科研工作，努力去探索，不断钻研，为祖国的蓬勃发展贡献力量。

天宫课堂第二课观后感 篇八

今天下午，我们全体同学上了一节特殊的课，授课地点在空间站，授课教师是航天员，一节生动有趣的“天宫课堂”开始了！翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍，展示了他们在中国空间站中工作、生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。

其中，令我印象最深的是叶老师的空中转圈表演，我了解到了很多关于失重的知识。“天宫课堂”，让我再一次感受到了中国科技的发达，同时，也激发了我探索太空奥秘的兴趣。唯有现在好好学习、奋发图强，日后才能展翅飞翔，飞向属于自己的未来！

天宫课堂第二课观后感800字 篇九

关太宇

从万户飞天到加加林进入太空；从阿姆斯特朗登月到神舟五号发射，从嫦娥探月到天和核心舱。人类在不断探索着未知的宇宙，探索太空是我们中华民族从古至今的梦想，经过无数次的研究，经过无数次的失败，终于我们实现了探索太空的梦想，我们成了世界上第三个成功飞入太空的国家，我们做到了！

今天，我收看了“天宫课堂”的第二节课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次成为“太空教师”，给我们上了非常有趣，有意义的一课。这次的课程内容是：“太空‘冰雪’实验”“液桥演示实验”“水油分离实验”等等。

令我印象最深刻的是太空“冰雪”实验和液桥演示实验。王亚平老师拿出了醋酸钠溶液将它挤出来，等它形成一个水球的时候，用一个沾了结晶核的毛根触碰它，就会发现液体球迅速结晶，变成了一个看起来冰球的球。原来是醋酸钠溶液在温度较高的水中的溶解度十分大，容易形成过饱的溶液，在这个溶液里哪怕只有一丁满分作文网点的结晶颗粒，就能迅速打破他的稳定状态，吸出大量的晶体，同时会释放出大量的热量，所以这个像冰球的球当时还是热的。如果在地球做这个实验的话，需要容器不然这个物体就会变形。

看完了太空“冰雪”实验，我们还看了液桥演示实验。王老师取出了两个一模一样的板子1，叶老师取出了一袋水，他们把水滴在了两块板子上。王老师把两块板子慢慢的靠拢在一起，刚开始的时候两个水球还没有相融，过了两秒，两个水球竟然融在了一起。分开一点时，两个水球相连着外形酷似一座桥。因为外太空重力与地球不同，所以张力也不同，在地球上它们不能远距离的相连，而在太空上就可以轻而易举的完成。

通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。如今我国航天事业的飞跃发展，空间站建立了，飞天梦实现了，靠的这些就是先进的航天科技。所以我们要努力学习，学好科学文化知识，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量！

央视天宫课堂第二课优秀观后感 篇十

中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门。

浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。

通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。

壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。

相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人（写作文★www.paomian.net）的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。

多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望星空，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观。