观后感怎么写格式【精彩10篇】

怎样写观后感 篇一

有人喜欢看《三国演义》，有人喜欢看<水浒传>，但我更喜欢看《学习也可以快乐》这本书。

书中主要说的是一个叫金珠的同学，梦想当一名宇航员，可是做事喜欢拖拖拉拉的她，一而再，再而三的拖拉导致妈妈都不再相信金珠的话，就连她的梦想都不当一回事。一次和爷爷通电话，爷爷提起小时候金珠的梦想，并邀请她去老家宁越星马路天文台观看天文卫星，问金珠去不去，金珠当时非常爽快的答应了，可是妈妈以上培优班不能旷课为由不让她去老家宁越，金珠非常伤心和无余。

一次偶然的机会，金珠打开电脑搜索马路天文台的时候，她无意中发现了一个叫小不点的星文台网页，于是她进去浏览了一下，看到有一个创造我的星球栏目，然后就自己动手创造了一个星球，并发现了一个叫斯比卡的人，她们很快就成为了网上无话不说的好朋友，后来斯比卡教了金珠很多做人及学习的道理，并告诉她去马路天文台的具体路线。为了改变自己的不良习惯，金珠做了一个顺序冰淇淋任务表，这个表是帮助她改掉拖拉习惯的奖罚表，同时金珠把这件事跟妈妈说了，希望得到妈妈的理解和支持，可是妈妈否定了金珠去天文台的要求，她要金珠好好学习，不要浪费时间。金珠非常伤心的哭了，但她却决定按顺序冰淇淋和任务表上的事情进行改变自己，证明给妈妈看。后来爸爸知道金珠很想去星马路天文台的事情，就和妈妈商量，由于金珠表现大有改进，妈妈终于同意了金珠的请求。当金珠一家人去天文台的时候，发现斯比卡竟然是自己的爷爷，原来爷爷一直在暗暗的帮助、鼓励自己，金珠激动的跳了起来。

阅读了这本《学习也可以快乐》的书让我知道为梦想而奋斗，为理想而学习是一件多么快乐和有趣的事情，她让同学们变得快乐、自信并成就自己的伟大梦想。

要“会看”电影 篇二

要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，同学们在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。

所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

观后感怎么写 篇三

特殊的云团课使今年五四青年节变得格外有意义。看那被口罩压下的深深痕迹、实验人员手上的水泡，争分夺秒只为赢得战疫，他们的身体力行坚定了我的理想信念，彰显了为人民服务的人生价值。作为医务工作者，我们要向抗疫英雄们学习，始终牢记作为一名医者的责任和使命，不断磨练意志品质，不断增长我们本领，尽努力，为人民服务，为人民解除病苦。

观后感怎么写 篇四

大体上分为四个部分

第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。

第二部分，具体谈感受是什么。

写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。

第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的`实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。

第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

观后感怎么写 篇五

常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

观看讲座观后感 篇六

曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。之前，曾在网上看过名师的一些论方，专著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸进入课堂亲身体验，真有百闻不如一见之感叹，其中支老师的《即兴作文》和吴琳老师的《生命生命》更给我留下了极深的影响，他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷。教师语言艺术的魅力令人惊叹，当我听着几位名师讲课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。

贾老师在教《谁动了松树的奶酪》这一课时，先给了学生几段话，其中与一句是哈哈，小松鼠高兴地说：今年过冬，咱们不用愁了。老师读完后让学生凭借记忆读这几句话，其中一个读时，很调皮的把哈哈读成了哈哈，这是教师对他的语气进行了表扬，之后也学着他的语气读这句，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展。建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人。

还有吴老师的《生命生命》，从学生刚开始时的拘束没感情的朗读课文，到后来的慷慨激昂，学生的这些感受从何而来？不就是教师用声情并茂的语言激发出来的吗？教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心，吴老师巧妙的发掘了课文的隐性情感因素。她能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

支老师的即兴作文指导让我受益匪浅，对台下老师出的每个题目进行逐一分析，让学生任意选择题目，然后简短介绍自己的材料，支老师进行总结、提示、分析。这对学生提笔没话写的状况进行了初步帮助，让学生能够做到有话写，其次支老师在作文写完后任意挑选部分同学上来读作文，这个读不是简单的读，而是对学生读出的每个词、每句话、每段话都要停下来进行及时的修改或表扬，修改后的句子要学生重读，表扬的句子或段落说明表扬的原因，这不仅让读作文的本人得到了很大提升，而且让听读的同学也学会更多的写作方法。

再听听盛-饱含深情诵读的古诗《如梦令》，她首先让学生了解作者写每一古诗时的时代背景，然后让学生体会作者的情感，再去诵读古诗，抒发感情，首先让学生走近诗人，再让学生走进古诗，让学生感受，体味个中美学。她用自己挥洒自如的语言，带学生走遍了我国几千年的古代文明，仿佛使人又回到了过去，回到了从前，体味了古诗的美。

几位教师对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最后让学生抒发自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。教学过程的推动应该是教师和学生双方智慧的体现。这些名师就是把自己和学生的智慧充分地挖掘，放大，施展，从而使他们的课生机勃勃。

以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，听课、听名师讲座是教师的必修课，是教师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼。

观后感怎么写 篇七

《大江大河》为什么会吸引我？

其实在刚开始看的时候我也感觉很奇怪。作为已经有两年的没有看过电视的我，怎么就突然爱上了它。难道是它的题材特别好？主角特别帅、漂亮？还是说它的故事特别的新颖？。.。.。.直到看完最后一集，然后我再回头想这个问题，才发现然来我是第一次真正的看懂了一部电视剧。之前的那完全是左眼进、右眼出，一点收获也没有。带着对主角强烈的崇拜感，和对美好结局的期望感，怎么能注意到剧中人物的塑造。我记得曾经语文老师说小说的最高境界就是对人物的性格塑造。所以这次我懂得了结合当时的故事背景对人物性格进行分析。当我懂得这些以后，我再来说说为什么它能吸引我。我觉得是以下几个方面：

1、当时的时代背景，处在x后，中国工业复兴的那段时间。

2、以时间为主轴，塑造一系列人物发生的故事。

3、注重人物性格的刻画。不同性格担任的不同角色。

宋运辉，出生在一个贫穷的家庭，而且家庭一直带着“大帽子”，所以他处处受打压，导致他性格内向。同时也很要强，在1978年的恢复高考的机会下，他主动出击抓住机会，以全线第一的成绩，考上大学。在大学他学习很刻苦，不放过一丝学习的机会，哪怕是在排队打饭，他都在学习函数的连续性。图书管更是他唯一娱乐的地方。毕业以后，在徐县长的帮助一下，他来到了金州化工厂。由于性格直，人不够圆滑，导致他在工作中并不是那么顺利，最可最累的活都扔给他，好在他心态好，不抱怨，最终也取得了一些成绩。宋运辉靠着自己的勤奋坚持和改革春风，为大家证明了是金子最会发光的道理，生活没有过不去的坎。同时他的做事原则也是我最欣赏的，虽然得罪了不少人，但是原则就是原则，没有例外。

雷东宝，他雷厉风行，干劲十足，说做就做。在农村改革开放时，他主动抓住潮流，率先推出包产到户，让最穷的小雷家迅速富裕起来。他性格直爽，没有什么心机，敢做敢当，有军人的血气。以至于在面临选择时，他敢与独裁专制。事实也证明的他的果断是正确的。同时在用人方面，他也很果断，不计较私人恩怨。把集体利益放在私人利益之前。对感情也很忠诚，妻子出世5年，却一直不敢忘记，每每遇到过不去的坎，都会过去和妻子说说话。俗话说男儿有泪不轻弹，但是妻子的出世，却让他终日洗面。足以表明他对妻子的思念。

杨巡，其实他挺坚强的，书读的少，没有什么工作经验，人又比较瘦小，闯荡社会处处受到欺负，但是家里穷，弟弟妹妹也比较多，以至于家里重担都落在他肩上。所以即使面对再大的困难，他都咬牙坚持着。在电线批发店发生变故时，他没有放弃，想方设法的继续售卖。哪怕手骨折住院，他都没有忘记给之前的老客户打电话慰问。当他走头无路，一把火烧点所有的假货，这种置之死地而后生的气魄值得我们学习。

三个角色都代表不同的职业，但是不管他们是什么角色，什么职业，他们的精神都值得我们学习——不放弃。你不杨帆，没有人替你起航。你在装睡，谁也叫不醒你！你无需告诉每一个人，那一个个艰难的日字是如何熬过来的，大多数人都看你飞的高不高。很少人在意你飞的远不远，所以做该做的事，走该走的路，不退缩，不动摇，无论多难，也要告诉自己：坚持到底，不要辜负曾经经历的苦难和煎熬。人因梦想而伟大，因学习而改变，因行动而成功，相信自己。

观后感怎么写 篇八

《大鱼》这个名字，是有来历的，来自父亲精心编织的一个美丽的童话~~还是千万不要望文生义。

开始我一直以为父亲是一个喜欢讲故事的人，只是把故事的主人公都换成了他，于是他用戒指钓到大鱼，遇到有玻璃眼球并能从中看到死亡方式的女巫，救了巨人先生，离开了美妙的丰都镇，在马戏团遇到一见钟情的姑娘，并为得到姑娘信息为月圆之夜会变身为狼的马戏团主白白打工三年，终于感动了马戏团主，告之他姑娘名字和地址，赢得姑娘芳心，入伍后在战争中遇到讲粤语的双头女人……

这一切奇妙的极富吸引力和感染力的故事，完全只会在童话中出现。

于是父亲的儿子也从小时候迷恋这些故事，到长大后置疑这些故事全是谎言，父子产生深深隔阂。

随着故事的推进，儿子慢慢发现这些在故事中出现的人物，并不完全虚构，在现实中都有原型对应。

父亲只是用童话的方式讲述他的一生，童话难道不更动人更美妙充满传奇诙谐吗？

现实如此不完美，他只是希望用这种方式给儿子更多美妙的回忆吧。

生命弥留之际的父亲，终于在儿子讲述的动人童话里有了一个快乐结局，他一生的故事有了圆满的结尾，并继续在孙子中传诵……

观后感怎么写 篇九

有一本书，它让我感叹中国可歌可泣的历史；有一本书，激起我保卫祖国的决心；有一本书，它让我今生难以忘怀…它就是《建党大业》。

这是一本为了庆祝中国共产党成立90周年而编写的辉煌巨著，共分3个章节，主要介绍了在漫长的建党征程之中，英勇的革命烈士们为了国家的繁荣昌盛，生死存亡，献出了自己年轻的生命，让人读后叹为观止。

读了《建党大业》，建党征程的一幕幕浮现在眼前，忘不了邱少云同志在烈火中煎熬，却不动分毫；忘不了董存瑞战士舍生炸掉碉堡，始终放弃逃跑…多少英雄好汉，为了人民，为了新中国，不顾儿女情长，血战沙场！可以说，新中国是用革命烈士的血肉之躯筑成的！

读了《建党大业》，一座座丰碑筑立在我心。用热血辉映党性，用大爱谱写青春！这是党在宣告，这是解放人民在自豪，沉睡的巨狮已开始咆哮！

读了《建党大业》，一次次震撼让我心潮澎湃！江竹筠烈士的精神值得我们去学习：“党的意志是钢铁做的，你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的！”这一切的一切，不正是共产党大无畏的英雄气概和钢铁铸成的胆魄吗？这让我们懂得，我们也要从小学习知识，为国家增添自己的力量。

阅读，仰望，铭记。穿越时空的阻拦，让我们用自己的力量，为祖国谱写不朽的史诗！

②对原文的复述要详略得当，要点出感受的重点。 篇十

我之前看过有一篇文章写了四段，前三段全是复述情节，最后一段简单发感，就结扎了全文，这是不合适的。对原文的复述要简洁，无需大量篇幅。概述原文后，马上点出感受重点，这个感点实际就是“观后感”的中心论点。