电影《芬芳》观后感（优秀9篇）

看完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时候最关键的观后感不能忘了。你想知道观后感怎么写吗？写作文为您精心收集了电影《芬芳》观后感（优秀9篇），希望同学们阅读之后能够文思泉涌。

最新《芬芳》观后感优秀作文 篇一

灾难纵使可怕，但灾难过后，生者仍要继续。发人深省的是，我们究竟是沉浸在灾难的悲痛中，还是干干脆脆地走出这阴郁的灾难。

人们惧怕灾难，但人们又不得不去面对灾难，这就是灾难之后，人们的故事。

电影开始，一场暴雨，打破了夜里的宁静，一夜之间，全没了，拥有的，未曾拥有的，带走的不仅有物质上的，房子，财产，还带走了亲人，昨天还给自己讲着故事的母亲，今天便没了气息，死在自己的眼前，而自己却无能为力！

灾难面前，我们又是多么的弱小，无力，不光带走了这些，还带走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意义都不复存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人没了信念，也失去了对前途的憧憬，这，就是灾难。

一件高兴的事不会使人高兴一年，但是如果经历过一次灾难，那阴影便是终身难忘，而电影中也有所表现。

灾难面前我们多么的脆弱。我们多么的弱小，又是多么的无力。连自己爱的事物，都无法保护。

之后，我们坐上了校车，虽然校车走的路依稀可见，但我们的路似乎已经没了方向………

救灾的来了，我们算是被救了吧。

但是不知道该从何做起，似乎想要真正的救灾，还是需要把受到灾难重创的心灵重新安抚吧。

可能就是因为我没有抓紧母亲，母亲才会死，不，不是！老师打断了我，对我说，我没有必要自己背负这种罪恶感，况且，母亲的死，固然难过，但是并不是任何一个人的责任。

也许这就是扶贫先扶志，救人先救心吧！我，我应该告诉老师吧，是他带我，又出去的，不然的话，这所做的一切，都是没有任何意义的，所以，我决定拾起自己的梦想。

正是因为自己经受过灾难，所以，不想让别人也经历和自己相同的痛楚，我踏上梦想的船舶，看的更远了，也明白的更多了。

那时年少，我们身处无灾难之中，长大后，走出了灾难的阴影，长出了翅膀，成功走出阴影，是个奇迹，但需要人相信，而老师就是那个相信奇迹的人，相信奇迹的人，本就和奇迹一样伟大！

走出电影的视角，我深知，我的生活安定，没有经历灾难，但是，若是灾难来临，我们该怎么办，我们又会怎么办，或许大多数人，会和电影中的晓晓一样，无法走出阴影……

但是，我们也应该有一颗克服困难的心，去走出这一切，重新做那花朵，开出沁人心脾的芬芳，同样，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一样的师长，立足岗位，无私奉献！

芬芳电影观后感 篇二

《芬芳》这部电影是以发生在甘肃省甘南州舟曲县的强降雨引发泥石流灾害为背景拍摄的。

序幕拉开，一夜之间，一切都毁了。泥石流不光卷走了房屋和树木，还卷走了一批无助少年的亲人和面对美好世界的希望。

故事情节讲的是，在泥石流中活下来的孩子，被新舟中学收纳，有老师们教学，其中有两位老师——江老师和周老师，帮助许多孩子走出了漆黑的阴影。

第一个少年名叫多吉，从泥里爬出来，当他发现爸爸妈妈找不见了，又看见妹妹半身被埋入泥中，已经死了，悲痛不已，想过自杀，但被周老师和江老师带回家乡，给予帮助，最终醒悟，自己要为父母和妹妹好好活着。第二位少年名叫井晓晓，她的`妈妈在这次泥石流中去世。她自己认为全是自己的错，是因为自己没能抓住妈妈的手，所以妈妈去世了。她后悔不已，也不说话，而她又恐惧爸爸。又是老师帮助她和爸爸和好。第三位少年名叫苗郎，由于父母常年在外打工，他就和爷爷相依为命，泥石流发生后，爷爷卖搅团的三轮车散架了，他认为他自己没有了亲人没有了家，最后是老师和同学帮着修好了三轮车，帮他树立起生活的信心，他又变成活泼开朗的少年。第四位少年名叫小云草，她原来喜欢跳舞，常常和她的舞伴翩翩起舞，但泥石流过后，他被压在了一些东西下面，当她被救出来后，她就认为自己的腰被压断了，成天坐在轮椅上。其实她很好，最后江老师和周老师帮助她解除心魔，离开轮椅站了起来，又开始跳起自己喜欢的舞蹈。

影片的最后展现出：当这一批少年都长大成人后，周老师却又因又一次泥石流失踪了，这些当年被周老师帮助过的少年和江老师苦苦寻找，但一无所获。

看完这部电影，让人深深地感受到：人生并不是一条笔直的路，有逆风也有急转，我们不能只看到脚面，要勇往直前，不怕艰险，更应该把自己变强大，帮助他人，做人学习两不误。我们要象老师那样，把爱传播。爱在，花朵就会绽放，就会有不尽的芬芳。

电影《芬芳》观后感 篇三

天意我们无法揣测，人生要我们自己去体会，可是我们永远不知道明天和灾难哪个先来。

就在2010年8月7日，原本美丽安宁的舟曲县就在狂风暴雨的夜晚发生了特大泥石流灾害，夺走了1000多人的生命，也夺走了少年们的亲人和他们对世界美好的向往。

党和政府为了"赈灾救人，教育救心"专门为失去亲人的孩子建造了一所名叫博飞的学校，也请来了最优秀的心理专家和老师，周医生和江老师一同被分在高二15班。

这个班，有一位名叫多吉的少年，因在这个世界上再无亲人而伤心欲绝，自我封闭，不言不语。最后最后选择在浴室自杀，幸好江老师及时发现，让他重新活了下来。也有一位名叫井晓晓的少女因为没能抓住妈妈的手，使妈妈永远离开了人间，因家庭关系爸爸把责任全部推到了她身上，所以让他变得自责，胆小懦弱，无依无靠。还满分作文网有一位名叫苗郎的留守少年，从小被爷爷带大，因他接受不了现实---爷爷去世了。最后我要说的是云草，因为一时受伤，但原本可以站起来的她，因为心里害怕，在轮椅上度过了一天又一天。

为了让他们心中枯萎的花朵重新绽放，让他们重新面对现实，面对人生。

周老师像船长一样引领着毫无目标的学生。

姜老师像母亲一样呵护着受过心灵创伤的同学。

最后多吉走出了阴影，井晓晓不再自责，和爸爸重归于好。苗郎接受了现实，云草站了起来。

我的人生没有他们一样的挫折，没有亲人离别的痛苦。以前，我以为上天给我平凡的生活是应该的，看完《芬芳》这部电影，让我对生活更加珍惜了。

人生原本就不是一条笔直的路，不管人生的路有多难走，我都要学会正视。

低头只能看见自己的脚，抬头可以看见整个世界！

芬芳观后感 篇四

看了《芬芳》这部电影后，使我知晓在2010年8月7日晚上，在甘肃省甘南州舟曲县发生了特强大降雨，那里的4大沟系发生了特大的泥石流灾害，使流经的区域全部夷为平地。

一刹那间，许多人都失去了生命，灾后幸存者眼睁睁的看见亲人们逝世却无能为力，我也看的泪流满面……

电影中，在灾后一年多，那里的指挥员，传达了上级的命令，在新区建立了一所属于受灾学生的新家——搏飞中学。

但是很多学生都接受不了这个新家——因为他们的亲人再也回不来了，这里也不是他们的故乡，但是在江老师和周老师共同的努力下，高二（15）班里的所有成员都找回了属于自己各不相同的生活信念，看着他们从悲观、绝望的人生阴影中，逐步地走向乐观，重拾理想，满怀希望，那一刻我心里十分感动。

在电影中，我看见了多吉，他因为失去了亲爱的阿爸阿妈和可爱的妹妹，导致自闭，不愿与人交流，对未来充满了绝望，乃至后面想不开在浴室割腕自杀，江老师发现后将他送到医院。

后来，同周老师一起，带他回到了故乡，让他自己慢慢学会面对伤痛和不幸，找到了生活的意义，走出阴影，决定珍视自已的生命好好活下去。这是我们敬爱的老师用爱心唤醒他，使他不再自暴自弃，固步自封。

井晓晓因为自己没能够抓住妈妈的手，间接导致妈妈死亡，不断地自责、愧疚，而她的爸爸也不断的指责和辱骂她，使她不爱与人交流，一遇见打雷下雨天，她就会想到妈妈，渴望母爱。

江老师和周老师知道实情后，为了帮助她走出愧疚和恐惧的心理阴影，与她的爸爸沟通交流，使她的爸爸明白了错误，对井晓晓不再简单粗暴的教育，而是多给女儿父爱以及安抚她受伤的心灵，使井晓晓最终感受到了真正的父爱，父女重归于好，同时找到活下去的信念。

苗郎的父母常年在外地挣钱，而陪伴他长大，相依为命的爷爷，因为这场灾难去满分作文网世了，苗朗心里特别难受。再加上他的父母从他小的时候就外出打工挣钱，使他误认为只有爷爷在乎他，爸爸妈妈心里只有钱。

后来，在同学们，江老师和周老师的帮助下，修复了被砸毁的爷爷的搅团车，让他倍受感动，终于放下心中哀伤，能正确面对爷爷去世的事实，使他接受父母的爱护，同父母冰释前嫌，和好如初，快乐的生活。

云草有一个舞蹈的梦想，但是这场泥石流使她的双腿受损，站不起来了，失去了生活的信念。在江老师和周老师以及张云凡费尽心思的帮助下，终于战胜了心魔，使她站起来重回舞台，破茧成蝶拾起了她的舞蹈梦，找到了生活的信念。

我们都不能预料，幸福和灾难哪一个会先来临？所以珍惜好现在拥有的每一天，尽量不要留有遗憾。待遇到灾难后，坚强起来——因为如果让关爱你的人知道了，一定不希望你这般堕落下去，不好好活着，一心求死……

这个世界上，有许许多多像江老师和周老师这样默默帮助我们又无私奉献爱心的人，他们用爱心挽救了一个又一个徘徊在生死边缘的生命。

通过看电影《芬芳》后，让我们感受到这个世界上有很多在乎我们的人，只是我们并不知道。

所以，无论遇到多么不幸的事，一定要好好活着，不要放弃，因为我们有强大的祖国"赈灾救人，教育救心″使我们青少年增强了战胜困难险阻的信念！增强了我们青少年勇敢面对惨酷灾难的勇气！

让我们把这无私奉献，乐于助人的中华民族的传统美德继续传承下去，使更多的像多吉这样的人得到救赎。

加油！让我们一起向着风，拥抱彩虹，勇敢的向前走，不畏一切“风雨”——黑暗过后，我们会一起迎来光明，迎来属于我们自己的“芬芳”。

观看《芬芳》后，我将立足实际，刻苦学习，学有所长，无私奉献，不负时代赋予我们的责任。

我们将凝聚中国力量，弘扬民族精神，为实现‘中国梦’而努力。

芬芳电影观后感500字 篇五

今天，我观看了一部电影，名字叫《芬芳》，看完后令我感触多多，也懂了许多，感觉一夜之间长大了许多。

这部电影主要讲述了甘南舟曲发生泥石流灾害，4名高中生因失去亲人极度惊吓而造成很大打击，他们在老师的帮助和关爱下从黑暗走向光明的故事。

多吉就是其中之一，多吉的爸爸妈妈以及妹妹在泥石流中不幸身亡了，使他自闭起来。有一次，他一个人躲在浴室里割腕自杀，幸亏发现得早，不然后果将不堪设想。他的班主任江老师和心理老师周老师为了让他开朗起来，帮助他打开心结，经过多次努力，多吉终于从阴影中走了出来，变得活跃起来，融入到大家庭里。云草，是一名舞蹈爱好者，在灾难中，重物砸在了她的腰部，使她失去了行走的力量。她开始自暴自弃，一天天堕落下去，为了让她走出阴影重新找到自信，江老师和周老师想方设法使云草克服了心底的恐惧，站了起来，朝自已的信念走下去。

每个人都有自己的理想和信念，谁都会受到困难和挫折，我们不能因为受到了困难和挫折就轻易放弃自己的理想和信念，要克服心底的恐惧，勇敢地站起来，不要因为吃了一些苦头就一挫不起，消沉下去，要勇于面对生活，与困难和挫折抗衡到底。

“不经历风雨，怎能看见彩虹？”人生的道路还很长，在以后的生活中，我会努力克服遇到的困难，不再哭鼻子，要勇敢、自信、积极乐观的面对生活。

《芬芳》观后感作文 篇六

人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转。

灾难来临之际，一切美好都会被毁灭所定格，前一刻还是万里无云，后一秒则是电闪雷鸣……《芬芳》就为我们展示出一个个真实感人，引人深省的故事。

朋友，你的十七岁是怎样的？叛逆自在？愉快充实？自信耀眼？如果没有那场灾难，他们或许与我们一样美好吧。可天有不测风云，人有旦夕祸福，一场突如其来的暴雨引发了一场特大泥石流，夺走了数千人的生命，拆散了多少家庭，更让许多人陷入了无边的阴影中。

那一天，你正在球场踢球，你们相拥呐喊。殊不知，一场巨大的危机悄然来临，天空不知何时阴云密布，黑沉沉的，太阳也埋进了厚厚的云层，你不由蹙紧眉头……那一天，你或许正散步归来，你挎着藏族特色的小包，笑着聊着，这天似乎和平常没啥两样，可世事难料。那一天，你或许正在舞蹈室排练，悠扬粗犷的音乐声中，你迈开脚步，伸展双臂，陶醉其中……但，暴雨来了！

那天，你浑身污泥，踏过泥泞不堪的土地，仅仅看到妹妹被泥浆半掩埋的尸体，冰冷没有生机。那天，你拼尽全力，死死拽住妈妈的手可是，滑滑的泥浆阻碍了你，你终究只能无奈的哭喊。那天，废墟下挣扎着的你，头顶传来人声，几乎失去知觉的你靠着顽强的意志，敲响了生命之钟。

可是，这仅仅是开始。目睹亲人离去或是失去家园，在你们心中都留下了无法磨灭的阴影。大家来到新学校重新打开十七岁！可曾经的伤痛并未淡化，反而随着时间的流逝逐渐加深。大家小心翼翼地维持着表面的平静。突逢暴雨，电闪、雷鸣，全班仿佛又回到了一年前，一个个躲在桌子下，哀嚎着，懊悔，胆怯，痛苦，恐惧充斥内心……

所幸，你们身后有一个强大的祖国；所幸，你们遇到了指引你们正确前进的人；所幸，你们战胜了灾难后自己的心魔。怀揣着梦想与勇气，顽强又美丽的重新绽放在祖国大地。后来，你们——高二十五班——舟曲幸存者，共同组建了一个灾难志愿队，因为经历过绝望过，所以要让悲伤之花上结出希望之种。

影片中还有两位功不可没的老师——周老师和江老师。深知责任重大，所以不遗余力。他们以自己的方法，矢志不渝，真正实现了“教育救心”堪称楷模。

我想，作者向我们传达的不仅是一种压抑的痛苦，更是“赈灾救人，教育救心”的理念吧！电影整体画面极具渲染力，故事跌宕起伏，让人仿佛身临其境，就是这样的电影才会发人深省，基辛格说过，中国人总是被他们之中最勇敢的人保护的很好。我曾经也经历过失去亲人的痛苦，失去顶梁柱的家轰然坍塌，没有工作的母亲终日以泪洗面，家中我和弟弟也尚且年幼，南梁党和政府了解我家的情况之后，为我们申请了建档立卡户，并且为母亲报名了农民技能培训班，为我们这个布满阴霾的家送来了希望的曙光，学校的老师和同学也格外关心我们，为我和弟弟的学习费心费力。没念过书的母亲时常对我说，要感恩每一个帮助过你的人，这时，弟弟就会说出那句，投我以木桃，报之以琼瑶。我庆幸我生在一个强大的中国，我感谢所有基层工作者的无私付出，更感谢南梁的党和政府。

《芬芳》观后感作文 篇七

走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围，我已经泪眼迷离。

久违了的电影院，如此亲切，让人情感暴发的同时，百感交集！观众们纷纷离去，我仍沉浸在这感人的艺术作品中，冶情、冶志，领悟教子的真谛，回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的老师们高妙的育人“奇招”。

序幕拉开，往事不堪回首。一场惊心动魄的人与人、人与灾难、人与社会、人与命运的决战打响……没有硝烟，没有战争。有的是矛盾冲突中的太多无奈引发的人间真情！痛失亲人、家园和学校而哀伤绝望的孩子们，忧郁的眼里，没有眼泪。无神的目光，不知停留何处……

故事发展，扣系心弦。党中央关怀，人间大爱浸润，异地重建的博飞中学，成了缺父少母的孩子们生活、成长的“新港湾”。以爱育爱的老师们，成了他们终生难忘的亲人。在这个群体中，凝聚着各界关爱的优质教育，润物无声。这些重生的孩子们，“破茧化蝶”，顺利读完高中。大学毕业后，他们知恩图报，服务社会。文县泥石流发生后，他们冲锋陷阵……

编导匠心独运，取材颇具慧眼。聚焦苦难，让人唏嘘叹惋，但不只赚观众的眼泪，而是痛定思痛，把重头戏放在“赈灾救人，教育救心”的深远主题上，让集聚着大爱和智慧的教育，结出希望之果，使芬芳永续！而教育的突破口，则为爱润智化和超前而绝妙的心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法，兼融蒙太奇手段，巧妙地讲述了手执金钥匙的老师，如何打开四个孩子沉重的心灵枷锁的。故事。

人世间曲折坎坷的不是故事，而是精神。心理上一次次与痛苦碰撞后的阵痛，黑夜中寻找光明的迷惘和执著，都被“精神不死”引向重生。这四个故事就是例证。然而，作品呈现故事，没有平铺直叙，而是在矛盾冲突中，情节交织，跌宕起伏，紧紧扣系着观众的心弦，颇具艺术感染力。老师们“出乎所料又在情理之中”的教育方法，无不令人拍案叫绝。师德、师魂、师能、师表，跃然银屏，不能不折服观众。

结尾处的天问，既是女主角对遇难同胞在天之灵的告示；又是对难舍难分的同事周瑞情切切、意绵绵地寻找；更是坚守初心、为理想而战的宣告，剧终而意无穷。

影片启迪每一个教子无方的家长学会爱与沟通；启迪被心理疾病和痛苦折磨得无法自拔的青少年懂得珍惜生命；启迪经历自然灾害仍心有余悸的父老乡亲看到阳光与美好；启迪青年们不负韶华和时代，用理想和智慧再谱新时代的青春之歌。

芬芳电影观后感500字 篇八

“随风潜入夜，润物细无声”……今天，看了由甘肃省电影制片厂拍摄的电影《芬芳》后我感动地哭了。我心疼哥哥姐姐们的遭遇，感动老师们的高尚师德。老师们用爱和关心让遭受重创的哥哥姐姐们从困境中走出来，最后成为有用人才。

“天有不测风云。”镜头转到甘南舟曲迭部一个学校里，当操场里大哥哥们正热火朝天踢足球时，突然雷声震耳，乌云密布，这里发生了特大降雨引发的泥石流灾害。

这次灾难中有个叫多吉的大哥哥失去了疼爱他的阿爸、阿妈和可爱的妹妹。有个叫井晓晓的姐姐因为没能抓住妈妈的手，自责不已，认为是她害死了最爱她的妈妈。苗郎失去了从小到大一直陪在他身边宠他的爷爷，还有爱跳舞的百草姐姐，这次灾难给她心里敷上了冰霜，其实她身体并没有任何问题，但她却站不起来，她把自己封闭了起来。

当哥哥姐姐们经受着心理阴影生活在痛苦之中的时候，是那个漂亮的江老师给了他们亲人一样的关心，妈妈一样爱护。还有那个阳刚帅气的周老师挖空心思的心里疏导让他们从痛苦中走出来，克服困境，敢于面对生活。他们努力学习，大学毕业后，选择回报社会。在文县泥石流灾害中，他们个个冲锋陷阵，争取救助更多的人。

从电影《芬芳》中我知道了要在困难和挫折中要学会坚强，要珍爱生命；知道了老师不光是传授知识者，更是爱的传递者。我还知道我们从小要有感恩之情，长大后才能释放自己的芬芳，实现自己的理想。

芬芳观后感 篇九

电影的开始，夜幕降临，一场突如其来的暴雨打破了舟曲县之前静谧的夜晚，这场突如其来的暴雨引发的泥石流，带走了无数人的生命，让许多幸存的孩子永久地失去了家人，灾难带走了这些孩子对美好生活的向往，这些孩子陷入了绝望，家园变废墟，听着这些孩子的撕心裂肺的哭声，我的心无法平静，泪眼迷离。

电影中紧扣我心弦的一句台词是：“赈灾救人，教育救心”，电影中第一位出场的少年是多吉，父母与妹妹的突然离世，始终令他无法释怀，他封闭自己，不与人交流，在他的世界中，充满着绝望、痛苦与怨恨，怨恨着整个世界，悲痛欲绝的他在浴室里自杀被救，在周老师与江老师的帮助下，他去见了朝思暮想的草原，从黑暗的阴霾中走出，他变成了一个阳光少年，他的生活中又出现了欢声笑语了。

可是对生活充满绝望的少年不止他一个，井晓晓，一位可怜的女孩，当灾难降临在她身上时，她无力抓住将要滑落山崖的母亲的手，从此她在画画时也只会用笔画下那只母亲坠落深渊的手。她的内心作文满是自责与愧疚，她的父亲也带给她可怕的言语伤害，这个可怜的女孩身上背负了太多。幸好，两位老师为解开她的心结各自想尽办法，井晓晓终于与父亲和解相拥，脸上露出了久违的笑容。看到这，我悬着的心终于落地了。

可电影中还讲述了同样是灾难幸存者的失去爷爷的少年苗朗和不敢站起来的舞者云草的故事，他们和多吉、井晓晓一样经历了痛苦躲在封闭的世界里不敢面对阳光，但是两位老师像天使般出现，用无私充满爱与体谅的行动拯救了这些孩子，让他们重拾对生活的信心。

电影中的每一个情节都扣我心弦，看完电影，我明白了许多，生活中苦难与挫折不可避免，重要的是，作为青少年的我们面对苦难的勇气和对美好的向往不能遗失。在这里，我也想对老师们道一声“感谢”，谢谢你们的教育与爱丰盈我们的生命，我们的成长离不开你们。

“芬芳”的含义是指沁人心脾的香味，另外也指美好的德行与品德。感谢老师的散发出的“芬芳”才能让我们懂得如何努力将自己的生命之花灿烂绽放。