《汤姆索亚历险记》读后感5篇最新范文（精彩10篇）

发布时间：2022-08-18 12:50:11

《汤姆索亚历险记》主要讲了一个叫汤姆·索亚的孩子，经常搞恶作剧，让他的监护人波莉姨妈无可奈何，而他总能躲避惩罚，镇上的“坏孩子”哈克贝利·费恩和汤姆是好朋友，一天晚上，他们在墓地无意中撞上了一幕凶杀案，他们立血誓决不泄密。那么汤姆索亚历险记读后感怎么去写呢，这次帅气的小编为您整理了《汤姆索亚历险记》读后感5篇最新范文（精彩10篇），如果能帮助到您，我们的一切努力都是值得的。

《汤姆索亚历险记》读后感篇一

前几天，我读了《汤姆。索亚历险记》这本书。书里说的是：汤姆是个调皮的小孩，老是被波利姨妈骂他，但他聪明伶俐，我想要学习他一点就是大胆、很勇敢。因为，他和贝基在山洞里，汤姆努力的找到了洞口。汤姆要去取财宝。

汤姆有一个有点，知错就改，我也要向他学习，在学习上我不是很心细，做作业总出错，以后我一定要改正。

我很喜欢这本书。希望能多看读物、有名的书……

《汤姆索亚历险记》读后感篇二

最近，我读了一本叫《汤姆索亚历险记》的书。书中的主人公汤姆是一个聪明机智又富有正义感的人，但有时他又很调皮淘气，汤姆的姨妈常被他的调皮淘气弄得哭笑不得。有一次汤姆逃学后怕被姨妈责骂，藏到了床底下，姨妈怎么叫他都不答应，害得姨妈找了半天终于发现了他，并把他揪了出来，谁知汤姆叫道：“姨妈，快看你的身后！”就在姨妈转身的工夫，汤姆一溜烟儿逃跑了。姨妈吃惊了一下，最后又笑了。

最令我难忘的要数野餐会这一章了，汤姆参加了同学组织的野餐会，他们到山上的岩洞里玩，汤姆贪玩和一个小女孩走失了，因为岩洞里有很多条路，他俩找不到出口了。小女孩吓得哭了起来，汤姆就像个勇敢的小男子汉，安慰小女孩别怕，会有人来救我们的。汤姆的姨妈和村里人也都在着急地寻找他们，就在大家失去信心时，汤姆凭借自己的足智多谋带领小女孩终于找到了出口，成功获救了。

读了这本书，我觉得自己和小汤姆在某些方面还有一定的差距，因此在今后的生活中，我要学习他身上的优点，做一个正义勇敢、心地善良的好孩子。

家长感言：

做为父母，在享受孩子成长喜悦的同时，我们感受更多的是困惑。教育的过程是不停尝试、探索的过程。慢慢我发现养成孩子读书的习惯，是一个对孩子身心非常有益、对学习非常有帮助的好事情。所以作为孩子的父母，我们要努力为孩子创造条件，为他多买一些书，带他多看一些书，陪他多分享一些书。渐渐养成孩子爱看书的好习惯。用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有效的方法。父母是孩子的榜样，所以父母要循循善诱，身体力行，包括亲子共读，还要结合书中内容交流沟通看书的心得，这样可以加深印象，促进理解。读书是一种很好的休闲方式，尤其是全家人一起读书的氛围，那更是妙不可言。

汤姆索亚历险记读后感篇三

最近我们这个单元都在学外国名篇名著。前几天，我们又学了一篇马克吐温的长篇小说《汤姆·索亚历险记》其中的汤姆的乐观勇敢、十分有爱心值得我们学习，但是他的顽皮淘气不听话而且还特别的爱搞恶作剧这点我们不应该学他。

《汤姆·索亚历险记》这篇名著围绕着“历险”，介绍了汤姆的历险过程。有一次，汤姆和哈克为了想当海盗，而去墓地试胆。却意外的目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手发现他们，、两个人互相发誓，绝对都不开口。接着他们又到了一座荒岛上，家里的亲人们都以为他们是被淹死了，可是就在亲人们在举办他们的“葬礼”时，他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁……最终，他们走出了山洞。汤姆和贝琪告诉村里人在山洞里见到了杀人犯乔埃。最后，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏。

读完了这篇名著的梗概和精彩片段，我明白了汤姆虽然是一个“孩子王”但是，他同样的足智多谋、有爱心同样有渴望自由、喜欢冒险的一个小男孩。但是他在关键的时刻，依然会安抚他人，而自己保持镇定。令我印象最深的就是汤姆贝琪还有哈克三个人经过贝琪妈妈同意到了魔克托尔山洞野营。大家来到人生地不熟的山洞，心里萌发了一阵好奇，同时也有点紧张。洞内的岔路横生，一不小心很容易走失。别的小伙伴都陆陆续续的从不同的出口顺利出去了，唯独贝琪和汤姆在洞里迷路了。在这个黑乎乎的山洞里，一向爱冒险的汤姆却镇定了下来，一次次的找寻出口。可是失败在汤姆和贝琪的心中扎了根，怎么也拔不下来了。一次次的失败，对于这两个孩子来说是多么大的打击。希望越大，失望也就越大。屡找屡败的结果让贝琪已经完全失去了信心，开始哭了起来，汤姆一边安慰着贝琪，一边还仍然抱着乐观的态度寻找着出口。最后，在汤姆冷静、耐心的寻找下，他们终于找到了出口，回到了自己温馨幸福的家。真的好佩服他啊。一个孩子，能在那么黑的山洞里，保持状态，最后带着贝琪一起脱离了危险，逃出了山洞。如果换位思考一下，换做是我们被困在了哪里，我们能像汤姆那么自若、那么镇定吗？我想说，我们不可能像汤姆一样。我们在山洞里，可能会不停的哭闹，而不会镇静沉着的去找寻出口。可是，在这种情况下，我们不应该哭。因为即使你哭的再大声，仍然也不可能帮你找到出口。而是会让你浪费更多的体力，而不会改变最后的什么结果。我们应该学习学习汤姆的镇定乐观去面对这一切，在困难中学会勇敢，学会坚强。冷静的面对去克服一切的困难，从绝望中的角去捕捉希望的火花，那么就一定战胜困难。走出黑暗，迎来光明。不仅是文中在生活中，我也有过类似的经历。

记得那一次，我和妈妈以及朋友去中山路逛街。由于那儿的人是堵得水泄不通，因为没有跟紧妈妈，于是就和妈妈以及朋友走散了。我却还没有任何的感觉，但是当我叫妈妈的时候，却没有听到一声的回应，我才顿时恍然大悟我走丢了。一个人的我，觉得十分沮丧。开始歇斯底里的大哭了起来，哭了好一阵子。我才想到向路人接电话，最后，终于找到了妈妈。我顿时想：“为什么我遇到困难的时候，不会像汤姆一样镇定自如。而是不知所措呢？”经过了这次的历练，我现在遇到困难，再也不会像以前那样不去想办法解决了，而是只会莽莽撞撞的去哭闹了。

汤姆·索亚是一个天真浪漫、对未来有美好憧憬的一个孩子。他敢于探险、追求自由。他的故事让我们明白了：我们在遇到困难与挫折的时候要勇敢面对，要热爱生活，用自己的眼发现美，用自己的手探索未知。让我们珍惜童年，让那像水晶般的童年伴随着我们无限的好奇心和追求自由的精神陪伴着我们到永远！

汤姆索亚历险记读后感篇四

《汤姆·索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活，是美国著名小说家马克·吐温对自己童年生活的回顾。故事围绕汤姆·索亚和一群孩子追求自由生活和冒险展开，成功塑造了汤姆这个聪明机智、调皮捣蛋又勇于冒险的孩子形象。笔调快活温和，语言诙谐幽默，情节起伏跌宕、扣人心弦、有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。

作为教材中的名著选段课文，本文“梗概+精彩片段”的呈现形式无疑是一种创新。作为一篇编排独特的略读课文，本课导读要摒弃精到的讲解，重在引导学生抓住故事情节与汤姆·索亚一起历险，感受阅读的快乐。

一、读封面，期待“历险”

解读：一部小说的封面应该包含丰富的信息，比如作品的名称、作者的姓名，以及与某个精彩情节相映照的插图等等。拿到一部小说，读者也往往是首先被封面吸引，并通过读封面初步感知作品，产生阅读期待。因此，有效的名著导读，用好封面是第一步。

策略：这部小说的译本很多，老师应该选择封面构图醒目、主题鲜明的译本，让学生第一眼看到原著时眼睛就一亮：哇，这本书一定非常有意思，我真想赶快读一读！从而迅速点燃学生的阅读热情。

教学时老师可以出示原著，让学生说说从封面上读出了哪些信息，再猜想小说的主人公汤姆是个怎样的孩子，他经历了怎样的危险。

二、读梗概，走进“历险”

解读：课文首先呈现了故事的梗概，十几万字的小说被浓缩成寥寥百字，对人物、情节和环境都进行了高度概括性的介绍，且字里行间处处潜藏着动人的悬念。这一编排，是为了让学生抓住关键，整体把握名著的内容、故事的进展和结构，并产生浓厚的阅读兴趣。学习浏览、了解事件梗概也是《语文课程标准》提出的小学高年级阅读目标。

策略：通过读封面，学生已经具备了浓厚的阅读兴趣，这时候老师抛出问题：有什么好办法能让我们在三分钟之内读完这本书，并大致了解汤姆经历了怎样的危险？通过交流让学生懂得：阅读整部作品时，浏览前言或梗概能够帮助我们迅速把握主要内容和结构，同时也能引发我们产生更多的疑问，期待在作品中获得答案。

故事梗概的导读环节可以这样设计：首次速读，试用一个词语表达自己读梗概后的感受→二次浏览，用小瓣题概括汤姆的五次历险→再次浏览，从中选取自己最感兴趣的部分读一读，找出情节之间互相矛盾的地方或自己的疑问，在课文边上作批注→交流，体会梗概部分语言的凝练与结构的完整，感受故事情节的曲折惊险。

通过以上四个环节的阅读，进一步激发学生想与汤姆一起历险的热情，为后面的阅读作铺垫。

三、读片段，感受“历险”

解读：第二部分是精彩片段，讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。梗概中不足百字的内容，在马克·吐温的笔下却能展开如此丰富细腻的情节，刻画出如此鲜活生动的人物形象。在这个片段中，波莉姨妈和撒切尔太太的悲痛绝望，笼罩在小镇上空的悲痛、凄惨的阴影，都因为汤姆、贝琪出人意料地回来而烟消云散，悲与喜的强烈反衬使故事充满了喜剧气氛；而这次历险情节是以汤姆夸张与吹嘘来呈现的，一连串的“如何”再现了曲折的情节，把汤姆刻画得淋漓尽致，小主人公顽劣却又不失勇敢智慧的形象跃然纸上；法官为了避免其他孩子去山洞探险，找人把山洞封住，却歪打正着地把真正的强盗乔埃困在了洞中，这样的结尾既在意料之外，又在情理之中。把这个详写的片段和略写的梗概对照起来读，不由得让人折服于作家敏锐的观察和传神的语言，感受到这部经典的语言魅力，这也正是编者的编排意图所在。

策略：老师可以用“意料之中与意料之外的情节”作为话题来引导。学生围绕话题浏览精彩片段，了解片段的主要内容，然后找出这个片段具体描写的是梗概中的哪部分内容，对照梗概中的悬念自由阅读片段，关注、感受汤姆的此次历险。

引导学生交流时，教师应充分尊重学生独特的阅读感受。对于不同的学生来说，对作品的兴趣点不同，对情节的感知也不同，只要能通过把握情节，品味出作品语言的精妙、行文的巧妙、人物特点即可。

四、读原著，深入“历险”

解读：读梗概，等于是让学生跳出作品，站在风景的高处看全貌，形成整体印象；读片段，则相当于把学生引到某一处风景，指导他们细细观赏，感受风景的特色。但是，完整的风景是怎样的？欣赏风景的过程体验是怎样的？还是要让学生亲自去走一遭才行。因此，我们要让学生静下心来完整地读原著，跟随主人公汤姆一起哭，一起笑，一起经历种种危险，一起困惑，一起思考，一起成长。这才是真实有效的阅读。

策略：为了将阅读落到实处，我们可以采用班级读书会的形式，开展一些读书活动。比如：

1、聊名著：可以聊书中的人，谈谈对小说主人公汤姆·索亚这一人物形象的认识（也可以谈其他你感兴趣的人物，还可以介绍人物特点，让其他同学来猜他是谁）；可以聊书中的情节，说说最有意思的是哪些情节，绘声绘色地讲给大家听；也可以聊书中的环境，说说小说中哪些环境描写给你留下深刻印象，为什么？

2、学表达：可以围绕“在这部小说里，你找到了你自己或身边人的影子吗？你读这本书最大的收获是什么”这个话题，就整部作品或某个章节写读后感。也可以小组合作，选择感兴趣的部分改写成剧本并表演，写作能力比较强的学生还可以针对小说中没有写到的，而自己又很感兴趣的部分进行补写。

汤姆索亚历险记读后感篇五

《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的一篇长篇小说，本书以美国密西西比河上的圣彼得堡为背景，描写了汤姆·索亚的冒险故事。

汤姆在小说中是一个聪明冷静十分让人信任的人。面对严厉的姨妈，他总能应对自如，有时还能占点儿便宜；为了救莫夫·比特，他在法庭上指认出真正的杀人犯印第安·乔；面对死亡的威胁，他不屈不挠，努力的想办法，最终走出了迷宫……如果这些事情发生在我的身上，我想我第一个反应便是哭，我可能无法做到第一反应是冷静下来，因此，我十分佩服他。

每一个童年都该纯净真实，汤姆活在了一个纯真的童年中，尽管他也会被冤枉，尽管他成绩不好，但他依然勇敢的做自己，他的童年乐趣多多，充满人间温暖，这也是我喜欢这本书的原因。

有人说，“童年是一壶甜酒，时隔越长，尝起来就越香，越醇，越让人回味”，已经长大的我们，被现实生活压抑的太久，但令我们欢呼的是，有人实现了我们心目中，梦想中的自由。

汤姆·索亚的故事告诉我们：只要有理想，有快乐，美梦便会成真。总有一天，我们的天性可以自由的发挥，创造出属于自己的天空。

汤姆索亚历险记读后感篇六

《汤姆·索亚历险记》这本书是一本我已经读过的书，可我又在次读了一遍，因为它很经典。它是由美国的作家马克·吐温著成的，他讲的是在汤姆身上所发生的事，汤姆是一个聪明、勇敢、淘气、还很有趣的孩子。

我最喜欢汤姆的聪明了：汤姆犯了错，于是在星期六的时候汤姆的姨妈罚汤姆刷墙，汤姆想了一个办法，边吹着口哨边刷墙，显得一副十分高兴的样子，结果招来了许多人都是来刷墙，汤姆说他们要给自己一些东西才让他们刷，那些人听了汤姆的，于是不一会墙就刷完了。而且汤姆还得到了许多的小东西。

文中的汤姆就像我们一样，作者在写的时候大概想到了自己童年所以写出了这篇生动幽默的文章。

汤姆·索亚历险记读后感篇七

读《汤姆索亚历险记》读后感在一百多年前，梁启超先生在《少年中国》中这样写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步。

《汤姆索亚历险记》是9世纪后期美国的现实主义文学的杰出代表人物，马克吐温所著。

主人公是一个典型的顽皮象，他的名字叫汤姆，他还有两个生死之交。他，有点叛逆，喜欢恶作剧，喜欢出头，天真活泼，有勇有谋，乐观自信，乐于助人，心地善良，有侠义精神。

作者塑造是为了引起社会对顽童的关注。

有一天因为在学校里发生了一件极不愉快的事，放学后汤姆放学后走向道格拉斯寡妇那座别墅后面的深山老林中，走了一段路后坐在一棵大橡树底下开始了奇思妙想，也许说他卷了

这中枯燥无味生活想开始另一种生活。汤姆想去参军，多少年后身经百战，成为声名远洋的将军，挂满了勋章在回镇子里去他想着还不过瘾，他还想去西部山区，和印地安人一起去打野牛，在崇山峻岭或则太平原上与别的敌人大战，陈伟英雄，当上伟大的酋长，当他回到镇子上的时候，脸上涂满颜料，戴上羽毛做的帽子，在人们在做礼拜的时候冲进礼堂让人们大吃一惊呀，这是汤姆索亚呀。他想着还是不过瘾。对，当海盗去，让自己的名字传遍世界，

让许多人听到他的名子就害怕的发抖。

因为他目睹了一场杀人案，从而使得他和贝姬在一个像迷宫似的山洞里迷路，因缘碰巧，碰到了当初杀人犯，印第安人乔。他们先也不知，大喊一声，印第安人乔以为有人来抓他，吓的抱头鼠串。在最后他们逃出了山洞，警官为了不让再有人乱进封堵了洞口。再过了2个星期他和他的伙伴打开了洞口发现印第安人乔已经饿死在山洞里。他们还发现了一大堆的金币，他们平分了这些金币，在道格拉斯寡妇的宴会上出现了一大堆的金币。以后汤姆和他的伙伴过上了幸福的生活。但这些孩子似乎不适应，因而过起了自由的生活。

这个本书告诉我们做人要勇敢，乐观，自信，成熟。这本书表达了和赞颂了汤姆的天真纯朴，鞭鞑了印第安人乔之流的贪婪和凶残。

汤姆索亚历险记读后感篇八

《汤姆索亚历险记》的作者是美国大文豪马克·吐温。故事讲述了一个叫汤姆·索亚的男孩在一段时期内的历险奇遇。故事的主人公汤姆是个天真活泼而又顽皮、勇敢正直而又善良的典型美国少年。他干出了许多令人捧腹大笑的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿成为他的“俘虏”，还自动奉上谢礼。后来汤姆和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。他的这些顽皮举动，虽然不能成为我学习上的楷模，但是他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯波特。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄，这些就不得不让我佩服。

回味《汤姆索亚历险记》，我发现汤姆的顽皮不正体现了我们孩子的天真烂漫吗？汤姆的顽皮不失可爱，汤姆的顽皮不失童真，这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，哪怕只有一点点也会勾起的甜蜜回忆。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？往往回忆起来，觉得童年甜腻如酒。每个人都会长大，不仅仅是年龄大了，身高高了，体重重了，思想也会跟着改变。对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。此书我让更加珍惜童年，因为童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。

《汤姆索亚历险记》这本书笔调清新优美，充满童趣，如颗颗滚动着的露珠那样晶莹、清纯，读过之后令人经久难忘我想，这部脍炙人口的名著中不同孩子的音容笑貌时时地打动着我的心，让我觉得做人应该要正直，诚实，遇到困难要镇定自若，冷静分析，并尝试勇于解决问题，在我们考试失败后，我们也要多加勤奋，不要灰心气馁，争取更好的成绩，如果能够克服到困难，走向成功，这可是一件可歌可泣的事情。汤姆在充满阳光的世界里，不正告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可成真吗？

汤姆索亚历险记读后感篇九

《汤姆·索亚历险记》是美国大作家马克·吐温以美国少年汤姆·索亚生活中的故事写成的，故事发生在美国密西西彼河的圣彼得堡。

故事的主人公是一个活泼天真还有点小聪明的少年。他总是让波利姨妈头疼，波利姨妈让他干活时他总是想出一些鬼点子偷懒，有时还让别的孩子心甘情愿地帮他干活，在他将要受到姨妈的责罚时他也会机灵地逃脱。一次他与一个同镇的孩子一起去墓地，结果目睹了一场凶杀案，发生这件事后，汤姆感觉到所有的人们都对他冷淡了，于是约好和同镇的两个孩子一起去当海盗，但不久就感到惭愧，于是在人们为他们主持葬礼时出现在了人们眼前，把所有人都震住了。后来班上的一个同学约他们一起去山洞探险，结果汤姆和贝基因为好奇被困在了山洞里，（在山洞里他们意外发现了那个杀人犯的一箱财宝）最后终于爬了出来。

从这些故事里我们虽然没有学到一些人生大道理，但却让我们见识了汤姆那平凡却别有韵味的生活。汤姆打架逃学惹事生非的习惯我们千万不要学习，因为那会影响我们的前途。但他坦率的精神不得不让人倾佩。那场凶杀案的凶手本来是印第安可印第安把嫌疑推给了波特，就当法官要治波特的罪时，汤姆勇敢地说出了实情，成了大英雄。我们还要学习汤姆遇到事情不慌张，冷静，不灰心丧气，试着解决问题并追求完美。当我们做事失败时不要灰心丧气，要勇于面对事实，分析问题出在哪，以后怎样避免，这本书告诉我们，只要你努力，没有什么是你做不到的，相信我们的未来一片蓝天！