学校主要先进事迹【最新4篇】

优秀学校先进事迹材料 篇一

自进校以来，不知不觉就已经三个年头了，算起来，我入团也有8年了，入团以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自己的不足，并且积极争取，争当优秀团员。

在大学三年期间，我积极参加学校组织的活动，曾经两次参加“无偿鲜血活动”，得到系里的一致好评。我也在班里相继当上了体育委员和班长。

在担任体育委员期间，我组织大家参加各种球类活动，如篮球，足球等。现在我们班是很团结的一个班，无论在思想上还是在行动上，都有着共同的而目标，那就是：“友谊第一，比赛第二”。我们有着很多共同的兴趣和爱好。我们可以为了同一个目标前进，相信我们以后会做的更好，这也将会是我们在大学的美好回忆，通过体育比赛，加强了同学们之间的联系和融洽的氛围，促进了优良班风的建设。

后来，我在同学们的支持下当上了班长，升任班长，我知道这是大家对我的信任，相信我能够对这个班集体负责，而且我也很有信心干好这个工作。

在担任班长期间，组织了足球赛，和动科071歌友会活动，虽然在活动中有些不如意的地方，但是在活动后我总结了自己的。工作失误，主要还是经验不足，对事情的困难预计不足，通过总结，我相信以后再搞活动的时候不会再犯一样的错误。我在活动中，认识到自己的不足，同时也锻炼了自己，提高了自己。

平时，我会利用晚上睡前的是时间去到每个宿舍，联系一下同学之间的感情，和同学打成一片，这样有利于班里活动的开展，同时和同学沟通，了解同学的需要。同学们有什么困难，我能做到的，都尽自己的一份力量去帮助，这样就更加增加了同学之间友谊。

做班长，最重要的还是大局观，不像曾经的体育委员，只需要管好自己的一块就好了，更多的，是协调，协调班干和班干的关系，协调班干和同学的关系，同时把需要管的下放到各个班委的职务之下，减轻自己负担的同时，也提高了工作效率，还调动班干的自主积极能动性，锻炼了班干们的能力，这样大家都能够参与到班里的建设，更有利于把班风搞好。总之，不仅仅是我帮助同学们，而是互相帮助，互相学习。

知识无止境，学习更无止境。我知道身为班干部，而且现在仍然在学习阶段，首要的任务还是学习。我喜欢看书，而看专业以外的一些书，如成功学的《决定成功的心理素质》，心理学的《你可以拥有想要的一切》等等，更是使我的人生观，世界观和价值观改变了很多，也改变了对事物的很多看法，提高了自己的思想觉悟。

作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，为中国共青团的事业工作做出自己的一分力量，用今天的汗水去浇灌明天的辉煌！

先进学校事迹材料 篇二

在深入开展创先争优和基层党组织建设年活动中，学校支部全面加强基层党组织建设，提高党建的科学化水平，为学校的科学发展提供了坚强保证，为学校的发展和教学质量的提升起到了核心作用，取得了优异的成绩。

在今年的创先争优、基层党组织建设年活动中，我校支部为了把此项工作深入扎实地开展下去，针对学校实际，强化了组织功能，夯实了工作基础。充分发挥基层党组织的政治核心作用，在学校管理和教育教学工作中，让全体党员发挥支持、服务、保障、监督的作用，积极参与学校管理、校园文化建设、基础设施建设、校务公开等重大问题的决策。进一步完善规范了组织建设，提升了基层组织党建工作水平。

一、统一思想，提高认识，增强活力。

学校支部紧紧围绕努力推进学习型党组织建设，提高党组织服务学校发展的能力和水平。全体党员把建设学习型党组织的要求贯穿于创先争优活动的全过程，切实加强思想政治学习，结合学校的学月工作安排，坚持一月一次的政治学习，每次学习做到有人牵头负责，有学习记录。根据学习和活动的需要，我们及时组织党员学习党章，学校党的十七大精神，学习教育法律法规，学习先进党员的典型事迹，通过集中和个体学习活动、争当学习标兵，通过动员会、座谈会，努力把我校支部建设成为学习型党组织，把学习成果转化为推动学校教育教学工作、解决实际问题的能力。

学校支部结合学校教育教学工作的特点和学生的实际，努力提高基层党建工作的针对性和实效性。依据支部的工作情况，拓宽党建思路，党员教师在活动中找准了教学工作的切入点，在有效课堂和高效课堂上下功夫，不断提高课堂教学效益。我们的党员班主任立足班级学生特点，强化班级管理，争创党员示范班。党员领导紧密结合各自的管理工作，大胆管理，善于管理，在过程管理中出成效。全体党员积极引领和参与学校建设，关注学校发展，切实做好未成年人思想道德建设工作，加强师德师风建设，稳定教师队伍，维护学校正常的教育教学秩序，努力创设安全稳定的和谐校园。

二、立足学校发展，发挥模范作用。

在创先争优和基层党组织建设年活动中，我们切实建立起支部关心党员、党员关心教师和学生的工作机制，在全校内广泛开展“教书育人做楷模、服务发展当先锋”的活动，着力提升党员教师的人格魅力和学识魅力，抓典型、推模范，推进党员队伍建设。重点开展了以下几项活动：

1、学校支部结合学校工作的实际，深入开展党员承诺活动，支部全体党员在党旗下进行庄严承诺：我是新场镇学校一名普通的共产党员，一名光荣的人民教师。我的肩上扛着孩子的希望，我的心中装着教育的未来，我的手中托着明天的太阳。面对党旗，面对莘莘学子，面对灾后重建的美丽校园，我庄严承诺：我立志用感恩之心打动学生，用高尚品格引领学生，用智慧火花激发学生；精心呵护每一位学生；做学生爱戴的良师益友；为了新场教育事业的发展，为了孩子的健康成长，立足三尺讲台，心系全体学生，忠诚教育事业，不辱历史使命！在平凡的事业中作出不平凡的工作业绩，并在承诺书上签名承诺，通过这种形式，使每个党员激发自我，教育自我，提高自我，增强创先争优活动的积极性和创造性。

2、在创先争优和基层党组织建设年活动中，结合学校行政管理的特点，我们设置了管理服务工作示范岗。学校行政管理党员郭文莉、庞国云、罗洪康、侯向琼、黄凤君、李思军在争创活动中紧密结合自己的管理工作，按照示范岗标准，积极争创管理服务工作示范岗，充分发挥党员领导的先锋模范作用，积极推行“亮牌示范”活动。

示范岗责任牵头人郭文莉书记站在学校管理和发展的制高点，紧紧围绕学校的办学理念，校园文化建设，教学质量的提高谋远略，出高招，引领全校师生阔步迈向新的征程。行政会，教研会，家长会，总是传来她厚重而亲切的话语。在支部联系一户困难家庭活动中，由郭校长牵头。对教师家庭因残疾孩子住院开刀动手术造成的经济困难，大笔的医药费报销难的问题，以及随之而来的精神压力和工作给予帮扶。帮助解决困难教师的疑难问题，使这些工作踏实，默默无闻而又饱经风霜的教师，及早走出困窘，放下思想包袱，面对现实，努力工作，使党员教师深受感动。

在办理已辞退民办教师已清退代课教师购买养老保险的过程中，支部确定由庞国云同志具体负责此项工作，他为了服务好每一位民师和代课教师，耐心细致给他们讲解政策要求和办理程序，收集相关资料，汇总材料，及时上报。并一次次地通知对方签确认书，办理购买手续，对通知不到的教师，又亲自到双井村等地上门服务，不漏掉一户，当这些同志有疑难问题时，他不耐其烦地作细致的说服解释工作，深受这些教师的好评。使此项艰巨复杂的工作顺利进行，确保了民师和代课教师的安全与稳定。

在“城乡环境综合治理进校园”活动中，结合学校实际，开展了行之有效的系列活动，校园的净洁，秩序的井然，环境的创设，印证了她们工作的艰辛和频繁。是她们带领学生走街窜巷，散发传单，文明劝导。是她们引领爱心小分队帮困助残，清扫街道。是她们组织班级开展爱护环境，从我做起的征文，演讲，小报等比赛活动，使文明的火种星火相传。在百姓故事会演讲活动中，党员教师孟廷轩还代表政府参加了大邑县演讲，并取得了优异的成就。3、支部结合班主任党员工作的实际，我们设置了班主任工作示范岗。党员班主任李明霞、杨克珍、张戈、王莉等在建设年活动中结合各自班级特点，针对学生实际，强化班级管理，不断开创新局面，取得新成绩。

我校由于社会和家庭的原因，出现一些教育问题的家庭和学生，造成班级管理的难度非常大，常常使老师们感到头疼。有的家庭教育不得法，存在教育问题，导致行为习惯差，学习困难。有的家长对孩子教育又不够重视。面对这样的问题学生和家庭，我们的党员班主任多次找学生谈心，与家长沟通，作耐心细致的说服教育工作，用真诚叩开他们的心扉，把爱心洒向他们的心田。学校还为部分家庭经济困难的学生免去了生活费，让这些家庭和孩子感到了党的温暖和学校的关怀。

4、学校的中心工作是教学，为了发挥党员教师的模范带头作用，我们设置了党员教师的教学工作示范岗。教师党员陈方贵、陈清蓉、叶世举、刘家松等教学人员在争创活动中，结合各自的教学工作，不断进行课堂教学改革，创设有效课堂和高效课堂。他们在支部的引领下，结合学月教学工作，强化过程管理，细化考核，起到了模范带头作用。

学校支部充分发挥我校市县名优骨干教师郭文莉、张戈、陈清蓉、黄凤君等优秀党员的引领作用，郭校长还经常深入课堂教学第一线，听课评课，指导教学，把他多年的教学经验和先进的育人理念传授给其他教师，促进共同提高。支部党员侯向琼在全县中学生心理健康教育活动赛课中，亲自选派人员，精心进行指导，使青年教师付凯宇在大邑中学一炮打响，成为农村教师的佼佼者，受到与会人员的高度评价。教师党员陈方贵为了上好县级体育教研课，查资料，选器材，精心设计，提前预演，花了不少精力。上课的当天，面向全体学生和众多观摩教师，不怯场，精心把握每一个细节，整堂课精彩激烈，受到了与会人员的一致好评。每名党员在创先优争活动中，立足课堂改革，关注学生发展，提高教学质效，争创有效课堂，进而达到高效课堂。

5、在争创活动中，我们开展了以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为专题的“四德”践行活动，让“党员教师亮出来”，积极推进党员师德师风建设，在学校形成 “以党性铸师魂、以党风带教风、以教风促学风”的良好氛围，以党员的正气、真诚、勤奋、努力，赢得社会和家长的信任。通过“四德”践行活动，使每个党员模范遵守社会公德，群众评价高。坚守教师的职业道德，不做违反师德师风的事，不体罚和变相体罚学生。构建和谐家庭，做品德优良的党员教师。

与此同时，我校支部在校园内还认真开展了“五个一”活动。

一是召开一次座谈会，讨论如何紧扣学校特点和各自工作特点开展创先争优的活动。二是提一条合理化建议，即针对学校管理、教师队伍建设等方面提建议。三是组织一次学先进，找差距，添措施，增干劲为主题的学习活动，努力营造一种积极向上的工作氛围。四是每人每月为学校办一件力所能及的实事、好事，使学校支部工作更好地服务于学校的建设和发展，服务于学生的健康成长。五是上好一次党课，激发和引领教师奋发向上，培养入党积极分子，增添党组织的新鲜血液。

三、建立专档，畅通信息，有序推进。

学校支部确定一名副书记庞国云和支委张戈、陈方贵具体负责创先争优活动的开展。及时开展工作，抓典型，出亮点，推动活动的有序进行，并认真收集资料，进行阶段总结，及时上报活动信息，建立专门档案，以备存查。

我校支部的创先争优活动，按照县教育局党组和新场镇党委的安排部署，结合本校的教育教学工作实践，针对社会和学生家长的愿望，提高思想意识，落实活动措施，鼓足工作干劲，深入教学实际，强化过程管理，收到了可喜的效果，为新场学校的建设和发展，为教育教学质量的提高，为学校的安全稳定作出了应尽的努力和贡献。

在创先争优活动中，学校支部充分发挥其核心和战斗堡垒作用，全体党员教师，率先垂范，努力工作，积极进取，助推学校工作迈上了一个新的台阶，共获得了上级部门表彰的19个奖项，取得了优异的成绩。今后，我们将进一步振奋精神，鼓足干劲，开拓进取，争取更大的成绩，为新场教育事业的发展作出应有的贡献。

学校先进事迹材料 篇三

自1998年8月参加工作以来，至今已经有12个年头了。12年来，她一直担任班主任，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这十二年的教育教学，使她更加深刻地认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程，同时更是与学生一起成长的过程。每一次活动的开展，每一天工作的感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识。作为一名班主任，需要讲究方法，做好很多细致的工作。因此，作为“班集体灵魂”的班主任的她充分认识到自己所承担的历史重任。

一、爱护、了解学生，与学生建立平等的朋友关系

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护学生，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的学生，哪些是特别需要注意的淘气的顽皮学生等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小学生，了解她们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。每次在接手一个班之时，她总是第一步进行家访活动，让孩子们与她彼此熟悉，感受到老师就是他的好朋友。课间他让自己尽力“儿童化”，以此来拉近和孩子的距离， 对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺学生。在教育中他总是对学生多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，她的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定他是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。因此，她的教育常常事半功倍，效果颇佳。

二、以良好的常规带动教育教学

她注意在一日常规各环节中加强观察与指导，积极鼓励学生做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，她在每学期的春游、运动会等活动中让学生们看到自己是能干的。她在班级中设计了轮流选值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。孩子们意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当班委的班级活动，虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。她的备课不以仅是备内容，更是备学生，而问题的准备恰能把内容和学生这两者有效结合起来。在课堂上她把握提问时机。会提问，每一个问题提出后留有时间给学生思考，提问面广，面向各个层次的学生，通过回答问题锻炼学生的思维，及时获得学生掌握程度的反馈。这样的提问是一种交流。另外，她布置一

1些问题让学生作为回家作业思考，让学生带着问题预复习，课堂效率大大提高。 她在学生回答问题后反应方式应多样，不停留在简单的对错评价层次，或是重复、更正学生的回答，而向问题的延伸、扩展、启发层次发展，培养学生逻辑思维、逆向思维的能力。她做出情感反应，以饱满、关注的情感投入教学，引导鼓励和学生参与到课堂提问中来。不仅这样，还利用丰富多彩的活动对学生进行“勤学”教育，如开展课外朗读比赛、办勤奋学习小报，讲勤奋学习故事等。树立勤奋学习的典型，让学生学有目标，以身边的人和事作为榜样，使整个班级形成勤奋学习、互相赶帮的风气。

三、抓礼仪教育，创文明班风

她一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时，能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本。

1、学习《规范》，让《规范》深入人心。她利用每天的晨会时间，有计划地进行《规范》的学习。要求学生对照《规范》找差距，让学生按规范要求规范自己的行为。与此同时，进行系列演讲比赛，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。

2、从常规训练入手，使文明具体。对学生进行系统的守则规范教育后，要让学生真正掌握《规范》的内容，运用《规范》待人接物。为此，她还对学生的行为进行了严格的训练。比如做操动作规范，整齐化一的训练。早操亲自督导学生做操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐；队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练，成为全校的榜样。

四、以身作则，言传身教，做好表率

这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任——她时刻不忘自己的表率作用。她从不乱丢垃圾，从不违反过学校、班级的纪律，当学生和她说话时，她总是亲切的注视着，与学生交谈，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。她带的班级，学生讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。在教学上，她认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度。同学们都认为她是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，是一个值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上她的课。她撰写的论文：《写字教学的有效策略之我见》《阅读教学中如何引导学生合作探究》《浅谈信息技术在小学语文阅读教学中的作用》等荣获国家、省级奖励。

五、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始

她作为一名班主任，很注意发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作。她通过家访、座谈会、电话交谈等方式与家长沟通，通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。她把家长的参教热情凝聚到老师的周围，使家长主动而自觉地支持和参与教育如动员爸爸妈妈和儿女一起读书看报等。她班的罗诚林、檀晋、农微思维敏捷，富有表现力，在家长和老师的共同配合、努力下，他们的文章曾获国家级省级奖。她本人的文

章《阅读教学中如何引导学生合作探究》《浅谈信息技术在小学语文阅读教学中的作用》等也先后在国家级、省级刊物上发表。2009年11月参加“知行中国，中小学优秀班主任培训”获优秀学员。

六、良好的道德品质是健康人生的基石

儿童期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于学生生活及一日常规的始终。好几次，学生病了在教室里呕吐，她发现后主动将学生呕吐的赃物清扫干净并把学生送到医务室医治。教室里的纸屑被同学拾干净了，她马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他同学要爱护环境。在进行德育教育时，她随时注意为学生树立良好的榜样。每次看见同学们的好人好事，她总是在集体面前加以表扬，为学生们树立良好的模仿对象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时注意让学生在实践中练习，如在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小弟弟、小妹妹拿物品等。正是通过这一系列的实践活动，使学生形成了爱护公物、爱护环境、爱劳动等良好的品质。

七、与科任教师密切合作，共同开展工作

她作为班主任，经常与本班科任教师密切合作，互帮互助，步调一致。在她担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发现他们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合。她在每学期初，都和科任教师商量制定班级计划和要求，努力和科任教师协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作。几年来，她所带的班级获校“文明班级”。这些，是与科任教师的密切合作分不开的。

八、用爱营造温馨班级体

一个班，关起门来就是一个大家庭，班主任如同家长，如果家庭中的每个成员如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，鼓舞着，那么这个家庭就是温馨的。

她对留守儿童常常给予特别的关爱。李有娟的母亲不幸病逝，她主动与班委商量如何安慰并动员全班同学捐款；申玉成病重，电话不通，他把申玉成送到医院后冒雨跑了二十多公里前去告诉申玉成的父母；刘欣不小心摔断了腿，他及时将刘欣送到了医院；卢勤性格内向，自理能力较弱，作为她的班主任，她尽可能地多和她多谈心，协助鼓励她做一些力所能及的事，让她感受到爱、自信。渐渐的，卢勤自理能力有了很大的提高，上课能大胆举手发言，乐意和同伴游戏

作为一名班主任，虽然不能保证让她的每一名学生都成材，但她会尽自己的全力让她的每一名学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。作为班主任，她将发扬团结协作、改革创新、不断进取的精神。严于律己，无私奉献，不辜负领导给予的支持与关爱，更加努力工作！

优秀学校先进事迹材料 篇四

女，11岁，xx区第五小学学生，班长。一个活泼开朗的女孩，连年被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”。她尽责奉献，积极进取，是老师的好助手。刚当班长时受了不少“委屈”，也哭了几次，但总是擦干眼泪后继续坚持做好。

有一次临近放学突然下起暴雨，学校通知要紧急联系家长提前来接学生，她帮助班主任查家长联系方式、打电话通知，等送走最后一个同学才发现忘记通知自己的爸爸。她关心集体，爱护公物，班里桌凳坏了，总是第一时间想办法帮助维修。她始终保持班级前五名的学习成绩，并主动结对帮助学习差的同学，做班级勤奋学习的“领头雁”；主动帮助老师做好上课准备，做好老师同学们之间的沟通交流，做文明班级创建的“粘合剂”；同学有了困难就主动帮助，违反校规班规就坚决制止，连一些调皮男生也服从她的“管理”了，成为同学们的“主心骨”。

她的爸爸妈妈都是工人，收入非常低，但她从不攀比任性，衣服、学习用品也是买最便宜的，从来不觉得丢人。因为她相信生活在农村的爷爷常常挂在嘴边的一句话：万事德为先。她始终相信世界是美好的，只要自己不断努力，做一朵美丽的小花朵，祖国大花园就会更美丽！她在父母的影响下，努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让她做这些家务，怕影响她学习。她总是笑笑说:“学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛！”父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，她就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。

总之，她是一位德才兼备的优秀好少年！