辅导员岗位职责【最新6篇】

在日常生活和工作中，岗位职责使用的频率越来越高，任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体，有多大的权力就应该承担多大的责任，有多大的权力和责任应该尽多大的义务，任何割裂开来的做法都会发生问题。大家知道岗位职责的格式吗？写作文为同学们精心整理了辅导员岗位职责【最新6篇】，希望能够在作文写作上帮助到同学们。

辅导员岗位职责 篇一

1、根据学校德育处，大队部工作计划，结合本班实际，制定班级（中队）计划。

2、领导和组织学生积极参加学校的各项活动。

3、组织学生学习《小学生日常行为规范》，运用多种形式对学生进行常规训练。

4、经常与家长保持联系，填写学校家长联系记录。

5、每学期制定转化后进生、学困生计划关心每个学生的成长。

6、每月召开一次学生干部会，分析班级状况，研究活动计划。每学期举行一至两次主题队会。每学年完成一篇思想教育论文。

7、保护学生的视力，培养学生的良好的卫生习惯，预防传染病。

8、积极与各科教师配合，分析研究学生的综合发展情况，采取积极措施，调动学生学习的积极性。

9、班主任在早操、晨检、眼保操、打扫除、班队会、放学、集体活动时必须按时到岗。

10、教育学生爱护学校的一切公共财物，对损坏的公物及时修理或赔偿。

11、学期末全面，客观地写好学生评语。

辅导员教学工作总结 篇二

自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下：

1、组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。

2、继续狠抓养成教育。小学生活泼好动，自律性较差。我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。我尤其重视学生课间活动，时刻把学生安全放在首位，每天我都特意安排几名班干部，配合值勤的“小红帽”，一起负责维持教室内外的活动秩序，防止学生追逐打闹、高声喧哗。我还组织学生讨论，怎样玩才利于健康、利于安全、利于发展。由于管理和引导得法，我班学生在课间能够安全、健康、文明地活动，班级量化分始终处于“优秀”等级。

3、积极参加“一路书香伴我行”读书活动。上学期，为响应学校“争当文明学生，争创特色班级”活动，我班申报了“书香示范班”，制定了班级读书计划，并迅速成立了“读书角”，扎扎实实地开展了一系列活动，如“小书虫手记”、“阅读存折”、“阳光晨读”、“夕阳伴读”、“图书漂流”等，利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学习成果。丰富多彩的读书活动，让书籍与学生成为了亲密的朋友，让书香飘洒在孩子的心田。如今，课间疯打的现象消失了，取而代之的是安静有序的读书、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4、深化班级文化建设，彰显办学特色。我校的办学特色定位于“寄情长江，厚德载物”，围绕学校创特工作，我班确定了“龙舟文化”这一主题，制定了班训，设计了窗帘，还有学生评价栏、展示栏，旨在弘扬“激流勇进奋发向前”的龙舟精神，时刻鼓舞和激励学生。通过学习，在学生中涌现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进模范，班级的凝聚力增强了，出现了团结协作、勇争第一的可喜局面，龙舟精神在学生中得到了很好的体现。

5、积极参加“走进学生家庭，走进学生心灵”的家家访、户户落活动。为了更好更全面地了解学生情况，我采取家访、填写家校联系本、打电话等多种方法与家长建立联系，让家长及时了解学生在校情况。为宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家长进行了充分沟通。春节期间还特地慰问了我班的两名留守儿童。

6、带领学生参加学校各项活动，让学生综合能力得到提升。我校德育活动异彩纷呈，我把每次的活动都当作一项重要任务，在学生大力宣传，鼓励人人参与，耐心具体指导。由于落实到位，我班各项活动成绩斐然。如参加学校“三八感恩体会征文”、“滨小校徵设计大赛”、“滨小校歌歌词征集”、“宜昌市青少年校外活动中心标志设计”、“迎奥运宣传牌制作”、“滨小校报征稿”、“长江我的家手抄报比赛”、运动会投稿等，我班不仅上交作品的数量最多，而且质量优良。活动能锻炼人，造就人，如今，我班学生的写作、绘画、表达、审美等能力得到了提高，已有数十篇学生习作在各大报刊、网站上发表，赵文暄同学还获得了市作文竞赛二等奖，此外还有几名学生获得科幻画、电脑绘画市级奖。

7、安全教育时刻不放松。为提高学生自我保护意识，我利用夕会、班队会、卫生与健康课，加强学生的安全教育、卫生教育、法制教育，教育学生要珍惜生命，学会保护自己，做一名遵纪守法的小公民。结合“三城联创”、预防手足口病及四川地震灾害等，我及时向学生宣传了有关预防知识，重点知识刊登在黑板报上，有的还专门做了笔记，让安全意识深深植根在学生的心中。

8、积极开展献爱心活动。我班有几名留守儿童，由于缺乏监督，学习成绩普遍欠佳。针对这一情况，我组织班队委在全班发起了“一帮一”活动，为这几名学生每人挑选了一位品学兼优的“学习对子”。在老师和同学们的关心爱护下，这些同学的学习劲头足了，成绩也向前迈开了大步。

“5·12”四川地震发生后，我除了及时给学生讲解避灾知识外，重点把了解到的灾情向学生进行通报，引导学生关心国家大事，激发对灾区人民的关切之情，学生幼小的心灵里涌起了一股股爱的清泉，在学校号召捐款之前，就有不少学生主动来询问捐款事宜，有的甚至把自己的存钱罐都抱来了。在学校举行的捐款仪式上，我班学生慷慨解囊，共捐款318.20元，为年级之首。

我认为，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，为了孩子，我将乐此不疲；同时，辅导员工作是一门艺术，我将用心去贴近，用心去理解，用心去教育，和我的队员们一起快乐成长。

辅导员工作计划 篇三

一、指导思想

以本校德育和少先大队工作计划为依据，结合学校的中心工作和本班实际情况，坚持“育人为本、德育为先”的育人宗旨，以塑造“悦文化为主题”的三小精神为目标。努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，促进班风、学风建设，帮助和引导学生树立正确的人生观、世界观、是非观，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、总体目标

从学校工作和学生思想实际出发，加强学生的素质培训，提高学生道德素质，同时要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，努力使学生成为身心健康，有知识、有能力的优秀少年。

三、工作要点

1、继续以升旗仪式，加强对学生进行爱国主义教育。

2、继续抓好竞赛活动。加强学生的常规管理，促进学生良好行为习惯的养成。

3、继续开展多种形式的少先队体验教育活动，让队员在活动中体验人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系。要重视活动中队员们的内心体验，强调行为习惯的养成。

4、继续利用晨会、集会、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育。以“安全伴我行”活动为载体，开展预防意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意识。

四、具体活动安排

九月：

1、举行开学典礼，组织收看《开学第一课》。

2、制订计划，调整中队组织，选拔中队干部。

3、开展“小手拉大手，共创文明城”主题教育活动。

4、出好以”共创文明城”为主题的黑板报。

十月：

1、“向国旗敬礼”网上签名活动。

2、庆祝中秋节活动。

3、身边好人评选活动。

4、出好以庆祝国庆、建队节为主题的黑板报。

十一月份：

1、举行“社会主义核心价值观”主题队会活动。

2、开展中队干部工作经验交流会。

3、身边好人评选活动。

4、出好“核心价值观记心中”为主题的黑板报。

十二月：

1、法制宣传教育。

2、文明礼仪体验活动。

3、身边好人评选。

4、出好以“法制安全教育”和“文明礼仪”为主题的黑板报。

一月份：

1、举行庆元旦、迎新年活动。

2、评选“身边好人、美德少年、悦美少年和悦美中队干部”。

3、撰写辅导员工作总结。

4、安排好班级寒假社会实践活动。

5、出好以“迎新年”为主题的黑板报。

高校辅导员岗位职责 篇四

高校辅导员工作职责

一、帮忙高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。用心引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

二、帮忙高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的潜力，有针对性地帮忙学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

三、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

四、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，用心帮忙经济困难学生完成学业；

五、用心开展就业指导和服务工作，为学生带给高效优质的就业指导和信息服务，帮忙学生树立正确的就业观念；

六、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班群众在大学生思想政治教育中的组织力量；

七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

八、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的用心性、主动性。

高校辅导员岗位职责 篇五

高校辅导员工作职责

第一条专职学生辅导员是学校学生思想政治工作队伍的重要组成部分，专职学生辅导员实行学生工作部(处)指导，各学院领导管理为主的体制，协助学院主管学生工作的党总支副书记做好本院的学生思想教育和日常管理工作，提出本院学生工作的计划、意见和推荐；做好本年级各专业班的组织建设。

（一）认真贯彻学校、学院关于学生工作的指示、决定，负责对分管学生进行思想政治教育和科学管理，不断提高学生综合素质，使学生成为德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

（二）根据学校、学院的安排部署，认真组织好学生马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策及时事政治等政治理论学习活动，不断提高学生的政治觉悟和理论水平。采用各种方式对学生进行社会主义、群众主义、爱国主义、革命传统、民主与法制、职业道德等方面的教育，不断提高学生的思想道德水平。帮忙学生分析国内外政治形势，明辨是非，坚持正确的政治方向。

（三）结合社会发展和学生的实际，用心进行理想信念教育，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观，抵制各种错误思潮的侵蚀。

（四）搞好学生的日常行为管理，教育学生模范地遵守学校的各项规章制度，不断增强学生的纪律观念，及时了解学生的学习状况，帮忙学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，勤奋学习，促进优良学风和校风的建设。

（五）按照学院党总支的要求，指导所带年级各专业班搞好本班的组织建设，做好学生干部的选拔、培养和教育工作。

第二条协助学院党总支、分团委抓好学生党建及团的工作。

（一）配合学院党总支及分团委对学生开展党的基本知识教育，协助学院党总支做好入党用心分子的培训和组织考核工作。

（二）配合团总支做好本学院共青团及学生会工作。

（三）围绕素质教育，组织、指导所带年级学生开展各种课外活动，促进学生全面发展。

第三条配合学院党总支抓好本学院院风、学风建设。

（一）负责本学院所带年级学生综合素质测评和各项评优工作。

（二）负责所带年级学生日常教育和礼貌宿舍建设工作。

（三）协助学院党总支做好所带年级的新生入学教育工作，抓好新生军训及国防教育工作。

（四）协助校团委及学院分团委组织、指导所带年级学生开展社会实践及社会调查活动，并及时进行总结和经验交流。

第四条配合学院党总支对所带年级毕业生进行思想教育和就业指导。

（一）协助制定本学院毕业生就业派遣及礼貌离校方案，做好所带年级毕业鉴定、毕业典礼及礼貌离校工作。

（二）协助做好所带年级毕业生的跟踪调查工作。

第五条配合学院党总支做好学生思想教育和日常管理工作。

（一）协助做好发放奖贷学金、经济困难学生资助及国家助学贷款工作，收集整理学生档案。

（二）教育和督促学生按时缴纳学费，履行缴费义务，做好欠费学生的催缴工作。

（三）协助做好学生的管理及违纪学生的处理工作。

（四）深入学生当中，随时了解和掌握学生的思想动态，发现问题，并及时处理。

（五）完成学院党总支及上级主管部门交办的其他工作。

辅导员工作计划 篇六

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和“争当四个好少年”精神为指导，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。

二、工作重点

1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；

2、以丰富多彩的少先队活动鼓励学生开展雏鹰争章活动；

3、定期进行行为规范教育。

4、丰富课余生活，培养兴趣，鼓励学生积极参加课余活动；

三、具体工作内容、措施

（一）深化思想道德教育，引导队员健康成长。

1、继续努力抓好两支队伍建设，即加强对辅导员队伍及少先队小干部的干部队伍的培训。切实做到辅导员能够真心真意地为全体少年儿童的成长排忧解难，积极争做“五者”，依据《广陵区辅导员职级评定工作意见》，加强辅导员队伍专业化训练；广泛实行少先队小干部轮换制，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会，办好“队长学校”，提高小干部的综合素质，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。

2、加强日常规范教育。我们将在以往常规教育成果的基础上，继续按照常规“五好”的要求加强一日常规教育，探索新途径、新方法，结合每月德育工作重点，依靠队部自我管理的力量加大学生自我监督、自我调控的教育力度，将学生的执勤纪录与学校的检查进行整合，对年级、班级的常规进行综合性的评定，引导学生进行自主管理，实现自我教育。继续进行“德育大使”、“校园之星”的评选，每月进行“德育大使”评比。

（二）努力构建少先队文化，增强少先队组织的影响力

1、少先队组织要在校园文化建设中发挥积极作用。要重视发挥少先队队室、鼓号队等在校园文化建设中的作用。

2、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表，本学期要积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先队组织中和社会上广为宣传。通过“优秀少先队员”、“优秀队干部”、“优秀辅导员”等奖励形式，推动少先队文化的建设和传播。