语文初中记叙文【优秀8篇】

相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是写作文为同学们带来的语文初中记叙文【优秀8篇】，希望可以启发、帮助到同学们。

语文初中记叙文 篇一

那天，我绞尽脑汁，费尽心思总算把语文考卷做完了。累呀！真不知为此阵亡了多少位光荣的烈士——脑细胞。真是希望能够考个好分数，“烈士们”死也瞑目了。

发考卷的那天来到了，我的分数也即将与我见面。正因如此，我的心如同小鹿一样，怦怦直跳……

那个激动人心或令人沮丧的时刻终于来到了。一个大红色并且十分显眼的“84”分展现在我眼前。“啊，才84分，这下死啦！”我自言自语道。

我把考卷左看，右看，上看，下看了一番，出错的地方真不少，还有一题竟然离题了，一下子两分就与我挥挥手告别，无奈呀！

基础题出现了一个不应该错的题，一分没了，阅读也有九分离我而去，作文只有34分与我作伴。

班级上一下子也热闹了起来，有的垂头丧气，有的愁眉苦脸，有的欢庆成功，有的相互讨论……

我后来听说全班最高分是86分，虽然只差两分，但我就是不认真而白白丢了两分，与第一擦肩而过。

过后，我思绪万千，心潮澎湃，我因为不认真而考试失利，跌落马下。这次我考差了，但我不灰心，一次失利不要紧，跌倒了再勇敢地爬起来，失败是成功之母嘛。信心是最重要的。

我希望下次考得更好，因为我喜欢成功的感觉。老师请您放心吧！我要为考试而努力，为努力而学习，为学习而坚持不懈。认真与努力是学习的珍宝，我要为成功而奋斗。我要告诉自己“我会努力奋斗并且成功的！”

语文初中记叙文 篇二

从小的时候开始我们便接触语文，从拼音一直到“床前明月光，疑似地上霜。”到现在的说明文、记叙文、散文……哪一种文风不值得让人深深迷恋其中。

语文是我们华夏子孙生活中的一部分。生活有多么广阔美丽，语文便有多么的广阔美丽。语文书上一篇又一篇短小却又精致的课文就像一朵又一朵馥郁芳香的花朵，散发出迷人的花香引人迷醉。

语文是一场历史的颂歌，人类历史上一场又一场如钢铁般猛烈的战役通过语文叙述出来，读着这一篇篇文章我仿佛可以感受到保卫我们祖国的战士们为了祖国血洒战场的所向披靡，语文诉说着战争背后老百姓的心声，这就是语文。即使不能回到那一刻它也能使你身心降临到那战火纷飞的时代。

语文又是一场爱的赞美，时间几分真情就像流水，平平淡淡就如茉莉一般洁白，散发清香。我们从语文中体会父母的爱，在这种深沉隐忍却又博大的感情中体会语文的独特魅力从而陶治自己的情操。

语文还是一场视觉盛宴，中国石拱桥、苏州园林、宏伟雄壮的故宫博物院……无不体现了中国古代劳动人民智慧的结晶，他们给我们创造了这么一场吸引人眼球的视觉上的圣典。语文用生动且平实，准确且周密的说明语言介绍了中华名胜古迹的无穷魅力。

语文更是一幅画卷，用优美的古文描绘出了一笔又一笔的青林翠竹、高峰流水、夕阳月色……何人不知莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”的与世无争，何人不晓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”的坚韧。

语文的魅力无限，频频使人身临其境。它陪我们走过了一个又一个春夏秋冬一个又一个孤寂的深秋午后，怎能不让我们感叹与语文相伴真好。

语文初中记叙文 篇三

我在嘉信西山小学读书，一年级的时候有一位慈祥的语文老师，当我回忆起和她在一起的愉悦时光，我都要感动地流下了一滴滴的泪水，她，就是我们的班主任——马海青老师。

马老师是中等个子，一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，有一个小小的说起话来比樱桃还甜的嘴巴。马老师喜欢穿牛仔裤和T恤，不喜欢不一会儿就发脾气，可她又对我们非常严格。

马老师对我们非常严格。一年级的时候，我们太小了，还不太懂事，男生每天都弄一些小事儿来，让马老师喊破嗓子教训他们；女生小部分同学隔天或隔周就弄一些小破坏，让马老师喊喊叫叫地教育她们。

在做这个时候，我们不想发生的事情发生了。时间在慢慢地流失，马老师的声音开始沙哑了，她一开始感觉喉咙非常非常疼痛，于是，马老师来到了顺德第一人民医院检查嗓子。

过了几天，医院里对马老师的检查报告出来了，马老师从医生的手中接过了对自己嗓子的检查报告，马老师一看，她大吃一惊，她看见自己的嗓子检查报告上说喉咙生了一块肉，必须要做手术，如果不动手术，这块肉会越来越大，会越来越疼痛，那时候动手术就太迟了。于是，马老师决定交完我们这一个学期，就辞职然后去动手术。

第二天早上，我们兴高采烈地回到班级里面，我们开始语文早读了，读到8：00了，马老师一进教室，我们马上向马老师问好，马老师把这件事情告诉了我们，我们听到了以后伤心地哭了。

过了几分钟，我们没有再哭了，马老师又看了一下，又开始拿起自己手中的语文书，为我们上语文课，当我看到这一切的时候，我，感动的哭了。

每当我回忆起这件事的时候，我总一次次流下了感动的眼泪。

语文初中记叙文 篇四

妈常说：处处留心皆学问，生活是一门很重要的课程，一个人只有学会生活，才能更好的发展自己。在生活中有很多语文知识，它时常伴随我们左右，只是我们缺少发现的眼睛，才让它们渐渐流逝，而毫无所获。

小时候，每次吃饭我总是留一点饭在碗底，渐渐养成习惯，每次都留，妈妈发现后，没有批评我，而是在饭后带我去了田里，我记得，那天天很热，起初我不明白妈妈的意思，便很高兴的去了，到了田里，妈妈说我们今天的任务是拔草，说完，妈妈就埋头干活了，我也跟着妈妈干，过了一会，我觉得汗珠就像小虫子爬满了我的后背，额头上也滴答滴答的往下滴汗，我求救的看着妈妈，妈妈却好像没看见，继续干活，我不好意休息，也紧跟妈妈后面，过一会，我实在是又累又热，我求妈妈让我休息一会，这时妈妈才回过头跟我讲，粮食就是这样生产出来了，锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。妈妈说，孩子，以后一定妈要节约粮食啊。这是我才明白妈妈的用意，心里很是愧疚，从此以后我便改了这个毛病，再也不浪费粮食了。是啊，虽然从小就会背诵这首诗，可是之中的含义到了这天我才有了最深刻的感觉和体会，真正教会我这首诗的是那日午后，在田里的汗流浃背。

生活是学习的源泉，只有留心生活中的点点滴滴，做个有心人，你才能真正学会语文这门课，因为语文跟生活都不仅仅见我们说话，更教我们做人，教我们做事，教我们如何生存。

语文初中记叙文 篇五

“加油！加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，这是在干什么呢？哦！原来是我们学校正在举行一年一度的春季运动会啊！

“砰！”清脆的枪声传遍了整个运动场，只见站在起跑线上的四名运动员，迅速而有力地一蹬腿，说时迟，那时快，像脱缰的马，似离弦的箭，向前方冲去。“加油！”“加油！”观众台上一下沸腾了，跑道两旁的观众也在欢呼雀跃，有的挥动胳膊，有的摇动着红旗，为运动员加油助威。跑在最前面的是我班的严涵，她双拳紧握，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风，黄色背心后面一个巨大的“374”字在人们的眼前一闪而过。“啊！超过了一个！”同学们跳着，喊着，大家都被她那种顽强的拼劲感动了。

随着同学们的欢呼声，激动人心的男子1500米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员们有的在做准备跃跃欲试，有的谈笑风生，胸有成竹，有的…。.

一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的野马争先恐后的追逐着。渐渐地，便拉开了距离。我们班的跑步健将居然落后了！这让我们的一颗心一下子悬了起来“孔领浩，加油啊！孔领浩，加油！”场外的拉拉队的助威声一阵高过一阵。已经第三圈了，运动员们的体力消耗很大，可仍然坚持着。孔领浩一直不紧不慢地跑着，可到了第四圈，他突然开始冲刺……用力地甩着胳臂，迈开了前进的步子，竟然一下子超过了四个选手名列第五，看到这里，我们一下子热血沸腾，朱老师也跑上前拼命地喊“加油！孔领浩，稳住就好了，就按这个速度保持下去！”此时他成了全班同学。家长的焦点。场内的形势空前紧张，场外的啦啦队都拼了命的为他加油，我们班的家长志愿者也跟着跑了起来了，她们一边跑一边拼命地为他加油，此时整个操场上助威声震耳欲聋，响彻云霄，还有20米10米5米……他不负众望，以他惊人的毅力位居此次1500米第四名。哦，太好了！太好了！

全班大半的同学都跑上前去，把他的手搭在肩上，扶她到了自己的座位上，所有同学都说“哇！你好厉害，1500米居然能跑到第4，已经很不错了，明年争取第二！”

运动会它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和我们无限的活力，而收获的是笑脸和精神风貌，我们也要做到友谊第一，比赛第二的这种精神，也希望我们能在比赛中创造出更多的美好和欢乐！

语文初中记叙文 篇六

今天，上课铃响了，伴随着同学们蜂拥而入的身子和老班矫健的步伐，令我期待已久的作文课，开始了。

老班熟练的拿出U盘，打开文件夹，放出课件。第一个问题出来了，老班让我们来补充别人作文中的细节，大家同意在想作文怎么写，场面如同56个犯罪嫌疑人在和威武的警长认罪一样。

讲台上口如悬河地讲课的老师似乎觉得同学们兴致缺缺，于是便提了修改文章的问题让咱们参与进来。于是，少了老师幽默的课堂便一下子平凡了起来。愁色染上了同学们的眉梢，大家或是凝神沉思，或是与同桌窃窃私语，也不知道聊什么，又或是抓耳挠腮，没了主意。就在这时老师说：‘让我们至少运用1到2种描写；语言、动作、神态、心理。’运用一种修辞手法。

老师讲完后，让我们写一篇“今天这一节语文课”为题的作文。我们大家就开始奇思妙想地写这一篇文章，在写作文的时候不知道怎么写了，急的抓狂，就说我都不知道怎么写了。

老师说：“这篇作文是要上传的所以你们要打好草稿”，我们大家起声说好，于是，老师没有在说一个字了。“叮铃铃"下课了，我们大家蜂拥而入，

有的玩，有的在写作文草稿，有的在用讲台上的电脑上传作文，我知道这篇作文对我们来说是很有意义价值的。

语文初中记叙文 篇七

上课了，张老师走进教室，神秘地说：“今天我要给你们上一堂特别的语文课。”说完在黑板上“刷刷刷”地写下了“未来的科学家”几个大字。

张老师写完后，转过身来，对大家说：“我知道未来的科学家是谁，你们信吗？”同学们一听，都觉得很奇怪，有人说：“张老师怎么会知道未来的科学家是谁？”也有人说：“难道她会穿越时空？”七嘴八舌地讨论一阵后，很多同学都说，他们不相信。张老师笑着说：“好！我带你们去见见这位科学家！”“耶！”我们齐声欢呼。

张老师站在讲台上说：“四个大组轮流上台，我给你们看。但我有要求，看完后你们不能说出来是谁，不然这个活动就没有意义了。好，第一大组先上……”话音未落，第一大组的人像脱缰的野马一样冲上了讲台。老师手中拿着一本黑皮笔记本。同学们一个接一个地上来，在黑皮本上看了一眼，结果他们都眉开眼笑，有的拍桌子，有的弯腰捂肚子……看到他们这样子，我们一半因为好笑，一半因为好奇，也笑了起来。声音一次比一次高，班上已经没了上课的秩序，教室像口沸水锅。

终于轮到我了！我迫不及待的凑到本子前，哈！原来本子里藏着一面小镜子，我的头出现在上面。“哈哈哈！”我爆笑不止。

所有人看完后，张老师问大家；“我为什么给大家举行这样的活动？”顿时，教室里鸦雀无声，一片寂静。这时，郑昌豪站起来说：“因为只要好好学习，将来每个人都能成为科学家。举办活动是为了让我们好好学习。”老师点了点头。

通过这堂特别的语文课，我明白了：只要小时候刻苦学习，长大就能给人们创造美好的生活。

语文初中记叙文 篇八

自打我稚嫩的双眼开始窥探这世界时，大人们说话的声音就能钻入我心里。那是语文，一词一句，流露出难以言说的美。从那时起，语文走入了我的生活。

我不断地学习说汉语，一遍一遍的尝试，直到我表述得畅通无误。那时我蓦然发现，语文为我架了一座与世界连通的桥，沟通表达，使我融入进来。语文行走于言语。

那一次，我在书中遇到了汉字，可一个也不认识。大人就一个一个字教我认，我也目不转睛一个一个地学。那字音，有的轻盈有的响亮；字形，有的饱满有的简约，我觉得这可能是一种艺术吧！等我能看懂句子，再看故事书，发觉汉字能传达出如此丰富的意思，写于纸，即可读。语文也行走于汉字。

再后来，我读到了文学作品，书中大段生动巧妙的描写让我眼前一亮，生动而美妙的画卷在我眼前徐徐铺开，鲜明的人物跃然于眼前。比如《西游记》，大胆夸张的想象把我引入一个从未敢设想的艺术圣境，那诸仙斗魔的震撼，与取经者的同喜同悲，是我感受到的语文的艺术魅力，不亚于音乐、美术及任何一个令人感慨的事物的精彩绝伦。语文在言语和文字的两片区域中匆匆留下痕迹，它似乎更愿意漫步于艺术和其他我不了解的地域。

“冰冻三尺非一日之寒”，这样的语文，怎能是几年之间形成的？在书中，我看到早在数千年前的祖先如何把文字刻在石骨上，又如何书写在白纸上，我看到他们用用古文寥寥数语的交往，再推敲词句，用简洁的美书写情思。这便成了诗词歌赋，你可曾听闻百姓“式微式微，胡不归”的埋怨，青莲“丈夫未可轻年少”的志气，江海“春江潮水连海平”的震撼？这是文化闪亮的结晶，语文行走于历史，给了中华文化多么深厚的底蕴！

回顾过往语文一次次的绽放，一次次给人心灵的震撼，抬起头，便有了底气与自豪。语文永远行走在这神州之上，它的无限光彩，给了我无可挑剔的文化自信，无可比拟的民族自豪。语文行走在各个地方，尤其在是每个华人自豪的心！