“双减”观察日记作文3200字

“双减”政策是对教育初心的回归，致力于促进学生的个性发展、培养学生的综合素养。

若说2021年最“热”的教育现象，一定是“双减”政策的施行。我们在“双减”政策的影响下，减少了作业，减轻了负担，提了多年的“减负”问题终于得到彻底解决。“双减”政策是对教育初心的回归，致力于促进学生的个性发展、培养学生的综合素养。与此同时，关注心理健康，重视家庭教育，注重个性化发展等话题越来越被重视。一幅崭新的教育蓝图呼之欲出。

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，公众与媒体简称为“双减”政策。“双减”减了什么？正如文件名，一是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担;二是有效减轻校外培训负担。

新学期一开学，福建省漳州市常山中学的闫老师便深刻感受到了“双减”带来的一系列变化。为此，她在班上开展一场“‘双减观察日记”的学习活动，引导学生一起来观察“双减”后的生活变化。

观察日记1

开学第一天，我们班便出了一件新鲜事儿：班主任竟然是体育老师！这一消息引起了全班的轰动。同学们纷纷露出期待的笑容，并迅速被班主任认真负责的态度、灵活幽默的语言“圈粉”。但送我们来报到的不少家长却露出担忧的表情，有位家长直接发出疑问：“体育老师真的可以做好班主任的工作吗？”班主任周老师听到这话却没有生气，反而表示：“我人品过关，对学生认真负责，不仅考了教师资格证，还通过学校的统一招考，凭能力考进来的。体育老师怎么就不能做班主任了？”话音一落便引来同学们的阵阵掌声。

小王同学

新闻链接体育老师当班主任并非个例。山东青岛一所中学让体育老师当班主任，结果遭到家长的强烈反对，投诉到当地政府信箱。事后，教育部相关负责人对这一争议表态：体育老师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。

TIPS

易小蕴说过，孩子的生命里，不该只有静止的文字、成堆的书本、冰冷沉寂的分数，也应有温热的汗水、飞跃的身体、跳动的脚步。运动，是人生必读的一本“成长之书”。但在巨大的学习压力下，学生远离了运动场，身体素质越来越差，就连体育老师当班主任这样一件正常的事情都被戴着有色眼镜去看待，这正是长期以来的刻板印象造成的。但事实证明，体育老师可以当好班主任，而学生的生活也不应该只有分数，还应有健康、美术、劳动、音乐等。只有让多彩的课程照进学生们的生活，才能让学生们面对“体育锻炼的苦与乐”“音乐让这一刻闪闪发光”等作文题目时，不至于胡编乱造、仅限于想象。我们可以将这则素材运用在“打破刻板印象”“成长”等话题作文中，立意“尊重他人，打破刻板印象”“成长的过程离不开体育锻炼”等。

观察日记2

语文课一下课，老师便宣布，今后每天只布置17分的课后作业，希望大家一起监督执行。这一消息让班上炸开了锅。有同学高兴，终于不会再有每天只能埋头于作业的烦恼了;有同学忧愁，每天的知识点应该如何消化;还有同学则困惑，仅凭课堂真的能掌握所有知识吗？未来的升学考试应该怎么办？

小李同学

新闻链接

“双减”不止我国有。近日，加州大学教务长迈克尔·布朗在董事会会议上宣布：UC系统的任何一所学校都不再把SAT/ACT成绩作为录取参考，加州大学现在和将来都将继续实行免试录取。在没有标化要求的情况下，加州大学在2021年吸引了破纪录的新生申请人数——超过20万，并招收了有史以来最为多样化的新生。加州大学招生官表示，即便没有标化分数，他们也有能力通过招生审核系统的其他13项因素，深入全面地评估海量入学申请。这些因素包括学生的高中平均成绩、课程艰深程度、特殊才能、文书和课外活动等。

TIPS

有观点认为，在国内中高考制度不变的情况下，“双减”的落实难度较大，而加州大学让标准化考试成为“过去式”的做法，则在我国国内引发讨论，呼吁效仿者大大有之。因为，作业的多少、分数的高低并不一定是衡量知识掌握度的唯一标准。

当然，不同的地区和国家都有自己的衡量标准，并不能一概而论。但什么才是衡量自己进步的标准呢？我们可以将其运用在“什么才是标准”“只是个数字”等思辨性作文题目中，立意“成绩的高低只是一个数字，只有自己积极向上、身心健康发展才是衡量进步的标准”;也可以運用在“对自己满意”等成长类作文的讨论中，立意“无论考核方式如何变化，我们都应树立信心，对自己满意”。

观察日记3

今天放学后的生活和以往不同，我们没有继续在题海中战斗，而是上起了课后服务课。阅读、绘画、葫芦丝、足球……学校多样的课后服务内容供我们选择。我毫无疑问地选择了最喜欢的足球课。我终于可以名正言顺地做自己热爱的事情了！

回到家，父母问起了今天的课后服务安排。当我激动地聊起课上精彩的射球时刻时，妈妈却认为我应该选择对学业有帮助的课，比如阅读，而不应该花大量时间在兴趣爱好上。这让我非常生气，关门进入了自己的房间。

小陈同学

新闻链接

中国青年报社社会调查中心对1605名中小学生家长进行的一项调查显示，72.7%的受访家长希望可以在课后服务安排课业辅导和答疑，69.7%的家长希望可以指导学生完成作业。对于课后服务，受访家长比较关注的问题是：孩子人身安全能否保证、内容安排是否充实和时间能否高效利用。

TIPS

课后服务本就是利用课后时间让学生多样化发展，但家长更关心与学业相关的内容，这不免引起学校和家长、家长与学生之间的矛盾。观念无法在一时之间转变，沟通就显得尤为重要。我们一方面应该遵循自己的兴趣爱好选好课后服务的项目，另一方面也应该多和父母沟通，告诉父母课后服务的真正意义在于满足个性化发展需求，促进全面健康成长。让父母了解自己的想法，这才是破解双方紧张关系的方法。在写到“亲子关系”“沟通”“选择”等话题时，我们可以由此展开，立意“沟通拉近人与人之间的距离”“选择自己的热爱”等。

佳作范本

我的体育老师

文/田甜

“听说了吗？一班有件新鲜事儿，他们的班主任竟然是……这也太奇怪了吧！”

都說新学期、新气象，这不，我们班今年调来了一位新老师当班主任。

“来了来了！”小浩瞪大了眼睛朝着全班同学做出“嘘”的动作，班里立刻鸦雀无声。

未见其人先闻其声，随着脚步声越来越近，大家都在屏息期待着这个充满未知的“盲盒班主任”。“大家好！我是你们的新班主任，我教体育，大家叫我小陈老师就好。”只见一位身材高大的年轻男老师意气风发地走上了讲台，用犀利的眼神迅速扫射全班的每个角落。

“这么年轻的老师，靠谱吗？”“好像还没遇到过体育老师当班主任的情况吧，主科老师会不会对我们班有意见？”同学们在底下窃窃私语起来。

作为体育委员的我也觉得有点难以接受，体育老师真的能当好我们的班主任吗？直到这学期的第一堂体育课，我才发现自己的担忧和偏见完全是无稽之谈。

往常课表上的体育课对我们而言形同虚设，总是被主科老师以各种各样的理由无情霸占，可怜的我们到现在都没有好好上过几次体育课。没想到的是，上课铃声打响后，我们都拿出课本准备自习，小陈老师气喘吁吁地跑进教室，上气不接下气地大声说：“同学们，我在操场上等你们好久了，怎么还不下来上体育课？”全班同学顿时错愕：“我们真的可以去上体育课吗？”“对啊，还愣着干什么，同学们，跑起来！”按捺不住激动的心情，全班同学一窝蜂涌出了教室，在田径场上肆意地奔跑。

在久违的体育课上，小陈老师还主动和我们一起玩低配版“真人CS”，教我们打太极拳、学习舞狮舞剑、练格斗对抗……这让其他班的同学羡慕不已。我们班的体育课也成了“别人家的体育课”。

不只是体育课，身为班主任的小陈老师，还将认真负责的态度、风趣幽默的语言运用在班级日常管理中，一段时间下来，圈粉无数家长与学生。

“听说了吗？一班有件新鲜事儿，他们的班主任竟然是体育老师，听说当得还不错！”

/点评/

文章记叙了一位年轻体育老师当班主任，从一开始的不被信任到后来被全班同学所认可、喜爱的故事。文章开篇和结尾用“他们的班主任竟然是”相照应，态度却由惊讶变为认可，在彰显“我”和同学们情感转变的同时也亮明了文章主旨。