自立作文2100字

天津南开翔宇学校九年级语文组

题目

一个人的成长，需要“自立”。自立是一种心态，是一种意识，也是必然的经历，你是否有过自立的愿望、自立的经历，这种经历也许是成功的，也许是失败的，但无论怎样，都是一种成长的经验和感受。重新认识一下这种过程，对你的成长是有益的。请你围绕“自立”这一话题，联系自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章。可以叙述你的自立经历，也可以谈谈自己的看法。

题解

这个文题紧密贴近初中生的生活，便于学生们表达真情实感。因为处于青春期的他们正自觉不自觉地渴盼着、体验着、享受着自立。成长过程中他们不乏自立的陪伴。越是成长，相信他们越是渴望自立；越是渴望自立，他们越能品味她悄然携来的人生美好。初审文题，仓促中可能不知从何写起，实际上，如果把自立一词的含义理解透彻并多角度诠释，相信会有更多样的构思呈现出来。

（沈洁）

例文一

君当如竹李孟真

在竹林深处，我不由驻足。

这是一株怎样的竹啊！那么纤细那么柔弱，仿佛一阵稍暴虐的风便足以将它毁灭。然而，它却挺立在此，不畏风雨咆哮，不屑依傍山石，它咬定青山，同周遭壮如巨人的同伴比肩，风姿隽逸有节有骨，这是一种怎样的刚强与自立！

风穿林吟咏，依稀送来古人遥远的教诲：君当如竹。

少如新竹，初谙自立品格

从孩提时挣脱母亲搀扶踏出第一步，我开始以直立的人的姿态踏入世界。之后的每一次跌倒，母亲都会避开我乞求帮助的手这样说：“看你的腿，它们可以带你去想去的任何地方，同样，你也要靠它们跨过每一道危险，靠它们在每次跌倒后挣扎站起。这其中，没有人会帮你。因为既然你生有腿，就必须自立。”

年正拔节，践行自立精神

我曾有半年在海外交流的经历。孤身一人求学他乡，亲朋师长皆无法依靠，心中不可谓不孤单无助；言语不通，习俗各异，更让我萌生回国的念头。然而心中的骄傲独立让我一次又一次放下打回家的电话。我明白，很多时候只能依靠自己。管理自己的言行起居，学习当地风俗文化。终于，我在告别会上用流利的英语侃侃而谈。看到金发碧眼的外国人眼中的赞许，我知道，正是自立让我在陌生的环境挥洒自如。

君当如竹，体悟自立风骨

“有情义有担当，无依无傍我自强。”现在我终于可以坦荡地告诉他人：君当如竹，如竹自立。君不见孟子“虽万千人吾往矣”？君不见青莲居士“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”？君不见板桥公“乌纱掷去不为官，华发萧萧两袖寒”？自立者如竹，无须奴颜媚骨，无须巧舌如簧，无须附势趋炎，无须长袖善舞！自立者如竹，怡然挺立笑傲苍穹，君当如竹！

在竹林深处，我与那株瘦竹双双并立。半晌，我转身，挥手别离。耳畔似还回响着那句吟咏：君当如竹……

教师点评

我与家人都甚爱竹，妹妹也改名为“奕竹”。爱竹的淡雅，爱竹的坚韧。偶读孟真此文，竞爱不释手了。小作者以竹自喻，以竹自勉，立意高远，令人赞叹。文字情致悠然，淡远雅尚却又蕴涵着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

（沈洁）

例文二

我本自立赵煊贺

虽说独木不成林，但在树林里，每棵树也需各自挺拔、各自站立，没有谁可以供攀附与支撑。人也是这样，当我们不给自己依赖别人的机会时，就会发现，我本自立！

立于足：自己的路自己走

仰头逆光，我停住凌乱的脚步。石阶一路延伸至峰回之处，仿佛没有尽头，我的意志力终于被击垮了。“不走了！爸，背我嘛！”我往石头上一坐，不动弹。“爬山哪儿有让人背的？”爸爸嘴上这么说着，身体却已在我面前蹲下来，“以后你要学会自己的路自己走，不是所有的同行人都会背你。”我趴在爸爸背上，视线越过他宽厚的肩头落在爸爸脚上。一步一步，坚实有力的步伐有条不紊。我一咬牙，扭动着身子从爸爸背上跳下来，迈开大步……自立于足，笑看重峦叠嶂，我本自立！

立于行：自己的事自己做

轰，如一片响雷声，古筝的琴码散落一地。泪水开始在我的眼中打转，我绝望地抱着立起来比我还高的古筝，愣在那里。后悔没有叫正在开会的妈妈回来帮我，而是自己伺候这个大家伙参加民乐比赛。时间已不容我多想，我只好跪在地上，自己组装琴码。手指被弦勒得生疼，却忽然想到，妈妈与我一般高，她却从未被这个庞然大物难倒。自己的事，我怎能不自己做？抱着亲手调好音的古筝走进赛场时，指定曲目《丰收锣鼓》的配乐已经响起来，这时，我的心里真像敲打起了丰收锣鼓，像收获了什么似的。自立于行，不畏艰难困苦，我本自立！

立于心：自己的错自己担

以为自己长大了就逞强，终于，做饭时烧裂了厨房的玻璃。奶奶向来溺爱我，只是在口头上对我动了“大刑”，却在爸妈那里包揽了全部责任。爸妈总将我们老少俩的安全放在第一位，几乎急火攻心。看见爸妈出于担心而责备奶奶，我终于还是说了实情，谁知爸妈谁也没怪我。难道因为我自己做饭，自立而受到宽恕？爸妈笑着释疑：“勇于承担过失，才是真的自立！”哦，原来我已不知不觉地自立了，自己的错自己担。自立于心，正视过失错误，我本自立！

树，立于枝，立于躯，立于根，从头到尾有一种挺立的气势。

人，立于足，立于行，立于心，要从内而外做到自立。只要不想依赖别人他物，就会发现：我本自立！

教师点评

文章由树喻人，开头简洁自然引出下文。主体部分结构清晰，三个事例叙述得生动具体，人物言行入情入理，符合各自的身份特点。特别要指出的是，文章对细节传神的刻画，恰到好处地揭示了人物的内心世界，这是本文的一大亮点。

（沈洁）