低碳生活倡议书（精选8篇）

当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心为同学们整理的低碳生活倡议书（精选8篇），如果能帮助到您，我们的一切努力都是值得的。

环保穿衣 篇一

1、夏天时出门穿凉爽、轻便浅色的衣物，如免熨类的服装，预估每年可达到3千公吨以上减碳效益。

2、穿衬衣可以不打领带。

3、减少丢弃衣服，以DIY形式翻新旧衣或转赠衣物予他人。

4、减少洗衣、烘乾和熨烫的次数，从机洗改为手洗，变烘乾为自然晾乾，以降低能源消耗。

5、洗衣机载满才开，以减低耗电。

6、选用节能洗衣机，它比普通洗衣机节电五成、节水六成，每台节能洗衣机每年可减排二氧化碳9.4千克。

低碳生活倡议书 篇二

各位员工：

当今世界，全球气候变暖日趋加快、能源短缺日趋严重、生态恶化日益突出，我们生活的地球面临着严峻的考验！为此，国务院下发了《关于进一步加强节油节电工作的通知》（国发[20xx]23号）、《国务院办公厅关于深入开展全民节能行动的通知》（国办发[20xx]106号）、国务院国资委下发了《中央企业节能减排监督管理暂行办法》（国资委23号令）。低碳生活是现代企业发展理念的体现，是现代公民基本素养的体现，集团公司作为现代社会的企业公民，应当责无旁贷承担其自我的职责，集团公司工会会员、每位员工，作为现代社会的一员，应当重视我们面临的严峻形势，进取行动起来，深入践行和谐生态环境建设理念。为此，集团公司职能部门工会向全体工会会员、向集团公司全体员工发出倡议：节能减排、低碳生活，携起手来，共建“绿色家园”！

一、倡导“低碳生活”习惯

树立绿色价值观念，养成节俭资源、保护环境、低碳生活的习惯。“低碳”是一种自然而然节俭身边各种资源的习惯。但低碳并不意味着要刻意节俭，只要你能从生活的点点滴滴做到多节俭、不浪费，就能逐渐构成“低碳生活”习惯。

1、购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋，少用或不用一次性制品木筷、纸杯、纸巾、牙具等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

2、减少喝瓶装水和饮料，外出尽量携带水杯或灌水外出，以减少在生产和处理这些包装时碳的排放。

3、尽量少用电梯。如果你登楼梯7层，就能够减少碳排放近2千克，同时能够因减少缺乏运动而带来的肥胖。

4、节俭用水、废水重复利用。

5、尽量少使用一次性餐盒，餐饮以够吃实惠为原则，不浪费。

6、尽量购买驾驶小排量汽车，外出尽量联合乘坐小车，近处尽量乘坐公交、地铁或骑自行车。

二、实践“绿色办公”

节能减排，不是口号，而是一种行动，我们应切实做到节俭每一滴水、每一度电、每一张纸，大力倡导礼貌的办公方式，杜绝浪费行为。

1、电脑短时间不用时，启用“睡眠”模式或“待机”模式，能耗可降低30~50%。

2、关掉电脑不用的程序及音箱、打印机等外围设备。

3、适当电脑降低显示器的亮度：过亮既增加能耗又不利于保护视力。

4、尽量重复利用各种档案袋、资料袋等办公用品。

5、办公室内空调温度设置适宜，制冷不低于26℃。

6、下班前20分钟关掉空调：办公室内的温度在空调关掉后将持续一段时间，既不影响室内人员工作，又可节俭电能。

7、使用空调，尽量减少开窗、开门等，坚持温度恒定。

8、在光线适宜时，尽量利用自然光，减少开灯时间。

9、在无人工作时，关掉所有电源，包括电脑、复印机、电灯等。

10、复印打印用双面：复印、打印纸尽量用双面；单面使用后的纸，可再利用空白面用作草稿纸或裁剪为便条纸。

XX、设立纸张回收箱：把能够再利用的纸张按大小不一样分类放置，能用的一面朝同一方向，方便取用。

12、打印机墨盒可重复装粉利用。

13、推行电子政务：有效利用电子公文传输系统收发和办理文件，尽量在电子媒介上修改文稿，减少出清样次数，节俭纸张。

14、离开办公室时，将所有电气设备电源插头拔掉。

“低碳”生活方式不胜枚举，只要你是有心人，就会发现。让我们从我做起、从点滴做起、从此刻做起。你的“低碳”行为将会受到大家内心的尊敬，请相信个人的力量，地球的明天因你更精彩！

低碳生活倡议书 篇三

各位地球公民：

“低碳”指较低的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。则“学校低碳生活”是指在生活作息时所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态环境的恶化。

随着经济的发展，我们生活的城市，汽车尾气和灰霾笼罩了天空；二氧化碳超量排放，温室效应日趋严重；工业和生活废水污染了多条河流。我们生活的地球，正在遭受浩劫。全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧层空洞

作为时代的新生力量，大学生必须走在低碳生活的前沿。端正减碳的态度，让低碳生活成为一种习惯。每个大学生都应当践行低碳生活，从琐事做起，关注一点一滴。倡议全校师生立即行动起来，齐推低碳生活，共创节俭学校。倡导低碳生活，主要应当主要节水、节电、节气和垃圾回收。

一、主动学习了解低碳环保方面的知识，增强危机意识，节能意识。

二、时时刻刻注意节俭用电，要做到随手关掉电灯、电脑、等电器设备，做到人走电停。

三、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

四、重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林。

五、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节俭自来水。

六、购物时要用环保袋不用塑料袋。

七、手机充完电后要把下来，不要图方便，一向坚持充电器充电状态。

八、尽量选择步行、骑自行车或者乘坐公交车，节能减排。

九、学生上自习提倡人员集中，白天去阳光充足的教室自习，尽量不开灯，宿舍要做到人走灯灭。

十、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。一物多用，学会旧物利用。

应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。每位大学生都应进取响应号召，从此刻开始，

从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”成为低碳生活的践行者，进取营造低碳学校。

低碳生活知识 篇四

1、节约用水

随时关上水龙头，别让水白流；看见漏水的龙头一定要拧紧它。尽量使用二次水。例如，淘米或洗菜的`水可以浇花；洗脸、洗衣后的水可以留下来擦地、冲厕所。如果您家冲水马桶的容量较大，可以在水箱里放一个装满水的可乐瓶，你的这一小小行动每次可节约1.25 升水。

2、少用洗洁精

大部分洗涤剂是化学产品，会污染水源。洗餐具时如果油腻过多，可先将残余的油腻倒掉，再用热面汤或热肥皂水等清洗，这样就不会让油污过多地排入水道了。有重油污的厨房用具也可以用苏打加热水来清洗。

3、节约用电

随手关灯、少用电器、少用空调为减缓地球温暖化出一把力；不要让电视机长时间处于待机状态，只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源。每台彩电待机状态耗电约 1.2 瓦/小时；使用节能灯，节能灯虽然价格贵，但比普通灯要省电。用温水、热水煮饭，可省电30%。

4、交通工具

出行尽量选择公交车、地铁、自行车，少开私开车，减少尾气排放；有私家车的人尽量使用无铅汽油，因为铅会严重损害人的健康和智力。

5、节约森林

少用快餐盒、纸杯、纸盘等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是日本人发明的。日本的森林覆盖率高达65%，但他们的一次性筷子全靠进口，我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。

充分利用白纸，尽量使用再生纸，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸。拒绝接受那些随处散发的宣传物，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生。再生纸是用回收的废纸生产的。一吨废纸=800千克再生纸=17棵大树。

低碳生活建议书 篇五

在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。节能减排势在必行，低碳发展已经逐渐成为社会发展的必然趋势，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任。有效降低碳排放量，不仅仅是国际和国家的事情，为了我们的生存环境不在加速恶化，每一个地方、每一个部门、每一个人都应该积极行动起来，积极提倡并去实践低碳生活。我们应该从以下几点做起：

1、节约用电，随手关好教室内的电灯、电扇、电脑和多媒体，节约每一度电。使用电脑时，关掉不用的电脑程序，可以省电；短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下，节电效果好。

2、节约用水，洗手时，水龙头不要开太大，并及时关上、关紧，节约每一滴水。

3、不乱丢垃圾，并进行垃圾分类，收集可回收利用的垃圾。

4、不随便浪费作业簿、作业纸，合理使用草稿纸，打印纸可以双面使用，节省耗材。

5、不用购买过多的学习用品。

6、多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，这样不仅能锻炼身体，还能为节能减排出力。

7、购买简单包装的商品、绿色食物，倡导绿色消费；外出购物自备购物袋。

8、多运动，少看电视，少上网，多出去走走，近距离外出，尽量步行或骑自行车。

9、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。

10、在家多种些花草，加大对二氧化碳的吸收量。

11、在家，做好低碳生活的宣传和教育，监督家人做到节能环保

12、多用微波炉加热和烹调食物，用电比煤气污染少也更省钱，对健康和环保都好。

13、不乱丢弃废旧电池，把废旧电池都收集到“废旧电池回收处”。

14、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾、餐盒等），减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

15、做好计划统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理应用强再生能源。

从现在开始，让我们努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，携起手来，共同建设我们的绿色低碳新家园！

低碳生活倡议书 篇六

各位地球公民：

随着时代的发展，科技的创新，环境污染的问题也越来越严重。汽车、火车、飞机、工厂排出的二氧化碳破坏了这颗美丽的星球。

据统计，中国每年排放的二氧化碳超过了60亿吨，位居世界各国之首，这是一个多么可怕的数字。我们住在一个现代化的国家，同时也住在一个污染如此的严重的国家。

例如，我身处北京冬天天气时有出现雾霾天气。

原来，二氧化碳升到空气中与一些小颗粒相结合，就形成了霾。它的厚度可达1——3公里左右。雾霾形成后，如果人长期处于雾霾天气中，会影响身体健康。细菌也会快速繁殖，大大地增加感染几率。

不仅如此，二氧化碳的增多也形成了“温室效应”，这让北极和南极气温升高，冰块融化，那里的动物也因气温升高而死去。

所以，为了共同保护我们的家园，我向大家提出倡议：

1、低碳出行，多乘坐绿色交通工具或步行。

2、宣传“低碳生活”，倡导绿色生活从做低碳生活的宣传起。

3、合理规划污染企业的建造，使用清洁能源。

全国人民，为了保护我们这颗美丽而又脆弱的地球，让我们行动起来吧！

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低碳生活心得 篇七

随着低碳经济日渐深入人心，低碳理念已经渗透到人们生活的方方面面。中国有古语道“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”所谓低碳生活是指生活作息所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的问题。从某种意义上说，低碳生活作为一种生活方式，不是能力，而是一种态度，一种习惯。现就低碳生活浅谈一下几点学习心得。

一、低碳生活的几点认识

地球是我们的母亲，毫不保留的为人类提供各种赖以生存的资源，而我们却不知道珍惜。比如森林砍伐、废气排放，环境恶化和气候灾害频发。

减少二氧化碳的排放，选择“低碳生活”是每个公民应尽的责任，使用节能电灯泡，以11瓦节能灯代替60瓦白炽灯，每分钟都比普通灯泡节电80%，如果全国使用12亿只节能灯，节约的电量相当于三峡的年发电量；选择节能空调，温度不要开的过高或过低，这样不但耗能，而且让人舒适，削弱了人体自动调节体温的能力；电视屏幕不要太亮，调成中等亮度，则既节能又保护视力，3亿台电视机，仅调暗亮度这个小动作，每年就可以节省50亿度。

我们面临着日益恶化的环境，即将枯竭的各种资源，居高不下的各种生活成本等等，但其实我们只要举手之劳就能让世界变得更美好。节约能源是我们的基本国策，倡导低碳生活是我们的当务之急。只有这样，我们才能可持续发展，促进人与自然的和谐，实现经济发展人口，资源环境的协调。

二、低碳生活的几点思考

1、实现低碳生活提高居民生活水平的关系。很多人认为实现低碳可能降低人们好不容易提升起来的生活水平。但我个人认为，实现低碳生活与保持或提高生活水平之间并不冲突，它们的共同目的都是为了更好地改善人们的生存环境与条件，其中的关键是要找到一个结合点，探索一种低碳的可持续的消费模式，在维持高标准生活的同时尽量减少使用消费能源多的产品、降低二氧化碳等温室气体排放，比如大力推广使用太阳能等。

2、实现低碳生活与居民日常生活的关系。有人 www.haozuowen.net 认为低碳生活只是一种理论的设想，犹如“遥不可及”梦想，也有人认为低碳生活是一项系统工程，仅依靠自身力量难以实现。这是因为城市居民长期以来形成的生活习惯和消费模式，在短时期内确实难以改变。在这种惯性生活模式下，推行低碳生活也可能会带来不便。但这些并不能成为市民拒绝低碳生活的理由，只要从细节入手，有改变的决心和愿望，低碳生活完全可以实现。我们应该从身边的点滴做起，减少个碳足迹，在生活中培养低碳的生活方式，这不仅是当前的社会潮流，更是个人的社会责任。

三、低碳生活的几点体会

1、作为个人，要身体力行，努力保持低碳生活。“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，努力保持低碳生活。比如从生活中的点点滴滴做起，每周少开一天车，少乘一天电梯，少开一天空调等等。

2、要向职工家属大力宣传，提倡低碳生活。着力营造节约集约利用各种资源的良好氛围；要引导热点问题上下功夫，通过入情入理，深入浅出的宣传帮助职工家属正确认识低碳生活；还要树立低碳新形象上下功夫，突出典型宣传，用身边的事教育身边的人，用身边的先进典型鼓舞。

低碳生活活动方案 篇八

一、指导思想

以“倡导低碳生活呵护生态家园”为主题，以“争做低碳生活小主人，从身边小事做起”为口号，培养学生良好的环保习惯为重点内容，以家庭低碳为突破口，着眼于全面提高学生低碳意识，培养学生良好的低碳环保习惯。将爱国教育、爱家乡教育、诚信教育、环保教育等传统美德教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为低碳环保的宣传和示范窗口，为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。

二、活动时间：

20xX年2月至2010年6月

三、参加对象：

全体少先队员

四、活动主题：

争做低碳生活小主人

五、活动主要内容和形式

启动阶段（2月）：

利用放假时间和父母共同学习了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同学合作完成关于节能减排的一项金点子设计表或者是一个小发明、小制作。

实施阶段（3—5月）

（一）做绿色小主人

1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的队会，制定出符合本校特色的《低碳公约》，并由学校教育处制定一份《低碳生活倡议书》，在校园网发布。

2、添绿护绿活动。1-3年级开展“携手添点绿”，动员各队员与家长购买小盆景或花苗为家为教室添上一点绿色。4-6年级开展“拉起手来保护绿”，关注校园的花坛（每个中队为自己中队的花坛起好名字，并做好认领牌），平时请队员们关注绿地的成长维护花坛的美丽。

（二）做地球小主人

1、学校开展“1+N，家校齐努力”活动，使“低碳生活主题宣传活动”走向每一个家庭；向社区进行低碳知识的宣传，使学生在参与和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者、示范者。

2、进社区开展“我的家乡绿色情况调查”等实践活动，引导少先队员从小形成对我国资源、环境的忧患意识，从小培养“节约资源、保护地球”自我约束的良好习惯。

3、“爱家百分百”主题活动——一、二年级画我的家乡；三、四年级进行“我家的低碳生活”故事赛；五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。

（三）做节能小主人

进行“我的低碳生活指数”问卷调查，制作、发放家庭节能记录卡，通过引导少先队员观察、记录家中的水表、电表、燃气表（低年级队员在家长帮助下完成），寻找和探索生活中节水、节电、节气的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”，开展“低碳生活小贴士”、“低碳达人贸易街”活动。

展示评选阶段（6月）：

1、各班在6月上交节约主题活动的总结材料（活动感受、节约小创意、主题班队会活动方案），交大队部。

2、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。

3、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。