教师批评与自我批评范文（优秀8篇）

时间的脚步总是匆匆而过，不知不觉地我们又在忙碌的节奏中迎来了新的一年，那么党员教师自我批评该怎样写呢？以下内容是泡面作文为您带来的教师批评与自我批评范文（优秀8篇），希望能对您的写作有一定的帮助。

教师批评与自我批评 篇一

关键词：批评与自我批评实践思考

批评与自我批评是我们党的优良传统和作风，是推进党的先进性和纯洁性建设的重要途径和有力抓手。学校党委经常组织党员召开民主生活会，遵循团结--批评和自我批评--团结的方针，充分发扬民主，开展积极的思想斗争。作为学校一名普通党员，通过在工作中开展批评与自我批评，使我受益匪浅，感受颇深，启发很大，每一次的组织生活会都是一次心灵的洗礼，使我更加坚定了党性，端正了作风，克服了自身存在的不少毛病和缺点。

一、作为支部委员的实践和思考

对于党委安排的各种学习都是认真对待，不断提高自身素质。强化党员意识。服务教师。按照校党委的部署，对群众提出的意见进行了仔细地分析、研究，查找原因，剖析根源，提出了支部今后努力的方向。各位党员在本阶段主动开展了与群众的谈心活动，认真开展了批评与自我批评。大家坦诚相见，沟通了思想，增进了团结。读书活动活动中，将各位教师的读书体会汇总成基础教学支部的读书总结，参加读书活动的考核测试。根据党委的要求，将支部的所有资料分门别类，支部大会党课记录、培养考察积极分子等六类资料。为下一步把所有的手写资料以电子版的形式保存打下基础。扎实开展好批评与自我批评，能够使党员干部的党性得以锤炼，起到"自身过硬"的效果，才能为进一步做好群众工作奠定基础、铺平道路，让教育实践的成效取信于民，得到群众拥护和支持，才能确保党员干部队伍经得起风浪，经得起时间检验和考验。

二、作为党员的实践和思考

查找问题是自我认识阶段的重要一环，就思想作风、学风、工作作风、等问题，向群众发放了征求意见表，并和党组织党员一起分析原因，查找根源，提出了今后的努力方向。对照《》及新任务，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。在组织生活会上按照准备好的材料进行了党性分析，接受评议，开展批评和自我批评。党员根据生活会的情况，认真修改党性分析材料，进一步明确了努力方向。并协助支部对每位党员的评议意见，以书面的形式如实向本人反馈，对党员取得的成绩做了充分的肯定，明确指出个人存在的问题，并提出了整改方向。开展批评与自我批评，有利于提升完善自身。实践证明：开展批评与自我批评不是制造矛盾，而是正视矛盾；开展批评与自我批评不会损害和谐，而会增进和谐。；开展批评与自我批评不会影响进步，而会促进进步。

三、作为教师的实践与思考

作为语文教师，一定要多读书，扩大阅读量，才能上好课，可是我发现我一边读书一边忘，包括教材中的那些文字，那些道理根本走不到进不到我心里，仅仅停留在嘴上。上课对我来说不是件愉快的事，我也不止一次找到学校希望换个岗位。大概是去年，通过批评与自我批评，支部与我一起分析教材教法，我觉得我开始对语文教学有了感悟，尤其我在给学生讲《士兵突击》的时候，我是受到的教育不比学生少，"好好活，做有意义的事"、"不抛弃，不放弃"、"想到和得到之间必须做到"教材的文字道理慢慢走进了我的心里，我不仅是用口讲课，我更是在用心讲课，给学生讲《荷花淀》时，我真的情不自禁地感到扑面而来的新鲜的空气，水生和水生嫂在抗日战争恶劣的环境中艰苦战斗带给我们的是生活的启迪。我对学生说怎样把我们的生活过的有意义呢，最简单的办，每天晚上躺在床上总结一天里10件有意义的事，比如：上课听讲、今天你是值日生你完成了任务、锻炼了身体、主动帮助老师同学，甚至按时进餐、给父母报平安电话……。"君子博学而日三省乎己"，我每天就是用这种简单的方式寻找工作中的阳光，寻找生命中的支持，寻找人生中的自信，所以说人生可以随时重新开始，哪怕我已经不再年轻，哪怕我已人到中年。"去做，比做的好更重要（找对方法作对事）"。

"人非圣贤，孰能无过？"通过批评与自我批评"过而能改，善莫大焉。"无过经过多年的实践证明，民主生活会在交换意见、沟通思想、总结经验、统一认识等方面的积极意义。民主生活会更重要的意义和作用在于：通过发扬党内民主，开展积极的思想斗争，提高依靠自身力量解决矛盾的能力，保证党的路线、方针、政策和决议的贯彻执行提高民主生活会的质量，关键是认真开展批评与自我批评。

参考文献：

[1]《凝聚在党的旗帜下》光明日报出版社 2011年6月1日

[2]《机关党建工作辅导读本》人民日报出版社 2015年3月

作者简介：

教师批评与自我批评 篇二

2017党员教师批评与自我批评发言稿1

通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。

经过这一年的的工作、学习，收获很多，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足：

作为一名青年教师，工作的经验还不够丰富，驾驭课堂能力还不强，在备课方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。

理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。缺乏敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

一、是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多；在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。

二、是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。

三、是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学生思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。

四、是学习知识钻研业务精神还不够。未能够做到把课余的时间多用于对同事上课方法方式的学习上，听课量还不够，学习不够积极。

今后努力的方向：

1、正确处理学习与工作的关系

作为一名教师要为师生成功、学校发展、社会满意做出自己应有的贡献，就必须学习不管平时的教学业务，挤出时间来学习、来提高要树立在学习中放松的思想学习政治理论学习先进的教学理念解读学习课堂教学策略正确处理工作与学习的关系。对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

2、要做到时刻关注细节从自我做起发挥党员先锋模范的作用要做到不怕脏不怕累、不怕苦在校园里看到一些孩子的不良行为要及时地去纠正他们。

3、树立创新精神，作为一名共产党员我要时刻保持清醒的头脑紧跟时代脉搏充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，加大自律观念要做到经常自查、自省、自警、自励。

2017党员教师批评与自我批评发言稿2

转眼间，忙碌中又过一年了。我真心的感受到在过去的一年中，在党的帮助下，自己在逐渐走向成熟。通过深入学习科学发展观的教育活动及党委组织的活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我批评：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

作为一名小学语文教师，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会向优秀教师认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

在教育教学方面，以爱心、耐心、细心贯穿始终，去关心每一位学生，这个学期，我所教的班在各项活动中都取得了较好的成绩。我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的学习习惯。

三、自我存在的问题：

1、政策理论水评不够高，理论学习不够，政策水平不高。

2、先模意识不强。对自己要求不严，标准不高，只求过得去，不求过得硬，不能用先进言行影响和带动群众。工作中缺乏争先创优意识和拼搏创新精神，学习和钻研政治理论及专业知识没有一定的高度。

3、创新意识不足，缺乏亮点。

四、整改措施：

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。自觉加强党性锻炼，以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的同志学习，工作中多开动脑筋。

2、刻苦钻研业务知识，多读书，多学习，多思考。注意工作中的统筹兼顾，以高度的责任感、事业心，以勤奋、扎实、知难而进的勇气完成各项工作任务。在教师专业化发展的进程中使自己更上一个台阶。

3、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为师生成功，学校发展、社会满意做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学业务，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

4、要做到时刻关注细节。从自我做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。

5、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

6、我对预备党员、入党积极分子及联系的学生关心不够。在今后的学习、工作中多关心他们，平时多聊天了解思想动向。

总之，作为一名党员教师在工作中要起模范带头作用，要立足本职工作，努力做好本职工作，爱岗敬业，精钻业务。在今后的学习与工作中，我将不断的反思，在反思中不断的前进。虚心接受周围的同学对我提出建议和意见，努力地完善自己，使自己不断进步，发挥带头模范作用，为党员服好务，尽一个党员应尽的义务，力争做一名优秀的共产党员。

2017党员教师批评与自我批评发言稿3

今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。

以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，我们可以通过批评与自我批评来监督我们对党的忠诚；可以通过批评与自我批评来对待个人的得与失；可以通过批评与自我批评来克服工作中出现的一切困难；也可以通过批评与自我批评来增强我们对生活的热爱。

一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。

二、 在教学中，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，精心准备，上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，我根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系。

存在问题及原因分析

一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。 思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多；在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。

二是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。

三是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学生思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。

四是学习知识钻研业务精神还不够。未能够做到把课余的时间多用于对同事上课方法方式的学习上，学习不够积极。 改进措施

1、加强学习，切实解决认识不足、办法不多的问题。把开展学习实践活动作为推动自己工作的重要动力，努力做到两不误、两促进。

2、加强工作积极性的提高。尽力用更多的时间了解学生的实际学习、生活中的困难，采取更多的有效方法来帮助学习克服困难提高学习的效果。

今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系

作为一名教师要为师生成功、学校发展、社会满意做出自己应有的贡献，就必须学习不管平时的教学业务 挤出时间来学习、来提高要树立在学习中放松的思想学习政治理论学习先进的教学理念解读学习课堂教学策略正确处理工作与学习的关系。对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一

2、树立创新精神作为一名共产党员我要时刻保持清醒的头脑紧跟时代脉搏充分发挥主观能动性要自觉地加强党性锻炼在工作中学会善于总结和观察提高开拓创新意识党性是每个的党员的立身之本要坚持党性加大事业观念自律观念要做到经常自查、自省、自警、自励总之

教师批评与自我批评 篇三

2017教师党员批评与自我批评发言材料1

最近一段时间，党组织集中党员同志们进行了深刻的科学发展观的学习。通过对科学发展观的认真学习，不仅使我们这些党员同志对于党的思想有了新的认识，对于党的发展方针路线有了新的了解，同时，也使我们这些党员同志的思想得到了一次很好的升华。我们需要清醒地认识到，忠于党、发扬党的事业，不仅需要不断地汲取优秀的思想，同时，也需要对自己、对周围同志进行有益的批评与自我批评。在党内形成良好的学习风气，通过不断自我检讨、自我提升，以求最终正确发扬党的精神，完成党的革命事业。

由于学习与生活的关系，本人对于党组织内的xxx和xxx两位同志比较了解。因此，在这里简要地对这两位同志进行批评，并对他们的良好表现进行表扬。

首先，谈到成绩或者说良好的工作表现，xxx与xx两位同志都做得非常好。从日常生活与学习中，他们作为班干部处处表现出对于工作的热爱，对组织工作的一丝不苟。他们工作态度认真，工作效果也很好，能够倾听群众的声音，及时将积极分子、群众的心声反映给党组织。通过这样直接的方法，大大解决了同学们日常生活中出现的一些思想与实际问题。可以说，这就是切实地为人民服务，从人民切身利益出发。他们这样做的最直接效果就是使党组织的凝聚力大大增强，党的威信力坚不可摧，也为党组织力量的不断壮大、党的光辉思想的发扬贡献了最为基础但也最不可或缺的一份力量。此外，他们自己也不断进行自我完善，专业课学习自然没有放松过，在业余时间他们还博览群书，提高自己的技能。我想，这是一名党员、一名研究生应该做到的根本的但也是非常重要的一点。

至于对他们的批评或者提出的一些建议，我个人的看法是这样的。首先一点，也是最重要的一点就是缺乏创新、缺乏勇于探索和敢于实践的精神。毋庸置疑，知识只有回归实践才具有真正的价值，而我们的同志却缺乏这样的实践精神。作为一名社会保障专业的研究生，我们需要深入了解民生，深入走入群众的生活，去发现存在的问题，去了解大众的疾苦。而我们的同志却没有或者说很少进行这样的实践活动。可以说，我们的同志对于知识的掌握还仅仅限于书本层面，远没有发挥知识真正的力量。从另一个角度讲，我们的同志也缺乏敢于探索的精神。无论是对于理论问题还是实践问题，不能从更多更新的角度提出自己的看法，囿于既有层面，很少有新的突破。

我自己通过对科学发展观的学习，发现自己还有很多不足之处。首先，就是缺少创新精神。在学习的过程中，还远不能也不敢形成自己的见解。害怕错误，不敢前进。对于书本知识的掌握不够深刻，对于实践问题又不能亲力亲为去探索以求解答案。这是我个人很大的一个不足之处。以后，我应该在这个方面加以注意。其次，我在生活中与党组织的交流不是很充分，以致于不能及时向组织汇报我的思想，这是我个人还有待注意的一个方面。再次，在工作上，我虽然没有承担组织中的干部工作，但也应当积极主动帮助他们。在这一方面，我的行动不够积极，以后，我应该积极与组织联动开展工作，以使得我们党组织的工作开展得更为顺利，更为有效。

至于成绩，我个人认为，无论是思想上还是行动上，我都坚持正确的方向，时刻以党员的标准严格要求自己。政治上，我永远坚持我们中国共产党的伟大思想，拥护我们伟大的党。我想，思想上坚持正确方向的人，生活与学习就有了明确的方向。方向不错，道路亦不会错。

以上就是对于我个人也是对于组织成员的批评与自我批评。希望能通过这样一次思想的交流，能与组织更亲近，也希望能在以后的生活工作中，更好地发挥党组织的力量，使我们班的党组织工作做得更为到位，也更符合群众的利益。

2017教师党员批评与自我批评发言材料2

今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生 活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。

通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。批评与自我批评，是解决党内自身矛盾和问题的法宝，是保持共产党员先进性不可缺少的基本条件。联系我们自已，我们可以通过批评与自我批评来监督我们对党的忠诚；可以通过批评与自我批评来对待个人的得与失；可以通过批评与自我批评来克服工作中出现的一切困难；也可以通过批评与自我批评来增强我们对生活的热爱。

一、 爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生，在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。

二、 在教育观念方面争先创优。 教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上一节教研课。还要经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力，以争取新的突破。

三、 在知识结构方面争先创优，不再局限于学科知识+教育学知

识的传统模式。

四、在教学艺术方面争先创优。在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点。 存在问题及原因分析

一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨 意识、忧患意识淡薄问题。 思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多；在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。

二是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现论知 识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到

新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。 三是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学生思想 不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。

四是学习知识钻研业务精神还不够。未能够做到把课余的时间多用 于对同事上课方法方式的学习上，听课量还不够，学习不够积极。 改进措施

1、加强学习，切实解决认识不足、办法不多的问题。把开展学习实 践

活动作为推动自己工作的重要动力，努力做到两不误、两促进。

2、加强工作积极性的提高。尽力用更多的时间了解学生的实际学 习、生活中的困难，采取更多的有效方法来帮助学习克服困难提高学习的效果。

今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系 作为一名教师要为师生成功、学校发展、社会满意做出自己应有的贡献，就必须学习不管平时的教学业务 挤出时间来学习、来提高要树立在学习中放松的思想学习政治理论学习先进的教学理念解读学习课堂教学策略正确处理工作与学习的关系。对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一

2、要做到时刻关注细节从自我做起发挥党员先锋模范的作用要做到不怕脏不怕累、不怕苦在校园里看到一些孩子的不良行为 要及时地去纠正他们。

3、树立创新精神作为一名共产党员我要时刻保持清醒的头脑紧跟时代脉 搏充分发挥主观能动性要自觉地加强党性锻炼在工作中学会善于总结和观察提高开拓创新意识党性是每个的党员的立身之本要坚持党性加大事业观念自律观念要做到经常自查、自省、自警、自励总之 通过学习科学发展观自己在思想深处进行了认真的反思决心以这一次生活会为契机提倡从我做起的精神不去强调客观高标准严要求地口号主义要从眼前做起从自身做起真抓实干改进工作努力使自己成为一名优秀的共产党员。

2017教师党员批评与自我批评发言材料3

通过深入学习科学发展观的教育活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：

一、对科学发展观的认识

发展是硬道理，作为教师要为学校发展、学生发展着想，我党提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，科学发展观的核心是以人为本，深入实际，解决实际工作中的问题，这与我们的教学理念是一致的，以生为本，不断反思自己的教育、教学行为，努力提高课堂教学的实际效果，让我们的学生有更全面的发展，从而促进学校的发展。科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导意义，它能让我们看到自身存在的问题和不足。

二、自我存在的问题：

1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业务知识是不够的，平时忙于教学工作、批改作业等。原来《语文世界》和有关的专业杂志几乎每期必看，现在却没有时间去学习，导致对更多新事物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。

2、平时细节做得不够。例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。

3、对学校工作上创新意识还不够。自从负责年级组工作以来，虽然对年级组的教学管理和学生管理作出了一些成绩，但随着时间的推移，对这块工作产生了程式化，有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们做好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。

三、问题产生根源及今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为师生成功，学校发展、社会满意做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学业务，教导处工作有多么的繁杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

2、要做到时刻关注细节。从自我做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。在校园里看到一些孩子的不良行为，要及时地去纠正他们。把学校里的每个孩子都当做自己班里的孩子一样去教育、去对待、去关心。

3、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

教师批评与自我批评 篇四

一、在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。

1、理论学习不够勤奋，抓得还不紧。

2、工作上缺乏开拓创新精神。

二、在作风建设方面存在的问题

1、学习态度不够端正。

2、工作作风不够踏实。

三、在学习调研、解放思想大讨论、征求意见、党员干部群众提出的意见建议和谈心活动中查找出的不足和问题

1、对党员干部群众的生活关心不到位。

2、对退休职工的生活关心不到位。

四、产生以上问题的原因：

1、放松了政治理论和业务知识的学习，缺乏学习的自觉性。

2、重业务工作，轻作风建设。

五、改进意见和整改措施：

1、要努力成为勤奋学习的表率，坚持用先进科学的理论武装头脑，加强政治理论素养、增强用马克思列宁主义的立场、观点方法和解决实际问题的能力。自己是一名普通的教师，也要不断地学习，学习好党的政策、方针，正确地引导单位的干部职工，并做好表率，我反思过去在工作中的经验和教训，在一定程度上是自己忽视和放松了政治理论和业务知识的学习，缺乏学习的自觉性。由于学习上的忽视和放松，造成对业务理论知识理解不透、组织领导和发展业务的能力不强，工作质量和工作效果，存在一定的偏差，工作缺乏创造性，接受和面临的是大量的新工作，使自己比较被动，都是平时忽视和放松学习带来的结果。

2、深入研究工作。无论是不是自己分管的工作，都要进行深入的研究，增强对全局方方面面工作的认识程度。在此基础上，要发挥创新精神，创新工作方式方法，创新载体，形成自己的特色和风格。搞好工作调研，及时解决问题，推进工作按照正确的发展思路前进。在研究工作的过程中要擅于抽丝剥茧，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解决问题。

3、立足本职、开拓创新。一是要解放思想，开阔视野。二是重点抓好教育观念的更新。三是认真抓好人才队伍建设。

4、转变工作作风，彻底改掉因循守旧、不思进取的陈旧习气。要树立敢于创新、大胆创新的思想，在工作中要有新思维、新思路、新办法，创出一流的工作业绩。解决好“有所为才有位”的认识问题，切实抓好岗位练兵，努力提高工作水平和业务素质，确保单位要有新形象，工作要有新气象。

教师批评与自我批评 篇五

二零一零年九月，我接了一个新的班级，这是全校有名的“坏”班级，纪律乱、学习差、而且同学之间有了矛盾总是指责对方，错误都是别人的，他们能在教师办公室里吵起来，对教师的错误也“不依不绕”。

接班级后的一个星期三上午，我领教了学生的“招数”，学校临时召开班主任工作会，结果第一节课耽误了五分钟，当我走到教室时，学生的纪律是一下子好起来了，但是那节课上的很不顺利，事后我才知道学生是因为我迟到了几分钟故意闹的，那是在惩罚我呢！

从此以后，我一方面了解学生的成长过程，一方面进行个别教育，虽说有了一些好转，但是不理想，我一直找不到合适工作的切入点。

一天，在我上学路上，摩托车坏了，推着车子到了学校，已经上课了，于是我把车子放在教室的不远处，直接就去上课了（教科书在摩托车上）：“同学们，老师今天来时，摩托车坏了，耽误了大家的时间，我向大家道歉……”结果这节课的效果出人意料的好。课下，我认真比较自己两次迟到的不同（第一次我未作说明，而第二次我说明了原因，并且向学生道歉），发现我的自我批评起了作用，能否让学生也学会做自我批评呢？

下午，我从网上下载了一些关于老一代革命者批评和自我批评的材料，利用第四节课外活动时间，组织学生收看，我特意把他们做自我批评的画面重放一遍。看后，我未作任何说明，只是要求他们以今天看到内容为基础，认真思考，也可以互相交流，写一篇观后感，第二天交。

第二天，我看了他们作文后，发现有三分之一的学生认识到犯错误后，要勇于做自我批评，我把其中写的好的三篇用电脑打印后，放在班级学生园地中，让学生利用两天时间认真阅读其中一篇，并写出读后感，结果这一次的读后感中有绝大部分学生认识到了自己以前的错误，并且为自己的错误做了自我批评，其中还有几篇文章被其他教师拿到其他班上宣读。

至此，学生基本认识到，在处理矛盾时，应多做批评和自我批评。为了强化他们的意识，我利用周会时间，开展了一次全班大讨论，经过讨论，学生已经完全接受应该用批评和自我批评的方式解决问题，于是我又布置一篇条件作文，“甲同学不小心把乙同学的钢笔弄坏了，乙一气之下摔坏了甲的文具盒，他们都到老师那里告状……”如果你是甲，或是乙，你认为他们做法对吗？你会怎么办？

这次的作文写得出奇的理想，他们写出自己的真实情感，改变了以前空话连篇的习惯，使他们不但认识到批评和自我批评的好处，同时也认识到作文写作应该写自己的真实感受，少空话，多真情。

为了养成习惯，我把批评与自我批评几个字用电脑打印成大字，贴于教室、办公室，要求学生有矛盾后，先看字，然后想，最后再去做该做的事件，实在不行让老师解决（先说原因，再做自我批评）。我们以后处理事情的原则是：多做批评和自我批评，少一些埋怨和指责，培养学生自己解决矛盾。

教师批评与自我批评 篇六

关键词：民主生活会 高校党组织 党的群众路线教育实践活动

中图分类号：D267 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.052

如何深化高校党组织创先争优活动，不断提高党组织民主生活会质量，扎实推进党的群众路线教育实践活动，增强基层党组织的凝聚力和战斗力？这是摆在高校党委的一项重要课题。近期，通过研学对开好民主生活会的一系列重要讲话精神，列席党委、党总支和党支部三个层面的民主生活会，并采取不同形式的座谈、调查问卷等措施，对如何开好高校党组织民主生活会的问题进行了广泛调研，并针对问题提出了整改措施，也由此引发了一些思考。

1 高校民主生活会存在的倾向性问题

民主生活会是高校基层党组织的一项重要内容，其突出的特点是开展批评与自我批评，这是基层党组织民主生活会的生命力所在。但是，通过抽查台帐、询问谈话、个别交流等形式，感到一些民主生活会质量不高，存在一些倾向性问题，致使民主生活会失去应有的作用。主要表现在五个方面。

1.1 闲谈聊天型

在询问谈话、个别交流中，有的党组织在开会前没有做充分的准备，也没有确定主题，开会时表面上看是畅所欲言，实则是无中心、无目的地闲谈聊天，有的甚至成了“小道消息”的会，致使民主生活会跑调走味。

1.2 评功摆好型

通过查看10本民主生活会记录，发现有的党委班子成员在会上摆成绩，说功劳，很少有实质性内容，把批评与自我批评变成了表扬与自我表扬的过程，结果是“你好、我好、大家好”，全都成了“和事佬”。

1.3 “一言堂”型

有的民主生活会变成了书记的“独角戏”，其他班子成员大多缄口无言，不愿或不敢发表自己的意见和建议。不论是在查看记录中，还是在个别交谈中，对此都有充分的体现和反映。

1.4 隔靴搔痒型

通过查看民主生活会记录，发现即使有的民主生活会开展了批评与自我批评，但是开展自我批评时强调客观的多，从主观上找原因的少，敷衍了事；相互批评时提希望的多，提缺点的少，拐弯抹角，甚至是明摆着的问题也装聋作哑，结果是不痛不痒地走过场。

1.5 工作总结型

有的民主生活会，只是单纯地总结前一阶段工作，提出下一阶段工作设想，把民主生活会变成了校长、书记总结、布置工作的办公会，使民主生活会变成一种摆设，没有发挥其应有作用。这在我查看的10个支部民主生活会记录中，有8个集中暴露出这方面的问题，说明具有一定的普遍性。

2 深化和改进生活会的具体措施

高校党组织民主生活会是班子成员在进行广泛思想交流的基础上，通过开展批评与自我批评，实行相互监督和帮助，解决自身存在的突出问题，加强党的建设，增强班子凝聚力和战斗力的一项重要内容和有效举措。针对存在的问题，提出四项要求。

2.1 突出一个“准”字，选好主题

要求会前通过召开多种类型座谈会、下发征求意见卡、组织教职员工对支部班子进行测评等形式，广泛征求和听取党员、学生意见，并要将收集的意见认真进行梳理归类，以充分了解党员、教职员工关注的大事、急事和难事，掌握师生反映较大的、班子及其成员思想、工作、作风上存在的倾向性问题。在此基础上，把支部班子当前最迫切需要解决的主要矛盾和突出问题作为民主生活会的主题。会议主题要集中、鲜明、突出，一事一议，做到有的放矢，增强针对性，避免因议题的分散而出现海阔天空式的“闲聊”和因主题不明而“乱说话、乱表态”的现象。

2.2 把握一个“深”字，认真剖析

在会议主题确定后，要将会议的主题及时发放给参加会议的所有人员，要求与会人员按照确定好的主题，认真准备发言提纲。要组织班子成员认真学习上级要求和有关规定，为开好民主生活会奠定思想基础。班子成员要对照所征求的意见，进行深刻地自我剖析，着重检查在党性党风方面和教书育人等各项工作中存在的主要问题，剖析思想根源。发言材料要做到“四个不过关”，即：问题查摆不深刻不过关，危害论述不透彻不过关，原因分析不准确不过关，整改措施不明确具体不过关。同时，支部班子成员要及时开展谈心活动，开诚布公地交换意见，沟通思想，为开展好批评与自我批评打好基础。

2.3 倡导一个“诚”字，广开言路

党委班子成员要自觉把民主生活会作为发现问题、改正缺点、提高自我的有效途径。在开展自我批评时，要敢于暴露思想，自揭伤疤，对查找出的问题要深入剖析，深挖思想根源，找出问题的核心和本质。相互批评一直是民主生活会的难点。班子成员要从相互尊重、相互提醒、相互帮助的角度出发，本着实事求是、与人为善的原则，开展好相互批评。既不搞人身攻击，不相互讽刺、指责，对人、对事评价恰如其分，又要真心诚意地点出问题，指出不足。努力让批评者敢说真话，“知无不言、言无不尽”，被批评者虚心接受，“有则改之、无则加勉”，使会议自始至终保持民主、团结、友好的氛围。

2.4 坚持一个“实”字，抓好整改

民主生活会是一个分析查找问题的过程，其最终成效，还必须通过会后的整改来体现。对民主生活会上以及会前征求到的教职员工意见，要制定具体的整改措施，并做到具体事项、工作目标、责任人“三明确”，以确保整改落到实处。要抓住当前的突出问题和教职员工反映强烈的问题，集中精力进行整改，以看得见、摸得着的整改成果来取信于民。要及时向党员、师生通报民主生活会上查找出的主要问题及整改情况，自觉接受党员和教职员工的监督。要在整改与反思中，不断地进行总结提炼，理清工作思路，探索基层党组织创先争优的有效途径，打造成为学习型、服务型和创新型的团队。

3 不断提高生活会质量的思考

中央要求以整风精神开展群众路线教育实践活动，这个整风精神，就是发扬批评与自我批评的作风。整治“”、清弊除垢，离不开动真碰硬、揭短亮丑的勇气。开好专题民主生活会，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，都需要高校各级党组织尤其是领导干部带头发扬民主、充分沟通、与同志坦诚相见，用好批评这个武器。为此，提出以下三点思考。

3.1 开展好批评与自我批评，要坚持开门搞评议

教职员工的眼睛是雪亮的。党员干部在作风方面存在哪些突出问题，群众看得最明白，心里最清楚。摆问题、找差距要注重深入职工群众，接通基层地气，广泛征求意见和建议，请教职员工参与、受教师代表监督、让广大学生评判。本着言者无罪、闻者足戒的原则，正确对待、虚心接受各种意见和批评，把教职员工意见作为镜子、把教职员工期盼作为目标、把教职员工评价作为标准，充分发扬民主，专心听取民意，广泛集中民智，努力凝聚民心，用走群众路线的办法解决好基层党组织民主生活会中存在的问题。

3.2 开展好批评与自我批评，要坚持批评的原则

能不能自觉拿起批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，是衡量高校党组织是否坚强有力、一名领导干部尤其是支委成员是否一身正气的重要尺度。党委委员之间彼此是最熟悉的，在民主生活会上利用这种方式交交心，真正形成一个良好的批评和自我批评氛围，监督作用就会更有效，决策就会更科学，实施起来也就会得到教职员工的认可和参与。所以要按照严肃认真、实事求是、民主团结的要求，坚决打消“自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票”等顾虑，深刻剖析和检查自己，诚恳开展互相批评，敢于揭短和亮丑，敢于正视矛盾和问题，敢于触及思想和灵魂。要真正解决问题，就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢于交锋的精神，有深挖根源、触动灵魂的态度，真正让高校党员领导干部“红红脸、出出汗、排排毒”，以达到祛歪风、压邪气，树新风、扬正气的目的，从而真正使批评与自我批评的优良传统得到回归。

3.3 开展好批评与自我批评，要切实抓好整改

“知错能改，善莫大焉”。为人民利益坚持好的，为人民利益改正错的，是党员应有的权利，也是应尽的义务。开展批评和自我批评，不能就事论事，不搞下不为例，不讲情有可原，要通过民主生活会对作风之弊、行为之垢，来一次大排查、大检修、大扫除。该洗脸的洗脸，该洗澡的洗澡，既要治标疗疾，又要祛病除根。高校各级党组织的班子成员要从世界观、人生观、价值观、权力观、事业观上解决问题。凡是虚心自查自纠，不怕良药苦口的，就是好同志。对个别问题多、错误重，自己却讳疾忌医，拒绝组织和同志帮助的人，需下重药，但也要适当用药，该惩治的应给予必要的惩治。这也是一种不可缺少的教育帮助。

参考文献：

[1]翟基生。批评与自我批评的武器不能丢――学习邓小平关于党内批评论述的体会[J].理论学习与探索，1999，（4）.

[2]王明权。开好“三讲”教育中的民主生活会[J].求是，1999，（8）.

[3]以整风精神开展好批评与自我批评[N].沈阳日报，2013.

教师批评与自我批评 篇七

一、民主生活会的主题

认真学习贯彻泗交镇中心校《关于集中整治影响和损害教育发展问题的实施方案》，以科学发展观为统领，以“创建良好的教育发展环境”为主题，坚持“两手抓”、“三突出”、“四强化”。争做人民满意教师，着重查找整治存在的16种行为以及干部群众反映的其他热点、难点问题

二、召开民主生活会的方法步骤

1、认真学习xx镇中心校下发的《关于集中整治影响和损害教育发展问题的实施方案》。

2、开学来工作总结。

3、自查自纠，每人针对方案所列16种和损害教育发展环境的行为，认真进行对照检查，切实找准个人在工作中存在的问题和差距，提出整改措施，并作出承诺。同时开展了批评与自我批评。

4、开展谈心活动，坦诚交流思想：由班子每个成员分别谈心，对开学以来的思想、工作情况作出适当的评价，并着重指出各人存在的缺点和问题；全体教师也开展相互交心、谈心活动，互相帮助，增进了解，化解矛盾，加强团结。

通过民主生活会，对学校近段时间以来的工作给以充分地肯定，班子成员分工明确，互相配合，班子的凝聚力和战斗力大大提高。班子成员廉洁奉公，工作作风、校务公开、工作实绩等方面的工作得到社会的认可。但由于前几年学校内部管理不严等诸多原因，所以教学质量、校舍建设等还有不尽人意，群众反映较为强烈的问题，学校领导班子将尽快召开专题会议，研究整改措施和方案，争取得到社会、家长和群众的支持和帮助，不断加快学校各项教育教学工作的改革和发展步伐，力争把我校办成家长放心、社会满意的学校。

总结此次民主生活会，我们认为，尽管大多数教师能够认真开展批评与自我批评，取得了预期的效果，但也存在自我批评勇于“亮丑”，开展批评力度不够的问题。我们将在今后的工作中，进一步发扬批评与自我批评这一党的优良传统和作风，提高开展批评的艺术，达到既帮助别人、

教师批评与自我批评 篇八

关键词：批评与自我批评；大学生；思想政治教育

新时期，我们要结合当代大学生的思想特点，充分发挥批评与自我批评方法在高校思想政治教育中的作用。首先，应注意批评与自我批评方法运用条件。其次，创新批评与自我批评的方式。第一，采用幽默方式；第二，采用网络教育方式；第三，采用道德讨论法。

一、批评与自我批评的涵义

"所谓批评，就是指出缺点错误，分析产生的原因并提出克服的意见。所谓自我批评，就是自觉地公开地对自己的过失、缺点、错误进行剖析和检查。"[1]批评与自我批评，二者是内因和外因的关系。批评是外因，是他人的监督，是自我批评的外部条件；自我批评是内因，是主体的自我反思和自我改造，这是主要的。批评的最终目的就是启发人们采用自我批评的方式，对自己不正确的思想进行自我反省。

批评与自我批评是思想政治教育的一个基本方法。新时期，我们要结合当代大学生的思想特点，运用好批评与自我批评的方法，促进大学生成长、成才。

二、当代大学生的思想特点

当代大学生的思想受到现代社会影响，产生了如下新特点：

首先，价值观趋向功利化、多样化、自我化。市场经济建立在利益导向的基础上，追逐现实的短期利益成为了很多人的人生准则。大部分大学生对结果的关注远远多于过程，不是看重行为本身的价值，而是看重行为能否达到目的。具体而言，表现在他们对奖学金的追求超过对学习本身的热爱；对证书的追求多于对自我提升的追求等。随着经济全球化进程的加快，世界成为一个有机的整体。因此，就必然会带来各种思想的相互碰撞。各种思想通过社会、家庭、学校等渠道辐射大学生，大学生的价值观呈现出多样性。这主要体现在：大学生在职业理想、生活理想、道德理想、以及社会理想等方面都存在着多种价值判断。同时，大学生更加注重对个人理想的规划和实现，产生了疏离社会理想的倾向。如大多数学生更注重寻求实现个人价值，而在社会理想方面却表现出冷漠倾向。

其次，大学生的主体意识、竞争意识、开放、平等和民主的观念等不断增强。市场经济是一种开放的经济，适应市场经济发展的自主、竞争、平等、公平等观念在当代大学生中渐成气候。大学生渴望民主、平等地参与事务，他们独立自主地思考，不局限于教师的指导。

再次，大学生的道德发展呈现开放性与非道德化倾向。随着市场经济和科学技术的发展，利益主体变得多元化，大学生的道德发展也呈现出开放性。同时，有些大学生由于缺乏社会责任感或者受利益的驱使，做出了道德失范的行为。

综上所述，当代大学生的思想特点中有对他们成长有利的一面，又有不利的一面。但由于大学生还不够成熟，不能分辨。因此，这就需要高校灵活运用批评与自我批评的方法，帮助大学生塑造健全人格。

三、批评与自我批评方法在当代大学生思想政治教育中的运用

（一）批评与自我批评方法运用的条件

批评与自我批评方法，要注意以下条件，才能运用得好。这些条件如下：

第一，明确批评与自我批评的目的。批评与自我批评的目的在于促进大学生成长、成才。所以，在批评的过程中，要克服私心杂念，而不能借机整和自己意见相左以及与自己有竞争的人，也不能当面和谐，背地里造谣言。

第二，要坚持实事求是的原则。即要用客观的态度，实事求是地分析，反对主观武断，任意夸大或者隐瞒问题。大学生在自我批评过程中，既不可夸大错误，造成过重的心理负担；又不可轻视错误，不认真地进行自我反思。同样，批评大学生时，要防止"过"与"不及"，实事求是地指出问题与肯定成绩。

批评与自我批评是思想政治教育的一个基本方法。新时期，我们要结合当代大学生的思想特点，运用好批评与自我批评的方法，促进大学生成长、成才。批评与自我批评方法运用的条件，要明确批评与自我批评的目的，要坚持实事求是的原则。

（二）创新批评与自我批评的方式

新时期，我们要结合当代大学生的思想特点，充分发挥批评与自我批评方法在高校思想政治教育中的作用。首先，应注意批评与自我批评方法运用条件。其次，创新批评与自我批评的方式。第一，采用幽默方式；第二，采用网络教育方式；第三，采用道德讨论法。

1.采用幽默方式

当代大学生有强烈的自尊心和自主意识，所以，直截了当的批评，可能会让被批评者产生反感情绪和抵触心理。与此同时，幽默在批评教育中有着意想不到的作用。幽默是"通过影射、讽喻、双关等修辞手法，在善意的微笑中，揭露生活的乖讹和不通情理之处。"[3]幽默是用委婉的方式润物细无声地深入到人心里，引起人的思考。它通过风趣的语言、笑话等，将理说透，寓教育于幽默之中。这既避免了使被批评者尴尬的局面，又在不知不觉教育了被批评者。切记不能刺激人、讽刺人。

2.采用网络教育的方式

大学生的开放、平等和民主的观念不断增强，但却对社会理想表现出冷漠倾向。网络已经越来越成为当代大学生获取知识、传递信息的重要渠道。因此，我们要应充分利用网络阵地，借助校园网页、校园BBS、博客、论坛、视频、手机短信、手机报等渠道，在满足大学生接受外界信息需求的同时向大学生传输积极先进的思想，弘扬主流价值观。而且要鼓励大学生积极参与其中或者献言献策。这样能使大学生在不知不觉中受到影响，进行自我反思、自我批评，树立崇高的理想信念。

3.采用道德讨论法

当代大学生价值观呈现多样性、自我化和功利化；道德呈现开放性、非道德化倾向。但与此同时，他们具有很强的主体意识，不随意听从他人的意见，喜欢独立地思考后再判断选择。因此，针对这种情况，我们可以结合不同时期的特点，设置道德两难话题。通过辩论赛、小品、课堂讨论等使同学之间互相交流讨论，在思想的碰撞中引起道德认知冲突，在冲突中去引导大学生认识到群体和个体的辩证关系，增强大学生的社会责任感，以达到批评与自我批评的目的。

总之，新时期，我们要结合当代大学生的思想特点，充分发挥批评与自我批评方法在高校思想政治教育中的作用。当代大学生的思想特点中有对他们成长有利的一面，又有不利的一面。但由于大学生还不够成熟，不能分辨。因此，这就需要高校灵活运用批评与自我批评的方法，帮助大学生塑造健全人格。首先，应注意批评与自我批评方法运用条件。其次，创新批评与自我批评的方式。第一，采用幽默方式；第二，采用网络教育方式；第三，采用道德讨论法。

参考文献：

[1]马克思主义基本原理概论编写组。马克思主义基本原理概论[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]郑永廷。思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，2012.