泡面作文>常用范文>批评反思

公开课后反思(3篇)

发布时间:

在快速变化和不断变革的今天,教学是我们的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。那么应当如何写反思呢?以下内容是写作文为您带来的公开课后反思(3篇),希望能对您的写作有一定的帮助。

公开课后反思 篇一

今天上了一节公开课,课后认真的听取了领导们的点评。我个人认为这节课首先在设计上将信息技术与所教课程进行了整合,自制了一个课件,将整节课串连在课件里。

1、播放音乐,激发学生学习兴趣,为这节课的教学埋下伏笔。

2、在复习导入环节中,我课件出示了上节课所学音节与这节课要学音节,形成鲜明的对比,让学生从旧知中学习了新知,可谓“温故而知新”。

3、在讲解词例时,出示了词例图片、动画,为学生学习平添了兴趣,并加深了词例的记忆。

4、在讲授短句时,首先出示学生汉语习惯的短语顺序,后来又以动画的形式转换顺序,告诉学生正确的语序,课堂生动,知识简化、易懂。

5、出示课前所唱歌曲歌词,词中有这节课所教音节,生顿悟:学以致用。巩固新知。

6、播放历史短片,通过动态的视频帮学生解读历史。

其次,在教学中“以学定教,顺学而导”。

1、在讲授新知时我设计了一个小任务:“请同学们认真观察这节课要学习的音节和上节课学过的音节有什么相同之处和不同之处。”学生很快就发现了异同,并说了出来,我接着就说:“那你能依据上节课的音节写法,写出新的章节来吗?”很快,学生写出了我要讲授的新知,并能到黑板模仿老师写出板书。

2、在讲完“饭”一词之后,学生很快想到“吃饭”怎么说,并产生了疑问。我接着讲授了“吃”一词。我看学生兴致正浓,顺势而导:“那么吃饭怎么说呢?”生纷纷举手发言,当然孩子们还是按照汉语的语序来说,我看学生们已经“上钩”了,于是说出了满语语序的“秘密”:它和汉语不同,要名词在前,动词在后。学生对知识的了解与认识印象深刻,加深记忆。

3、教授完“根”一词,我提问说:“同学们了解我们所学的满语的根源吗?由谁命人创制的?”

生:“努尔哈赤。”

师:“努尔哈赤命人创制了满文,还建立了一种著名的制度叫八旗制度,下面请同学们跟随老师去倾听这样一段历史。”……

学生们学习兴趣极浓,顺学而导,语言文字教学与历史文化教学衔接连贯、自然。

当然,这节课也有不足之处:

1、在时间分配上有些前松后紧。在复习导入这一环节中,我先学生在练习本上写出上节课所学音节,后又请学生到黑板写出来,浪费了一些时间,本可以让部分学生在本上书写和一部分到黑板上书写同时进行,会节省复习时间,为后来的新授课多留出一些时间。

2、读写训练不到位。由于时间的原因,读、写、练的不够充分,课前预设的对话部分也没有很好的完成训练。

以上就是我对这节公开课的反思,优点我还将继续发扬并不断提高,那么缺点和不足还要多加注意,并通过弥补得以完善。

公开课后反思 篇二

学习领域造型表现、设计应用

教学目标

1、知识与技能:学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣。

2、过程与方法:学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法。

3、情感态度价值观:通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善、美。

教学重点第一课时:了解绘画故事的表现特点,感受真、善、美。

教学难点第一课时:选材、构思设计。

教学方法欣赏法、讲授法、练习法

教具准备各种材质和表现形式完成的范作数幅,相应的课件。

学具准备各种可绘画的笔,作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、等

课件内容

1、丰子恺漫画欣赏

2、小故事片段配画,有单幅的、多幅的。

3、欣赏漫画《父与子》。

4、自编一个小故事。

5、用不同绘画形式创作故事画。

教学评价

1、能否运用简练语言编写故事。

2、能否展开联想,尝试运用各种材料,设计创新。

3、整个教学活动中,学生是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。

课时1

教学过程:第(1)课时

活动一:游戏“连一连”

教师提供数张图片和几句话(或几段文字),请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来,并找出先后顺序将故事讲完整。

教师小结,出示课题《图文并茂》。

设计意图:以游戏的形式“连一连”,激发学生的好奇心和兴趣,以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。

公开课后反思 篇三

《搭石》是一篇十分优美的文章,截取了农村生活的几个生动画面,语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息,每一幅画面都蕴含着乡亲们美好的品质。我在教学时采用了自读理解内容,自悟体会情感,交流畅所欲言的教学思路进行教学。在导入新课时,我运用多媒体课件,让学生看着优美的画面,再加上教师绘声绘色的语言描述,自然而然地把学生带进了文中所描写的情景之中。

教学中我一直把朗读作为理解体会语言文字及课文内容的一个重要手段。初读课文时,让学生用自己喜欢的方式读课文,与文本亲密接触,整体感知内容。研读课文时,抓住重点段学习,凭借所创设的情境品味语感,并采用解词、诵读、体味的方法使学生能够领悟到乡亲们美好的品质。同时利用文本培养学生的表达能力,丰富孩子的想象力。

这节课有很多的不足。侯老师对我的课进行评价以后,我也进行了一些思考。词语教学,是语文教学的根基。所以在课文讲解中,可以给学生适时地进行文字渗透,讲解文字的来源和意义,加深学生对文字的理解。

在进行教学赛课时,赛得不只是老师的教学能力,更是老师的创新能力。“陌生化”教]www.paomian.net[学至关重要。比如在《搭石》这课,侯老师采用四个“心”的填空就很有创意。在教学中,不止要新,还要细,对字、词的品味、推敲,发现词语中的隐秘意义,使文本的内涵得以充分的揭示。尤其对“复义”词的品味,可以反复揣摩,层层剥离。

在课文理解的过程中始终遵循:写的什么,怎么写的。也就是从语言形式到思想内容。每一堂课都应该有它的人文熏陶点、语言训练点、审美教育点,这样的课才是完整的语文课。

【课后反思】相关范文

课后反思总结(最新5篇)02-25

课后反思小结大全优秀3篇02-04

课后反思个人总结(优秀8篇)03-19

简短课后反思与总结【10篇】03-20

体育课课后的反思最新7篇08-05

课后反思4篇12-12

课后反思范文大全(优秀9篇)01-01

2023年民主生活会相互批评意见实例集01-01

大学生自我批评200字(最新9篇)01-01

公司批评性通报(优秀10篇)01-01

最新范文

对个人通报批评范文【8篇】03-21

民主生活会批评意见300条最新9篇03-19

批评的反义词是什么最新6篇03-19

幼儿园关于感恩节活动反思【优秀9篇03-17

对学生通报批评【通用5篇】03-17

影视批评范文影评【优秀4篇】03-28

过零丁洋反思教学最新5篇03-19

个人开展批评与自我批评(优秀7篇)03-18

安全教育反思7篇03-15

文学批评经典范文800字(推荐精选8篇03-14

73 164189